关于班主任工作总结

关于班主任工作总结-推荐通用稿

当工作进行到一定阶段或告一段落时，需要回过头来对所做的工

作认真地分析研究一下，肯定成绩，找出问题，归纳出经验教训，提

高认识期确方向，以便进一步做好工作，并把这些用文字表述出来，

就叫做工作总结。《关于班主任工作总结》一文将为您指导如何写总

结，欢迎您继续阅读我们为难您准备的"班主任体验工作总结”专题！

班主任是班级的组织者和教育管理者，是学生健康成长的引路人,

是联系各任课教师的纽带。下面是我收集的班主任工作总结，希望大

家认真阅读！

班主任工作总结1

过去的一学期里，我班在学校领导的统一组织下，在任课教师的

大力支福口配合下，各项工作顺利开展，学习、生活等方面都取得较

突出的成绩。现将本学期的工作总结如下：

一、加强对学生的思想政治工作，培养学生良好的道德品质，净

化学生的心灵，努力培养又红又专的合格人才。

为了配合学校团委和政教处的工作，我们班积极开展了许多有益

于学生身心健康发展的活动。例如，"跨步进入新世纪系列活动”、

"寻找我身边的活雷锋"、"青年学生应该怎样以实际行动热爱祖

国"、"青年学生应该树立远大的理想和报复"等。

同时,我也经常利用班会课对学生进行身心教育，帮助学生澄清

思想上的模糊认识，提高学生的思想境界。我还充分利用课余时间和

有关学生促膝谈心，及时对学生进行针对性的教育。

二、加强班级管理，培养优秀的学风、班风，深入全面地了解学

生，努力培养"赤诚、严格、活跃、奋进”的班集体。

高三年级是学生的世界观发展、变化的重要阶段，同时，面临着

毕业、升学等实际问题，随着课时和知识复杂程度的加重，容易产生

两极分化，有的学生甚至会感到迷惘，对前途失去信心。

因此，在学生毕业前夕的思想工作显得更加复杂和重要。在这个

学期里，一方面，我主要加大了对学生自治自理能力培养的力度，通

过各种方式，既注意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基

础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质;又注意指导学生如

何进行自我管理，培养他们多方面的能力，放手让他们自我设计、自

我组织各种教育活动，在活动中把教育和娱乐融入T本。

还注意培养学生的自我服务的能力，让学生学会规划、料理、调

空自己，使自己在集体中成为班集体的建设者，而不是"包袱"。

另一方面，我有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活

动，例如，学习经验交流会，意志教育，如何做时间的主人，习惯养

成教育等，这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成。

再一方面，我自己也以身作责，努力做学生的榜样，跟班勤，管

理方法得力，班风正、学风浓。我班在学校的各项管理评比中都取得

了良好的成绩。

本学期的几次月考均能超额完成县局和学校规定的指标数，各项

管理也都取得了较好的成绩。这又进一步鼓舞了士气，使班级管理工

作向着健康的方向发展。

三、积极抓好后进生的转化工作，努力使后进生以失败者来，以

胜利者走。

后进生的教育和管理历来历来是班主任工作的难点，却又影响班

级整体教育教学质量提高的至关重要的一环。

在这方面，我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们，深

入调查摸底，搞清他们所以成为差生的原因，做到了因材施教，对他

们处处真诚相待，时时耐*目帮，真正做他们的知心朋友、最可信赖

的朋友。

及时对后进生加强心理疏导，帮助他们消除或减轻种种心理担忧,

让他们认识到自己的价值。同时，我还创造条件和机会让后进生表现

其优点和长处，使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。

四、积极开展好文体活动，做好课间操、眼保健操，保护学生视

力，增强学生的体质，提高学生的学习效率。

高中学生学习任务比较繁重，进行适当的体育活动不仅有利于学

生身体素质的提高，而且也有利于学习效率的提高，每次活动我都亲

临现场与学生一起活动并适当予以技术性的指导，这样不仅可以防止

意外事故的发生，而且也可以加深与学生感情的交流。

五、积极主动地和各科教师联系，协调学校各方面的教育力量，

发挥好纽带作用。

在与任课教师的交往中，我尊重他们的地位，尊重他们的意见，

同时又把他们当作班级的主人，视为自己的良伴、知己。

凡事都主动地同任课教师协商，倾听、采纳他们的意见。能够慎

重地处理学生和任课教师的关系，在处理师生矛盾时，尽量避免了激

化矛盾，在这方面，我平时注意到多教育学生，让学生懂礼貌，尊重

老师的劳动，树立老师的威信，增进师生情谊。

总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，班级工作较

以前有了较大起色，学生的整体素质在不断的提高。

这届学生的高中生涯还有一个学期，面临着毕业及升学等实际问

题，下学期担子还很重，工作还将更复杂。因此，这就需要我不断的

努力、刻苦，及时总结经验教训，争取取得更加辉煌的成绩。

班主任工作总结参考2

班主任工作既是艰巨的，也是光荣的，有乐趣的。本学期我担任

了班主任工作。下面是我班主任工作的几点总结：

—s苦练基本功，努力提高自身素质。

班主任自身建设的关键是提高班主任自身的素质，树立班主任的

权威。班主任，首先是教师，而教师是知识的传播者，是智慧的化身。

这正是班主任权威产生的前提。我尽力用智慧和才干在学生心目中树

立起这种权威，在工作中起到"不令而行”的效果。

Q)不断用新的知识充实自己，做知识的富有者。教师的天职是

"传道、授业、解惑"，而学生最不能原谅的就是教师的一知半解。

在知识更新加快，传播渠道多样化的今天，教师已不再是学生获取知

识的唯一途径。因此学生并不因为教师年龄比他大就信服和尊重你,

而是因为你确实有知识才敬重和信任你,班主任如果没有真才实学是

很难在学生中树立威信的。我不仅精通所教学科,还熟悉所学专业的

很多知识。

(2)是加强品德修养，做学生的楷模。班主任是各项工作任务的

中间者和具体执行者。一言一行都对学生起潜移默化的作用，都会在

学生心目中留下深刻的印记。注意自身的修养，努力通过自己的言行

举止，为人处事给学生以示范，做学生的榜样。

二、做好学生工作，形成良好班风，组建有力班委。

首先，树立良好的班风。班级是一个整体，学生要在这个集体里

学习、生活、成长。要在学校的各项活动中显示自己的力量和风貌。

好的环境能够激励人，可以改造人。因此这个集体需要有一种精神，

那就是蓬勃向上的集体主义精神，争先创优，爱班好学的精神，这种

精神从何而来?它来源于班主任坚持不懈的思想教育工作。重视思想

工作是班主任做好各项工作的基础，是建好班级的法宝。我充分认识

思想政治工作在班级建设中的地位和作用，利用班会、辩论会、座谈

会、报刊杂志等多种途径对学生进行思想政治教育，帮助他们树立起

正确的人生观、价值观。集体主义教育是班级思想教育的重要内容之

-,是树立好班风建立良好集体的重要表现。因此，我除了要求班级

在学校集体性活动中树立班级的形象外，还经常对学生进行“班兴我

荣。班落我耻，以班为家，荣辱与共”的教育。以此来增强班主任的

向心力凝聚力和战斗力，真正做到心往一处想，劲往一处使。

其次，组建强有力的班委会。做好学生各方面工作、单凭一个班

主任是绝对做不好的，而应形成以班干部为中心的学生骨干力量。有

人形象地说，班委会是班主任的左膀右臂，此话很有几分道理。班干

部在班级中起到核心骨干的作用，他们是班级各项活动的组织者和倡

导者。班级的兴衰与他们的工作密不可分，利用他们的优势做好学生

工作，班干部的工作包括干部的选拔、培养、使用和推荐等一系列的

工作。选拔是基础，我通过委任、竞选等各种渠道把那些表现突出，

愿为同学服务，有一定组织能力的学生选任为班级干部。班委会组成

后，加强对他们的培养和教育。虽然有些学生担任过班干部，但目前

工作内容、工作方法等都发生了变化。因此要从工作内容，工作方法、

工作艺术上进行指导，帮助他们处理好学习和工作的关系。处理好能

力的锻炼与为同学服务的关系，处理好干部与学生的关系。同时在学

习、生活上严格要求他们，使他们真正成为班级建设的排头兵。培养

是使用的前提，不能光使用不培养，教育是培养的继续，不能光使用

不教育，当班干部有了一定的工作经验后，我就大胆地使用他们。不

束缚他们的手脚，让他们充分探索搞好班级工作的新路子，对工作中

的不足及时指出。对工作中的困难予以鼓励，对工作中的失误承担领

导责任，对工作的成绩要给以表扬和奖励。工作总结精选阅读

关于班主任的小我工作总结

班主任是班级的组织者和教导治理者，是学生健康成长的

引路人，是接洽各科任教师的纽带。班主任工作既是艰苦的，也是

光彩的，有乐趣的。本学期我担负了六（2）班的班主任工作。下

面是我本学期班主任的几点做法：

一、培养和选拔班干部。

一个优越的班集体，必须有一个好的班级领导核心。这个

核心，就是班主任领导下的班委会。本学期自开学来，我有意识地

通过开展各科运动不雅察和剖析，成长并挑选了一些关切集体,

团结同学，作风正派，有一定组织能力，首创精力和奉献精力的

学生来担负班干部。当班干部选定后，我便增强培养、教导、既

要撒手让他们开展工作，又要依据实际增强指导。特别是对班干

部的要求加倍严格，要求他们以身作则：如经常佩戴校徽、穿校服

等，学习造诣优秀，团结同学、处处起模范带头作用，做先生的

得力助手。经由康续的培养和努力，终于提高了学生干部的工作能

力，让他们分工协作，使学生自己治理自己，逐渐形成具有本班特

色的优良班风。

二、在集体中教导学生学好功课，增强思想教导。

学习是学生的主要任务，教导学生学好功课是班主任的一贡项

重要任务。因此，在班主任工作中，我既要引导学生学好功课，以要

同科任教师密切配合。平时，我积极顺口科任教师互相交换学生的

学习情况，反应学生对教授教化的要求，配合研究解决的法子,

统一对学生的要求，调剂学生的作业包袱，避免学生包袱太重，

影响学生其他方面的成长。

另外，要从学生的实际出发，通过学生的学习、劳动、游戏、

生活等各方面，系统地进行深入细致的思想品德教导工作。其中，

班会课及思想品德课是最佳的德育方法。我们知道人是生活在社会

中的人，人与人之间就会有一定的情感，在日常生活中，就应对他们

进行各类动人至深的熏陶、教导。

三、做好落后生的转化工作。

在我班，落后生在班中为数不多，但无自信心，较懒惰。因

此，转化落后生是班主任的一项必弗成少的根本功。首先要把真

诚的爱赐与落后生。要做到思想上不歧视，情感上不厌倦，态度

上不粗暴，办法上不简单。要用自己对差生的一处真诚的爱心，

叩响他们心灵的门。其次要善于发明他们的闪光点。比如：在教

室上给他们创造条件，勉励他们举手谈话，实时赐与确定、

嘉奖。课外积极指点、跟踪，多与家长接洽，有利于为他们创设

一个健康优越的情况，也有利于班集体的扶植。

在实际工作中，还有许多做法值得我支探讨和总结。总之，我要

保持正确的教导方针，注意工作办法，慎密团结在学校领导的周

围。班主任工作就会迈上一个新的台阶，取得富厚的成果。

关于师德的班主任工作总结

班主任工作我不想说更多，我想说的是下面这些话。

王国维先生在《人间词话》一书里写道："古今之成大事业、大

学问者，罔不经过三种之境界：’昨夜西风凋碧树。独上高楼，望尽

天涯路。’此第一境界也。’衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。’

此第二境界也。’众里寻她千*，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处J

此第三境界也。"此论借用宋词名句，描述了大学者治学道路上的三

个阶段和要达到的三种境界。我以为，作为一名教师，也应当追求师

德的"三境界"，即：创新意识、献身精神、健全人格。

过去人们谈到师德，总习惯于以传统的道德观念来要求教师，诸

如教师要在生活方面、作风方面乃至服饰方面充当学生之表率、道德

之圣人。为人师者，须要做到：生活简朴，不穿奇装异服；作风严谨，

不得乱交朋友；为人诚实，不可撒谎骗人；等等。仿佛少林寺的十大

戒律。可是，当今世界，已进入知识经济的新时代，高科技的迅速发

展，席卷全球的信息化浪潮，将使我们面临数字化、网络化、智能化

的新环境，它必将对我们的教育思想、教育观念、教学内容、教育手

段乃至教学模式产生巨大的冲击和影响。站在这新世纪的起点，我们

会真切地感到，创新将成为教育之灵魂，师德之"境界"。同志早已

指出："创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。"

一个没有创新精神的教师，将不再配称为教师。试想，一个缺少创新

精神的教师，能教出有创造精神的学生吗？而失去了创造的能力，我

们的孩子们将会在未来的竞争中一败涂地！这，决不是危言耸听！思

昔抚今，前人的成就犹如已凋之树，而时代赋予了我们沉重的责任,

所以，我们必须"独上高楼"，有所创新，站在前人已取得成就的基

础上，做出新的贡献，让"老树"开出"新花"。——此即师德之第

一境界也。

科学的入口处犹如地狱的入口处。作为教师,要在教育的道路上

"独上高楼，望尽天涯路"，自然须有一种献身的精神。——此即师

德之第二境界也。首先，教育是一门爱的艺术，爱的特点本身就决定

了作为教育者的教师必须具备奉献的精神。如果说爱是一种良知的体

现，那么，奉献就是一种教育良知的体现。很难想象，一个没有教育

良知、缺乏奉献精神的人怎么成为一名称职的教师!其次，众所周知，

教育的周期较长，教育对象又具有复杂性，教育教学效果很难在短时

间内显现出来，这就决定了教师在大多的时间里只能默默无闻，埋头

苦干。另外，教师的上班时间长，工作难度高，工作量大，同时还要

承受着巨大的精神负担和心理压力。因此，我们既然选择了教书这一

职业，就要有大海一样的胸怀，高山一样的执着，"衣带渐宽终不悔，

为伊消得人憔悴"，要当好"春蚕"和"蜡烛"，乐于享受一种精神

的满足，追求一种似无为实有为的独特境界。

有了创新意识和献身精神，要成为一名合格的教师，我认为还应

当具备最重要的一点，即健全的人格。今天，以人为本、发展学生的

健康个性、培养学生的健全人格等正确的教育观念已深入人心。而且,

许多人已经发现，什么样的老师教出什么样的学生。一个心理不健全

（心理健康是人格健全的基础）的老师，只能教出一群心理畸形的学

生。可是，据《人民日报・东方新闻周刊》载，中国中小学生心理健

康教育课题组曾作过一个调查，这个课题组对辽宁省168所城乡中

小学的2292名教师进行了检测，采用国际公认的scl-90心理健康

量表，由心理学专业人士对教师实行检测，结果令人难以置信：69%

的教师自卑心态严重，嫉妒情绪突出，焦虑水平偏高。有心理问题的

教师，小学多于初中，初中多于高中，城市多于乡村。同时，上海也

曾作过一份相似的调查，受调查教师心理障碍发生率高达48%O而

目前我国正常人群的心理障碍发生率在20%左右。有专家将此归于

社会加诸教师的压力太大："尽管国家强调素质教育，但实际工作中,

谁也没有因此而放松对升学率的追求"，"升学的压力甚至扭曲了教

师的人格"。校园中常常可以见到这样的事情，为了使班级考试成绩

高，老师在安排座位时，甚至有意将成绩好的学生与差生搭配，鼓励

学生作弊。家长对孩子过高的期望，也加重了教师的心理负担。很多

家长说：对孩子严格点。孩子调皮时，尽管替我打骂他。有一位研究

生曾经对广西一位小学教师进行跟踪调查，发现当年轻教师的教育思

想和社会现实发生冲突的时候，他们很快向现实妥协。这位学过现代

教育心理学、曾经雄心勃勃要进行教育改革、追求与学生平等交流的

年轻女教师，像一滴水融入大海，没了自己的追求。她很快发现，训

斥、责骂竟是立竿见影的教育方式。至于对孩子长期带来的心灵影响，

却顾不上了。现实是严峻的，因此，教师的人格是否健全，这绝对是

一个大问题，绝对不容许任何人忽视。让我们努力地修炼自己吧，尽

力提升自己的人格品位，我相信，"众里寻她千*"，终会在"蓦然

回首”之间，发现一片灿烂的"灯火"，从而顺利进入师德之第三境

界。

王国维认为："词以境界为最上。有境界则自成高格。"观之教

师，自也恰极。

关于班主任工作总结优秀范文

与学生们相处的一年时间里，我始终把做一位快乐成功、

受学生欢迎的班主任作为努力的目标，回顾自己的班主任工作虽然很

平淡，但却很充实，确实有及时总结的必要，因为班主任只有在总结

中才能不断进步。下面，我就谈谈我本学年的具体工作和具体做法。

在考虑对学生的要求之前，我先确定好对自己的要求：做到爱每

一个学生；尽量公平对待学生，不偏袒任何一个学生、也不能歧视任

何一个学生；勇于在学生面前承认自己的错误。我认为只有具备这几

点，班主任的教育才有说服力。

确定好对自己的要求后，我又制定了对学生的要求。

一、狠抓习惯

有人作过这样的比喻：学生的心田是一块奇怪的土地，你播下思

想的种子，就会获得行为的收获；你播下习惯的种子，就会获得品德

的收获；你播下品德的种子，就会获得命运的收获。因此作为班主任

抓好学生的行为规范对培养学生良好的品德起着极其重要的作用。

本学年我重点培养学生的以下几个习惯：1、培养学生的惜时习

惯。2、上好每一节课。要求每一节课都不能迟到，要求学生"学会

倾听"，在课堂上，尊重老师的劳动，尊重知识，遵守纪律。要求学

生要放得开，收得住。要配合老师上好每一节课。3、强化自习纪律。

要求学生必须安安静静的上自习，不准说话，确保自习的质量。

二、严抓课堂纪律

课堂纪律的好坏直接影响到班级学风的形成，学生学习积极性的

高低，对班级的看法和学生本身对班级的凝聚力。可以说，一个班级

如果没有良好的纪律，那么这个班级洽谈室要走向失败。

三、创和谐班级

我认为，成人比成材更重要，要培养对社会有用的人，要让学生

成为建设祖国的栋梁，必须要有强烈的社会责任感，积极向上的团队

合作精神，丰富的文化科学知识以及健康的身体和心理。为此我还策

划了很多的活动，如：主题班会，学习经验交流会，都交给学生们自

己组织安排，既锻炼了能力，又给班级带来了活力，还给同学们带来

了很多的快乐！

四、加强和学生家长的联系

(1)学生有一半时间是在家里度过的，一个学生在家里学习情

况的好坏，在很大程度上决定了这几个同学学习成绩的好坏。而老师

很难知道学生在家里的学习情况，就是知道，也难以解决。因此，有

必要密切联系学生家长，和学生家长多谈谈，了解学生在家中的表现,

让学生家长也了解一下学生在校的表现，共同督促学生认真学习。

(2)召开家长会。这一学期学校召开了家长会。针对初二学生

的特点进行了分析，要求每T立家长切实做好这一青春期的教育，和

孩子一起平稳的过渡到初三，家长们受益匪浅。我让每个学生给自己

的家长写了一封信，一方面汇报自己的学习成绩分析自己的得与失,

另一方面和家长说说心里话，进行心灵的沟通。孩子们用真诚打动了

父母，使他们真的走近了，使他们真的沟通了。家长对我也越来越信

任了，家里的事情，孩子的事情，工作的事情，我们有很多的交流,

这对我的工作也有了很大的帮助。家长会及时地让家长了解了学生的

在校情况，互通有无，方便了班主任思想工作，加强了班级管理。

五、服从学校大局的安排，扩大我班在学校的影响。

每一年，学校都会给各个班级安排各种各样的工作。作为学校的

一个基本单位，如果不能够服从学校的领导，那么一个学校将会乱作

一团。作为班主任，我在平时的工作中，能够积极配合学校布置地各

种工作，并且能够完满地完成任务。与此同时，我还鼓励学生积极参

加学校的各种活动和比赛，利用一切的机会扩大我们班在学校的影响,

同时也培养学生敢于表现自己，为班级争得荣誉，树立班级形象的心

理素质。如在元旦文艺汇演中，我们班获得了全校第一的好成绩。在

校运动会中，我们班获得了团体第三的好成绩。平时学校老师的公开

课，借班上课时，第一个想到的就是我们班……这一些，都表明了我

们班在学校的影响力。这些活动，无形当中也提高了我们班的班级凝

聚力，极大地鼓舞了同学们的士气，极大地增强了同学们团结友爱的

信心。

功夫不负有心人，经过这一学年不懈的努力，班级工作卓有成效，

良好的班风和良好的学习习惯已成为有目共睹的事实。

经过一年的班主任工作。我深深地体会到了班主任工作是一项很

有挑战性的工作，每一个学生都是一个世界，要想成为每一个学生的

朋友，要想得到每一个学生的信任，需要付出很多的心血。一份春华，

一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水，然而我收获

的却是那一份份充实，那沉甸甸的情感。我用我的心去教诲我的学生，

我用我的情去培育我的学生，我无愧于我心，我无悔于我的事业。

［关于班主任工作总结优秀范文］

关于班主任实习顶岗工作总结

时光荏苒，岁月如梭，转眼间，在小学为期半年的顶岗实习

马上接近尾声了，在这实习的半年里，我亲身体验到了作为老师的种

种苦与乐，学习到了在我们理论学习中学不到的实践经验与教学技巧。

刚来东仰陵小学实习的时候，是担任一些副科的教学，包含一年

级的品德，二年级的英语和三年级到六年级的写字课。学校出于对我

们实践经验不足的考虑，也为了让我们能够更快的适应教学工作，为

我们各自分配了一位学校的骨干老师作为我们的教学指导老师，这样,

我们在教学过程中遇到哪些困难都可以直接与指导老师交流。我的指

导老师恰好是四年级二班的班主任郝老师，她为人直爽、性格开朗，

很快我们就彼此成为了工作上的好朋友。在工作上，我们互相交流，

然而更多的是郝老师对我的帮助并给予了我很多实践的机会。在实习

开始一段时间之后，郝老师就放手让我进行一些四年级语文课程的教

授，在这个过程中，她和学校的其他老师会随班听课并一起评课，指

出我讲课时的缺点，这对于我之后的语文课程的教授有很大的帮助。

之后，经过郝老师与校领导的沟通，决定四年级的语文课程由我

代郝老师讲授，并跟随郝老师进行一些班级的管理，就这样，我得到

了这次教主科的机会和真正参与班级管理的机会，虽然不是班主任,

但是在这半年跟随指导老师进行管理实践和学习中，让我对班主任的

工作有了一个初步的认识，以下就是我对这半年工作的总结与反思:

(-)走进学生，深入学生的生活，掌握班级情况，树立个人形

象和风格。

"谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。"要想成

为一位合格的班主任老师，首先要爱孩子，爱是一种微力量，它能传

递人与人之间微妙的情感，只要你真心的爱学生，学生自然会回馈给

你爱。彼此之间有了这种微妙的感情链接，在班级的管理上会事半功

倍。平时多接近学生，体贴和关心学生，和他们进行亲密的思想交流，

让他们真正感受到老师对他的亲近和爱,渐渐掌握学生们的基本情况

和性格差异，这样，班主任工作才能顺利展开。

在对学生有了深入的了解之后，确立了自己的管理思路：多关心

支持家庭困难学生；积极鼓励学习成绩差的学生，使之在班级中找到

自己的位置;严格管理问题学生，有必要时加以思想教育和鼓励辅导。

班主任作为一个班集体的管理者，要明白为人师表的道理。在亲近与

研究学生的过程中，班主任要努力丰富自己的文化内涵与文学修养,

提高自己的道德情操。有自己的做事原则和做事风格，严格要求自己

的同时才能起到更好的示范作用。这样，学生会对班主任老师"既亲

近又崇拜"，既认定你是值得信赖的老师，又把你当作好朋友，树立

起班主任崇高的威望。

（二）全面规划，统筹管理，树立优秀班风。

全面规划。统筹管理主要包含这几个大方面：1、做好思想道德

教育工作，无论什么时候，都要学会做一个有道德的人。在班级管理

中要时刻贯穿这样一个思想：做事先做人。2、制定符合班级情况的

合理的规章制度，并制定相关的奖惩措施，严格要求学生，使其做到

自觉自律，知道自己该做什么不该做什么。3、强调纪律的重要性，

一个成绩好的班级一定是一个纪律非常好的班级，只有保持良好的班

级纪律和学习秩序才能保证教学工作的顺利进行。4、保持室内卫生，

学习需要有一个良好的班级环境，在干净宽敞的环境下学习才能保持

良好的学习心情，提高学习效率，同时，也能督促同学们养成讲卫生

的好习惯。5、建立班训，班训是一个班级的灵魂，也是自己的班级

文化，一个好的班级文化能够净化孩子们的心灵，成为孩子们前进的

动力，并以此严格要求自己，并朝着这个目标奋斗。

（三）建立互相信任的师生关系。

要想与学生保持良好的师生关系，必须重点抓住一个词，那就是

"信任"，师生之间只有彼此信任才能教学相长，共同促进，共同提

[W)o

如何才能建立起互相信任的师生关系，首先，作为老师要深入理

解学生，接纳学生之间的差异，留心观察学生的一举一动，掌握学生

阶段性的心理特点，放低姿态使自己深入到学生们的生活学习中，让

彼此更加亲近，这样才能建立起互相信任的师生关系。师生之间建立

其良好的信任度，他们之间的交流就会变得更加顺畅和自然，学生会

对学习更加有激情，对于老师教学的展开无疑是有益的。在这样的互

相信任的师生关系下，教学则是我们的最终目的，在教学中要明白

"求同存异，因材施教”的道理，对于在性格以及学习方式上存在差

异的同学，老师应该在保证基本教学的基础上给予与其相吻合的教育

教学方式，挖掘每个学生身上的闪光点，实行多元化教学。每一个学

生都是平等的，因此，我们要在教学中保持人人平等的态度，维护好

互相信任的师生关系。

（四）努力创设班级环境，营造良好的学习氛围，养成良好的学

习习惯。

习惯的力量是无穷的，养成良好的学习习惯，对于学生的发展具

有至关重要的作用。比如说，从一年级入学开始，老师就要求他们保

持写日记的好习惯，积累好词好句的习惯，定期阅读课外读物的习惯

等等；在班级管理上，保持说话先举手示意的习惯，课堂上不允许有

小动作的习惯等等。当孩子们从有意识起就强化他们好的行为习惯,

对于以后保持良好的课堂秩序和良好的学习氛围是大有裨益的。孩子

们只有在好的班级环境下，良好的学习氛围中才能不断提高，不断进

步，不断成长。

以上就是我对班主任工作的一点小小的总结与反思，班主任的工

作是琐碎的，但是也是非常系统的。做一名合格的班主任老师，必须

要严格要求自己，不断丰富自己，所谓"学高为师，德高为范"就是

这个道理。这次实习，让我从中学到了很多知识，也让我看到了自己

身上所缺乏的东西，在以后的工作实践中，我们还需要不断的探索,

不断地完善自己，积极努力，不断进取，争取在以后能够做一名合格

的班主任老师。

［关于班主任实习顶岗工作总结］小学班主任期中工作总结

班主任工作总结

篇一：小学班主任期中工作总结班主任工作总结

弛缓的期中测验已经结束，回忆总结这次考试的工作得失，感想

颇多，教训更多。从开学到当初，我坚持抓好通例不放松，器重培养

学生的自主管理才干，敢于摸索班级管理的新模式。现将多少点小结

如下：

一、利用班会组织学生学习《小学生守则》《小学生日常行动规

范》对学生进行美育教育，让学生不讲脏话，尊敬长辈，不打架，不

旷课，不迟到，坚持到校，不乱吃零食，做一个讲文化讲礼貌的好学

生。

二、思维教导方面，着重勾弓I,做学困生的思惟工作，使他们团

结一致，相互援助，解决了学生厌学，不按时交阅作业，懒惰成性的

问题，教育学生勤学苦练。

三、建立跟谐、等同的师生关系。在教养中的因材施教、分层教

养，管理中的含糊评估等，都是和谐思维的体现。人际关系协调的基

础是平等。班级内部人际关系的平等首先体当初师生关系上。平等重

要是指师生在人格上彼此尊重，思想上彼此交流。班主任在提倡群体

成员同等相处的十分，要特殊关注落伍生，班主任应该帮助他们发现

并发长本人独特的禀赋与才能，树立自信与自尊，从而形成真正的平

等意识。

四、为学生搭建一个展示自己才干的平台一个学生就是一个世界。

在这个世界里，自有他的丰富内涵。有的细腻，有的粗鲁;有的内向，

有的内敛;有的亲切，有的疏远，不一而足。实现自我需要中最高品

位。作为班主任要为学生搭建一个展示才能的平台，让每个学生都能

在班级里得到发展，形成自己的特色，这样才能使学生实现个性化发

长。在这个队伍中应表演守夜人的角色，而应积极充当服务者的角色,

努力为学生施展个性特长创造更多的条件。

五、创建公平标准的班级治理机制

咱们常说，一个好的机制可能将坏人变成好人，而一个不好的机

制也可能将好人变成坏人。因而，班主任要努力探索，建破适合自己

班级的管理制度，如请假制度、卫生轨制、奖惩制度等，使班级管理

有章可寻，形成规范管理，并且经过重复抓，抓反复，使这些制度逐

渐变成学生的自发行为。在管理中不能对学僵直卡严压，不要将制度

去束缚人，要用制度去调动人的踊跃性，使学生能主动参与班级管理,

互相平等的交换。

六、营造优雅的班级环境，班级环田地建设重要是以卫生为主,

天天保持室内外环境以及个人卫生的干净让学生可能在一个窗明多

少净的环境下成长、学习，其次，搞好教室部署，在教室后面安排有

学习园地，让学生有一个展现才华的舞台。

七、适时的对学生进行防火、放电、防摔等保险教育，使学生的

学习和生涯得到了保障。

因此，我认为要建设精良的班群体，班主任必须努力先进个人素

质拓宽管理思路用进步的教育理念不断提高思想水平、管理能力、

工作作风、道德修养，能力带领班级一直取得新的发展。

当然，我的班级依然存在很多的问题，如：学生学习习惯还不是

很好，文明礼仪做的还不到位，各门作业发展不均衡等。我将连续努

力采取恰当的措施，改变现有的班级不足之处班主任工作是一项十分

平凡甚至非常繁琐的工作，我担当学校班主任工作已经十多年了。随

着工作时光的推移，我越来越领会到良好的班风班级，个人的良好习

惯对班级管理来说是如许的主要。

班风的好坏对一个班集体的影响是至关主要的，班主任必须高度

重视。班主任要做有心人，要动脑筋，身体力行去培养良好的班风,

尤其是在接一个新的班级的时候,要思考建破怎么的班风并运筹和设

计如何起步，如何一个环节一个环节地抓下去。假如忽视这方面的工

作，待班级内某些不正的风气得以造成，再去矫正它、转变它，再去

重塑新的风气，就会相当艰难或事倍功半。使学生充分意识到一些好

习惯的重要性，让学生清楚哪些事该做，哪些事不该做，在明辨是非

的同时，始终增强自制能力。并结合班级的实际制定各种有针对性的

班级规章制度，班级规范不仅对学生的品德和行为存在领导作用而且

有约束作用，能使学生在对它意识的基本上产生从众行为。如课堂学

习、功课、期中考试的请求等有关纪律，约定俗成而为大家一致遵照

的不成文的准则。比喻凌晨进到教室，第一件事是做好课前准备，而

后进行早读;学具的摆放要有规矩，桌面摆上课用的书本按要求摆放

整齐，左上角是文具盒，右边是课本。规章制度制订起来容易，但关

键在于实行。为了保障一系列规章制度的实效性和久长性，使学生养

成一个良好的习惯，在带班的一开始，我每天都要对班里按照和落实

的情况进行反馈。诚然刚开始的时候班主任要投入很大的精神和时间,

但班级的好风尚、学生的好习惯一旦养成，则会起到事半功倍的成果。

任］可一个群体中都有相对提高、落后的分辨，要在群体中造成一

种独特的习惯、风气，总是一个由点到面、由少数到多数、由压力变

能源、由不自然到习惯的过程。在这个进程中，要留神发挥榜样的作

用，班主任要在本班发明各档次、各方面好的榜样，并通过学榜样发

生新榜样。如学生在学校、班集体中有出色的表示，取得了优秀的成

绩，我在班里一定会声势浩瀚地表彰，表扬他个人踊跃努力的精神，

表扬他为学校、为班集体争光的精力，倡导同学们向他学习。

班主任老师与学生朝夕相处，学生造作地视班主任老师为学习的

榜样，老师的一言一行都有着直接的或间接的教诲意思。所以平时我

特别留心自己的举动表现，特别是在日常生活中尽最大的努力给学生

做出模范，恳求学生做到的我首先要做到，以老师的示范带学生的尺

度。例如课间顺手捡起地上的废纸，顺手排好桌椅，清晨上课前我就

会擦桌子、摆桌椅、扫地、擦地、擦黑班，时间久了，学生自发地与

我奇特加入来实现劳动任务。

班主任工作总结

总结一：农村小学班主任工作总结

20XX年8月，我跨出校门，满怀激动的心情加入到了农村小学教师

队伍之列，从那天起，我一直耕耘在农村小学教育的田园里。在我

12年的教学生涯中，每年都担任班主任工作。我深知作为一名农村

小学的班主任，其工作是多么的艰巨和繁重。

班级是学校的基本单位，而班主任是全班学生的组织者、领导者和教

育者，是学生健康成长的引路人，是联系班级与任课教师、学校与家

庭的桥梁。要管理好一个班级，班主任必须要结合本班的实际，采取

相应措施。在这十多年的工作中，我认真探索班主任工作经验，总结

得失。现就自己的实际情况谈几点看法：

一、让爱温暖留守儿童

现在农村由于父母外出打工，大部分学生成了留守儿童，他们生活在

年迈的爷爷奶奶身边，缺少父母的关爱，同时在学习上也缺少督促,

长期下去，他们变得越来越孤僻、内向，学习自觉性也越来越差，成

绩大多不够理想。我所带的班级同样也存在类似的情况，针对以上现

象，我在班级管理上做到以下几点：

1、打开他们的心扉和他们做朋友

我一有空就深入班级，走到他们中间，和他们聊天、玩游戏，倾听他

们的心声，并努力帮助他们完成心愿。长期以往，他们愿意把心声和

想法说给我听，我也积极地为他们排忧解难，让他们能感受到老师的

爱也很温暖。

2、帮助困难留守儿童，给予他们物质上的支持

2021年，我担任五年级班主任，我班有一名学生叫黄孝良，他父亲

去世，母亲外出打工，他和年迈的的爷爷生活在一起，平时的生活来

源就靠爷爷捡破烂维持。该生在班级整天无精打采，学习成绩下降很

快，当时我去他家家访了解情况后，我带头捐款并积极倡议全校师生

伸出援助之手，同时学校也给予了大力的支持。在我们的共同努力下,

他家的情况有了一定的改善。而黄孝良在同学、老师的关爱下学习也

提起了精神，成绩上升的很快。

3、创造条件，帮助他们与父母及时联系

因为留守儿童长期与父母相隔两地，他们与父母缺少有效的沟通，针

对此种情况，我每天都安排时间让他们到办公室打电话和父母聊聊天,

说说心里话，让他们也能感受到父母爱得温暖。

二、让学校和家庭紧密联系

家庭教育在教育中起着举足轻重的作用，所以在平时我非常注重家访。

因为家访是做好班主任工作的重要途径，由于农村家庭文化层次的特

殊化，在家访时就应该给家长灌输一些现代教育观念，让家长知道从

哪些方面去教育孩子?怎样教育孩子?并随时与老师配合、了解学生在

家里的生活、学习行为。其次，还应适时召开家长会。开会时，家长

和任课教师有说不完的话，用这种谈话方式老师会及时回答家长提出

的问题，取得家长的好评，收到良好的效应，交流沟通多了，就能了

解学生的思想动态和行为表现，及时解决他们的思想困惑，纠正其不

良行为。只有学校教育和家庭教育紧密联系在一起，才能最大限度地

发挥教育的作用。

三、让包容激励学生成长

在老师的眼里，没有坏孩子，只有犯错误的学生。的确，作为教师,

我们在教书育人时应该用发展的眼光去看待每位学生，应该树立允许

学生犯错误的教育观念。但是宽容并不是纵容放任的自流，并不是缺

乏必要的批评和指导。我觉得，当学生犯了小错误时，我们一定要冷

静处理;对于大错，我们一定要以学校的规章制度为依据，先与家长

取得联系，争取家长的配合，从而达到学校、家庭齐抓共管的目的。

现在的学生很多都是独生子女，他们的独立意识非常强，容易陷入迷

茫，对外界事物很敏感，很容易走向极端。如果我们老师不能宽容,

过分苛求，违背生理成长规律，我想我们的孩子也许就被我们不经意

的一句话或一个动作给毁了。

四、让爱与严格相伴

付出爱心与严格要求不可偏废。爱心是伟大的，但是绝对不是万能的。

不妨想想:孩子与父母间的与生俱来的血缘联系是什么都没有办法阻

碍的。我们能说他们的父母不爱他们吗?可是为什么孩子有时还常常

出现逆反心理与父母惬气、闹情绪呢?所以，对学生付出的爱是门艺

术，何时付出，怎样付出，付出后怎样让学生明白自己的用心等等,

这些都需要我们班主任用心去考虑去设计。如果仅有爱心，没有严格

要求也不行。现在的孩子大都是不缺少爱的，或者说他们拥有的爱太

多了，以至于在我们对他们付出爱时，他们以为是理所当然。所以,

我想：很多时候，我们的教育离不开严格要求。当然，严格要求之中，

一定要包括爱的感情。我们班级的每位同学都承认我对他们的要求很

严格，他们都没有责怪我，有的还要求我对他们更加严格些，我想这

与我们的感情联系有很大关系吧。

农村小学班主任工作的内容是比较复杂而繁重的。但是只要你真诚的

捧着一颗爱心，我想你离成功已经不远了。

总结二：六年级班主任工作总结

在我工作的第一年，我幸运地担任了六年级的班主任工作，学到了很

多其他新教师学不到的。在这一年中，我最想对大家说声谢谢，因为

我身边有许多默默无闻帮助我的人。

这个学期，原本举办一年的新教师培训班改革为三年制，其中包括了

班主任培训。据说以后班主任将成为一个专业，看来如何当好一名班

主任是一门很大的学问。我也不知道自己以后会不会成为班主任，我

只知道既然当了班主任,就应该不断地在实践中探索，不断请教他人,

这样才能不断进步。在新教师培训班的班主任培训过程中，我听到了

许多优秀班主任的经验介绍。这样的学习机会十分难得，我觉得收获

很大。

在班主任工作中，我作为一名新教师。学校也提供给了我们很多学习

机会。比如，班主任论坛，师徒结队活动等等。

这个学期我们班级在七色花的评比上做得很不够，每次都会被扣分，

这和我这位班主任的工作是有很大关系的。我觉得我作为一名班主任,

我的工作方式方法上是存在了很多的问题。虽然周围的人都在帮助我,

但是我还是摸不着方向。许多事情都不知道从哪里入手。我觉得每一

天的事情很多，看着别的班主任做得井井有条，我却觉得自己每天都

很乱,顾了这头,忘了那头。回顾开学初的班主任计划，我记得我当

初设想在这个学期中让学生养成良好的卫生习惯。我只是重点指导了

第一组的卫生工作，所以每次值日只有第一组的孩子是认真值日的，

其他组的孩子有些还不会打扫卫生。现在反思一下，应该重点抓住每

个孩子的第一次值日，而不能抓整体中的个别孩子。后来，我在培训

班里听到了如何抓卫生这一块的一个好的说法:要防止他们产生垃圾。

于是，我就对孩子们说以后谁乱扔垃圾就请他值日一个星期。可是，

这句话说完以后，我就忘记了。作为班主任在做事情的恒心上，对孩

子的影响是很大的。比如，班级里的一些评比活动，有好几次我都忘

记给孩子们贴苹果，贴星星了。这就造成了孩子们的积极性减退了。

我的搭班老师池老师在班主任管理工作中，一直在默默无闻地帮助我,

包括对学生的学习常规教育等等。我自己班级里的学生常规工作做得

很不到位，我常常不知道该从哪里去入手，提高学生的常规。六年级

是学生学习常规形成的关键时期。从早上刚进学校开始，池老师提醒

我一定要管理好学生的早读，让他们养成良好的早读习惯。其实，上

个学期我一直都很早到学校督促孩子们的早读，可是一个学期下来,

都没什么改进，只要我不在，他们就不会很自觉。也许，对于六年级

的小学生来说，经常地提醒，反复地提醒是非常重要的。总之，我觉

得从早读这个方面来说，我已经很能感受到班主任工作的学问了。这

些学问必须靠自己的实践经验积累起来。直接经验固然重要，间接经

验同样重要。他人的宝贵经验对于我这个新教师来说，确实是很需要

的。因此，我一直感谢在我身边帮助我的池老师。这一年来，点点滴

滴，她的提醒，真的是那么得宝贵。

办公室里还有许多很好的班主任，他们也给予了我许多帮助。比如，

我们班级的家长来找我反映孩子的情况，希望我能够为他的孩子主持

公道，他的态度不太好。一般家长总觉得自己的孩子是受害者，总是

希望老师能为他的孩子说话，或者说怀着一种抱怨老师的情绪来找你。

所以，我最头痛家长找我来换座位或者说自己的孩子受欺负了。办公

室的老师就告诉我应该怎么样去和家长交流,不能凡事往自己身上揽

责任，因为两者的立足点是不同的。当好班主任的学问可真多，要真

正当好一名班主任真是不容易。我觉得作为新老师真的有很多地方需

要去学习。有那么多的人来帮助我，我也真的够幸运的。

我觉得班主任工作是我工作的一个薄弱环节，需要很努力地去提高。

我们学校有许多优秀的班主任，都值得我去虚心学习。我觉得我在虚

心学习这个方面做得很不够,需要以后的工作生活中不断改正。特别

是学校的班主任工作师徒结对活动，我挑选了两位非常优秀的班主任

做师傅，但是自己也没有积极主动地每月进行请教，汇报工作情况,

这是很不应该的。作为新教师来讲，我还缺乏一种虚心请教的态度。

这是今后需要改正的。

如果说这个学期班主任工作中，我有什么进步的话，我只能说我们班

在开展雏鹰假日小队上实现了零的突破。假日小队活动使学生在假期

里去开展假日小队活动，丰富学生课外生活，增进他们的感情。我们

班级里，有些家长十分支持孩子们开展这些活动，帮助他们进社区顺

利开展活动，我们班的绿色小队获得了优秀雏鹰假日小队称号。这是

我们班这个学期的一项进步。

总之，我工作的这一年中，学校的老师等给了我莫大的帮助，我很感

激他们。在这里工作，我觉得是一种幸运，也只有努力工作，才能回

报大家对我的帮助。

总结三：八年级班主任工作总结

几十人编成一个班，并不能说这个班就是班集体。只有具备了正确的

政治方向，坚强的领导核心，明确而共同的奋斗目标，自觉的纪律,

正确的舆论导向等特征的班，才是一个名副其实的班集体。为了形成

良好的班集体，我做了以下几个方面的工作。

一、选拔班干部，培养积极分子选拔好班干部，是班集体形成的重

要条件。学生干部是班上的积极分子，是班主任的助手，能及时沟通

班主任和学生这间的联系。班主任的工作意图往往首先变成学生干部

的具体行动，然后再去教育和影响全体学生。学生干部在学生中具有

特殊的号召力和影响作用。只有选拔好班干部，形成班集体的领导核

心，才能有力地带动全班去共同努力，团结奋斗。因此，我从学生

中选出品学兼优、作风正派、关心集体、有一定组织能力、在同学中

有一定威信的学生担任班干部。班干部选拔出来以后，我予以指导,

大胆使用，严格要求，加强教育。我平时留心观察发现和培养了一些

积极分子，扩大了先进面，让新发现的积极分子参与班干部竞选，使

班上的领导层不断更新，保持活力;使更多的优秀学生有担任班干部

的机会，得到锻炼。我这样做，一方面能使班集体愈加巩固，另一方

面可以使更多的学生学会组织和管理的本领，为未来社会培养更多的

有组织能力和管理能力的人才。

二、不断提出新的共同的奋斗目标，寻找鼓舞学生前进的力量班集

体就是在一个接一个的目标的实现中逐步形成和发展的。共同的奋斗

目标是班集体不断奋的动力，它能激发起学生的共同感情，激励和指

导全班学生朝着共同的方向前进。不断有新的奋斗目标，学生对自己

的发展前景就充满信心，班集体就能朝气蓬勃，不断地奋发上进。新

学期开始，为了配合学校抓好清洁卫生，我在班里进行了《一屋不扫

何以扫天下》的演讲比赛活动，以及组织学生学习了《公民意识与臣

民意识》一文，使学生认识到学校是我家，精心爱护她帮助学生树立

主人翁意识，把保护校园清洁卫生变成一种自觉的行动。为了迎接

元旦汇演，我请班级里每个同学收集资料献计献策，然后在班利用班

会时间交流，评出做得最好的同学给予鼓励。临进元月，初二学生

将有五科要会考，随后还要进行期未统考，学习任务非常坚艰巨，为

了防止部分同学因跟不上而泄气，我及时给他们讲了会考的意义及其

重要性,让他们将主要精力放在会考学科中，争取每个同学能会考过

关。会考以后利用学生在迎战会考中产生的拼劲，适时提出了送会考

迎统考，优异成绩献给父老的奋斗目标。使学生一鼓作气，顺利通过

统考。

三.形成正确的集体舆论，培养优良班风集体舆论就是在集体强占优

势的为多数人赞同的言论和意见。它以议论、褒贬等形式肯定或否定

集体的动向或集体成员的言行。优良的班风是指在集体成员中普遍具

有的符合社会主义道德标准的良好行为和习惯。正确的集体舆论和良

好的班风是良好班集体形成的重要标志。它以无形的力量帮助班主任

影响和教育学生，对个别学生的影响，往往比班主任个人的力量要有

效得多。正确的集体舆论的形成优良班风的建立是一个长期的过程,

它是通过班主任的艰苦劳动和细致工作，在集体活动中逐步形成的。

我具体采用了以下一些方法。

1.有意识、有计划地通过对学生守则、道德问题的谈话：革命书籍、

报刊、论文的阅读指导;对电影、电视的评论等来形成学生的是非观。

2.运用典型事例，进行表扬和批评。

3.运用墙报、黑板报、专栏等舆论工具，宣传正确的舆论，批驳错误

的舆论。

4.经常性地有计划地组织好各种有益于学生身心健康的集体活动。

5.组织好班会。班会是对学生进行教育，过民主生活，参与管理的一

种有效形式。班会包括班务会、民主生活和主题班会。我充分利用班

会宣传学校各项规章制度和纪律,如课堂纪律、课间要求、考勤制度、

考试纪律、寝室规则等，并教育学生要严格遵守;引导学生分析研究

班集体中的问题，提出巩固和发展班集体体的措施;审议班级工作计

划，总结班级工作;讨论班级成员共同关心的问题;定期的时事教育;处

理偶发事件等等。

本学期，我班同学在我的带领下，德、智、体各方面都取得和长足的

进步。全班同学迟早退、现象很少，基本上没有无故旷课;教室、

清洁区卫生也不错;学校举办的各种活动都能踊跃参加，并取得较好

的成绩，能很好地遵守《中学生守则》，在各类考试中均能完成学校

分给我班的任务。俗语说金无足赤,人无完人,在我们的班集体中也

存在着一些问题。争取在以后的工作中能有所改观。

总结四：高中班主任工作总结

转眼间，一学期有结束了，总结本学期来的工作，有得也有失，但是

有一点值得肯定那就是让学生在一个比较宽松、和谐、自信中成长,

是非常重要的。

分析高三的班级管理工作其有利的地方是：学生身心发育更加成熟,

学习习惯逐渐稳定，学习的积极性、主动性加强，班级管理保持了一

种良好的惯性。但随着学生学习压力的增大、高考的临近，班级管理

工作不仅更加复杂繁重而且难度加大。

我通过一个学期的努力，班级常规工作稳定有序，学习气氛比较浓烈,

学习成绩有所提高。本学期的班主任工作体会良多，主要有以下几个

方面。

一、心理健康最重要

进入高三后，随着学习压力越来越大，学生的心理问题也越来越突出。

这一时期，学生容易产生急躁、压抑、苦闷、自卑、焦虑等不良情绪,

这些情绪给学生造成的不良影响非常大，如果不能因势利导，及时排

除学生心理上的暗礁，学生的成长和进步就会受到极大的影响，学习

成绩也会大幅度滑坡。

我们班女生占了绝大多数，共有41人，而女生心理承受力、自我调

控力普遍较差，仅仅因为一次考试的失利、同学间闹点小矛盾，便会

产生自卑、烦躁、情绪低落，甚至产生厌学的情绪。这种情况下，有

些同学会找老师、家长或其她同学倾诉，老师只要适当开导就可以解

决;而有的同学就会不喜言语、郁郁寡欢、心不在焉，长期积累影响

到学生的