全国自考教育法学模拟试卷及答案2

全国自考教育法学模拟试卷及答案

一、单项选择题

L我国教育法体系纵向结构中的第一个层次是0

(A)教育法

(B)部门教育法

(C)教育行政法规

(D)政府规章

2.下列不属于学校固有权利的是()

(A)授予学位权

(B)财政权

(C)经营权

(D)请求国家行为的权利

3.高等教育内部功能的指向是()

(A)发展科学

(B)发展技术

(C)培养人

(D)发展文化

4.目前我国成人教育经费筹措主要采取的方式是()

(A)国家拨款

(B)社会集资

(C)个人缴费

(D)国家、集体、个人共同筹措

5.我国的"癸卯学制"取法于()

(A)美国

(B)日本

(C)英国

(D)德国

6.从哪年开始，我国各省、自治区、直辖市陆续进行了普通高中会考？()

(A)1987年

(B)1988年

(C)1991年

(D)1999年

7.下列惩罚措施中，不属于行政处分的是()

(A)记过

(B)降级

(C)罚款

(D)撤职

8.小学生遵守《小学生日常行为规范》，主要是在履行()

(A)遵守法律法规的义务

(B)遵规尊师养德修行的义务

(C)努力完成学业的义务

(D)遵守管理制度的义务

9.职业教育必须面向社会办学，主动适应经济和社会发展的需要。这说明职业教

育具有0

(A)职业性

(B)社会性

(C)实践性

(D)终身性

10.教师的社会地位范畴中不包括0

(A)经济地位

(B)政治地位

(C)文化地位

(D)家庭地位

1L法制就是一个国家法律上层建筑的整个系统,以——为核心。()

(A)现行法

(B)法律实践

(C)法律观念

(D)法律价值取向

12.《义务教育法》中规定不得利用宗教进行妨碍义务教育实施的活动，这是一

条0

(A)义务性规范

(B)授权性规范

(C)禁止性规范

(D)非确定性规范

13.我国高等教育实行()

(A)一级政府管理体制

(B)二级政府管理体制

(C)三级政府管理体制

(D)四级政府管理体制

14.我国当前地方分级管理义务教育的重要中间层次是()

(A)省

(B)市

(C)县

(D)乡

15.直接关系到教师考核工作成败的考核原则是()

(A)客观性原则

(B)公正性原则

(C)准确性原则

(D)充分性原则

16.我国中学二级和三级教师职务由()

(A)地市一级教育局聘任

(B)县级教育局聘任

(C)省级教育局聘任

(D)教育部

17.下列不属于我国高级中等教育的是()

(A)初中教育

(B)普通高中教育

(C)中等职业技术教育

(D)中等专业教育

18.下列不属于法律规范特点的是()

(A)普适性

(B)明确性

(C)肯定性

(D)强制性

19.教师的工资报酬不包括()

(A)课时报酬

(B)教龄津贴

(C)寒暑休假中的薪酬

(D)班主任津贴

20.《教师法》中规定，"对依法提出申诉、控告、检举的教师进行打击报复的,

由其所在单位或者上级机关责令改正"，这是一条()

(A)授权性规范

(B)义务性规范

(C)禁止性规范

(D)非确定性规范

二、多项选择题

21.教育法的社会监督形式主要包括()

(A)批评

(B)建议

(C)检举

(D)控告

(E)申诉

22.开展学生活动的目的在于()

(A)开阔学生眼界

(B)增强学生兴趣

(C)陶冶学生情操

(D)开发学生智力

(E)增强学生身体素质

23.我国现行的国家教育考试主要包括()

(A)入学考试

(B)资格考试

(C)水平考试

(D)出国考试

(E)学历认证考试

24.我国现行的国家教育考试主要包括()

(A)入学考试

(B)资格考试

(C)水平考试

(D)出国考试

(E)学历认证考试

25.解决教育纠纷时所采取的行政手段主要包括()

(A)行政调解

(B)行政申诉

(C)行政仲裁

(D)行政裁决

(E)行政诉讼

26.中小学教师培训应坚持的原则有()

(A)统一安排

(B)因地制宜

(C)分类指导

(D)按需施教

(E)学用结合

27.下列有关学校的举办主体中，属于社会力量的是()

(A)国家

(B)企事业组织

(C)民主党派

(D)社会团体

(E)公民个人

28.我国中等职业技术教育的机构主要包括()

(A)中等职业学校

(B)职业高中

(C)中等师范学校

(D)中等技术学校

(E)技工学校

29.下列有关教师聘任的叙述正确的是()

(A)是一种法律行为

(B)有严格程序

(C)教师聘任合同具有法律效力

(D)有利于促进人才合理流动

(E)以平等自愿、双向选择为依据

30.申请成立学生社团应当具备的条件包括()

(A)学校领导要挂帅

(B)要有社团章程

(C)要明确社团活动的内容、方式和时间

(D)要具备组织社团活动的一批骨干分子

(E)要有健全的社团组织机构

三、名词解释题

31.学历证书

32.法律关系

33.法律关系

34.职业教育体系

四、简答题

35.简答实行国家教育考试制度的意义。

36.简答学生应履行的基本义务。

37.简答学生应履行的基本义务。

38.简答高等教育自学考试中开考新专业的条件。

五、论述题

39.试根据我国《教育法》中的规定，来论述一下我国学校所享有的权利。

40.试述教师的法律地位。

六、案例分析题

某镇村民周某和杨某系高中毕业，均未取得教师资格证书，也未经过教育管理部

门批准在2003年私自开办了一所学校。所用教室主要是村里长期不用的危房,

房内光线昏暗，学生用的是砖椅、石桌，教学条件十分简陋，而且还将一、二年

级混合在一个教室学习，教育质量特别低下。后来县教委经过查处，对周某和杨

某下发了行政处罚决定书，撤销了该学校。请结合有关法律知识：

41.对周某和杨某的行为进行分析。

42.分析县教委的行为。

答案

1-5AACDB6-10CCBBD11-15ACCBB16-20BADCC

21、A,B,C,D,E

22、A,B,C

23、A,C,E

24、A,C,E

25、A,B,C,D,E

26、B,C,D,E

27、B,C,D,E

28、A,B,C,D,E

29、A,B,C,E

30、B,C,D,E

31、学历证书俗称“文凭"，它与国家的学制系统相联系，是学业证书的主要

种类。它是指经国家批准设立、成立或者认可的实施学历教育的学校及其他教育

机构对在该学校或其他教育机构正式注册参加学习的学生颁布的表明其是否完

成教学计划规定的学业任务，是否达到国家规定的合格标准的书面凭证。

32、法律关系就是由法律所确认和调整的人与人之间的权利和义务的关系。

33、法律关系就是由法律所确认和调整的人与人之间的权利和义务的关系。

34、职业教育体系是指各级各类职业学校教育和职业培训，以及它们和其他教

育之间的关系的总和。

35、实行国家教育考试制度无论对实施国家教育标准、保证教育教学质量，还

是对实现教育机会均等、保障受教育者合法权益都有十分重要的影响。在当前办

学体制和教育形式日益多样化的情况下，为了保证我国各级各类教育的健康发展,

必须制定一定的教育质量标准并对教育质量加以监控，而国家教育考试就是重要

的监督手段之一。同时国家统一入学考试，为公民获得非义务教育阶级的受教育

机会提供了公平竞争和公正选拔的手段，公民凡符合考试规定条件者，均有权参

与公开、公正条件下的平等竞争，这在较大程度上保证了公民受教育机会的均等。

国家举办的水平考试或自学考试，则是对公民所达到的教育水平的具有法律效力

的认定。无论公民以何种形式参加学习或接受教育，只要通过规定的国家考试，

就可以取得相应的资格或学历，从而在就业、升迁等方面得到同等对待，这有利

于维护公民的教育权益。

36、Q）遵守法律、法规；（2）遵守学生行为规范，尊敬师长，养成良好的思想品

德和行为习惯；（3）努力学习，完成规定的学习任务；（4）遵守所在学校或者其他

教育机构的管理制度。

37、（1）遵守法律、法规；（2）遵守学生行为规范，尊敬师长,养成良好的思想品

德和行为习惯；（3）努力学习，完成规定的学习任务；（4）遵守所在学校或者其他

教育机构的管理制度。

38、高等教育自学考试的开考专业，一般应在普通高等学校的专业目录中选择

确定。各省级可以开考新专业。但必须在严格论证的基础上达到以下条件者，可

提出申请，报全国考委审批。这些条件是：有健全的工作机构，必要的专职人员

和经费；有专业师资力量较强的普通高等学校担任主考学校；有较科学、规范、

完整的专业考试计划；有保证实践性环节考核的必要条件和措施。省级考委申报

开考专业，应报送开考专业的申请报告、论证材料、专业考试以及其他必要的说

明材料。必须按规定程序在开考前10个月报送国家教委，经批准后方可开考。

国务院各部委、各直属机构和军队系统要求开考本系统所需专业的，可以委托省

考委组织办理，或由全国考委协调办理。全国考委对各省级开考的专业实行指导,

监督检查和质量评估。

39、根据《教育法》的规定，我国学校及其他教育机构享有的办学自主权主要

有如下方面：

（1）按照章程自主管理；（2）组织实施教育教学活动；（3）招收学生或者其他受教育

者；（4）对受教育者进行学籍管理，实施奖励或处分；（5）对受教育者颁发相应的

学业证书；（6）聘任教师及其他职工，实施奖励或者处分；（7）管理、使用本单位

的设施和经费；（8）拒绝任何组织和个人对教育教学活动的非法干涉；（9）法律法

规规定的其他的权利。

40、（1）教师的职业性质。对于教师职业性质的定位主要是看其是否具有专业性。

（2）《教育法》对教师身份的规定。对于教师的身份定位，不同国家有不同规定，

从世界范围讲，大致有公务员、雇员、公务员兼雇员三种类型。根据《教师法》

的规定，"教师是履行教育教学职责的专业人员"，这种定位既不同于传统的自

由职业者，也有别于国家公务员，是一种专业人员。作为专业人员，教师必须符

合专门规定的相应条件，同时也享有一定的专业自主权。教育教学、教书育人是

教师的基本职责。

（3）从教师与教育行政机关的关系看教师的法律地位。教师与教育行政机关之间

是行政管理者与行政相对人之间的教育行政法律关系。

(4)从教师与学校的关系看教师的法律地位。教师与学校的关系主要表现为任命

制、聘任制等形式。《教师法》第17条明确规定："学校和其他教育机构应当

逐步实行教师聘任制。"我国《教育法》规定，学校有权聘任教师及其他职工,

实施奖励或者处分。就我国教师任用现状看,我国学校与教师之间的关系不是雇

佣关系，而是聘任或任命的关系。

41、根据