拔萝卜故事课件

编号：__________拔萝卜故事课件年级：___________________老师：___________________教案日期：_____年_____月_____日

拔萝卜故事课件目录一、教学内容1.1故事背景1.2故事情节1.3角色介绍1.4故事主题二、教学目标2.1认知目标2.2技能目标2.3情感目标三、教学难点与重点3.1难点3.2重点四、教具与学具准备4.1教具4.2学具五、教学过程5.1导入5.2新课讲解5.3角色扮演5.4小组讨论六、板书设计6.1板书内容6.2板书结构七、作业设计7.1作业内容7.2作业要求八、课后反思8.1教学效果评价8.2教学改进措施九、拓展及延伸9.1故事延伸9.2相关活动建议教案如下：一、教学内容1.1故事背景《拔萝卜》是一篇脍炙人口的儿童故事，讲述了一个小兔子种的萝卜长得很大，却拔不出来，于是叫来了爷爷、奶奶、狗、猫、鼠等一起帮忙拔萝卜的故事。1.2故事情节详细讲述小兔子种萝卜、拔萝卜的过程，以及它如何叫来爷爷、奶奶、狗、猫、鼠等一起帮忙拔萝卜的情节。1.3角色介绍介绍故事中的各个角色，包括小兔子、爷爷、奶奶、狗、猫、鼠等，以及他们在故事中的表现。1.4故事主题故事主题是团结就是力量，通过故事让幼儿学会合作，共同解决问题。二、教学目标2.1认知目标让幼儿熟悉并理解《拔萝卜》的故事情节，认识故事中的各个角色。2.2技能目标培养幼儿的观察力、想象力、表达能力，以及合作解决问题的能力。2.3情感目标培养幼儿团结协作、乐于助人的品质，增强集体荣誉感。三、教学难点与重点3.1难点如何让幼儿理解并体会到团结协作的重要性。3.2重点让幼儿熟悉故事情节，认识故事角色，理解故事主题。四、教具与学具准备4.1教具故事课件、图片、玩具萝卜、拔河道具等。4.2学具画纸、彩笔、剪刀、胶水等。五、教学过程5.1导入通过问题引导幼儿思考：“你们有没有遇到过困难，是怎么解决的？”引入故事情节。5.2新课讲解讲解《拔萝卜》的故事情节，展示故事图片，让幼儿熟悉故事角色。5.3角色扮演分组进行角色扮演，让幼儿体验故事中的角色，增强感知。5.4小组讨论讨论故事中的团结协作精神，让幼儿表达自己的看法。六、板书设计6.1板书内容故事主题：团结就是力量6.2板书结构分四个部分：故事情节、角色介绍、团结协作、拓展延伸七、作业设计7.1作业内容画一幅《拔萝卜》的故事画，表现故事中的团结协作精神。7.2作业要求画面要包含故事情节、角色，并在画面下方写上自己对团结协作的理解。八、课后反思8.1教学效果评价观察幼儿在课堂上的参与程度、表现，以及作业完成情况，评估教学效果。8.2教学改进措施根据幼儿的表现，调整教学方法，以提高教学效果。九、拓展及延伸9.1故事延伸讲解其他有关团结协作的故事，让幼儿进一步体会团结的力量。9.2相关活动建议组织幼儿进行拔河比赛，培养团结协作精神；开展“我是小小助人为乐者”主题活动，让幼儿在生活中学会帮助他人。重点和难点解析一、教学内容1.1故事背景《拔萝卜》故事背景简单而言，就是一个小兔子种的萝卜长得很大，却拔不出来，于是叫来了爷爷、奶奶、狗、猫、鼠等一起帮忙拔萝卜的过程。然而，这个看似简单的背景，实际上却蕴含着丰富的教育意义。它向幼儿展示了种植的过程，让幼儿了解到了农作物的生长过程，这是幼儿在日常生活中难以接触到的。它通过小兔子与爷爷、奶奶、狗、猫、鼠等角色的互动，向幼儿传递了团结协作的重要性，这是幼儿在成长过程中需要培养的品质。1.2故事情节故事情节是围绕小兔子种萝卜、拔萝卜的过程展开的，其中小兔子遇到了困难，于是叫来了爷爷、奶奶、狗、猫、鼠等一起帮忙拔萝卜。这个过程看似是拔萝卜的过程，实际上却是小兔子与这些角色共同解决问题的过程，这个过程向幼儿展示了团结协作的力量。1.3角色介绍故事中的角色各有特点，小兔子可爱、勤劳，爷爷、奶奶慈祥、善良，狗、猫、鼠各有各的特色。这些角色的互动，让幼儿在轻松愉快的氛围中感受到了团结协作的力量。1.4故事主题故事主题是团结就是力量，这个主题是通过小兔子与爷爷、奶奶、狗、猫、鼠等角色的互动过程体现出来的。这个过程让幼儿感受到了团结协作的力量，学会了合作，共同解决问题。二、教学目标2.1认知目标认知目标是让幼儿熟悉并理解《拔萝卜》的故事情节，认识故事中的各个角色。这个目标看似简单，实际上却包含了幼儿对故事情节的理解，对角色的认知，以及对故事主题的把握。2.2技能目标技能目标是培养幼儿的观察力、想象力、表达能力，以及合作解决问题的能力。这些能力目标的实现，需要通过故事讲解、角色扮演、小组讨论等方式进行，这些方式不仅能让幼儿参与到课堂中来，还能让幼儿在参与中提升自己的能力。2.3情感目标情感目标是培养幼儿团结协作、乐于助人的品质，增强集体荣誉感。这个目标是通过故事中的情节，让幼儿感受到团结协作的力量，从而培养幼儿的品质。三、教学难点与重点3.1难点难点是如何让幼儿理解并体会到团结协作的重要性。这个难点实际上是整个教学的关键，因为只有让幼儿理解并体会到团结协作的重要性，才能实现教学目标。3.2重点重点是让幼儿熟悉故事情节，认识故事角色，理解故事主题。这个重点是实现教学目标的基础，只有让幼儿熟悉故事情节，认识故事角色，才能进一步让幼儿理解故事主题。四、教具与学具准备4.1教具教具包括故事课件、图片、玩具萝卜、拔河道具等。这些教具的使用，可以让幼儿更直观地理解故事情节，更好地参与到课堂中来。4.2学具学具包括画纸、彩笔、剪刀、胶水等。这些学具的使用，可以让幼儿在实践中感受故事情节，提升自己的能力。五、教学过程5.1导入导入是教学过程的关键，通过问题引导幼儿思考，可以让幼儿更快地进入学习状态。5.2新课讲解新课讲解是通过故事情节，让幼儿熟悉并理解故事，认识故事角色，理解故事主题的过程。5.3角色扮演角色扮演是通过实践，让幼儿更好地理解故事情节，认识故事角色，从而理解故事主题。5.4小组讨论小组讨论是通过讨论，让幼儿表达自己的看法，提升自己的表达能力，培养自己的思考能力。六、板书设计6.1板书内容板书内容主要包括故事主题：团结就是力量，以及故事情节、角色介绍、团结协作、拓展延伸等。6.2板书结构板书结构主要是通过分部分展示故事情节、角色介绍、团结协作、拓展延伸等内容，让幼儿更清晰地理解故事，理解故事主题。七、作业设计7.1作业内容作业内容是画一幅《拔萝卜》的故事画，表现故事中的团结协作精神。7.2作业要求作业要求是在画面中包含故事情节、角色，并在画面下方写上自己对团结协作的理解。八、课后反思8.1教学效果评价教学效果评价主要是观察幼儿在课堂上的参与程度、表现，以及作业完成情况，评估教学效果。8.2教学改进本节课程教学技巧和窍门一、语言语调在讲述故事时，要注意语言的生动性和趣味性，使用夸张、幽默的语言和语调，吸引幼儿的注意力，激发他们的兴趣。同时，根据故事情节的变化，调整语调，使讲述更加生动有趣。二、时间分配在教学过程中，要合理分配时间，确保每个环节都有足够的时间让幼儿充分参与。例如，在角色扮演环节，可以给幼儿足够的时间来熟悉角色，发挥想象力，充分表现。三、课堂提问在课堂提问时，要注意问题的引导性，通过问题引导幼儿思考，激发他们的思维。同时，要鼓励幼儿积极回答问题，培养他们的表达能力。四、情景导入在导入环节，可以通过创设情景，让幼儿身临其境地感受故事情节，激发他们的学习兴趣。例如，可以模拟拔萝卜的情景，让幼儿亲身体验，引发他们的好奇心。五、教案反思六、拓展延伸在拓展延伸环节，可以结合幼儿的兴趣和生活经验，设计一些相关活动，让幼儿在实践中学习和成长。例如，可以组织幼儿进行拔河比赛，培养他们的团队合作精神。附件及其他补充说明一、附件列表：1.《拔萝卜》故事课件2.故事角色图片3.玩具萝卜4.拔河道具5.画纸、彩笔、剪刀、胶水等学具6.故事相关活动建议二、违约行为及认定：1.甲方未按照约定时间提供教学课件、图片等教学资源2.甲方提供的教学资源质量不符合约定标准3.乙方未按照约定时间完成教学活动4.乙方未按照约定方式进行教学活动5.双方在合同执行过程中产生其他纠纷三、法律名词及解释：1.甲方：指提供教学资源的一方2.乙方：指使用教学资源进行教学的一方3.教学资源：指用于教学的课件、图片、道具等物品4.违约行为：指合同一方未履行合同约定的义务5.合同履行：指合同双方按照约定履行各自的义务四、执行中遇到的问题及解决办法：1.甲方未按时提供教学资源：提前沟通，协商解决，必要时可以要求甲方承担违约责任2.教学资源质量不符合约定：要求甲方提供符合质量标准的教学资源，或者甲方