小班公开课教案大苹果

编号：__________小班公开课教案大苹果年级：___________________老师：___________________教案日期：_____年_____月_____日

小班公开课教案大苹果目录一、教学内容1.1认识大苹果1.2描述大苹果的颜色和形状1.3学习儿歌《大苹果》二、教学目标2.1知识目标2.2能力目标2.3情感目标三、教学难点与重点3.1教学难点3.2教学重点四、教具与学具准备4.1教具准备4.2学具准备五、教学过程5.1导入环节5.2新课环节5.3练习环节六、板书设计6.1板书内容6.2板书结构七、作业设计7.1作业内容7.2作业要求八、课后反思8.1教学效果反思8.2教学改进措施九、拓展及延伸9.1拓展活动9.2延伸思考教案如下：一、教学内容1.1认识大苹果：通过观察图片和实物，让学生了解大苹果的外观特征。1.2描述大苹果的颜色和形状：引导学生用正确的词语描述大苹果的颜色和形状。1.3学习儿歌《大苹果》：教授儿歌《大苹果》，让学生学会歌曲并能够唱出来。二、教学目标2.1知识目标：让学生认识大苹果，能够描述大苹果的颜色和形状。2.2能力目标：培养学生观察能力、表达能力及音乐素养。2.3情感目标：培养学生热爱生活、喜爱水果的良好情感。三、教学难点与重点3.1教学难点：让学生能够用正确的词语描述大苹果的颜色和形状。3.2教学重点：让学生认识大苹果，学会儿歌《大苹果》。四、教具与学具准备4.1教具准备：大苹果实物、图片、音乐播放设备。4.2学具准备：画笔、画纸、儿歌歌词单。五、教学过程5.1导入环节：向学生展示大苹果实物和图片，引导学生观察并说出大苹果的颜色和形状。5.2新课环节：教授儿歌《大苹果》，让学生学会歌曲并能够唱出来。5.3练习环节：让学生分组，每组选择一种颜色和形状的大苹果，用画笔在画纸上绘制出来，并配上儿歌《大苹果》。六、板书设计6.1板书内容：大苹果的颜色和形状。6.2板书结构：将大苹果的颜色和形状分别列出，并用彩色的粉笔进行板书。七、作业设计7.1作业内容：让学生回家后，向家长描述大苹果的颜色和形状，并唱一首《大苹果》。7.2作业要求：家长在作业单上签字，确认孩子已经完成作业。八、课后反思8.2教学改进措施：在下一个教学环节中，可以增加一些关于大苹果的拓展知识，如大苹果的营养价值、种植条件等，让学生更加全面地了解大苹果。九、拓展及延伸9.1拓展活动：组织学生去果园参观大苹果的种植过程，让学生亲身体验到大苹果的生长过程。9.2延伸思考：让学生思考如何保护环境，提高大苹果的产量和质量。重点和难点解析一、教学内容1.1认识大苹果：在教学过程中，引导学生观察大苹果的外观特征，如颜色、形状、大小等，并能够用词语进行描述。1.2描述大苹果的颜色和形状：教授学生使用恰当的词语来描述大苹果的颜色和形状，如红色、圆形等。1.3学习儿歌《大苹果》：通过教授儿歌《大苹果》，让学生学会歌曲并能够唱出来，同时培养他们的音乐素养。二、教学目标2.1知识目标：让学生认识大苹果，能够描述大苹果的颜色和形状。2.2能力目标：培养学生观察能力、表达能力及音乐素养。2.3情感目标：培养学生热爱生活、喜爱水果的良好情感。四、教具与学具准备4.1教具准备：准备大苹果实物、图片、音乐播放设备，以便于学生观察和学习。4.2学具准备：准备画笔、画纸，让学生在练习环节中进行绘制。五、教学过程5.1导入环节：通过展示大苹果实物和图片，引导学生观察并说出大苹果的颜色和形状。5.2新课环节：教授儿歌《大苹果》，让学生学会歌曲并能够唱出来。5.3练习环节：让学生分组，每组选择一种颜色和形状的大苹果，用画笔在画纸上绘制出来，并配上儿歌《大苹果》。六、板书设计6.1板书内容：大苹果的颜色和形状。6.2板书结构：将大苹果的颜色和形状分别列出，并用彩色的粉笔进行板书，以便于学生理解和记忆。七、作业设计7.1作业内容：让学生回家后，向家长描述大苹果的颜色和形状，并唱一首《大苹果》。7.2作业要求：家长在作业单上签字，确认孩子已经完成作业。八、课后反思8.1教学效果反思：在课后，教师应反思学生的学习效果，看是否达到了教学目标，如学生是否能够正确描述大苹果的颜色和形状，是否能够熟练地唱出儿歌《大苹果》等。8.2教学改进措施：根据学生的学习效果，教师可以适当调整教学方法，如增加一些关于大苹果的拓展知识，让学生更加全面地了解大苹果。九、拓展及延伸9.1拓展活动：组织学生去果园参观大苹果的种植过程，让学生亲身体验到大苹果的生长过程，增加他们的实践经验。9.2延伸思考：让学生思考如何保护环境，提高大苹果的产量和质量，培养他们的环保意识和思考能力。本节课程教学技巧和窍门一、语言语调1.在讲解大苹果的颜色和形状时，使用生动、形象的语言，如“红红的苹果像小太阳”、“圆溜溜的苹果像小脸蛋”，以吸引学生的注意力。2.在教授儿歌《大苹果》时，注意语调的起伏和节奏感，让学生感受到音乐的韵律。二、时间分配2.在时间允许的情况下，可以适当增加学生的互动环节，如提问、小组讨论等。三、课堂提问1.针对大苹果的颜色和形状，设计一些引导性的问题，如“大家觉得大苹果是什么颜色的？”，“大苹果是什么形状的呢？”2.在学习儿歌《大苹果》时，可以提问学生关于歌曲的内容，如“大家能告诉我歌曲中提到了大苹果的哪些特点吗？”四、情景导入1.可以通过展示大苹果实物和图片，引导学生进入学习情境，激发他们的学习兴趣。2.在导入环节，可以让学生闻一闻大苹果的香味，亲身体验大苹果的口感，从而引发学生对大苹果的好奇心。教案反思本节课通过讲解大苹果的颜色和形状，教授儿歌《大苹果》，让学生在观察、表达和音乐实践中学习。在教学过程中，注意语言生动形象，时间分配合理，课堂提问引导得当，情景导入生动有趣。但在教学过程中，也存在一些不足之处。例如，对于一些表达能力较弱的学生，可能需要更多的时间来进行颜色和形状的描述。因此，在今后的教学中，可以适当放慢教学节奏，给予学生更多的时间和机会进行表达。同时，可以增加一些拓展活动，如组织学生去果园参观大苹果的种植过程，让学生亲身体验到大苹果的生长过程，增加他们的实践经验。附件及其他补充说明一、附件列表：1.大苹果实物和图片2.儿歌《大苹果》的歌词单3.学生作业单4.果园参观安排表二、违约行为及认定：1.未能按照约定时间完成教学任务2.教学内容不符合合同规定的要求3.教具和学具准备不齐全4.未能达到教学目标三、法律名词及解释：1.违约行为：指未能履行合同约定的义务或违反合同条款的行为。2.教学内容：指合同中约定的教学活动的具体内容和范围。3.教学目标：指合同中约定的预期达到的教学效果和标准。4.教具和学具：指教学过程中使用的辅助工具和材料。四、执行中遇到的问题及解决办法：1.遇到学生学习效果不佳的问题，可以适当调整教学方法，增加实践环节，如组织学生去果园参观大苹果的种植过程，让学生亲身体验到大苹果的生长过程。2.遇到教学时间分配不合理的问题，可以根据实际情况调整时间