第二单元 学唱《儿行千里母担忧》-贵州省施秉县第三中学八年级音乐下册教案

第二单元学唱《儿行千里母担忧》-贵州省施秉县第三中学八年级音乐下册教案课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容分析本节课的主要教学内容是学唱《儿行千里母担忧》。这首歌曲是贵州省施秉县第三中学八年级音乐下册第二单元的内容。歌曲以母爱为主题，表达了母亲对孩子远行的担忧和思念之情。通过学习这首歌曲，学生可以更深入地理解母爱的伟大和无私，同时也可以提高自己的音乐素养和演唱技巧。

教学内容与学生已有知识的联系在于，学生在之前的学习中已经接触过一些关于母爱的歌曲和文学作品，对母爱的主题有一定的了解。此外，学生在音乐课上已经学习了基本的乐理知识和演唱技巧，为本节课的学习打下了基础。通过学习这首歌曲，学生可以进一步巩固和提高这些知识和技能。二、核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要体现在以下几个方面：

1.文化理解与传承：通过学习《儿行千里母担忧》这首歌曲，学生可以更深入地了解和感受中国传统文化中关于母爱的价值观，培养对传统文化的认同感和传承意识。

2.审美与表现：本节课的学习，使学生能够欣赏和理解这首歌曲的美，提高自己的审美能力。同时，通过学习歌曲的演唱技巧，学生可以更好地表现和传达歌曲的情感和意境，培养自己的音乐表现力。

3.创新与实践：在学习过程中，学生需要运用自己的创造力和想象力，理解和感受歌曲中的情感和意境，并将其表现在自己的演唱中。这有助于培养学生的创新意识和实践能力。

4.合作与交流：在课堂学习中，学生需要与同学进行合作和交流，分享自己的学习心得和体验。这有助于培养学生的合作精神和交流能力。三、重点难点及解决办法重点：

1.歌曲《儿行千里母担忧》的情感理解与表达

2.歌曲的演唱技巧掌握

难点：

1.对歌曲《儿行千里母担忧》的情感理解与表达

2.歌曲的演唱技巧掌握

解决方法：

1.针对情感理解与表达，通过播放歌曲、讲解歌曲背景故事、让学生分享自己的情感体验等方式，帮助学生深入理解和感受歌曲的情感。

2.对于演唱技巧的掌握，通过示范演唱、分组练习、个别指导等方式，帮助学生掌握正确的演唱技巧。

突破策略：

1.情感理解与表达：通过情景模拟、角色扮演等互动活动，让学生身临其境地感受歌曲中的情感，从而更好地理解和表达。

2.演唱技巧掌握：针对不同学生的实际情况，进行有针对性的指导，帮助学生克服困难，掌握演唱技巧。四、教学方法与手段1.讲授法：通过讲解歌曲《儿行千里母担忧》的背景故事、歌曲的情感表达方式等，帮助学生理解和掌握歌曲的内容和情感。

2.讨论法：组织学生分组讨论，分享自己对歌曲的理解和感受，促进学生之间的交流和互动，提高学生的思考和表达能力。

3.示范法：教师现场示范演唱歌曲，让学生直观地了解歌曲的演唱技巧和表现方式，激发学生的学习兴趣和主动性。

教学手段：

1.多媒体教学：利用多媒体设备播放歌曲《儿行千里母担忧》的原唱和教学视频，让学生更直观地感受歌曲的情感和演唱技巧。

2.教学软件：使用音乐教学软件，提供歌曲的伴奏和节奏，帮助学生更好地掌握歌曲的演唱节奏和技巧。

3.小组合作：组织学生分组进行歌曲的演唱练习和表演，鼓励学生之间的合作和交流，提高学生的实践能力和团队合作精神。

4.反馈评价：通过学生演唱的录音和视频，进行反馈和评价，帮助学生了解自己的演唱水平和改进方向。

5.教学资源：提供歌曲《儿行千里母担忧》的乐谱和相关教学资料，方便学生进行自主学习和练习。

6.教学互动：利用教学软件和多媒体设备，进行歌曲的互动学习和练习，提高学生的学习积极性和参与度。

7.教学实践：组织学生进行歌曲的演唱实践和表演，让学生在实践中学习和掌握歌曲的演唱技巧和表现方式。

8.教学指导：教师现场指导学生的演唱练习，提供针对性的建议和指导，帮助学生提高演唱水平。五、教学流程一、导入新课

在开始本节课之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过思念家人的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索歌曲《儿行千里母担忧》的奥秘。

二、新课讲授

1.理论介绍：首先，我们要了解歌曲《儿行千里母担忧》的背景故事和情感表达方式。这首歌曲表达了母亲对孩子远行的担忧和思念之情。它是中国传统音乐文化的一部分，也是对母爱这一主题的深刻体现。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了歌曲《儿行千里母担忧》在实际中的应用，以及它如何帮助我们理解和感受母爱的伟大和无私。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调歌曲的情感表达和演唱技巧这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与歌曲《儿行千里母担忧》相关的实际问题。例如，他们可以讨论如何通过歌曲表达自己对家人的思念之情。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示歌曲的演唱技巧和表现方式，帮助学生更好地掌握演唱技巧。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论

1.讨论主题：学生将围绕“歌曲《儿行千里母担忧》在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾

今天的学习，我们了解了歌曲《儿行千里母担忧》的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对歌曲的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。六、拓展与延伸1.拓展阅读材料：

1.1推荐阅读歌曲《儿行千里母担忧》的创作背景和故事。

1.2推荐阅读关于母爱的诗歌、散文和小说，如《游子吟》、《背影》等。

1.3推荐阅读关于中国传统音乐文化的书籍，如《中国音乐史》、《中国传统音乐》等。

2.课后自主学习和探究：

2.1学生可以自主选择一首关于母爱的歌曲，深入了解其创作背景和故事，并尝试演唱。

2.2学生可以自主选择一篇关于母爱的文学作品，深入阅读和理解，并尝试撰写自己的感悟和体会。

2.3学生可以自主选择一个关于中国传统音乐文化的主题，深入研究和了解，并尝试创作自己的音乐作品或撰写相关文章。

3.实践活动：

3.1学生可以组织一次关于母爱的音乐会，邀请家人和朋友参加，展示自己的演唱和演奏技巧。

3.2学生可以参加学校或社区组织的关于母爱的主题活动，如演讲比赛、绘画比赛等，展示自己的才华和表达对母爱的感激之情。

3.3学生可以参加学校或社区组织的关于中国传统音乐文化的活动，如音乐会、讲座等，深入了解和学习中国传统音乐文化。七、重点题型整理题型一：歌曲《儿行千里母担忧》的情感表达方式

答案：这首歌曲通过歌词和旋律传达了母亲对孩子远行的担忧和思念之情。歌词中使用了比喻和夸张的手法，如“儿行千里母担忧”，形象地表达了母亲对孩子远行的担忧。旋律上采用了缓慢、抒情的节奏，以及柔和的音色，营造出了一种温馨、感人的氛围。

题型二：歌曲《儿行千里母担忧》的演唱技巧

答案：这首歌曲的演唱技巧主要包括正确的发音、准确的音准和节奏、以及恰当的情感表达。正确的发音是指要清晰地发出每个音，避免发音不清或错误。准确的音准和节奏是指要保持音高的稳定和节奏的准确性，避免走音或节奏不稳。恰当的情感表达是指要根据歌词的内容和旋律的走向，表现出相应的情感，如担忧、思念等。

题型三：歌曲《儿行千里母担忧》的创作背景和故事

答案：这首歌曲的创作背景和故事与中国传统文化中关于母爱的价值观密切相关。歌曲表达了母亲对孩子远行的担忧和思念之情，反映了母爱的伟大和无私。歌曲的创作者希望通过这首歌曲，让人们更加理解和感受到母爱的力量，以及母爱在人们生活中的重要性。

题型四：歌曲《儿行千里母担忧》的旋律特点和结构

答案：这首歌曲的旋律特点是缓慢、抒情，旋律线条流畅，富有感情色彩。歌曲的结构较为简单，主要由前奏、主歌和副歌组成。前奏部分使用了柔和、缓慢的旋律，为歌曲营造了一种温馨、感人的氛围。主歌部分是歌曲的主要部分，歌词表达了对母亲的思念和感激之情。副歌部分是歌曲的高潮部分，旋律较为激昂，表达了对母爱的赞美和感激之情。

题型五：歌曲《儿行千里母担忧》在实际生活中的应用

答案：这首歌曲在实际生活中的应用非常广泛，它可以用来表达对母亲的思念和感激之情，也可以用来表达对亲人的关爱和祝福。在母亲节、父亲节等节日，人们可以通过演唱这首歌曲来表达对父母的感激之情。在日常生活中，人们也可以通过演唱这首歌曲来表达对亲人的思念和祝福。此外，这首歌曲还可以用来进行音乐教学，帮助学生学习和掌握演唱技巧和情感表达。八、内容逻辑关系①歌曲《儿行千里母担忧》的情感表达方式：通过歌词和旋律传达了母亲对孩子远行的担忧和思念之情。

②歌曲《儿行千里母担忧》的演唱技巧：包括正确的发音、准确的音准和节奏、以及恰当的情感表达。

③歌曲《儿行千里母担忧》的创作背景和故事：反映母爱的伟大和无私，与传统文化中关于母爱的价值观密切相关。

④歌曲《儿行千里母担忧》的旋律特点和结构：缓慢、抒情，主要由前奏、主歌和副歌组成。

⑤歌曲《儿行千里母担忧》在实际生活中的应用：表达对母亲的思念和感激之情，也可以用来表达对亲人的关爱和祝福。

板书设计：

1.歌曲《儿行千里母担忧》的情感表达方式

-歌词：比喻、夸张，如“儿行千里母担忧”

-旋律：缓慢、抒情，营造温馨、感人氛围

2.歌曲《儿行千里母担忧》的演唱技巧

-发音：清晰准确

-音准和节奏：稳定准确

-情感表达：