五年级综合实践课教案 金盏菊的移盆-劳动

五年级综合实践课教案金盏菊的移盆-劳动科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）五年级综合实践课教案金盏菊的移盆-劳动课程基本信息1.课程名称：五年级综合实践课——金盏菊的移盆与养护

2.教学年级和班级：五年级二班

3.授课时间：2022年5月15日，星期日上午9:00-10:30

4.教学时数：1课时（45分钟）核心素养目标本节课旨在培养学生的实践操作能力、观察与思考能力、团队协作能力以及创新意识。通过金盏菊的移盆与养护实践活动，让学生在实际操作中掌握植物生长的基本知识，培养学生的动手能力和探究精神。同时，通过小组合作，提高学生的团队协作能力，培养学生相互帮助、共同进步的良好品质。此外，鼓励学生在养护过程中发挥自己的想象力，尝试创新，培养学生的创新意识。学情分析五年级的学生已经具备了一定的生物学基础知识，对于植物的生长、开花等过程有一定的了解。他们在观察和操作方面具有一定的能力，能够通过实践活动来探究问题。然而，他们在植物养护方面的实践经验相对较少，对于如何正确移盆、浇水、施肥等养护知识还需要进一步学习。

在能力方面，五年级的学生具备了一定的动手操作能力，能够进行简单的种植和养护工作。他们能够观察并描述植物的生长变化，并能提出一些问题。然而，他们在观察和思考方面还需要进一步提高，需要学会通过观察和实验来验证自己的猜想。

在素质方面，五年级的学生具有较强的好奇心和探究精神，他们喜欢通过实践活动来学习新知识。他们具备一定的团队合作意识，能够在小组活动中相互协作，共同完成任务。然而，他们在沟通和表达方面还需要进一步提高，需要学会清晰地表达自己的想法和观察结果。

在学习行为习惯方面，五年级的学生具有较好的学习态度和学习积极性。他们能够按时完成作业，积极参与课堂讨论。然而，他们在自主学习和自我管理方面还需要进一步提高，需要学会制定学习计划和合理安排时间。

综合考虑学生的学情，本节课的设计将以实践活动为主，结合学生的兴趣和实际操作能力，提供适当的指导和帮助。在教学过程中，将注重培养学生的观察与思考能力、团队协作能力以及创新意识，通过实践活动来提高学生的动手能力和探究精神。同时，教师将引导学生进行有效沟通和表达，提高他们的沟通能力和表达能力。教学方法与手段1.教学方法

本节课将采用以下教学方法：

（1）讲授法：教师通过讲解金盏菊的生长习性、移盆技巧和养护方法，为学生提供系统的知识结构。

（2）实践操作法：学生通过实际操作，体验金盏菊的移盆过程，培养动手能力和实践能力。

（3）小组讨论法：学生分组进行养护实践，通过小组讨论交流心得，提高团队协作能力和沟通能力。

（4）问题驱动法：教师提出养护过程中可能遇到的问题，引导学生思考和解决问题，培养学生的探究精神。

2.教学手段

为了提高教学效果和效率，将充分利用以下现代化教学手段：

（1）多媒体设备：使用PPT、视频等资料，生动展示金盏菊的生长过程，提高学生的学习兴趣。

（2）教学软件：运用互动式教学软件，进行实时问答、知识测试等环节，激发学生的学习主动性。

（3）网络资源：利用网络资源，为学生提供丰富的拓展知识，拓宽视野，提高学生的自主学习能力。

（4）移动设备：学生使用移动设备进行线上查询、交流讨论，提高课堂的互动性和实效性。

（5）实物模型：使用植物模型、工具模型等实物，帮助学生直观地理解金盏菊的结构和养护方法。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“金盏菊的移盆与养护”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解金盏菊的生长习性和移盆养护的基本知识。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解“金盏菊的移盆与养护”课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示金盏菊的生长过程视频，引出“金盏菊的移盆与养护”课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解金盏菊的生长习性、移盆技巧和养护方法，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、实际操作等活动，让学生在实践中掌握养护技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、实际操作等活动，体验养护知识的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解养护知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握养护技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解养护知识点，掌握养护技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据“金盏菊的移盆与养护”课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与“金盏菊的移盆与养护”相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的养护知识点和技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。教学资源拓展1.拓展资源

-植物生长纪录片：如《植物的脉动》、《种子的一生》等，通过纪录片了解植物生长的奇妙过程。

-园艺养护书籍：如《家庭园艺指南》、《植物养护大全》等，提供更多养护知识和技巧。

-在线园艺论坛：如园艺爱好者社区，交流养护经验，学习他人的成功案例。

-植物生长模拟软件：通过软件模拟植物的生长过程，了解不同因素对植物生长的影响。

2.拓展建议

-观看植物生长纪录片，加深对植物生长过程的理解，并思考纪录片中的植物养护方法是否与课堂所学相符。

-阅读园艺养护书籍，学习更多的植物养护知识和技巧，尝试应用于金盏菊的养护过程中。

-加入在线园艺论坛，与其他园艺爱好者交流养护经验，学习他人的成功案例，并分享自己的经验和心得。

-使用植物生长模拟软件，模拟金盏菊的生长过程，观察不同养护方法对植物生长的影响，并尝试创新养护方法。内容逻辑关系1.金盏菊的生长习性

-知识点：金盏菊的生长周期、喜光性、耐寒性

-重点词：生长周期、喜光性、耐寒性

-板书设计：

-金盏菊的生长周期：春季至秋季

-金盏菊的喜光性：喜光照充足的环境

-金盏菊的耐寒性：较耐寒，适合露养

2.移盆技巧

-知识点：移盆时间、移盆工具、移盆步骤

-重点词：移盆时间、移盆工具、移盆步骤

-板书设计：

-移盆时间：春季或秋季

-移盆工具：铲子、容器、支架

-移盆步骤：挖根、移植、固定、浇水

3.养护方法

-知识点：浇水、施肥、修剪、病虫害防治

-重点词：浇水、施肥、修剪、病虫害防治

-板书设计：

-浇水：适量浇水，避免积水

-施肥：定期施用薄肥

-修剪：去除枯叶、病枝

-病虫害防治：及时发现并处理病虫害

4.观察与记录

-知识点：观察植物生长变化、记录养护过程

-重点词：观察、记录、生长变化、养护过程

-板书设计：

-观察：定期观察植物生长变化

-记录：记录养护过程和植物生长情况

-生长变化：记录植物的高度、叶片数量等变化

-养护过程：记录浇水、施肥等养护措施

5.创新与拓展

-知识点：尝试创新养护方法、拓展植物知识

-重点词：创新、拓展、养护方法、植物知识

-板书设计：

-尝试创新养护方法：探索新的养护技巧，提高养护效果

-拓展植物知识：学习其他植物的生长习性和养护方法

-交流与分享：与他人分享自己的创新经验和所学知识课后拓展1.拓展内容

-阅读材料：《家庭园艺指南》、《植物养护大全》、《金盏菊的养护与欣赏》等，深入了解金盏菊的养护方法和欣赏价值。

-视频资源：《金盏菊的养护技巧》、《金盏菊的病虫害防治》、《金盏菊的修剪技巧》等，学习金盏菊的养护技巧和防治方法。

2.拓展要求

-自主学习：利用课后时间，自主阅读上述阅读材料，学习金盏菊的养护知识和技巧。

-观看视频：观看上述视频资源，学习金盏菊的养护技巧和防治方法，提高养护能力。

-实践操作：根据所学知识，尝试对家里的金盏菊进行养护，实践操作，提高自己的养护技能。

-记录和分享：记录养护过程中的心得体会，与同学分享自己的养护经验和技巧，互相学习和交流。

-创作和欣赏：尝试创作金盏菊的插花作品或绘画作品，欣赏金盏菊的美，提高自己的审美能力和创作能力。

-提问和解答：在学习和养护过程中遇到问题，可以随时向老师提问，老师会及时解答和提供帮助。教学反思与改进为了改进这些问题，我计划在未来的教学中