小学四年级课后服务：scratch少儿编程 二阶第7课：飞机大战（上）

小学四年级课后服务：scratch少儿编程二阶第7课：飞机大战（上）课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教材分析《小学四年级课后服务：scratch少儿编程二阶》第7课“飞机大战（上）”，是学生在掌握了Scratch基本编程概念和操作后，进行的综合应用实践课程。本课内容紧密联系课本知识，通过设计飞机大战游戏，让学生运用已学的运动、控制、事件等模块，培养其逻辑思维和问题解决能力。课程内容难度适中，针对四年级学生的认知水平，既巩固了编程基础，又激发了学生对编程的兴趣和创造力。同时，课程注重与实际生活的结合，引导学生将学习成果运用到创新游戏中，体现了学以致用的教学理念。二、核心素养目标本节课围绕Scratch少儿编程的核心素养，培养学生计算思维和创新能力。通过“飞机大战”游戏设计，让学生在实践中掌握程序设计的逻辑结构，提高问题分析及解决能力。课程强调跨学科整合，引导学生将数学、语文等知识融入编程创作，培养其综合运用知识的能力。此外，通过小组合作，学生将学会沟通与协作，增强团队意识，促进情感态度与价值观的全面发展，体现素质教育的要求，为培养适应未来社会发展的人才奠定基础。三、教学难点与重点1.教学重点

（1）掌握Scratch中“运动”模块的使用，包括移动、旋转等函数的应用。

（2）理解并运用“控制”模块中的条件语句和循环语句，实现飞机大战游戏中角色行为的控制。

（3）学会使用“事件”模块，使角色能对键盘和鼠标操作做出响应。

例如，在飞机大战游戏中，学生需要运用“移动”函数使飞机沿指定方向飞行；使用条件语句判断敌机与子弹的碰撞，实现击毁敌机的功能；利用循环语句实现敌机的自动生成和连续射击。

2.教学难点

（1）角色之间的互动：如何编写代码使飞机与敌机、子弹之间产生互动，如碰撞检测、得分统计等。

举例：学生在编写碰撞检测时，需要理解坐标系的运用，判断飞机与敌机之间的位置关系，从而实现击中敌机的效果。

（2）逻辑思维能力的培养：在设计游戏过程中，学生需要将复杂问题分解为若干个小问题，逐步解决。

举例：学生在设计飞机大战游戏时，需要先考虑飞机的基本动作，再逐步添加敌机、子弹等功能，最后实现完整的游戏。

（3）模块的综合运用：如何将“运动”、“控制”、“事件”等模块灵活组合，实现游戏的各种功能。

举例：学生在设计飞机大战游戏时，需要将多个模块组合在一起，如使用“运动”模块使飞机飞行，使用“控制”模块实现子弹射击，使用“事件”模块响应用户操作等。四、教学方法与手段1.教学方法

（1）讲授法：针对Scratch编程的基本概念和操作，通过生动的语言和实例，为学生提供直观的学习体验。例如，通过讲解飞机大战游戏中的基本动作实现，使学生理解“运动”模块的使用方法。

（2）讨论法：鼓励学生分组讨论，分享编程思路和解决问题的方法。如在设计飞机大战游戏时，引导学生探讨如何实现飞机与敌机的碰撞检测，激发学生的思考能力和创新精神。

（3）实验法：让学生动手实践，自主探索Scratch编程的奥秘。在教学过程中，教师可设置不同难度的任务，使学生逐步掌握编程技能。

2.教学手段

（1）多媒体设备：利用投影仪、计算机等设备，展示Scratch编程实例，使教学更直观、生动。如在讲解飞机大战游戏时，通过大屏幕展示游戏效果，让学生更清晰地了解各个模块的使用。

（2）教学软件：运用Scratch软件进行现场演示，让学生跟随教师一起完成编程任务。同时，利用网络教学平台，分享优秀作品，激发学生的学习兴趣。

（3）互动式教学：结合实物投影仪、答题器等设备，实现课堂实时互动。如在讲解编程知识点时，教师可设置相关问题，让学生通过答题器进行回答，提高课堂参与度。五、教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对Scratch编程的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们玩过飞机大战游戏吗？想不想知道这样的游戏是怎么制作出来的？”

展示一些通过Scratch制作的飞机大战游戏的图片或视频片段，让学生初步感受编程的魅力。

简短介绍Scratch编程的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.Scratch基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解Scratch编程的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解Scratch编程的定义，包括其主要的运动、控制、事件等模块。

详细介绍这些模块的功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

通过实例，让学生更好地理解Scratch编程在实际游戏制作中的应用。

3.Scratch案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解Scratch编程的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的飞机大战游戏案例进行分析。

详细介绍每个案例的设计思路、程序结构和创新点。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用Scratch解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组讨论如何设计一个有趣的飞机大战游戏。

小组内讨论游戏的主题、角色设计、功能实现等。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对Scratch编程的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括游戏设计思路、功能实现等。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调Scratch编程的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括Scratch编程的基本概念、模块功能、案例分析等。

强调Scratch编程在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用Scratch编程。

布置课后作业：让学生尝试利用Scratch制作一个简单的飞机大战游戏，以巩固学习效果。六、教学资源拓展1.拓展资源

（1）与本节课教学内容相关的Scratch编程实例，如其他类型的游戏、动画等，让学生了解Scratch的广泛应用。

（2）介绍与编程相关的科普书籍、杂志，如《编程星球》、《Scratch编程入门》等，帮助学生深入理解编程知识。

（3）与本节课教学内容相关的教学视频、教程，以便学生课后复习和巩固所学知识。

2.拓展建议

（1）鼓励学生利用课余时间，尝试独立完成一个Scratch编程项目，如制作一个自己喜欢的游戏、动画等，提高编程实践能力。

（2）建议学生关注国内外编程教育的发展动态，了解编程领域的最新技术和应用。

（3）鼓励学生参加各类编程竞赛、交流活动，与其他编程爱好者互相学习、交流经验，提高自己的编程水平。

（4）推荐学生阅读与编程相关的书籍和杂志，拓展知识面，培养对编程的兴趣和热情。

（5）鼓励学生将所学编程知识应用到其他学科领域，如数学、科学等，实现跨学科整合，提高解决问题的能力。七、课堂小结，当堂检测1.课堂小结

本节课我们学习了使用Scratch编程制作飞机大战游戏的基本方法，重点掌握了以下知识点：

（1）Scratch编程中的“运动”、“控制”和“事件”模块的应用。

（2）如何通过编程实现飞机与敌机、子弹之间的互动。

（3）利用循环和条件语句控制游戏逻辑。

（4）通过小组合作，探讨和解决游戏设计中的问题。

这些知识点不仅使我们对Scratch编程有了更深入的了解，还培养了我们的逻辑思维、问题解决和合作能力。

2.当堂检测

为了检验学生对本节课知识点的掌握情况，设计了以下当堂检测题目：

（1）选择题：

①Scratch编程中的“运动”模块包括哪些函数？

A.移动、旋转B.改变大小、颜色C.显示、隐藏D.所有以上选项

②以下哪个不是“控制”模块的功能？

A.循环B.条件判断C.变量定义D.事件处理

（2）简答题：

①请简述如何使用Scratch编程实现飞机大战游戏中的碰撞检测。

②请举例说明在飞机大战游戏中如何使用循环和条件语句。

（3）实践题：

③请在Scratch软件中，尝试编写一个简单的飞机大战游戏，实现以下功能：

-飞机沿屏幕底部水平移动。

-敌机从屏幕顶部向下随机生成，并沿直线下降。

-子弹从飞机位置向上发射。

-实现飞机、敌机、子弹之间的碰撞检测，击中敌机后得分。

通过以上检测题目，教师可以了解学生对课堂所学知识点的掌握程度，并及时给予指导和反馈，帮助学生巩固和提高编程能力。同时，鼓励学生在课后继续实践和完善自己的飞机大战游戏，不断提高编程技能。八、典型例题讲解题目：使用Scratch编程实现飞机大战游戏中的飞机移动功能。

解答：

Step1:创建飞机角色，并为其添加“运动”模块。

Step2:使用“移动（____）步”积木，设置飞机的移动速度。

Step3:使用“如果____，那么____”积木，设置飞机的移动方向，如按下键盘上的“左”键，飞机向左移动；按下“右”键，飞机向右移动。

Step4:为飞机添加“事件”模块，使其对键盘操作做出响应。

题目：使用Scratch编程实现飞机大战游戏中的敌机生成功能。

解答：

Step1:创建敌机角色，并为其添加“运动”模块。

Step2:使用“当____时”积木，设置敌机的生成事件，如游戏开始时或每隔一定时间。

Step3:使用“移动（____）步”积木，设置敌机的移动速度和方向。

Step4:使用“隐藏”积木，设置敌机超出屏幕范围后消失。

题目：使用Scratch编程实现飞机大战游戏中的子弹发射功能。

解答：

Step1:创建子弹角色，并为其添加“运动”模块。

Step2:使用“当____时”积木，设置子弹的发射事件，如按下键盘上的“空格”键。

Step3:使用“移动（____）步”积木，设置子弹的移动速度和方向。

Step4:使用“隐藏”积木，设置子弹超出屏幕范围后消失。

题目：使用Scratch编程实现飞机大战游戏中的碰撞检测功能。

解答：

Step1:创建碰撞检测变量，用于记录飞机与敌机的碰撞情况。

Step2:使用“如果____，那么____”积木，设置碰撞检测条件，如飞机与敌机的碰撞。

Step3:当检测到碰撞时，使用“____增加____”积木，记录得分；使用“隐藏”积木，使敌机消失。

题目：使用Scratch编程实现飞机大战游戏中的游戏结束功能。

解答：

Step1:创建游戏结束变量，用于记录游戏是否结束。

Step2:使用“如果____，那么____”积木，设置游戏结束条件，如飞机被敌机撞毁。

Step3:当游戏结束时，使用“____停止____”积木，停止游戏运行；使用“____说____”积木，显示游戏结束信息。板书设计一、Scratch编程基础

1.运动模块：移动、旋转

2.控制模块：条件判断、循环

3.事件模块：键盘、鼠标

二、飞机大战游戏设计

1.飞机移动

-按键控制方向

-设置移动速度

2.敌机生成

-定时生成

-设置移动轨迹

3.子弹发射

-按键发射

-设置移动速度

4.碰撞检测

-飞机与敌机

-记录得分

5.游戏结束

-飞机被撞毁

-显示结束信息教学反思在这次Scratch编程的飞机大战教学中，我感受到了学生们的热情和对编程的浓厚兴趣。他们通过动手实践，不仅掌握了编程的基本概念和操作，还学会了如何运用逻辑思维解决实际