2024-2025学年九年级物理下册 第十六章 电磁铁与自动控制 16.3 探究电磁铁的磁性教案 （新版）粤教沪版

2024-2025学年九年级物理下册第十六章电磁铁与自动控制16.3探究电磁铁的磁性教案（新版）粤教沪版主备人备课成员课程基本信息1.课程名称：电磁铁与自动控制——探究电磁铁的磁性

2.教学年级和班级：九年级物理

3.授课时间：2024-2025学年第二学期

4.教学时数：1课时（45分钟）

二、教学设计

1.导入：回顾上一节课的内容，通过提问方式引导学生复习电磁铁的基本概念和原理。

2.新课内容：介绍电磁铁的磁性，讲解磁性强弱的影响因素，如电流大小、线圈匝数、铁芯等。通过实验演示，让学生直观地观察电磁铁磁性的变化。

3.课堂讨论：让学生分小组进行讨论，探讨如何增强或减弱电磁铁的磁性。每组选出一个代表进行汇报，总结讨论成果。

4.实践操作：安排学生进行实验，自己动手制作一个简易的电磁铁，观察并记录不同条件下电磁铁的磁性强弱变化。

5.总结与反思：在课程的最后，让学生分享自己的实验结果和感受，总结电磁铁磁性的影响因素，以及如何控制电磁铁的磁性强弱。

6.作业布置：布置一道有关电磁铁磁性的应用题，让学生课后思考和练习。

三、教学评价

1.课堂参与度：观察学生在讨论和实验过程中的积极程度，以及提出问题和解决问题的能力。

2.实验操作能力：评估学生在实验过程中的动手能力和观察能力。

3.作业完成情况：检查学生课后作业的完成质量，巩固课堂所学知识。核心素养目标1.科学探究：培养学生通过实验观察、数据分析来探究电磁铁磁性强弱变化的能力，提高学生运用科学方法解决问题的能力。

2.科学思维：培养学生运用逻辑思维分析电磁铁磁性强弱影响因素的能力，提升学生运用科学知识进行思考的能力。

3.科学态度：培养学生积极参与实验、认真观察、如实记录数据的态度，增强学生对物理实验的兴趣和热情。

4.科学责任：培养学生关注电磁铁在生活中的应用，提高学生对科学知识在实际生活中应用的认识，培养学生的社会责任感。重点难点及解决办法重点：

1.电磁铁磁性的影响因素。

2.实验操作：观察并记录电磁铁磁性强弱的变化。

难点：

1.理解并掌握电磁铁磁性强弱与电流大小、线圈匝数、铁芯的关系。

2.设计实验：如何观察并准确记录电磁铁磁性强弱的变化。

解决办法：

1.利用实验器材进行直观演示，让学生亲身体验电磁铁磁性的变化，加深对影响因素的理解。

2.分组讨论：让学生合作设计实验，共同探讨如何观察并记录电磁铁磁性强弱的变化，培养学生的合作能力和解决问题的能力。

3.教师引导：在实验过程中，教师引导学生关注细节，帮助学生准确观察并记录数据，提高学生的实验操作能力。

4.课后作业：布置相关练习题，让学生巩固对电磁铁磁性强弱影响因素的理解，提高学生的知识运用能力。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：确保每位学生都有九年级物理下册教材，以及第十六章“电磁铁与自动控制”的相关内容。

2.辅助材料：收集并整理与电磁铁磁性强弱相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以直观展示电磁铁的工作原理和实验现象。

3.实验器材：准备以下实验所需的器材：

-电磁铁：多个不同匝数的电磁铁；

-电流表：用于测量通过电磁铁的电流大小；

-铁钉/铁片：用于测试电磁铁的磁性强弱；

-电源：提供稳定的电流来源；

-导线：连接电磁铁和电源；

-滑动变阻器：调节电流大小；

-开关：控制电磁铁的通断。

4.教室布置：根据教学内容，将教室分为实验区、讨论区和展示区：

-实验区：安排学生进行实验操作的桌椅和实验器材；

-讨论区：设置小组讨论的座位，方便学生相互交流和合作；

-展示区：准备展示用的黑板或白板，以及投影仪等设备，用于学生汇报和展示实验结果。

5.安全指导：在实验前，向学生讲解实验器材的使用方法和安全注意事项，确保实验过程的安全性。

6.教学PPT：制作教学PPT，内容包括课程导入、新课内容、实验步骤、总结与反思等，以简洁明了的方式展示教学内容。

7.作业布置：准备一道与本节课内容相关的课后作业题，让学生巩固所学知识。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对电磁铁与自动控制的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道电磁铁是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于电磁铁的图片或视频片段，让学生初步感受电磁铁的魅力或特点。

简短介绍电磁铁的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.电磁铁基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解电磁铁的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解电磁铁的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍电磁铁的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.电磁铁案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解电磁铁的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的电磁铁案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解电磁铁的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用电磁铁解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论电磁铁的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与电磁铁相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对电磁铁的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调电磁铁的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括电磁铁的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调电磁铁在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用电磁铁。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于电磁铁的短文或报告，以巩固学习效果。知识点梳理1.电磁铁的基本概念：电磁铁是什么，它是如何产生的，以及它的基本组成部分。

2.电磁铁的原理：电磁铁的工作原理，包括电流的流动、磁场的作用以及电磁铁的磁性。

3.电磁铁的磁性强弱影响因素：电流大小、线圈匝数、铁芯等因素如何影响电磁铁的磁性强弱。

4.电磁铁的应用：电磁铁在生活中的应用实例，如电铃、电磁起重机、电磁继电器等。

5.自动控制原理：简单介绍自动控制的基本原理，以及电磁铁在自动控制中的应用。

6.电磁铁的优缺点：分析电磁铁的优点和缺点，以及如何克服其缺点。

7.实验操作技巧：讲解如何进行电磁铁实验，包括实验步骤、注意事项以及如何观察和记录实验结果。

8.实验安全知识：强调实验过程中应注意的安全事项，以确保实验的安全性。

9.电磁铁的维护和保养：介绍电磁铁的日常维护和保养方法，以延长其使用寿命。

10.电磁铁的创新应用：探讨电磁铁在新领域的应用前景，如磁悬浮技术、电磁推进等。

11.案例分析：分析一些典型的电磁铁应用案例，如电磁铁在工业生产、交通运输等领域的应用。

12.问题与解决策略：提出一些与电磁铁相关的问题，引导学生思考并寻找解决策略。

13.课后作业：布置一些与电磁铁相关的练习题，让学生巩固课堂所学知识。

14.拓展阅读：推荐一些与电磁铁相关的阅读材料，如科普文章、研究论文等，供有兴趣的学生进一步学习。

15.教学反思：总结本节课的教学内容、教学方法以及学生的学习情况，以便改进后续的教学工作。课后作业1.请总结本节课学习的电磁铁的基本概念、组成部分和原理。

答案：电磁铁是一种通过电流产生磁场的装置，主要由线圈、铁芯和电源组成。它的工作原理是电流通过线圈产生磁场，磁场与铁芯相互作用产生磁性。

2.请描述电流大小、线圈匝数、铁芯如何影响电磁铁的磁性强弱。

答案：电流越大、线圈匝数越多、铁芯越长，电磁铁的磁性越强。

3.请举例说明电磁铁在生活中的应用。

答案：电磁铁在生活中应用广泛，如电铃、电磁起重机、电磁继电器等。

4.请分析电磁铁的优缺点。

答案：电磁铁的优点是磁性强、控制方便、响应速度快。缺点是能耗较高、铁芯易饱和、产生的磁场可能对人体有害。

5.请简述如何进行电磁铁实验以及实验注意事项。

答案：进行电磁铁实验时，首先要连接好电路，然后根据实验要求调节电流大小和铁芯位置。实验注意事项包括确保实验器材安全、观察实验现象时要仔细认真、记录数据要准确等。板书设计①电磁铁的定义

②电磁铁的组成部分

③电磁铁的工作原理

2.电磁铁的磁性强弱影响因素

①电流大小的影响

②线圈匝数的影响

③铁芯的影响

4.电磁铁的应用

①电磁铁在生活中的应用实例

②电磁铁在工业生产中的应用

③电磁铁在交通运输中的应用

5.电磁铁的优缺点

①电磁铁的优点

②电磁铁的缺点

③如何克服电磁铁的缺点

6.实验操作技巧

①实验步骤

②注意事项

③实验结果的观察和记录

7.实验安全知识

①安全操作规范

②安全注意事项

③应急处理方法

8.课后作业

①作业要求

②作业内容

③作业完成时间反思改进措施（一）教学特色创新

1.引入多媒体资源：通过展示图片、图表、视频等多媒体资源，增强课堂的趣味性和直观性，激发学生的学习兴趣。

2.实验教学：通过实际操作，让学生亲身体验电磁铁的原理和应用，提高学生的实践能力和科学探究能力。

3.小组合作学习：组织学生进行小组讨论和合作学习，培养学生的团队协作能力和问题解决能力。

（二）存在主要问题

1.课堂参与度不均：部分学生在课堂讨论和实验操作中不够积极，需要进一步激发学生的学习热情。

2.实验操作规范性：学生在实验操作中存在一定的安全隐患，需要加强实验安全教育和规范操作。

3.课后作业的布置和批改：作业的布置和批改需要更加合理和及时，以保证学生的学习效果。

（三）改进措施

1.提高课堂参与度：通过