2023教科版科学二年级上册教学计划、教学设计及知识点

2023教科版科学二年级上册教学计划、教学设计及知识点科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）2023教科版科学二年级上册教学计划、教学设计及知识点教学内容本节课的教学内容来自2023教科版科学二年级上册第五单元“我们身边的物质”第一课时“固体的特性”。本节课的主要内容包括：

1.让学生通过观察和实验，了解固体的特性，如形状不易改变、有一定的硬度等。

2.学生能够通过实验和观察，发现固体在不同条件下的变化，如加热、冷却等。

3.学生能够运用所学的知识，解释生活中的一些现象，如为什么冰块会融化，为什么金属会生锈等。

4.学生能够通过合作交流，提高观察、思考、表达的能力。核心素养目标本节课的核心素养目标包括：

1.科学探究能力：学生能够通过观察、实验、分析等方法，主动探究固体的特性及其变化规律，培养问题解决能力。

2.科学思维能力：学生能够运用所学的知识，对固体现象进行合理的解释，培养逻辑思维和批判性思维能力。

3.科学交流能力：学生能够通过合作交流，分享自己的观察和思考，提高表达能力和沟通协作能力。

4.科学态度与价值观：学生能够积极参与科学探究活动，保持对科学的兴趣和好奇心，认识科学对生活的意义和价值。重点难点及解决办法重点：

1.固体特性的认识：学生能够通过观察和实验，理解固体的形状不易改变、有一定的硬度等特性。

2.固体变化规律的理解：学生能够通过实验和观察，理解固体在不同条件下的变化，如加热、冷却等。

难点：

1.固体特性的深入理解：学生对于固体特性的理解可能仅停留在表面，难以深入理解其本质。

2.固体变化规律的应用：学生可能难以将所学的知识应用到生活中，解释一些现象。

解决办法：

1.利用实验和观察，让学生亲身体验和感知固体的特性，通过实际操作加深对固体特性的理解。

2.通过生活中的实例，让学生运用所学的知识，尝试解释一些现象，提高学生将知识应用于实际的能力。教学方法与手段教学方法：

1.实验法：通过设计观察和实验活动，让学生亲身体验和探究固体的特性和变化规律，激发学生的兴趣和好奇心。

2.讨论法：在实验和观察的基础上，引导学生进行合作交流，分享自己的观察和思考，培养学生的表达能力和批判性思维。

3.问题解决法：通过生活中的实例，让学生运用所学的知识，尝试解释一些现象，提高学生将知识应用于实际的能力。

教学手段：

1.多媒体设备：利用多媒体课件和视频资源，生动形象地展示固体的特性和变化规律，提高学生的学习兴趣和理解能力。

2.教学软件：运用互动式教学软件，引导学生进行自主学习和探究，提高学生的学习积极性和主动性。

3.实验材料和工具：准备丰富的实验材料和工具，让学生亲自动手进行实验和观察，增强学生的实践操作能力。

4.网络资源：利用网络资源，为学生提供更多的学习信息和实例，拓宽学生的知识视野。

5.学习评价工具：设计合理的学习评价工具，对学生的学习过程和成果进行及时的反馈和评价，引导学生进行自我反思和调整学习策略。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解固体特性和变化规律的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习固体特性和变化规律的内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确固体特性和变化规律的教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保固体特性和变化规律教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习固体特性和变化规律的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入固体特性学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的物质的概念和分类，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为固体特性新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解固体的特性，如形状不易改变、有一定的硬度等。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕固体特性的问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验固体知识的应用，提高实践能力。

在固体特性新课呈现结束后，对固体特性和变化规律进行梳理和总结。

强调重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对固体特性和变化规律的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决固体问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与固体特性相关的生活实例，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合固体特性，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习固体特性的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的固体特性和变化规律的内容，强调重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的固体特性和变化规律的内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料，如关于固体、液体、气体的特性及其变化规律的科普文章，让学生进一步了解和掌握相关知识。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究，如通过网络资源、图书馆书籍等途径，查找更多关于固体的实例和应用，拓宽知识视野。

3.引导学生关注身边的物质变化，如观察和记录生活中常见的固体变化现象，如冰块融化、金属生锈等，并尝试用所学知识进行解释。

4.鼓励学生参与科学实验活动，如自己设计实验，探究固体的特性和变化规律，提高实践能力和创新意识。

5.结合固体特性，引导学生思考科学在生活中的应用，如固体材料的选用、保存等，培养学生的科学素养和责任感。

6.鼓励学生分享拓展学习的心得和体会，如在课堂上或班级群里交流自己的学习成果，增进师生之间的互动和交流。

7.推荐学生参加科学竞赛或活动，如科学实验比赛、科学讲座等，提高学生的科学兴趣和能力。

8.结合固体特性，引导学生思考科学伦理和道德问题，如固体资源的合理利用、环境保护等，培养学生的科学道德素养。

9.提供与固体特性相关的趣味小游戏或科学实验玩具，让学生在游戏中学习和探究，提高学习兴趣和效果。

10.鼓励学生进行跨学科学习，如结合数学、物理等其他学科，探究固体的特性及其在各个领域的应用，提高学生的综合素质。板书设计①固体特性

-形状不易改变

-有一定的硬度

-密度固定

②固体变化规律

-加热：融化、升华

-冷却：凝固、凝华

-外界条件变化：如湿度、压力等

③生活实例与应用

-冰块融化现象的解释

-金属生锈原因的分析

-固体材料在工程中的应用

④科学探究方法

-观察：记录固体特性及变化现象

-实验：设计实验验证固体变化规律

-分析：对实验结果进行解释和归纳

⑤科学态度与价值观

-探索精神：勇于尝试新思路和方法

-合作交流：分享学习成果，互相帮助

-责任感：关注固体资源利用和环境保护

⑥课后拓展

-自主学习：探索固体特性的其他方面

-跨学科学习：结合数学、物理探究固体知识

-科学竞赛：参加相关竞赛，提高科学能力

板书设计应条理清楚、重点突出、简洁明了，以便于学生理解和记忆。同时，板书设计应具有艺术性和趣味性，以激发学生的学习兴趣和主动性。例如，可以使用图标、颜色标注、线条连接等元素，使板书更具吸引力。在设计过程中，注意板书的更新和调整，根据学生的反馈和学习情况，及时进行优化。教学反思与总结今天上了一堂关于固体的特性和变化规律的课，我感到十分满意。在这节课中，我采用了实验法、讨论法和问题解决法等多种教学方法，通过多媒体设备、教学软件等现代化教学手段，有效地激发了学生的学习兴趣和主动性。

在教学过程中，我注重培养学生的科学探究能力和科学思维能力，鼓励学生通过观察、实验、分析等方法主动探究固体的特性和变化规律，同时也注重培养学生的科学交流能力和科学态度与价值观。学生们在课堂上积极参与，表现出很高的学习热情和探究欲望。

然而，在教学中也存在一些不足之处。首先，在实验环节，我发现有些学生的操作不够规范，对实验现象的解释不够准确。其次，在讨论环节，有些学生发言不够积极，需要我在今后的教学中更加关注学生的参与度。此外，在教学内容的设计上，我可能过于注重知识点的讲解，而忽视了对学生思维能力的培养。

为了改进教学，我计划在今后的教学中加强对学生的实验操作指导，确保学生能够正确地进行实验，同时，我也会更加关注学生的参与度，鼓励他们积极发言，表达自己的观点和疑问。此外，我还会调整教学内容的设计，更多地注重培养学生的思维能力，如通过设计一些思考题，引导学生深入思考和探究。重点题型整理1.固体的特性有哪些？请举例说明。

答案：固体的特性包括形状不易改变、有一定的硬度、密度固定等。例如，当我们把橡皮泥揉成各种形状时，橡皮泥的形状会改变，但橡皮泥的物质本身并没有发生变化，这就是形状不易改变的特性。当我们用手触摸石头时，石头会感到很硬，这就是有一定的硬度。当我们测量不同物体的质量时，质量是固定的，这就是密度固定的特性。

2.固体在不同条件下会发生变化吗？请举例说明。

答案：固体在不同条件下会发生一定的变化。例如，当我们将冰块放入热水中时，冰块会融化成水，这是固体在加热条件下的变化。当我们将水蒸气冷却时，水蒸气会凝结成水滴，这是固体在冷却条件下的变化。当我们将金属放入酸中时，金属会被腐蚀，这是固体在外界条件下的变化。

3.固体在生活中有哪些应用？请举例说明。

答案：固体在生活中有广泛的应用。例如，当我们使用塑料袋时，塑料袋是一种固体，可以用来装食物和物品。当我们使用金属制品时，金属是一种固体，可以用来制作工具和建筑材料。当我们使用石头时，石头是一种固体，可以用来铺路和建筑。

4.固体与液体、气体有什么区别？请举例说明。

答案：固体与液体、气体在性质上有明显的区别。固体具有固定的形状和体积，如石头、金属等；液体具有固定的体积，但形状可以改变，如水、油