人音版 （五线谱）六年级下册音乐教案《关山月》

人音版（五线谱）六年级下册音乐教案《关山月》科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）人音版（五线谱）六年级下册音乐教案《关山月》课程基本信息1.课程名称：音乐——《关山月》

2.教学年级和班级：六年级一班

3.授课时间：2022年5月10日

4.教学时数：1课时（45分钟）核心素养目标1.音乐审美：使学生能够体验和欣赏中国古典音乐的韵味，培养对民族音乐的热爱和欣赏能力。

2.音乐表现：通过学习歌曲的演唱和演奏，提高学生的音乐表现力，培养音乐表达能力。

3.音乐创造：鼓励学生在学习过程中进行音乐创作，激发创造力，培养创新精神。

4.音乐文化：通过学习《关山月》这首歌曲，使学生了解相关的历史文化背景，增强对中华民族传统文化的理解和传承意识。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：六年级的学生在音乐课程中已经接触和学习过五线谱的基础知识，对于音乐的节奏、节拍、音符等有了一定的理解。同时，他们可能已经学习过一些中国民族音乐，对民族音乐的特点有所了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生们对于富有韵味的民族音乐通常感兴趣，特别是那些具有故事背景的歌曲。他们在音乐方面的能力各有不同，有的学生唱歌好听，有的学生擅长乐器演奏。在学习风格上，有的学生喜欢通过听觉感受音乐，有的学生则更倾向于通过动手实践来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习《关山月》这首歌曲时，学生们可能遇到的困难包括对歌词意境的理解、音乐节奏的掌握以及歌曲演唱技巧的运用。特别是对于那些音乐基础相对薄弱的学生，他们可能需要更多的个别指导和支持。此外，对于歌曲中所蕴含的历史文化背景，学生可能需要更多的辅助资料来加深理解。教学方法与手段教学方法：

1.互动教学法：通过教师与学生之间的互动，引导学生积极参与课堂活动，提高学生的音乐表现力和创造力。教师可以通过提问、解答疑问等方式与学生进行互动，激发学生的思考和兴趣。

2.情境教学法：通过创设音乐情境，让学生在具体的情境中感受和体验音乐的美妙。教师可以利用图片、故事等素材，将学生带入到歌曲所描述的场景中，增强学生的音乐感受力。

3.小组合作学习法：将学生分成小组，鼓励他们相互合作、交流和分享，共同完成音乐任务。教师可以组织小组讨论、合唱、乐器合奏等活动，培养学生的团队合作能力和音乐表现力。

教学手段：

1.多媒体教学手段：利用多媒体设备，如投影仪、音响等，播放歌曲、音乐片段等资源，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣和参与度。教师可以通过播放不同版本的《关山月》歌曲，让学生欣赏和比较不同演奏风格的音乐。

2.互联网教学手段：利用互联网资源，如在线音乐平台、教育网站等，为学生提供更多的学习资料和信息。教师可以引导学生在线欣赏《关山月》相关的音乐作品，了解歌曲的历史背景和文化内涵。

3.实践教学手段：鼓励学生动手实践，如唱歌、演奏乐器等，让学生亲身体验和感受音乐的魅力。教师可以组织学生进行合唱、乐器合奏等活动，指导他们正确的演唱技巧和演奏方法，提高学生的音乐表现力。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：教师通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，如PPT、视频、文档等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：教师围绕《关山月》课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：教师利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照预习要求，自主阅读预习资料，理解《关山月》的知识点。

-思考预习问题：学生针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：教师引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：教师利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解《关山月》课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：教师通过讲述《关山月》背后的故事或播放相关视频等方式，引出课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：教师详细讲解《关山月》的音乐特点、节奏节拍等知识点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：教师设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握音乐技能。

-解答疑问：教师针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验音乐知识的应用。

-提问与讨论：学生针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：教师通过详细讲解，帮助学生理解《关山月》的知识点。

-实践活动法：教师设计实践活动，让学生在实践中掌握音乐技能。

-合作学习法：教师通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解《关山月》的知识点，掌握音乐技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：教师根据《关山月》课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：教师提供与《关山月》课题相关的拓展资源，如书籍、网站、视频等，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：教师及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：学生认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：学生利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：教师引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：教师引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的《关山月》知识点和音乐技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。学生学习效果1.音乐知识掌握：学生将深入了解《关山月》这首歌曲的历史背景、音乐特点和演唱技巧。他们能够理解并运用五线谱知识，正确识别歌曲的节奏节拍，掌握基本的音乐术语。

2.音乐技能提升：通过实践活动，学生将提高自己的音乐表现力，学会如何正确演唱《关山月》歌曲，并能够运用乐器演奏出该曲的旋律。他们的音乐创造力也将得到激发，能够尝试创作简单的音乐作品。

3.音乐文化理解：学生将深入了解《关山月》所蕴含的中华民族传统文化，对相关的历史文化背景有更清晰的认识。他们能够体会并欣赏中国古典音乐的魅力，增强对民族音乐的热爱和传承意识。

4.自主学习能力培养：在课前自主探索环节，学生将培养出良好的自主学习习惯和能力，学会如何独立获取和理解知识。他们能够主动查找相关资料，思考并解答问题，提高自己的学习效率。

5.团队合作和沟通能力：通过小组合作学习和课堂活动，学生将提高团队合作意识和沟通能力。他们能够学会与他人合作、交流和分享，培养团队合作精神，增强解决问题的能力。

6.反思总结能力：在课后拓展应用环节，学生将培养出反思总结的习惯和能力。他们能够对自己的学习过程和成果进行深入思考，发现自己的不足并提出改进建议，促进自己的持续学习和提升。教学反思与总结今天上的这节课，我主要是想通过《关山月》这首歌曲，让学生们能够感受到中国民族音乐的魅力，同时也能提高他们的音乐素养。在课前，我让学生们自己预习，通过资料的查找和问题的思考，他们对于这首歌曲有了初步的了解。我觉得这种自主学习的方式，让他们在课堂上更加主动地去参与，去感受音乐的美。

在课堂教学中，我尽量用生动的语言和丰富的教学手段，比如通过讲解歌曲的历史背景，演奏乐器等方式，让学生们能够全方位地感受到《关山月》的魅力。我也注意到，学生们在活动中非常积极，他们对于音乐的表现欲望很强，这也让我感到很欣慰。

当然，这节课也有一些不足之处。比如，在课堂活动中，我发现一些学生对于音乐理论知识掌握得不是很好，这在一定程度上影响了他们对《关山月》的理解和表现。另外，在课堂管理方面，我也发现有些学生容易分心，这对于整个课堂的氛围有一定的影响。

针对这些问题，我觉得在今后的教学中，我需要更加注重音乐基础知识的教授，让学生们能够扎实地掌握音乐的基本理论。同时，我也需要进一步提高自己的教学管理能力，让每个学生都能积极参与到课堂活动中来。典型例题讲解例题1：请简述《关山月》的背景故事。

答案：《关山月》是一首描绘边塞风光和战士思乡之情的古代歌曲。它源于唐朝，据说是一位戍边的将军所作，以表达自己对家乡的思念和对战争的无奈。

例题2：《关山月》的旋律特点是什么？

答案：《关山月》的旋律优美，节奏缓慢，富有浓厚的民族风格。它的旋律线条起伏较大，具有一定的抒情性，能够很好地表达出歌曲中的思乡之情和对战争的无奈。

例题3：请分析《关山月》的节奏节拍特点。

答案：《关山月》的节奏节拍较为简单，主要以二拍子和四拍子为主。它的节奏较为平稳，有利于表达歌曲中的抒情性。

例题4：请简述《关山月》的演唱技巧。

答案：《关山月》的演唱技巧需要注意以下几点：

1.音准：要保持音准准确，注意音高的变化。

2.音色：要运用适当的音色，以表现歌曲中的抒情性。

3.表情：要根据歌曲的情感表达，运用适当的表情和身体语言。

例题5：请简述《关山月》的乐器演奏技巧。

答案：《关山月》的乐器演奏技巧需要注意以下几点：

1.音准：要保持音准准确，注意音高的变化。

2.音色：要运用适当的音色，以表现歌曲中的抒情性。

3.节奏：要掌握节奏的稳定，注意节奏的准确性。

补充说明：

1.在教学过程中，可以通过讲解《关山月》的背景故事，帮助学生更好地理解歌曲的情感表达，激发学生的学习兴趣。