三年级下册音乐教案-7 《甜甜的秘密》人音版 （五线谱）

三年级下册音乐教案-7《甜甜的秘密》人音版（五线谱）科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）三年级下册音乐教案-7《甜甜的秘密》人音版（五线谱）教材分析《甜甜的秘密》是人音版三年级下册音乐教科书的一课，本节课的主要内容是学习歌曲《甜甜的秘密》以及相关的音乐知识。歌曲以欢快的旋律和生动的歌词展现了秘密的甜蜜，引导学生体验音乐带来的乐趣。通过学习本节课，学生能够了解并掌握简单的音乐知识，如节奏、旋律等，同时培养他们对音乐的兴趣和爱好。

在教学过程中，我会结合学生的实际情况，利用多媒体教具、乐器等教学资源，设计丰富多样的教学活动，如唱歌、跳舞、游戏等，激发学生的学习兴趣，让他们在轻松愉快的氛围中掌握音乐知识。同时，我会注重学生的个体差异，给予他们充分的关注和指导，使他们在音乐学习中获得成功和自信。核心素养目标本节课的核心素养目标在于培养学生的音乐审美能力、音乐表现力和音乐创造力。通过学习歌曲《甜甜的秘密》，学生能够体验音乐带来的愉悦情感，提高对音乐的审美鉴赏能力。在演唱和节奏练习中，学生将锻炼自己的音乐表现力，更好地表达音乐的情感内涵。同时，通过创作小段音乐，学生将发挥自己的音乐创造力，激发对音乐创作的兴趣和热情。通过本节课的学习，学生将培养良好的音乐素养，提高音乐综合素质。教学难点与重点1.教学重点

（1）歌曲《甜甜的秘密》的演唱：学生能够准确地唱出歌曲的旋律，把握歌曲的节奏和情感。

（2）音乐知识的学习：学生能够理解并掌握简单的音乐知识，如节奏、旋律等。

（3）音乐欣赏能力的培养：学生能够通过欣赏音乐，体验音乐带来的乐趣，提高音乐审美能力。

2.教学难点

（1）歌曲《甜甜的秘密》的节奏：歌曲中有一些复杂的节奏变化，学生需要通过反复练习才能准确掌握。

（2）歌曲《甜甜的秘密》的音准：歌曲中有一些音程跳跃，学生需要通过音准练习才能准确演唱。

（3）音乐知识的理解：学生可能对一些音乐知识，如音阶、节奏等，理解起来有一定难度，需要教师通过生动形象的教学方法进行讲解。

（4）音乐创造力的培养：学生可能缺乏音乐创作的经验和技巧，需要教师通过启发式教学方法，引导学生进行音乐创作。教学方法与手段教学方法：

1.互动式教学法：通过小组合作、讨论等形式，激发学生的学习兴趣，培养学生的合作意识和团队精神。例如，在歌曲《甜甜的秘密》的学习中，学生分组进行演唱，互相交流学习心得。

2.情境教学法：创设生动、有趣的学习情境，让学生在实际情境中感受和体验音乐。例如，通过播放歌曲《甜甜的秘密》的动画MV，让学生在视觉和听觉的双重体验中更好地理解和感受歌曲。

3.游戏教学法：将音乐学习与游戏相结合，提高学生的学习兴趣和积极性。例如，设计音乐节奏游戏，让学生在游戏中练习和掌握歌曲的节奏。

教学手段：

1.多媒体设备：利用多媒体设备播放歌曲、音乐视频等，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。例如，在教学歌曲《甜甜的秘密》时，播放歌曲的MV，帮助学生更好地理解和感受歌曲。

2.教学软件：运用教学软件进行音乐分析和教学演示，帮助学生直观地了解音乐知识和技巧。例如，利用音乐教学软件进行音阶、节奏的演示和练习。

3.乐器辅助教学：利用乐器进行现场演奏和示范，让学生直观地感受音乐的魅力，提高学生的音乐表现力。例如，在教学过程中，教师可以使用钢琴进行旋律的演奏，引导学生跟唱。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，如PPT、视频、文档等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕《甜甜的秘密》课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解歌曲《甜甜的秘密》的基本知识和旋律。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解歌曲《甜甜的秘密》的相关知识，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出歌曲《甜甜的秘密》，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解歌曲《甜甜的秘密》的旋律、节奏等音乐知识，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握音乐知识。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验音乐知识的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解音乐知识。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握音乐技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解音乐知识，掌握音乐技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据歌曲《甜甜的秘密》的学习内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与歌曲《甜甜的秘密》相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的音乐知识点和技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

为了帮助学生更深入地了解音乐知识，巩固《甜甜的秘密》的学习内容，提供以下拓展阅读材料：

-《儿童音乐作品选》：收录了大量适合儿童学习的音乐作品，包括歌曲、器乐曲等，供学生进一步学习和欣赏。

-《音乐基础知识手册》：介绍了音乐的基本概念、术语、符号等内容，帮助学生巩固音乐基础知识。

-《音乐欣赏指南》：提供了音乐欣赏的方法和技巧，引导学生正确地欣赏音乐，提高音乐审美能力。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

学生在课后可以利用网络资源，如音乐网站、视频平台等，观看与《甜甜的秘密》相关的音乐表演、教学视频等，进一步了解音乐知识，提高自己的音乐素养。此外，学生还可以参加校内外音乐活动，如合唱团、乐队等，亲身体验音乐表演的乐趣，锻炼自己的音乐表现力。

此外，学生可以尝试自己创作小段音乐，如歌曲、节奏等，发挥自己的音乐创造力，并与同学分享自己的创作成果。通过这样的实践活动，学生将更好地理解和掌握音乐知识，提高自己的音乐综合素质。内容逻辑关系1.歌曲《甜甜的秘密》的演唱技巧

-旋律：准确掌握歌曲的旋律，注意音准和音色的控制。

-节奏：熟悉并准确演唱歌曲的节奏，注意拍子的稳定。

-情感表达：理解歌曲的情感内涵，用歌声传达歌曲的甜蜜情感。

2.音乐知识的学习

-音阶：掌握基本的音阶知识，了解音阶在音乐中的作用。

-节奏：学习基本的节奏知识，了解不同节奏型式的特点和应用。

-和弦：了解和弦的基本概念，掌握和弦的构成和应用。

3.音乐欣赏能力的培养

-音乐鉴赏：培养对音乐的鉴赏能力，学会分析音乐作品的风格、形式和情感。

-音乐表达：通过音乐表达自己的情感和想法，提高音乐表现力。

-音乐创作：激发音乐创作兴趣，尝试创作简单的音乐作品。

板书设计：

1.歌曲《甜甜的秘密》的演唱技巧

-旋律：旋律线、音准、音色

-节奏：节奏型式、拍子、节奏感

-情感表达：情感符号、表情符号、情感传达

2.音乐知识的学习

-音阶：音阶图、音阶类型、音阶应用

-节奏：节奏符号、节奏型式、节奏感

-和弦：和弦构成、和弦类型、和弦应用

3.音乐欣赏能力的培养

-音乐鉴赏：风格、形式、情感

-音乐表达：情感表达、音乐表现力

-音乐创作：创作步骤、创作技巧、创作实践课堂小结，当堂检测课堂小结：

1.歌曲《甜甜的秘密》的演唱技巧：通过本节课的学习，学生能够准确地唱出歌曲的旋律，把握歌曲的节奏和情感。

2.音乐知识的学习：学生能够理解并掌握简单的音乐知识，如音阶、节奏等，为以后的音乐学习打下基础。

3.音乐欣赏能力的培养：学生能够通过欣赏音乐，体验音乐带来的乐趣，提高音乐审美能力。

当堂检测：

1.演唱测试：学生独立演唱歌曲《甜甜的秘密》，检测其对歌曲旋律、节奏和情感的掌握程度。

2.音乐知识测试：学生回答有关音阶、节奏、和弦等音乐知识的问题，检测其对音乐知识的理解和掌握程度。

3.音乐欣赏测试：学生对指定的音乐作品进行欣赏和分析，检测其音乐欣赏能力的发展。反思改进措施（一）教学特色创新

1.引入互动式教学法，通过小组合作、讨论等形式，激发学生的学习兴趣，培养学生的合作意识和团队精神。

2.采用情境教学法，创设生动、有趣的学习情境，让学生在实际情境中感受和体验音乐。

3.设计游戏教学法，将音乐学习与游戏相结合，提高学生的学习兴趣和积极性。

（二）存在主要问题

1.在教学管理方面，需要进一步加强课堂纪律的管理，确保课堂教学的顺利进行。

2.在教学组织方面，需要合理安排课堂活动，确保每个学生都有机会参与和实践。

3.在教学方法方面，需要更加注重学生的个体差异，给予他们充分的关注和指导。

（三）改进措施

1.加强课堂纪律的管理，制定明确的课堂规则，确保课堂教学的顺利进行。

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