新疆昌吉回族自治州（新版）2024小学语文部编版期中(复习)完整试卷（含答案）

新疆昌吉回族自治州（新版）2024小学语文部编版期中(复习)完整试卷（含答案）

姓名____班级____

满分：100分考试时间：60分钟

1、书写（每题5分共1题）

1）.我会读拼音写词语。

míngliànghuānxiàodiǎntóushēntǐshēngbìng

dàxiàngzhōngwǔqǐngzuòqiūqiānjīnyú

2、填空题（每题2分共5题）

1）.补充名句：并根据语境灵活运用。

（1）_________________，小人喻于利。

（2）_________________，小人长戚戚。

（3）恻隐之心，_________________。

（4）_________________，必自毙。

（5）人有耻，_________________。

（填序号）以上名言出自《论语》的有_________________，其中“_________________”教导我们要成为懂得道义的君子，不要成为追求利益的小人。看到一些悲惨的人或事情，我们常常会流下同情的眼泪，正如孟子所言：“_________________”。2）.写反义词。

大——(

)上——(

)东——(

)

男——(

)无——(

)关——(

)3）.我会按要求填一填。

（1）“力”字笔顺是__________，第一笔是(

)，组词(

)。

（2）“地”在“土地”中读(

)，在“开心地”中读(

)。

（3）“清”是(

)结构，“星”是(

)结构。4）.展示你的积累，你一定收获满满。

（1）常说的“而立之年”“花甲之年”分别指的是_____岁、______岁。

（2）有关君子和小人的讨论，《论语》中曾这样指出：君子喻于义，_______。也曾指出：__________，小人长戚戚。

（3）中国是诗歌的国度，读《稚子弄冰》中的“____________，___________”，我体会到了小孩子玩冰的快乐；读“__________，___________”仿佛看到了母亲为即将远游的孩子细细缝衣的身影；读《春望》中“___________，__________”一句，我感受到了战争中家书的珍贵。

（4）小古文语言很精妙，面对客人的调侃“此是君家果”，杨氏之子答曰：____________。针对“若令月中无物，当极明邪”的观点，徐孺子反驳：譬如__________________，______，____________。5）.按原文填空

（1）____________________，白雨跳珠乱入船。（苏轼《六月二十七日望湖楼醉书》）

（2）南朝四百八十寺，____________________。（杜牧《江南春》）

（3）____________________，邀我至田家。（孟浩然《过故人庄》）

（4）____________________，江清月近人。（孟浩然《宿建德江》）

（5）五岭逶迤腾细浪，____________________。毛泽东《七律·长征》）

（6）《西江月·夜行黄沙道中》表明词人畅谈丰收的欢快之情，与自然景物融为一体的句子是：____________________，____________________。3、选择题（每题2分共3题）

1）.妈妈说：“如果你变成小鳟鱼，我就变成（）去抓你。A．捕鱼的人B．鲸鱼2）.下列词语中不是礼貌用语的是（）A．您好B．谢谢C．不行3）.“运”字用音序查字法应查大写字母（）A．YB．UC．Z4、句子训练（每题10分共1题）

1）.按要求改写句子。

（1）哪个战士的血肉之躯不是父母所生？

①改为陈述句：_______________

②改为双重否定句：_______________

（2）这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。（仿写对比句）

_________，比不上_________。

（3）这些美丽而富有魅力的文字给使用它的人类带来了诗的灵性。（缩句）

_____________________

（4）借助人物的语言、神态、动作，写一写“久别重逢”的情景。

_____________________

（5）经过努力，他作文里的病句大大进步了。（修改病句）

____________________________________________5、连线题（每题4分共2题）

1）.连线成词。

海俊陡跋清咆

涉俏滨哮峭澈2）.你知道“临”的意思吗?请连一连。

欢迎光临将要,快要

居高临下挨着,靠近

仔细临摹照着字、画模仿

临别赠言到,来6、排序题（每题5分共2题）

1）.排列句序。

()环境恶化，动植物开始灭绝，这对人类生存将造成直接的威胁。

()因此，有理由说，保护各种物种，就是保护人类自己。

()最近，动物学家的发现，地球上许多地区的两栖动物的数量急剧下降，有些地区数以10万计的青蛙神秘失踪，某些蛙类几乎是在“一夜之间”消失的。

()由于人类与各种动植物在共同的家园--地球上共同进化，双方互相依存，相互制约，形成一条不平衡的生物链。

()因此，“青蛙消失”很可能是一种警告，表明环境状况已普遍出现恶化。

()生命力很强的两栖动物，对于环境的要求远比人类要低，而对于环境变化的敏感程度却比人类要高。2）.我给句子排排序。

走过一段很长的路。

两个姑娘，奥莉娅和莉达。

她们都累了。

一起到树林里去。

就坐在草地上休息和吃饭。7、判断题（每题5分共1题）

1）.还记得课文内容吗？读读下面的句子，判断正误。树桩上有一道道圈圈，一圈就是一年。(

)8、诗词鉴赏（每题10分共1题）

1）.对比读古诗，回答问题。

【甲】春望国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。

【乙】闻官军收河南河北剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。1．下列赏析不准确的一项是（）A．甲诗开篇即写眼前之景：虽山河仍在，可城破国陷，一片荒凉衰朽景象。一个“破”字，令人触目惊心;一个“深”字，让人满目凄然。B．甲诗尾联写诗人忧愁渐深，头发愈少，简直连簪子也别不上。这种愁情是诗人与亲人书信中断，思念亲人所致。C．甲诗全诗由景及情，情景交融，感情深沉，含蓄凝练，充分体现了诗人“沉郁顿挫”的艺术风格。D．乙诗抒写诗人情感时运用了神态描写和动作描写的手法。2．乙诗尾联中连用了“巴峡”“巫峡”“襄阳”“洛阳”四个地名，请分析“即从”“穿”“便下”“向”这几个连接词的妙处。

___________________________________

3．甲诗写于安史之乱开始时，乙诗写于安史之乱结束时，两诗都写到了“泪”，请分析它们各自蕴含的情感。

_________________________________9、书面表达（每题10分共1题）

1）.习作展示。

歇后语大家都很熟悉，如：张飞穿针——大眼瞪小眼；砌墙的砖头——后来者居上；芝麻开花——节节高……其实每则歇后语都是一个有趣的故事。请选择你喜欢的一个歇后语，发挥想象，写一个生动的故事吧！题目自拟，不少于450字。10、文言文阅读（每题5分共1题）

1）.文言文阅读王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”取之，信然。1．解释文中加点词的含义。

（1）走：________________（2）唯：__________________

（3）必：________________（4）信然：________________

2．用自己的话写出文中画线句子的意思。

_______________________

3．为什么“树在道边而多子，此必苦李”？

__________________________11、现代文阅读（每题5分共1题）

1）.记叙文阅读。大风莫言我家后面有一条弯弯曲曲的胶河、沿着高高的河堤向东北方向走七里左右路，就到了一片方圆数千亩的荒草甸子。每年夏天，爷爷都去那儿割草，我爷爷的镰刀磨得快，割草技术高，割下来的草干净，不拖泥带水。最早跟爷爷去荒草甸子割草，是刚过了七岁生日不久的一天。堤顶是一条灰白的小路，路的两边长满野草，行人的脚压迫得它们很瑟缩，但依然是生气勃勃的。爷爷的步子轻悄悄的，走得不紧不慢，听不到脚步声。田野里丝线流苏般的玉米缨儿，刀剑般的玉米叶儿，刚秀出的高粱穗儿，很结实的谷子尾巴，都在雾中时隐时现。河堤上的绿草叶儿上挂着亮晶晶的露水珠儿，微微颤抖着，对我打着招呼。田野里很寂静，爷爷漫不经心地哼起歌子来：一匹马踏破了铁甲连环一杆枪杀败了天下好汉一碗酒消解了三代的冤情一文钱难住了盖世的英雄……坦荡荡的旷野上缓慢地爬行着爷爷悲壮苍凉的歌声。听着歌声，我感到陡然间长大了不少，童年似乎就消逝在这条灰白的镶着野草的河堤上。他带着我去找老茅草，老茅草含水少，干得快，牲口也爱吃。爷爷提着一把大镰刀，我捉着一柄小镰刀，在一片茅草前蹲下来。“看我怎么割。”爷爷示范给我看。他并不认真教我，比画了几下干就低头割他的草去了。他割草的姿势很美，动作富有节奏。我试着割了几下，很累，厌烦了，扔下镰刀，追鸟捉蚂蚱去了。不知何时，无上布满了大块的黑云。我帮着爷爷把草装上车，小车像座小山包一样。大堤弯弯曲曲，刚走出里把路，黑云就把太阳完全遮住了。天地之间没有了界限，我竟然感到一种莫名的恐惧。回头看爷爷，爷爷的脸木木的，一点表情也没有。河堤下的庄稼叶子忽然动了起来，但没有声音。河里也有平滑的波浪涌起，同样没有声音。很高很远的地方似乎传来了世上没有的声音，天地之间变成紫色，还有扑鼻的干草气息、野蒿子的苦味和野菊花幽幽的香气。在我们的前方，出现了一个黑色的，顶天立地的圆柱，圆柱飞速旋转着，向我们逼过来，紧接着传来沉闷如雷鸣的呼噜声。“爷爷，那是什么？”“风。”爷爷淡淡地说，“使劲拉车吧，孩子。”说着，他弯下了腰。我们钻进了风里，听不到什么声音，只感到有两个大巴掌在使劲扇着耳门子，鼓膜嗡嗡地响。堤下的庄稼像接到命令的士兵，一齐倒伏下去。爷爷双手攥着车把，脊背绷得像一张弓。他的双腿像钉子一样钉在堤上，腿上的肌肉像树根一样条条棱棱地凸起来。风把车上半干不湿的茅草揪出来，扬起来，小车城哆嗦。爷爷的双腿开始颤抖了，汗水从他背上流下来。夕阳不动声色地露出来，河里通红通红，像流动着冷冷的铁水。庄稼慢慢地直起腰。爷爷像一尊青铜塑像一样保持着用力的姿势。我高呼着：“爷爷，风过去了。”他慢慢地放下车子，费劲地直赶腰，我看到他的手指都蜷曲着不能伸直了。风把我们车上的草全卷走了，不，还有一棵草夹在车粱的榫缝里。我把那棵草举着给爷爷看，一根普通的老茅草，也不知是红色还是绿色。“爷爷，就剩下一棵草了。”我有点懊丧地说．“天黑了，走吧。”爷爷说着，弯腰推起了小车。我举着那棵草，跟着爷爷走了一会儿，就把它随手扔在堤下淡黄色的暮色中了。（选自《萌芽》2013年第1期，有删改）1．莫言说：“我是一个讲故事的人”。请用简洁的语言分点概括本文的主要故事情节。

___________________

2．根据要求回答问题。

（1）“坦荡荡的旷野上缓慢地爬行着爷爷悲壮苍凉的歌声”甸中，“爬行”一词表达上有什么作用？

__________________

（2）品味“我们钻进风里”一句中“钻”的妙处。

__________________

3．阅读下面三段文字，结合全文说说爷爷是个怎样的人。

（1）“爷爷，那是什么？”

“风。”

爷爷淡淡地说，“使劲拉车吧，孩子。”说着，他弯下腰。

（2）爷爷双手攥着车把，脊背绷得像一张弓，他的双腿像钉子一样钉在堤上，腿上的肌肉像树根一样条条棱棱地凸起来。

（3）“爷爷，就剩下一棵草了。”我有点懊丧地说。

“天黑了，走吧。”爷爷说着，弯腰推起了小车。

__________________

4．文中画线段描写了大风降临前的情形，请简要赏析。

___________________

5．小说中“我”这个人物形象有哪些作用？

__________________12、信息匹配（每题5分共2题）

1）.判