邢台市2022-2023学年七年级下学期期中道德与法治试题【带答案】

河北省邢台市2022-2023学年七年级下学期期中道德与法治试题考试范围：1—2单元说明：1．本试卷共6页，满分100分。2．请将所有答案填写在答题卡上，答在试卷上无效。卷Ⅰ（选择题，共50分）一、选择题，本卷共25题，每题2分，共50分。在每题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。1.一位老师在讲青春期的身体变化时说道：“你们多么像茁壮成长的小树，充满了勃勃生机。”这时我们可以自豪地说：“生命的春天到来了！”由此可见，青春期的生理变化（）①带给我们旺盛的生命力②使我们进入了成年期③使我们的身体充满能量④让我们拥有充沛的精力、敏捷的思维A.①②④ B.①②③ C.①③④ D.②③④【答案】C【解析】【详解】本题考查青春期生理变化带积极影响。①③④：题文中“充满了勃勃生机”，“生命的春天到来了”表明青春期的生理变化带给我们旺盛的生命力，使们的身体充满能量，让我们拥有充沛的精力、敏捷的思维，①③④符合题意；②：使我们进入了青春期，并非成年期，②错误；故本题选C。2.“莫等闲，白了少年头，空悲切。”这句诗告诫我们要珍惜青春。下列与这句诗表达的意思相符合的是（）A.海内存知己，天涯若比邻 B.先天下之忧而忧，后天下之乐而乐C.床前明月光，疑是地上霜 D.劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时【答案】D【解析】【详解】本题考查青春的相关知识。A：“海内存知己，天涯若比邻”表达了知己朋友的情感深厚，与题意无关，A错误；B：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐表达了爱国，与题意无关，B错误；C：床前明月光，疑是地上霜表达了思乡，与题意无关，C错误；D：“劝君莫金缕衣，劝君惜取少年时”的主旨是惜时，D正确；故本题选D。

3.在中国文化中，“青”是一种生命的颜色。青与春季有关，因为春天是草木生长的季节，所以春天也被称作“青春”。下列关于青春期的理解正确的是（）A.青春期要追求外在美还要追求内在美B.青春期的心理变化往往比生理变化大C.青春期各种心理矛盾阻碍着我们成长D青春期既一味追求独特也要追求创新【答案】A【解析】【详解】本题考查对青春的正确认识。A：依据题文描述，可知青春期的我们不仅要追求外在美，更要追求内在美，要追求外在美与内在美的统一，A说法正确；B：青春期存在着心理变化和生理变化，二者不能作比较，B说法错误；C：青春期心理矛盾如果处理不好会阻碍我们成长，C说法错误；D：青春期不能一味追求独特，但要追求创新，D说法错误；故本题选A。

4.七年级学生小龙看到班里男同学个子都比自己高，他十分忧虑。对此，你会告诉他（）①赶紧吃增高药，不然就长不高了②这种差异是生理性别特征的体现③要平静而欣然地接受青春期变化④这种差异是心理性别特征的体现A.①② B.②③ C.①④ D.③④【答案】B【解析】【详解】本题主要考查青春期相关知识。②③：小龙看到班里男同学的个子都比自己高，这种外形上的差异是生理性别特征的体现，小龙要平静而欣然地接受青春期变化，故②③选项说法正确；①④：这种身高上的差异是生理性别特征的体现，赶紧吃增高药是错误的，应该平静而欣然地接受青春期变化，故①④选项说法错误；故本题选B。5.下列对爱情的认识，正确的有（）①对异性的欣赏.向往就是爱情②爱情需要责任和能力③爱情意味着欣赏和尊重④爱情是一种高尚的情感A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④【答案】C【解析】【详解】本题考查对爱情的认识。②③④：真正的爱情包括尊重、责任、珍惜、平等和自律；爱情需要具备爱他人的能力，这种能力包含自我成熟、道德的完善、也包含对家庭的责任；爱情需要彼此深入了解，需要一定的物质基础和共同的生活理想，是高尚、强烈、稳定、专一的情感，②③④说法正确；①：错误，对异性的欣赏和向往这并不是真正的爱情；故本题选C。6.在生活中有这样的现象：有些女生粗狂豪放，有些男生温柔细腻；有些女生大胆、自信、主动，有些男生害益、敏感、内向；生活中的女汉子越来越多，心思细密的男生也不少。材料说明()A.男生女生的生理性别特征是与生俱来的B.欣赏对方的优势，有助于完善我们自己C.男女生应学会尊重性别差异和异性情感D.认识性别角色不应过于受刻板印象的影响【答案】D【解析】【详解】题干中所例举的人们对女生和男生外在表现上的认知，是受性别刻板印象的影响，说明认识性别角色不应过于受刻板印象的影响，D符合题意。ABC说法正确，但与题干内容不符，应排除。故选D。7.教育家陶行知先生说：滴自己的汗，吃自己的饭，自己的事自己干，靠人靠天靠祖上，不算是好汉！下列名言警句中与这句话蕴含道理一致的是A.天行健，君子以自强不息。——《周易》B.日省其身，有则改之，无则加勉。——朱熹C.风力掀天浪打头，只须一笑不须愁。——杨万里D.盛年不重来，一日难在晨。及时当勉励，岁月不待人。——陶渊明【答案】A【解析】【详解】本题主要考查自立自强的知识。教育家陶行知先生的话主要强调了我们不能想着依赖他人，要想着依赖自己，要做到自立自强。A体现的是自强，入选；B强调的是要自我省察，及时改正、完善自己，与题文不符；C强调的是乐观面对挫折，不符合要求；D强调的是要珍惜时间，和题文不符，所以答案选A。8.厦门大学自创办以来，始终秉承着“自强不息、止于至善”的校训。下列关于“止于至善”的认识，不正确的是（）A.“止于至善”是人的一种精神境界B.“止于至善”是一种“虽不能至，心向往之”的实践过程C.“止于至善”是一种向往美好、永不言弃的精神状态D.“止于至善”只要求“独善其身”，不要求“兼济天下”【答案】D【解析】【详解】依据教材知识，“止于至善”是人的一种精神境界，我们应该有自己的格调，有自己的“至善”追求。“止于至善”是一种“虽不能至，心向往之”的实践过程，是一种向往美好、永不言弃的精神状态。所以A、B、C均是对“止于至善”的正确理解，与题不符；我们既要“独善其身”，又要“兼济天下”，D的说法错误，符合题意，本题选择D。9.一位年迈的老奶骑三轮车不小心剐蹭到了路边的一辆轿车，老人拿出所有钱中最大的两张百元钞票要赔偿给车主。在得知老人家人住院的情况后，车主不仅没有要一分钱的赔偿，还叮嘱老人路上慢点。车主的可敬之处在于（）①崇德向善，关爱他人②止于至善，理解包容③推己及人，和而不同④日省其身，见贤思齐A.①② B.①③ C.②④ D.③④【答案】A【解析】【详解】本题考查止于至善。①②：车主对划伤他车的一位年迈的老奶的行为是崇德向善，关爱他人的表现，做到止于至善，理解包容，故①②说法符合题意；③④：材料故事没体现和而不同的理念，自省的信息，故③④说法与题意不符，排除；故本题选A。10.“无奋斗，不青春。”我党早期卓越领导人李大钊同志曾写下壮关的《青春》篇章，“以青春之我，创建青春之家庭，青春之国家，青春之民族……”，激励每一位青年为民族之青春而不懈奋斗。下列说法与“青春敢于奋斗”相符合的是（）①自信自强的青春奋斗更能成功②只有拥有青春的人才能奋斗③奋斗的青春，未来才能更精彩④青春的奋斗，要与中国梦相结合A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】C【解析】【详解】本题考查青春自强。①③④：青春需要奋斗，要自强。自信自强的青春奋斗更能成功；奋斗的青春，未来才能更精彩；青春的奋斗，要与中国梦相结合，故①③④说法正确；②：每个人都需要奋斗，②说法错误；故本题选C。11.人的情绪是复杂多样的，各种各样的情绪丰富了我们的生活。在以下情境中人们依次产生的情绪是（）中国空间站“天和”核心舱成功发射①“肝胆外科之父”吴孟超院士溘然长逝②美国政府无理扣留中国企业货运船只③广州两地区疫情风险等级调整为高级④A.喜怒哀忧 B.喜哀怒惧 C.羞哀怒忧 D.喜怒厌惧【答案】C【解析】【详解】本题考查情绪的类型。C：中国空间站“天和”核心舱成功发射，我们产生喜的情绪；“肝胆外科之父”吴孟超院士溘然长逝，我们产生的情绪是哀；美国政府无理扣留中国企业货运船只，我们产生的情绪是怒；广州两地区疫情风险等级调整为高级，我们产生的情绪是忧，故C符合题意；ABD：题干材料体现的情绪依次是羞哀怒忧，而这三个选项表述的情绪均与题干材料体现的情绪不符，故ABD说法错误；故本题选C。12.中国航天员王亚平在给学生的回信中写道：“每每飞临祖国上空……我的内心升腾起的除了震撼，更多的是为生在伟大祖国感到骄傲、生逢伟大时代感到幸运。”她的话引发了学生的共鸣。这说明（）A.美好的情感能够传递正能量B.只有积极情绪才会引发共鸣C.情感总是短暂而且不稳定的D.情绪随着年龄的增长而改变【答案】A【解析】【详解】该题考查传递情感正能量。A：题文材料中，中国航天员王亚平在给学生的回信中的话引发了学生的共鸣，结合所学知识可知，这说明美好的情感能够传递正能量；A符合题意；B：错误，“只有……才能”说法太绝对；C：错误，情绪是短暂而且不稳定的，情感是相对稳定的；D：不符合题意，材料没有体现情绪随着年龄的增长而改变；故本题选A。13.天气经常影响我们的心情。我们会因为下雨阴天而心情低，也会因为阳光明媚而无比开心。这说明情绪受的影响。（）A.自然环境B.对某件事情的预期C.个人的生理周期D.周围的舆论氛围【答案】A【解析】【详解】本题考查情绪的影响因素。ABCD：依据教材知识，我们的情绪受多方面因素影响，例如：个人的生理周期、对某件事情的预期、周围的舆论氛围、自然环境等。随着周围情况的变化，我们的情绪也经常变化。题文中，天气经常影响我们的心情，这就说明了情绪受自然环境的影响，故A说法正确，BCD与题不符；故本题选A。14.人生路漫漫，有喜也有悲，我们要学会合理地调节情绪。下列属于调节情绪正确的做法是（）①参加体育活动，欣赏音乐②在冷饮店暴饮暴食③敞开心扉，向好朋友倾诉④把愤怒的感受写入日记本A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】C【解析】【详解】本题考查调节情绪的方法。①③④：调节情绪的方法有改变认知评价、转移注意、合理宣泄、放松训练。参加体育活动，欣赏音乐，向好朋友倾诉，把愤怒的感受写入日记本都是合理节情绪的方法，①③④说法正确；②：暴饮暴食对身体有害，②错误；故本题选C。15.雷锋以帮助他人为最大的快乐。等候体检时，他帮各科室点名喊人；出差时，他一上火车就为旅客端茶送水，打扫卫生，群众称赞道：“雷锋出差一千里，好事做了一火车。”雷锋的行为（）①向他人传递了美好情感②为社会注入了生命正能量③是为了获得他人的赞赏④用热情改变了他人的命运A.①② B.①③ C.②④ D.⑧④【答案】A【解析】【详解】本题考查传播情感正能量。①②：雷锋以帮助他人为最大的快乐，他的行为向他人传递了美好情感，为社会注入了生命正能量，有助于营造良好的社会氛围，①②说法正确；③：是无私奉献精神的体现，③错误；④：并不能改变他人的命运，④错误；故本题选A。16.谷爱凌是我国第一位“00后”滑雪项目冠军，2022年3月夺冠后，她说，“我看到了自己能够战胜压力和自我怀疑的情绪，这是最重要的，让我更有信心。”下列对谷爱凌关于战胜压力和自我怀疑的理解正确的是（）①克服不良情绪是她夺冠的根本②说明了人们的情绪具有单一性③说明了人的情绪是可以调控的④积极情绪有助于我们克服困难A.①② B.①④ C.②③ D.③④【答案】D【解析】【详解】本题考查对情绪的认识。③④：谷爱凌在夺冠的过程中看到了自己能够战胜压力和自我怀疑的情绪，体现出人的情绪是可以调控的，积极情绪有助于我们克服困难，③④说法正确；①：滑雪的实力是她夺冠的根本，①错误；②：人的情绪的是复杂多样的，②错误；故本题选D。17.有人说，发脾气是本能，控制好情绪是本领。这告诉我们（）A.要调控好情绪，做情绪的主人B.能力强的人不会有情绪波动C.发脾气是正常的，不需要管理情绪D.永远不发脾气的人必定是强者【答案】A【解析】【详解】本题考查调节情绪。A：发脾气是本能，控制好情绪是本领，这告诉我们要学会调控好情绪，做情绪主人，掌控自己的命运，故A正确；B：能力强的人也会有情绪波动，故B错误；C：情绪需要管理，故C错误；D：“必定”说法太绝对，故D错误；故本题选A。18.下侧漫画中随地吐痰的男子缺失的是（）①道德感②胜任感③责任感④安全感A.①② B.①④ C.①③ D.③④【答案】C【解析】【详解】该题考查情感。①②③④：结合所学知识可知，漫画中随地吐痰的男子缺失的是道德感和责任感，①③符合题意；②④与题意无关；故本题选C。19.在祖国边境，戍边战士用忠诚践行初心，把使命举过头顶，许下“到最危险的地方去，到最需要的地方去”的郑重承诺，立下“清澈的爱，只为中国”的铿锵誓言。这是源自中国军人灵魂深处的时代强音与青年担当。从他们身上，我们能够感到强烈的（）A.安全感、满足感、喜悦感 B.安全感、责任感、爱国情C.责任感、荣誉感、羞耻感 D.自尊感、恐惧感、幸福感【答案】B【解析】【详解】本题考查对情感的认识和把握。B：根据题文描述，“到最危险的地方去，到最需要的地方去”的郑重承谐，立下“清澈的爱，只为中国”的铿锵誓言。这是源自中国军人灵魂深处的时代强音与青年担当。从他们身上，我们能够感到强烈的安全感、责任感、爱国情，所以B说法正确；ACD：满足感、喜悦感、羞耻感、自尊感、恐惧感、幸福感在题文中均未体现，ACD说法错误；故本题选B。20.“一个没有想象力的人不会有什么创造力，没有想象力和创造力的人的生活体验是低级的，只能在与弱者的对比中寻找成就感。丰富的情感是内心想象力和生命张力的呈现，激发人对未知世界的好奇心和热情。”从这段话中，我们可以感受到（）①情感与我们的想象力、创造力相关②想象力决定人的精神境界③情感让我们的内心世界更加丰富④丰富的情感有助于我们更全面地观察事物A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】C【解析】【详解】本题考查对情感的认识。①③④：“一个没有想象力的人不会有什么创造力”，说明了情感与我们的想象力、创造力相关，“浪漫丰富的情感是内心想象力和生命张力的呈现，激发人对未知世界的好奇心和热情，逐渐突破”，说明了情感让我们的内心世界更加丰富，丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物，探索未知。①③④说法正确；②：想像力影响人的精神境界，但不能是决定作用，②说法错误；故本题选C。21.我深深地爱我的祖国，搏动的心脏跳动着五千年的脉搏；我深深地爱我的祖国，涌动的血液奔腾着长江黄河的波浪……此诗所表达的情感与下列诗句相符合的（）①苟利国家生死以，岂因祸福避趋之②飞流直下三千尺，疑是银河落九天③黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还④莫愁前路无知己，天下谁人不识君A.①② B.①③ C.②④ D.③④【答案】B【解析】【详解】本题考查情感的类型。①③：题文内容体现的是爱国主义情感。据此，苟利国家生死以，岂因祸福避趋之，意思是只要有利于国家的事，将不顾个人的安危生死，一定要坚持到底，决不因为怕灾祸而畏缩躲避，体现了爱国主义情感；黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还，意思是守边将士身经百战，铠甲磨穿，壮志不灭，不打败侵犯的敌人，誓不返回家乡，体现了爱国主义情感，①③符合题意；②：意思是香炉峰在阳光的照射下生起紫色烟霞，从远处看去瀑布好似白色绢绸悬挂山前，与爱国主义情感无关，②排除；④：意思是不要担心前路茫茫没有知己，天下还有谁不认识你呢，与爱国主义情感无关，④排除；故本题选B。22.苏州留园有一副妙联：“读书取正，读易取变，读骚取幽，读庄取达，读汉文取坚，最有味卷中岁月。与菊同野，与梅同疏，与莲同洁，与兰同芳，与海棠同韵，定自称花里神仙。”这里面包含的获得美好情感的方式有（）①走进大自然，亲近自然②帮助他人③参与有意义的社会活动④阅读书籍A.①③ B.①④ C.②③ D.②④【答案】B【解析】【详解】本题考查获得美好情感的方式。①④：分析题文，读书取正，读易取变，读骚取幽，读庄取达，读汉文取坚，最有味卷中岁月，这体现了通过阅读书籍获得美好情感；与菊同野，与梅同疏，与莲同洁，与兰同芳，与海棠同韵，定自称花里神仙，这体现了通过走进大自然，亲近自然获得美好情感；故①④符合题意；②③：不符合题干材料；②③排除；故本题选B。23.如果我们能够用纯洁的心灵去看待，用美的眼睛去发现，生活中每时每刻存点善念，多一份敬意，多一份善意，社会就会变得更加美好。这段话告诉我们（）①要用自己的热情和行动影响周围的环境②情绪与情感既紧密相关，又有着区别③传递美好的情感，传递生命的正能量④周围的世界会因为我们的美好情感而变得更美好A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】C【解析】【详解】本题考查传递美好情感。①③④：题干这段话启示我们要用自己的热情和行动来影响环境，在传递美好情感的过程中，周围的世界也会因我们的积极情感而多一份美好，所以我们要传递美好的情感，要积极传递生命的正能量，要为建设和谐社会贡献自己的力量，①③④说法符合题意；②：题文中没有体现情绪与情感的关系，②说法与题不符；故本题选C。24.在网络时代，许多视频博主的一条“金标准”是在视频前几秒内，最重要的是激发观众的情绪。如或引起惊恐，或引人大笑，或令人意外，或引发同情、紧张、焦虑……而青少年更喜欢这类视频，甚至沉迷其中难以自拔。这主要是因为青少年的情绪（）A.复杂多样，丰富了青春生活 B.正面情绪为主，生活绚烂多彩C.反应强烈，富有激情易冲动 D.负面情绪为主，充满烦恼担忧【答案】C【解析】【详解】该题考查情绪。C：题文材料中，在网络时代，许多视频博主的一条“金标准”是在视频前几秒内，最重要的是激发观众的情绪。如或引起惊恐，或引人大笑，或令人意外，或引发同情、紧张、焦虑……而青少年更喜欢这类视频，甚至沉迷其中难以自拔；结合所学知识可知，这主要是因为青少年的情绪反应强烈，富有激情易冲动；C符合题意；A：不符合题意，不能与材料构成因果关系；BD：说法都是错误的，青少年情绪不一定是正面情绪为主，也不一定是负面情绪为主；都不能与题干构成因果关系；故本题选C。25.一日，某老人突发疾病昏倒在地，一路过医生跪在他身旁对其急救，周围的群众也纷纷加入救护。经过急救，老人脱离危险。众人的举动（）①诠释了传统美德，彰显中国价值②是对他人生命的关切，传递了温暖③是凡人善举，传递了人间的大爱④体现了忧国忧民、道济天下的爱国情怀A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④【答案】A【解析】【详解】本题考查生命的相关知识。①②③：题干中，老人突发疾病昏倒，路过的医生与群众纷纷救护老人,这一行为彰显了见义勇为、扶危济困的中华传统美德，是关爱他人生命的凡人善举，①②③正确；④：没有体现忧国忧民、道济天下的爱国情怀，④错误；故本题选A。

卷Ⅱ（非选择题，共50分）二、非选择题26.阅读材料，完成下列要求。材料一新学期伊始，小雷同学发现沪教版英语教材上，单词“Bee”上面的图片并不是蜜蜂，而是食蚜蝇。学生家长向出版社反映情况时，出版社作出正面回应，表示教材上的错误图片会在下次重印时再进行替换。材料二2023年3月22日，北京高校大学生创业园在中央财经大学沙河校区揭牌。由市教委、市人社局、市发改委共同主办的第二届“京彩大创”北京大学生创新创业大赛日前在北京高校大学生创业园启动。参赛获奖团队可获得免场租入驻北京高校大学生创业园、奖金鼓励、全流程创业孵化服务、宣传推广、投融资对接等权益。（1）据材料一，小雷同学的表现带给我们的启示有哪些？（2）据材料二及所学，谈谈青少年如何开发创造潜力。【答案】（1）①在学习中需要培养批判的精神和勇气，对事情要有自己的看法，并且敢于表达不同观点，敢于对不合理的事情说“不”，敢于向权威挑战。②要有质疑的勇气，有表达自己的观点，提出合理化建议的能力。③要考虑他人的感受，知道怎么的批判更容易被人接受，更有利于解决问题。（2）①敢于打破常规，追求生活的新奇与浪漫，开创前人未走之路。②关注他人与社会，看重创造的意义和价值。③用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践，通过劳动改变自己，影响世界。【解析】【分析】考点考查：批判思维、开发创造潜力知识。能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物。核心素养：健全人格。【小问1详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为个人，需要运用批判思维的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：小雷发现沪教版英语上单词“Bee”上面的图片不是蜜蜂，而是食蚜蝇，学生家长向出版社反映→可联系培养批判的精神和勇气，敢于对不合理的事情说“不”，敢于向权威挑战，表达自己的观点，提出合理化建议的能力。第三步：整合信息，组织答案。【小问2详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为青少年，需要运用开发创造潜力的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：北京大学生创新创业大赛，赛获奖团队可获得免场租入驻北京高校大学生创业园、奖金鼓励、全流程创业孵化服务、宣传推广、投融资对接→可联系敢于打破常规，开创前人未走之路，用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践，通过劳动改变自己，影响世界。第三步：整合信息，组织答案。27.阅读材料，完成下列要求。冀华中学校团委打算举办“向榜样学习，为青春添彩”主题活动，请你参与并完成任务。材料一重温经典，致敬青春。“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。”“言有物而行有格也。”“道之以德，齐之以礼，有耻且格。”“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”为了用榜样的力量弘扬中华民族的传统美德，在学校、社区营造促进青少年健康成长的良好环境，形成学习美德少年、争做美德少年的热潮。材料二“微尘”，从一个化名捐献爱心的普通市民，慢慢变成一个不留姓名默默支持公益的群体，再后来成为一个城市的精神符号。一路走来，“微尘”的队伍不断壮大，累计筹集款物一亿余元，直接受益人群达10万余人。（1）据材料一，谈谈怎样理解材料语句中的“格”。在社会生活中，我们应该做到哪些“格”？（2）“微尘”现象凝聚了榜样的精神，是榜样力量的生动证明。据材料二及所学，指出榜样的力量。【答案】（1）这里的“格”主要指“标准”“规范”。在社会生活中，我们应该应遵守道德、法律、纪律、学生守则等具体的行为规范等。（2）榜样不仅是一面镜子，而且是一面旗帜；好的榜样昭示着做人做事的基本态度，激发我们对人生道路和人生理想的思考；给予青少年自我完善的力量；善于寻找好的榜样、向榜样学习、汲取榜样的力量，我们的社会、我们的国家才会变得更加美好。【解析】【分析】考点考查：正确认识青春有格、榜样的作用能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力核心素养：健全人格

【小问1详解】小问1：第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本问的设问主体为学生，需要运用青春有格的有关知识，从认知类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才”、“言有物而行有格也”、“道之以德，齐之以礼，有耻且格”→可链接“标准”“规范”。第三步：整合信息，组织答案。小问2：,本问考查社会生活中应做到哪些“格”，为开放性试题，符合题意即可。

【小问2详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为公民，需要运用止于至善的有关知识，从认知类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：“微尘”的队伍不断壮大，累计筹集款物一亿余元，直接受益人群达10万余人→可链接榜样的作用。第三步：整合信息，组织答案。28.阅读材料，完成下列要求。材料某学校的两个班都在预定时间背诵一篇外语课文，中间检查时都有一部分学生背诵不出来，其中A班的老师对背下来的同学给予表扬，同时对没有背下来的同学也做了恰如其分的肯定和鼓励。全班同学互相帮助，结果在预定的时间都背会了。另一位B班的老师对全班发了一通脾气，并提出背不下来就不下课。同学们提心吊胆，非常紧张，结果拖延了半个小时，仍然有同学没有背下来。（1）面对同一件事，两个班同学的情绪表现有什么不同，分别有什么结果？（2）根据这两个班同学的经历，说说情绪对人的影响。（3）据所学，列出调节情绪的常用方法。【答案】（1）A班同学表现为正面情绪，结果是全班在预定的时间都背会了：B班同学表现为负面情绪，结果拖延了半个小时，仍然没有一个同学完全背下来。（2）情绪的作用非常神奇，影响着我们的观念和行动。它可能激励我们克服困难、努力向上，也可能让我们因为某个小小的挫败而止步不前。（3）改变认知评价、转移注意、合理宣泄、放松训练。【解析】【分析】考点考查：正面情绪和负面情绪、情绪的作用、调节情绪。能力考查：分析和解决问题的能力。核心素养：健全人格。【小问1详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为公民，需要运用正面情绪和负面情绪的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词①：A班的老师对背下来的同学给予表扬，同时对没有背下来的同学也做了恰如其分的肯定和鼓励→可链接A班同学表现为正面情绪，结果是全班在预定的时间都背会了。关键词②：B班的老师对全班发了一通脾气，并提出背不下来就不下课→可链接B班同学表现为负面情绪，结果拖延了半个小时，仍然没有一个同学完全背下来。第三步：整合信息，组织答案。【小问2详解】本题考查情绪的作用，可结合教材知识作答。【小问3详解】本题考查调节情绪的方法，可结合教材知识作答。29.阅读材料，完成下列要求。道德与法治课上，老师带领同学们以第二十四届北京冬奥会为主题展开了探究性学习，请你参与。记事一北京冬奥会开幕式，二十四节气倒计时、黄河之水天上来、“破冰”而出的冰雪五环……奥会开幕式的每一个精彩瞬间，都让我开心、激动，为我们的祖国感到自豪，并感到身上肩负的责任。记事二2022年2月19日，隋文静、韩聪获得北京冬奥会花样滑冰双人滑比赛金牌。他们用完美的表现惊艳了世界，但是他们的夺冠之路并非一帆风顺。隋文静曾受重伤，