浙江省湖州市安吉县上墅私立高级中学新高考适应性考试生物试卷及答案解析

浙江省湖州市安吉县上墅私立高级中学新高考适应性考试生物试卷注意事项1．考生要认真填写考场号和座位序号。2．试题所有答案必须填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。第一部分必须用2B铅笔作答；第二部分必须用黑色字迹的签字笔作答。3．考试结束后，考生须将试卷和答题卡放在桌面上，待监考员收回。一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1．下图示一生态系统中的三种生物及其标号，下列叙述中正确的是A．①、③、⑥的差异属于遗传多样性B．①～⑩的全部基因构成了种群基因库C．⑥～⑩某时期内无新基因产生，但该种群基因频率却可能发生变化D．该生态系统中的所有生物和非生物因素之和称为生态系统的多样性2．如图表示对孟德尔一对相对性状杂交实验的模拟装置。下列叙述错误的是A．甲、乙容器内两种不同颜色小球的大小、重量及数量必须相等B．从甲或乙容器随机取出一个小球可模拟等位基因分离的过程C．从甲、乙容器各随机取出一个小球并组合模拟F1自交产生F2的过程D．该实验要做到多次重复并统计，每次取出后要及时放回小球并摇匀3．植物生长调节剂广泛应用到农业生产上，并产生了一些人们原来没有预料到的影响，下列相关叙述，正确的是（）A．天然状态下的凤梨开花结果时期参差不齐，可利用乙烯利促进其果实的发育，做到有计划上市B．利用高浓度的2，4-D作除草剂，可抑制麦田中的双子叶杂草C．利用生长素类似物培育成的无子西瓜与多倍体育种培育成的无子西瓜都属于不可遗传的变异D．赤霉素能促进细胞分裂、种子萌发等，可利用赤霉素溶液处理大麦使之产生更多的α-淀粉酶4．新冠肺炎的病原体是一种冠状病毒，冠状病毒在自然界广泛存在，其遗传物质是一条单链RNA。2019年底，“新型冠状病毒”（COVID-19）的出现，在全球引发肺炎疫情。我国在党中央直接领导下疫情得以控制，病人得到救治。下列有关“冠状病毒”的说法，正确的是（）A．COVID-19的遗传物质RNA位于蛋白质壳外面的囊膜上B．COVID-19蛋白质的合成需要人体细胞的细胞呼吸提供能量C．病毒大量繁殖导致宿主细胞膜破裂而发生细胞凋亡D．人体对COVID-19的免疫机理与体液中杀菌物质灭菌的机理相同5．科罗拉多大峡谷中的松鼠被一条河流分隔成两个种群，经过长期演化已经形成两个物种，演化过程如图，相关叙述错误的是（）A．a表示地理隔离，b表示自然选择使种群的基因频率定向改变，c表示生殖隔离B．自然界中物种的形成只能通过a到达cC．①～⑥的存在说明变异是不定向的D．物种1和物种2的基因库不同6．下列关于种群密度、群落丰富度调查实验的叙述，正确的是（）A．调查某有翅、趋光性强的昆虫种群密度可用样方法B．调查土壤小动物丰富度时，记名计算法常用于个体较小、种群数量较多的群落C．取样器取样法可调查土壤小动物类群丰富度，也可调查某种土壤小动物的种群密度D．用取样器取样法调查土壤小动物丰富度的原因是土壤小动物的活动能力弱二、综合题：本大题共4小题7．（9分）埃博拉出血热是由埃博拉病毒（EBV）引起的病毒性出血热。EBV与宿主细胞结合后，将核酸-蛋白复合体（-RNA）释放至细胞质，通过以下途径进行增殖。请回答下列有关问题：（1）过程②和③分别叫________________、________________。（2）请利用箭头和文字写出埃博拉病毒在宿主巨噬细胞中遗传信息的流动方向。RNA蛋白质（3）EBV病毒感染机体后，引发的特异性免疫有___________。现在发现了5种埃博拉病毒，从该病毒遗传物质结构特点分析其易发生变异的原因是_______________________。（4）已研制出针对埃博拉病毒的DNA疫苗，其流程是将埃博拉病毒基因经过逆转录后整合到质粒上，构建基因表达载体，导入人体皮肤。这种DNA疫苗相对普通疫苗具有_____________等优点；但若注射剂量高，可能会整合到宿主基因组内而引起____________安全性问题。（5）若制备埃博拉病毒的单克隆抗体，必须借助动物细胞工程中的_____________技术。8．（10分）嗜吡啶红球菌可以将硝酸盐还原成亚硝酸，还能使榨菜在腌制过程中变红；该菌的菌落呈红色、奶酪状、圆形、隆起。研究人员为了初步鉴定变红的榨菜中是否含有嗜吡啶红球菌，进行了相关实验，请回答下列问题：（1）培养嗜吡啶红球菌的培养基的pH应调至_____________，该步骤应在_____________之前完成。（2）初步鉴定嗜吡啶红球菌时，先要纯化榨菜中的菌种，纯化时先将榨菜样液用滤膜过滤，滤膜的孔径应_____________（填“大于”或“小于”）菌种的体积。挑取滤膜上的菌种，接种在平板上培养，常用的接种方法有______。培养微生物时，常培养一个未接种的培养基，目的是_____________。一段时间后观察平板上的菌落特征，若观察到_____________，则可初步确定变红榨菜中含有嗜吡啶红球菌。（3）为了进一步确定变红榨菜中含有嗜吡啶红球菌，可挑取上述平板菌落中的菌种接种在含有_____________的液体培养基中培养，一段时间后用_____________法检测亚硝酸盐的含量。9．（10分）甜味蛋白Brazzein是从一种西非热带植物的果实中分离得到的一种相对分子质量较小的蛋白质，它含有54个氨基酸，是目前最好的糖类替代品。迄今为止，已己发现Brazzein基因在数种细菌、真菌和高等植物、动物细胞中都能表达。请回答下列问题：（1）Brazzein基因除了可从原产植物中分离得到外，还可以通过__________的方法获得，此方法在基因比较小，且__________已知的情况下较为适用。（2）将Brazzein基因导入细菌、真菌和高等植物细胞时都可使用的常用载体是__________，构建基因表达载体是基因工程的核心步骤，其目的是__________________________________________________，同时，使目的基因能够表达和发挥作用。基因表达载体中，除了目的基因外，还必须有____________________、复制原点等。（3）若受体胞是大肠杆菌，可先用Ca2+处理细胞使其______________，再将重组表达载体DNA分子溶于缓冲液中与大肠杆菌混合；若受体是双子叶植物，则常采用的方法是_____________。若受体是哺乳动物，则可将Brazzein基因与________的启动子等调控组件重组在一起，以便从乳汁中获得大量的Brazzein蛋白。10．（10分）为增加油菜种子的含油量，研究人员尝试将酶D基因与位于叶绿体膜上的转运肽基因相连，导入油菜细胞并获得了转基因油菜品种。（1）研究人员依据基因的已知序列设计引物，采用__________技术从陆地棉基因文库中获取酶D基因，从拟南芥基因文库中获取转运肽基因。在上述引物设计时，分别在引物中加入上图所示酶的识别序列，这样可以用____________________酶处理两个基因后，得到____________端（填图中字母）相连的融合基因。（2）将上述融合基因插入右图所示Ti质粒的T－DNA中，构建_______________并导入农杆菌中。将获得的农杆菌接种在含______________的固体平板上培养得到单菌落，再利用液体培养基震荡培养，可以得到用于转化的浸染液。（3）剪取油菜的叶片放入侵染液中一段时间，此过程的目的是_________________________，进一步筛选后培养获得转基因油菜。（4）提取上述转基因油菜的mRNA，在____________酶的作用下获得cDNA，再依据融合基因的DNA片段设计引物进行扩增，对扩增结果进行检测，可判断融合基因是否________。11．（15分）玉米（2N=20）是重要的粮食作物之一．请分析回答下列有关遗传学问题：（1）某玉米品种2号染色体上的基因S、s控制一对相对性状，基因S在编码蛋白质时，控制最前端几个氨基酸的DNA序列如图1所示．已知起始密码子为AUG或GUG。①如果进行玉米的基因组测序，需要检测__________条染色体的DNA序列。②基因S发生转录时，作为模板链的是图1中的__________链．若基因S的b链中箭头所指碱基对G/C缺失，则该处对应的密码子将改变为___________。（2）玉米的高杆易倒伏（H）对矮秆抗倒伏（h）为显性，抗病（R）对易感病（r）为显性，两对基因分别位于两对同源染色体上．上图2表示利用品种甲（HHRR）和乙（hhrr）通过三种育种方法（Ⅰ～Ⅲ）培育优良品种（hhRR）的过程。①利用方法Ⅰ培育优良品种时，获得hR植株常用的方法为__________，这种植株由于__________，须经诱导染色体加倍后才能用于生产实践．图2所示的三种方法（Ⅰ～Ⅲ）中，最难获得优良品种（hhRR）的是方法__________，其原因是______________________________。②用方法Ⅱ培育优良品种时，先将基因型为HhRr的植株自交获得子代（F2），F2代植株中自交会发生性状分离的基因型共有_____种，这些植株在全部

F2代中的比例为___________________．若将F2代的全部高秆抗病植株去除雄蕊，用F2代矮秆抗病植株的花粉随机授粉，则杂交所得子代中的纯合矮秆抗病植株占_________。

参考答案一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1、C【解析】

A、①、③、⑥是不同物种，不同物种的差异属于物种多样性，A错误；B、同一种群所有个体所含的全部基因称为基因库，而①～⑩包含不同物种，所包含的全部基因不能称为基因库，B错误；C、⑥～⑩在一段时期内没有产生新的基因，但染色体变异和自然选择等因素也会导致种群基因频率发生改变，C正确；D、该生态系统中的所有生物和非生物因子之和称为生态系统，但不能称为生态系统的多样性，D错误。故选C。2、A【解析】

生物形成生殖细胞（配子）时成对的基因分离，分别进入不同的配子中；当杂合子自交时，雌雄配子随机结合，后代出现性状分离，性状分离比为显性：隐性=3：1。据图分析，用两个小桶分别代表雌雄生殖器官，两小桶内的彩球分别代表雌雄配子，用不同彩球的随机结合，模拟生物在生殖过程中，雌雄配子的随机组合。【详解】每个容器内两种颜色的小球的大小、重量及数量必须相等，但是两个容器中的小球数量不一定相等，A错误；甲、乙分别代表雌雄生殖器官，从甲或乙容器随机取出一个小球可模拟等位基因分离的过程，B正确；从甲、乙容器各随机取出一个小球分别代表雌雄配子，则两个小球组合可以模拟F1自交产生F2的过程，C正确；该实验要做到多次重复并统计，次数越多越接近于理论值，且每一次取出后要及时放回小球并摇匀，以保证每次抓取小球时，两种颜色的小球数目相等，D正确。3、B【解析】

植物激素包括生长素、赤霉素、细胞分裂素、乙烯、脱落酸等，生长素具有促进植物生长、促进插条生根和促进子房发育成果实等作用；赤霉素具有促进植物生长、抑制种子休眠、促进种子萌发的作用；细胞分裂素的作用是促进细胞分裂；乙烯的作用是促进果实成熟；脱落酸的作用是促进果实、叶片等器官的衰老和脱落。【详解】A、乙烯促进果实成熟而不是发育，A错误；B、利用高浓度的2，4-D作除草剂，可抑制麦田中的双子叶杂草，B正确；C、利用生长素类似物培育成的无子西瓜属于不可遗传变异，而多倍体育种培育成的无子西瓜的原理是染色体变异，属于可遗传变异，C错误；D、赤霉素能促进解除种子休眠，促进种子萌发，但是不能促进细胞分裂，D错误。故选B。4、B【解析】

病毒是非细胞生物，专性寄生在活细胞内。病毒依据宿主细胞的种类可分为植物病毒、动物病毒和噬菌体；根据遗传物质来分，分为DNA病毒和RNA病毒；病毒由核酸和蛋白质组成。【详解】A、C0VID—19结构简单，其表面有蛋白质的外壳，其内有遗传物质RNA，A错误；B、病毒营寄生生活，侵染宿主细胞并在宿主细胞内大量增殖，这个过程需要消耗宿主细胞的物质及能量，B正确；C、病毒导致宿主细胞破裂有两种情况，一是效应T细胞作用下主动死亡，即细胞凋亡，二是病毒大量繁殖导致宿主细胞破裂死亡，即细胞坏死，C错误；D、人体对该病毒的免疫机理属于特异性免疫（体液免疫和细胞免疫），与体液中杀菌物质（如溶菌酶）灭菌原理（非特异性免疫）不同，D错误。故选B。5、B【解析】

分析题图可知，a表示地理隔离，阻断种群间的基因交流，b表示自然选择，c表示生殖隔离，生殖隔离是新物种产生的标志；①~⑥表示物种形成的过程中产生的不定向变异。【详解】A、根据题图可知，a表示地理隔离，b表示自然选择，c表示生殖隔离，A正确；B、自然界中物种的形成大部分是通过地理隔离再形成生殖隔离，但也存在例如环境变化导致产生的多倍体，则没有经过地理隔离而产生了生殖隔离，B错误；C、①~⑥的变异主要来源于基因突变、染色体变异和基因重组，是不定向的，C正确；D、物种1和物种2是原物种因地理隔离最终导致生殖隔离形成的，基因库不同，D正确；故选B。6、C【解析】

1、种群密度的调查：一般植物和个体小、活动能力小的动物常用的是样方法；活动能力大的动物常用标志重捕法。

2、调查土壤中小动物的丰富度采用取样器取样法，因为活动能力强（不适合样方法）、身体微小（不适合标志重捕法）；计算方法：①记名计算法—直接数个体数；②目测估计法—分等级估测，如非常多、多、较多、较少、少、很少等。【详解】A、调查某有翅、趋光性强的昆虫种群密度可用黑光灯诱捕法，A错误；

B、调查土壤小动物丰富度时，记名计算法常用于个体较大、种群数量较少的群落，B错误；

C、对于土壤小动物而言，取样器取样法可调查群落丰富度和某个种群的密度，C正确；

D、用取样器取样法调查土壤小动物丰富度的原因是土壤小动物的活动能力强，身体微小，D正确。

故选C。【点睛】本题综合考查估算种群密度的方法和土壤中动物类群丰富度的研究。二、综合题：本大题共4小题7、翻译RNA复制细胞免疫和体液免疫EBV的遗传物质RNA是单链，结构不稳定，容易突变DNA分子结构稳定，便于运输和保存（不会诱发针对载体自身免疫反应等）破坏正常细胞功能等动物细胞培养和动物细胞融合【解析】试题分析：本题以图文结合的形式，综合考查学生对中心法则的、特异性免疫及其应用、生产单克隆抗体等知识的理解和掌握情况。解答此类问题需熟记并理解相关的基础知识、形成知识网络。在此基础上，依据题图中呈现的信息，准确识别图中数字所示生理过程，进而进行相关问题的解答。(1)分析图示可知，过程②为以mRNA为模板合成蛋白质的翻译过程；③为以mRNA为模板合成-RNA的RNA复制过程。(2)结合对(1)分析可知：埃博拉病毒在宿主巨噬细胞中遗传信息的流动方向为。(3)EBV病毒为寄生生物，感染机体后可引发细胞免疫和体液免疫。埃博拉病毒（EBV）的遗传物质RNA是单链，结构不稳定，容易突变。(4)与普通疫苗相比，利用基因工程研制的DNA疫苗具有DNA分子结构稳定、便于运输和保存等优点；但若注射剂量高，可能会整合到宿主基因组内而引起破坏正常细胞功能等(5)若制备埃博拉病毒的单克隆抗体，必须借助动物细胞工程中的动物细胞培养和动物细胞融合技术。8、中性或微碱性灭菌小于平板划线法和稀释涂布平板法检测培养基灭菌是否合格平板上的菌落呈红色、奶酪状、圆形、隆起硝酸盐比色【解析】

1、培养基的营养构成：各种培养基一般都含有水、碳源、氮源、无机盐，此外还要满足微生物生长对pH、特殊营养物质以及氧气的要求。例如，培养乳酸杆菌时需要在培养基中添加维生素，培养霉菌时需将培养基的pH调至酸性，培养细菌时需将pH调至中性或微碱性，培养厌氧微生物时则需要提供无氧的条件。

2、微生物常见的接种的方法

①平板划线法：将已经熔化的培养基倒入培养皿制成平板，接种，划线，在恒温箱里培养。在线的开始部分，微生物往往连在一起生长，随着线的延伸，菌数逐渐减少，最后可能形成单个菌落。

②稀释涂布平板法：将待分离的菌液经过大量稀释后，均匀涂布在培养皿表面，经培养后可形成单个菌落。【详解】（1）嗜吡啶红球菌为细菌的一种，培养细菌的培养基的pH应调至中性或微碱性，该步骤应在灭菌之前完成。（2）滤膜的孔径应小于菌种的体积，才能保证过滤后在滤膜上得到菌种。挑取滤膜上的菌种，接种在平板上培养，常用的接种方法有平板划线法和稀释涂布平板法。为检测培养基灭菌是否合格，常培养一个未接种的培养基，看其上面是否有菌落出现。根据题意可知，嗜吡啶红球菌的菌落呈红色、奶酪状、圆形、隆起等，所以可根据上述菌落特征判断培养基上是否有嗜吡啶红球菌。即一段时间后，若观察到平板上的菌落呈红色、奶酪状、圆形、隆起，则可初步确定变红榨菜中含有嗜吡啶红球菌。（3）嗜吡啶红球菌可以将硝酸盐还原成亚硝酸，所以为了进一步确定变红榨菜中含有嗜吡啶红球菌，可挑取上述平板菌落中的菌种接种在含有硝酸盐的液体培养基中培养，一段时间后用比色法检测亚硝酸盐的含量。【点睛】本题考查微生物的分离和培养，要求考生识记接种微生物常用的两种方法；识记培养基的营养构成及相关注意事项，能结合所学的知识准确答题。9、人工合成）核苷酸序列质粒使目的基因在受体细胞中稳定存在，并且可以遗传给下一代启动子、终止子、标记基因处于一种能吸收周围环境中DNA分子的生理状态（或成为感受态细胞）农杆菌转化法乳腺蛋白基因【解析】

基因工程技术的基本步骤：（1）目的基因的获取：方法有从基因文库中获取、利用PCR技术扩增和人工合成。（2）基因表达载体的构建：是基因工程的核心步骤，基因表达载体包括目的基因、启动子、终止子和标记基因等。（3）将目的基因导入受体细胞：根据受体细胞不同，导入的方法也不一样。将目的基因导入植物细胞的方法有农杆菌转化法、基因枪法和花粉管通道法；将目的基因导入动物细胞最有效的方法是显微注射法；将目的基因导入微生物细胞的方法是感受态细胞法。（4）目的基因的检测与鉴定：分子水平上的检测：①检测转基因生物染色体的DNA是否插入目的基因--DNA分子杂交技术；②检测目的基因是否转录出了mRNA--分子杂交技术；③检测目的基因是否翻译成蛋白质--抗原-抗体杂交技术。个体水平上的鉴定：抗虫鉴定、抗病鉴定、活性鉴定等。【详解】（1）获取目的基因的方法主要有两种：一是从供体细胞（或基因文库）中获取，另一种是人工合成目的基因。人工合成目的基因的方法适合用于基因比较小、核苷酸序列已知的情况。（2）常用的基因载体是质粒，构建基因表达载体的目的是使目的基因在受体细胞中稳定存在，并且可以遗传给下一代，同时，使目的基因能够表达和发挥作用。基因表达载体包括目的基因、启动子、终止子、标记基因、复制原点等。（3）若受体细胞是大肠杆菌，可先用Ca2+处理细胞，使细胞处于一种能吸收周围环境中DNA分子的生理状态；若受体是双子叶植物，则常采用的方法是农杆菌转化法；若受体是哺乳动物，通常将目的基因导入乳腺细胞，可将Brazzein基因与乳腺蛋白基因启动子调控组件重组在一起，可从取其乳汁中获得所需物质。【点睛】基因工程步骤：目的基因的获取、基因表达载体的构建、将目的基因导入受体细胞、目的基因的检测与鉴定；要求考生识记基因工程的概念、原理及操作步骤，掌握各操作步骤中需要注意的细节。10、PCRClaⅠ（限制酶）和DNA连接A、D表达载体（或“重组质粒”）四环素利用农杆菌将融合基因导入油菜细胞逆转录转录【解析】

1、基因文库包括cDNA文库、基因组文库等。某个群体包含一种生物所有的基因的文库叫基因组文库，而用某种生物发育的某个时期的mRNA反转录产生的多种互补DNA片段属于cDNA文库。2、限制酶能够识别双链DNA分子的某种特定的核苷酸序列，并且使每一条链中特定部位的两个核苷酸之间的磷酸二酯键断开，因此具有专一性。同种限制酶切割能够产生相同的黏性末端，便于质粒和目的基因连接。【详解】（1）扩增目的基因常用PCR技术。切割获得酶D基因和转基因肽基因时，应该用同种限制酶，以获得相应的黏性末端。因此，可用ClaⅠ限制酶和DNA连接酶处理两个基因后，得到A、D端相连的融合基因。

（2）将上述融合基因插入右图所示Ti质粒的T-DNA中，构建基因表达载体即重组质粒并导入农杆菌中。由于质粒上含有四环素抗性基因作为标记基因，所以将获得的农杆菌接种在含四环素的固体平板上培养得到单菌落。（3）剪取油菜的叶片放入侵染液中一段时间，此过程的目的是利用农杆菌将融合基因导入油菜细胞。

（4）提取上述转基因油菜的mRNA，在逆转录酶的作用下获得cDNA，再依据融合基因的DNA片段设计引物进行扩增，对扩增结果进行检测，可判断融合基因是否完成转录。【点睛】本题以增加油菜种子的含油量为材料背景，考查基因工程的相关知识，要求考生能够掌握目的基因获取的方法，能够结合图解中限制酶切