2023-2024学年广西柳州市鹿寨县八年级（上）期中生物试卷（含解析）

2023-2024学年广西柳州市鹿寨县八年级（上）期中生物试卷一、单选题（每小题2分，共30分）1．（2分）下列动物中，身体呈辐射对称的是（）A．蛔虫 B．涡虫 C．钩虫 D．水螅2．（2分）下列活动中，最可能感染血吸虫的是（）A．在有钉螺的水田劳作 B．食用煮熟的钉螺 C．食用煮熟鱼片 D．生食瓜果蔬菜3．（2分）关于蛔虫这种动物说法正确的是（）A．有口无肛门 B．能在水中自由生活 C．是脊椎动物 D．饭前便后洗手可预防蛔虫病4．（2分）有些人喜欢吃生鱼片，但不煮熟就直接食用是不安全的，有可能会被感染寄生虫病，下列属于寄生虫的是（）A．水螅 B．涡虫 C．华枝睾吸虫 D．蚯蚓5．（2分）蛔虫寄生在人或动物的小肠里，靠吸食小肠中半消化的食糜生活，下列不属于蛔虫特点的是（）A．生殖器官发达 B．有口有肛门 C．有角质层 D．有专门的运动器官6．（2分）雨后，蚯蚓往往会爬到地面上来，这是因为（）A．土壤中缺少空气 B．雨后地面上食物较多 C．蚯蚓要进行生殖 D．蚯蚓喜欢水多的环境7．（2分）下列特征不属于软体动物的是（）A．柔软的身体表面有外套膜 B．身体分节 C．大多具有贝壳 D．运动器官是足8．（2分）人无法将寄生于小肠内的蛔虫消化，这是由于蛔虫（）A．体表有表皮层 B．体表有膜 C．体表有角质层 D．有体壁保护9．（2分）动物的社会行为不包括（）A．蜜蜂成员的分工合作 B．两性识别 C．狒狒的等级制度 D．白蚁的群体生活10．（2分）下列描述的共生现象，不正确的是（）A．地衣是真菌和藻类共生形成 B．根瘤菌与豆科植物共生形成根瘤 C．牛羊的胃肠内生活着一些细菌与其共生 D．过多服用抗生素时，抗生素与人体共生11．（2分）小王购买猕猴桃后，想长时间贮藏保鲜，以下方案中保存方法最适宜且依据的原理正确的是（）方案保存方法原理A煮沸杀死细菌和真菌B冷冻杀死细菌和真菌C密封抑制细菌和真菌的生长D冷藏抑制细菌和真菌的生长A．A B．B C．C D．D12．（2分）下列有关两栖动物和爬行动物的描述，错误的是（）A．两栖动物有青蛙、蟾蜍、乌龟、大鲵和蝾螈等 B．两栖动物的幼体生活在水中，成体营水陆两栖生活 C．爬行动物体表覆盖角质的鳞片或甲，能减少体内水分的蒸发 D．爬行动物在陆地上产卵，且卵表面有坚韧的卵壳13．（2分）下列骨、关节和肌肉的模式图中正确的是（）A． B． C． D．14．（2分）关于人体生命活动的调节，描述正确的是（）A．神经调节的基本方式是反射弧 B．脑神经和脊髓是神经系统的中枢部分 C．成年时期生长激素分泌过多易患巨人症 D．神经系统结构和功能的基本单位是神经细胞15．（2分）渡渡鸟灭绝后，与渡渡鸟一样是毛里求斯特产的一种珍贵树木大颅榄树再也没有种子发过新芽，渡渡鸟对大颅榄树最重要的作用是（）A．取食其种子减少其产量 B．产生粪便供树生长 C．为其种子催生，有利于萌发 D．保护不被其他动物伤害二、综合题16．（6分）某校生物兴趣小组在学习“动物的运动”内容后，模拟制作了手肘运动时“肌肉牵动骨运动”的模型（如甲），所用的实验材料：两块长方形的硬纸板（代表骨）、两条长度适当的松紧带（代表肌肉），一颗工字钉（代表关节）。请据图回答：（1）甲中的螺丝相当于，运动时把两块骨牢固地联系在一起，③④的两端分别连在①②两块木板上，这表示肌肉两端的附着在不同的骨上。（2）甲中虚线箭头表示（填“屈肘”或“伸肘”）过程，此时标号③应该处于（填“收缩”或“舒张”）状态。（3）乙中关节周围由[1]包裹，将两块骨牢固地联系在一起。17．（10分）动物是多种多样的，但它们的特征大多与其功能及生活环境相适应。如图分别展示了蝗虫、鱼、鸟的部分结构特点，请据图分析：（1）蝗虫的身体分为1、2、3三部分，其中[]胸部是运动中心。蝗虫的外骨骼既可以保护身体又能，适应陆地生活。（2）轻轻地掀起活鱼的[4]鳃盖，能看到既多又细的[5]，此处密布毛细血管，可进行气体交换。鱼呼吸时水从口流入从鳃盖后缘流出，流出的水与流入的水相比，水中溶解的（填气体名称）减少。（3）鸟的身体呈流线型，可以减少飞行时的阻力，鸟的前肢变成[9]，能在胸肌的配合下完成飞行动作。鸟的呼吸作用旺盛，用[7]进行气体交换，还有[8]辅助呼吸。18．（6分）为探究蚂蚁是否靠气味进行通讯，某生物兴趣小组进行了如下的探究实验。步骤一：将三块小石头放在盛有少许清水的容器内，形成A、B、C三个小岛。A、B岛与A、C岛间用等长的木条连接起来，形成桥①和桥②如图所示。步骤二：将饥饿的蚂蚁放在A岛处，B岛放食物，C岛不放食物，让蚂蚁自由通过桥①和桥②。步骤三：一段时间后，将桥①和桥②对换。请你根据实验，回答下列问题：（1）实验前对蚂蚁进行饥饿处理的目的是。（2）完成步骤二后，桥①和桥②的主要区别是否有蚂蚁的。（3）完成步骤后，蚂蚁大多爬向C岛。（4）步骤三中，能直接用手直接移动桥吗？请判断并说出理由。。（5）桥①和桥②的长短应相同，这样做的目的是。19．（8分）近年我国加大了酒后驾车的处罚力度，但酒后驾车引发的交通事故仍时有发生，某生物兴趣小组在交警同志的帮助下，开展了“饮酒是否能影响人体动作准确度”的实验。实验时每组均为3人，测试者重复实验三次，实验结果如下表。测试要求组别测试者饮酒量（mL）测试准确的次数（平均值）测试者在规定时间内用左手食指指尖准确的指向自己右手食指的指尖，重复做20次一020二5018三1009四1505五2003六2502请回答下列问题。（1）对饮酒量为0mL的测试者进行测试的目的是。（2）上述六次测试，除不同外，其余条件均，这是为了。（3）为了，测试者重复上述实验三次是为了并将所测数据取平均值作为该实验的最后结果。（4）根据上述实验结果可知，饮酒的量越多，人体动作的准确度越（填“高”或“低”）。这是因为酒精会影响人体的协调功能。青少年正处于生长发育期，应杜绝饮酒。

2023-2024学年广西柳州市鹿寨县八年级（上）期中生物试卷参考答案与试题解析一、单选题（每小题2分，共30分）1．（2分）下列动物中，身体呈辐射对称的是（）A．蛔虫 B．涡虫 C．钩虫 D．水螅【分析】腔肠动物的特征：身体呈辐射对称；体表有刺细胞；有口无肛门。代表动物有：海葵、海蜇、珊瑚虫、水螅等。【解答】解：A、蛔虫属于线形动物，身体细长，呈圆柱形；体表有角质层；有口有肛门，A错误。B、涡虫属于扁形动物，身体呈两侧对称；背腹扁平；有口无肛门，B错误。C、钩虫属于线形动物，身体细长，呈圆柱形；体表有角质层；有口有肛门，C错误。D、水螅属于腔肠动物，身体呈辐射对称；体表有刺细胞；有口无肛门，D正确。故选：D。【点评】解答此题的关键是熟知各类动物的特征。2．（2分）下列活动中，最可能感染血吸虫的是（）A．在有钉螺的水田劳作 B．食用煮熟的钉螺 C．食用煮熟鱼片 D．生食瓜果蔬菜【分析】血吸虫属于扁形动物，钉螺是血吸虫幼虫的唯一中间寄主，当人接触含有血吸虫尾蚴的水时就可能感染血吸虫病，分析解答。【解答】解：血吸虫病属于体表传染病，是由病原体通过皮肤浸入人体后引起的传染病，主要通过接触传播，血吸虫卵随人粪落入水后，经过一定时间，虫卵孵出毛蚴，毛蚴可以运动，当遇到水中一种叫“钉螺”的螺蛳后，毛蚴即从其向外伸出的软体部分钻入，并在钉螺体内发育繁殖为大量尾蚴。成熟尾蚴并不久留在钉螺体内，但必须在有水的情况下才能从螺体逸出，当钉螺在水中或在有水珠的植物茎叶上爬行时，尾蚴便离开螺体进入水中，血吸虫尾蚴主要经皮肤侵入人体，可见，赤脚在水田中劳作时感染血吸虫病的机会最大，血吸虫尾蚴主要经皮肤侵入人体。故选：A。【点评】解题的关键是知道日本血吸虫的发育过程。3．（2分）关于蛔虫这种动物说法正确的是（）A．有口无肛门 B．能在水中自由生活 C．是脊椎动物 D．饭前便后洗手可预防蛔虫病【分析】蛔虫病是一种常见的传染病，传染病是指由病原体引起的，能够在人与人之间、人与动物之间传播的疾病，具有传染性和流行性的特点，病原体是蛔虫。【解答】解：A、蛔虫属于线形动物，身体细长如线，呈圆柱形，有口有肛门，故错误；B、蛔虫寄生在人体内，营寄生生活，故错误；C、蛔虫属于线形动物，体内无脊柱，属于无脊椎动物，故错误；D、饭前便后洗手可预防蛔虫病，这属于切断传播途径，故正确。故选：D。【点评】掌握蛔虫的特征是解题的关键。4．（2分）有些人喜欢吃生鱼片，但不煮熟就直接食用是不安全的，有可能会被感染寄生虫病，下列属于寄生虫的是（）A．水螅 B．涡虫 C．华枝睾吸虫 D．蚯蚓【分析】一种生物寄居在另一种生物的体内、体表或体外，并从这种生物体上摄取养料来维持生活的现象叫做寄生。【解答】解：水螅、涡虫、蚯蚓都是营自由生活的动物。华支睾吸虫专门从寄主体内获得营养，属于寄生虫。故选：C。【点评】了解常见动物的生存方式是解题的关键。5．（2分）蛔虫寄生在人或动物的小肠里，靠吸食小肠中半消化的食糜生活，下列不属于蛔虫特点的是（）A．生殖器官发达 B．有口有肛门 C．有角质层 D．有专门的运动器官【分析】蛔虫与寄生生活相适应的特点：蛔虫消化器官结构简单，有口有肛门，体表有角质层，运动器官和感觉器官也都退化，生殖器官特别发达，蛔虫的生殖器官也非常发达，每条雌虫每日排卵约24万个；这些寄生虫之所以具有如此发达的生殖器官，产下如此数量的受精卵，目的就是为了增加感染寄主的机会。【解答】解：A、蛔虫的生殖器官也非常发达，每条雌虫每日排卵约24万个；这些寄生虫之所以具有如此发达的生殖器官，产下如此数量的受精卵，目的就是为了增加感染寄主的机会，不符合题意。B、蛔虫属于线形动物，有口有肛门，不符合题意。C、蛔虫营寄生生活，体表有角质层，能抵抗消化液的侵蚀，适于寄生，不符合题意。D、蛔虫与寄生生活相适应，运动器官和感觉器官都退化，生殖器官特别发达，符合题意。故选：D。【点评】解答此类题目的关键是知道线形动物的特征及常见的例子。6．（2分）雨后，蚯蚓往往会爬到地面上来，这是因为（）A．土壤中缺少空气 B．雨后地面上食物较多 C．蚯蚓要进行生殖 D．蚯蚓喜欢水多的环境【分析】蚯蚓生活在阴暗潮湿的土壤中，靠湿润的体壁进行呼吸空气中的氧气。【解答】解：蚯蚓是用湿润的体壁进行呼吸的，呼吸的是空气中的氧气。大雨过后，雨水把土壤缝隙中的氧气排挤出来，土壤中的氧气减少，蚯蚓在土壤中无法呼吸，为了呼吸蚯蚓纷纷钻出地。因此雨后，蚯蚓往往会爬到地面上来，其原因是蚯蚓在雨后的土壤得不到足够的氧气。故选：A。【点评】解答此类题目的关键是理解蚯蚓靠湿润的体壁来吸收土壤缝隙内空气中的空气。7．（2分）下列特征不属于软体动物的是（）A．柔软的身体表面有外套膜 B．身体分节 C．大多具有贝壳 D．运动器官是足【分析】1、软体动物的主要特征：柔软的身体表面有外套膜，大多具有贝壳；运动器官是足。代表动物有：章鱼、枪乌贼、扇贝等。2、节肢动物的主要特征：体表有坚韧的外骨骼；身体和附肢都分节。【解答】解：由分析可知，柔软的身体表面有外套膜、大多具有贝壳、运动器官是足，属于软体动物的特征。节肢动物体表有坚韧的外骨骼，身体和附肢都分节，故身体分节属于节肢动物的特征。B符合题意，ACD不符合题意。故选：B。【点评】解答此题要掌握动物分类的知识。8．（2分）人无法将寄生于小肠内的蛔虫消化，这是由于蛔虫（）A．体表有表皮层 B．体表有膜 C．体表有角质层 D．有体壁保护【分析】一种生物寄居在另一种生物的体内、体表或体外，并从这种生物体上摄取养料来维持生活的现象叫做寄生，营寄生生活的动物都有与寄生生活相适应的特点。【解答】解：蛔虫是一种寄生在消化道内的蠕虫。人无法将寄生于体内的蛔虫消化，这是由于蛔虫的体表有一层角质层，可以抵御消化液的侵蚀。故选：C。【点评】解答此类题目的关键是运用所学知识对某些生活现象做出科学的解释。9．（2分）动物的社会行为不包括（）A．蜜蜂成员的分工合作 B．两性识别 C．狒狒的等级制度 D．白蚁的群体生活【分析】此题考查的知识点是社会行为．解答时可以从社会行为的特点方面来切入．【解答】解：社会行为是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为，有的高等动物还形成等级。A、蜜蜂群体内有蜂王、雄蜂、工蜂，需要彼此配合、密切合作才能维持群体的正常生存，因此属于社会行为。故不符合题意；B、两性识别属于生殖行为，不是社会行为。故符合题意；C、狒狒群体内有严格的等级制度，有首领，负责指挥、协调内部成员之间的关系，其他成员必须服从首领，因此属于社会行为。故不符合题意；D、白蚁的群体有工蚁、兵蚁、蚁后、雄蚁之分。蚁后主要职责是产卵、繁殖后代和统管这个群体大家庭；雄蚁有发达的生殖器官和外生殖器，主要职能是与蚁后交配；工蚁的主要职责是建造和扩大保卫巢穴、采集食物、饲喂幼蚁及蚁后等；兵蚁是负责保护蚁巢以及蚁巢中所有白蚁的安全。因此属社会行为。故不符合题意。故选：B。【点评】解答此类题目的关键是熟记社会行为的特点．10．（2分）下列描述的共生现象，不正确的是（）A．地衣是真菌和藻类共生形成 B．根瘤菌与豆科植物共生形成根瘤 C．牛羊的胃肠内生活着一些细菌与其共生 D．过多服用抗生素时，抗生素与人体共生【分析】细菌、真菌与动物或植物共同生活在一起，相互依赖，彼此有利，一旦分开，二者都要受到很大的影响，甚至不能生活而死亡，这种现象叫共生，据此答题。【解答】解：A、地衣中的真菌与藻类是一种共生关系，藻类通过光合作用为真菌提供有机物，真菌可以供给藻类水和无机盐，二者互惠互利，共同生活。正确。B、根瘤菌与豆科植物是共生关系，根瘤菌有固氮作用，能将空气中的氮转化为植物能吸收的含氮物质，而植物则为根瘤菌提供有机物。二者互惠互利，共同生活。正确。C、某些细菌与羊、牛等共生，细菌可以帮助动物分解食物，而动物的肠道又可以为这些细菌提供生存的场所和食物，二者彼此依赖，共同生活，是共生关系。正确。D、抗生素是由真菌产生的，对细菌具有杀灭作用，如果过多的使用抗生素，会对肠道内的有益菌造成危害，使人体内正常的菌群失调。错误。故选：D。【点评】熟练掌握共生的概念，仔细分析选项中的生物之间是否符合共生的概念，即可正确答题。11．（2分）小王购买猕猴桃后，想长时间贮藏保鲜，以下方案中保存方法最适宜且依据的原理正确的是（）方案保存方法原理A煮沸杀死细菌和真菌B冷冻杀死细菌和真菌C密封抑制细菌和真菌的生长D冷藏抑制细菌和真菌的生长A．A B．B C．C D．D【分析】由于各种细菌、真菌等微生物，接触到食物，并利用食物上的有机物，发育繁殖。期间会产生很多的生长代谢产物，产生各种各样的味道，如酸、臭等等。因此食物腐败变质是由于微生物的生长和大量繁殖而引起的，故防止食品腐败所依据的主要原理是杀死或抑制微生物在食品中的生长、繁殖。【解答】解：要延长猕猴桃的储藏时间，需降低其呼吸作用。影响植物呼吸作用的因素有温度、氧气、二氧化碳和水等，煮沸、冷冻、密封都不适合新鲜水果的保鲜，因此猕猴桃想长时间贮藏保鲜采用冷藏法，目的是低温抑制细菌和真菌的生长和繁殖，D正确。故选：D。【点评】明确食品的腐败原因是由微生物的生长和大量繁殖而引起的，注意食品保鲜的原理及生活中的应用。12．（2分）下列有关两栖动物和爬行动物的描述，错误的是（）A．两栖动物有青蛙、蟾蜍、乌龟、大鲵和蝾螈等 B．两栖动物的幼体生活在水中，成体营水陆两栖生活 C．爬行动物体表覆盖角质的鳞片或甲，能减少体内水分的蒸发 D．爬行动物在陆地上产卵，且卵表面有坚韧的卵壳【分析】两栖动物是雌雄异体，在水中完成体外受精；幼体生活在水中，用鳃呼吸，发育为变态发育，成体既能生活在水中，又能生活在陆地上，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸。爬行动物体表覆盖角质鳞片或甲，用肺呼吸，体温不恒定。【解答】解：A、青蛙、蟾蜍、大鲵和蝾螈，属于两栖动物，乌龟属于爬行动物，A错误；B、两栖动物的幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体营水陆两栖生活，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，B正确；C、爬行动物是真正的陆生脊椎动物，由于陆地环境相对比较干燥，陆地生活的动物体表具有角质的鳞片或甲，这些结构不仅保护了身体，还能够防止体内水分的蒸发，有利于适应陆地生活，C正确；D、爬行动物在陆地上产卵，卵表面有坚韧的卵壳，能在陆地上发育，生殖和发育能摆脱对水环境的依赖，属于真正的陆生脊椎动物，D正确。故选：A。【点评】考查了对两栖动物的主要特征的认识，基础知识，多以选择、填空形式出题，有一定的综合性。13．（2分）下列骨、关节和肌肉的模式图中正确的是（）A． B． C． D．【分析】人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成。【解答】解：ACD、ACD图中的骨骼肌没有跨越关节，没有附着在相邻的骨上，ACD错误；B、两个肌肉都跨越了一个关节，由肌腱附着在相邻的骨上，B正确；故选：B。【点评】解题的关键是识记并理解骨关节和肌肉的关系。14．（2分）关于人体生命活动的调节，描述正确的是（）A．神经调节的基本方式是反射弧 B．脑神经和脊髓是神经系统的中枢部分 C．成年时期生长激素分泌过多易患巨人症 D．神经系统结构和功能的基本单位是神经细胞【分析】（1）神经调节的基本方式是反射，其结构基础是反射弧。（2）人体神经系统是由脑、脊髓和它们所发出的神经组成的。其中，脑和脊髓是神经系统的中枢部分，组成中枢神经系统；脑神经和脊神经是神经系统的周围部分，组成周围神经系统。神经系统的组成可概括为：（3）生长激素的作用是调节人体生长发育，分泌异常时的症状①幼年时分泌不足→侏儒症②幼年时分泌过多→巨人症③成年时分泌过多→肢端肥大症。（4）神经元（又叫神经细胞）是神经系统结构和功能的基本单位。神经元的基本结构包括细胞体和突起两部分。【解答】解：A、人体神经调节的基本方式是反射，A错误；B、脑和脊髓是神经系统的中枢部分，B错误；C、成年时期生长激素分泌过多易患肢端肥大症，C错误；D、神经系统结构和功能的基本单位是神经元，D正确。故选：D。【点评】关键是掌握神经系统的组成和功能。15．（2分）渡渡鸟灭绝后，与渡渡鸟一样是毛里求斯特产的一种珍贵树木大颅榄树再也没有种子发过新芽，渡渡鸟对大颅榄树最重要的作用是（）A．取食其种子减少其产量 B．产生粪便供树生长 C．为其种子催生，有利于萌发 D．保护不被其他动物伤害【分析】自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中，形成相互适应、相互依存的关系。动物能够帮助植物传粉，使这些植物顺利地繁殖后代，如蜜蜂采蜜。动物能够帮助植物传播果实和种子，有利于扩大植物的分布范围。如苍耳果实表面的钩刺挂在动物的皮毛上。【解答】解：渡渡鸟吃大颅榄树的果实，果实在渡渡鸟的消化道中经过消化把果皮消化了，种皮也受到一部分消化，种子被排出体外后更有利于种子的萌发。因此渡渡鸟对大颅榄树最重要的作用是为其种子催生有利萌芽。故选：C。【点评】动物在自然界中作用：维持自然界中生态平衡，促进生态系统的物质循环，帮助植物传粉、传播种子。二、综合题16．（6分）某校生物兴趣小组在学习“动物的运动”内容后，模拟制作了手肘运动时“肌肉牵动骨运动”的模型（如甲），所用的实验材料：两块长方形的硬纸板（代表骨）、两条长度适当的松紧带（代表肌肉），一颗工字钉（代表关节）。请据图回答：（1）甲中的螺丝相当于关节，运动时把两块骨牢固地联系在一起，③④的两端分别连在①②两块木板上，这表示肌肉两端的肌腱附着在不同的骨上。（2）甲中虚线箭头表示屈肘（填“屈肘”或“伸肘”）过程，此时标号③应该处于舒张（填“收缩”或“舒张”）状态。（3）乙中关节周围由[1]关节囊包裹，将两块骨牢固地联系在一起。【分析】甲图：①和②两块长方形的硬纸板代表骨，③和④两条长度适当的松紧带代表肌肉，⑤一颗工字钉代表关节；乙图：1关节囊，2关节腔，3关节软骨，4关节头，5关节窝，6关节面。【解答】解：（1）由分析可知，甲中的螺丝相当于关节，运动时把两块骨牢固地联系在一起，肌肉由肌腹和肌腱两部分组成，中间较粗的部分是肌腹；两端较细的呈乳白色的肌腱，肌腱可以绕过关节连在不同的骨上，由此可知，③④的两端（肌腱）分别连在①②两块木板（骨）上，这表示肌肉两端的肌腱附着在不同的骨上。（2）据图可知，甲中虚线箭头表示屈肘过程，屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，即此时标号③应该处于舒张状态。（3）关节囊由结缔组织构成，围绕整个关节，且内外都有坚韧的韧带，把相邻的两骨牢固的联系起来，由此可知，乙中关节周围由1关节囊包裹，将两块骨牢固地联系在一起。故答案为：（1）关节；肌腱（2）屈肘；舒张（3）关节囊【点评】掌握运动的产生是解题的关键。17．（10分）动物是多种多样的，但它们的特征大多与其功能及生活环境相适应。如图分别展示了蝗虫、鱼、鸟的部分结构特点，请据图分析：（1）蝗虫的身体分为1、2、3三部分，其中[2]胸部是运动中心。蝗虫的外骨骼既可以保护身体又能防止体内水分的蒸发，适应陆地生活。（2）轻轻地掀起活鱼的[4]鳃盖，能看到既多又细的[5]鳃丝，此处密布毛细血管，可进行气体交换。鱼呼吸时水从口流入从鳃盖后缘流出，流出的水与流入的水相比，水中溶解的氧气（填气体名称）减少。（3）鸟的身体呈流线型，可以减少飞行时的阻力，鸟的前肢变成[9]翼，能在胸肌的配合下完成飞行动作。鸟的呼吸作用旺盛，用[7]肺进行气体交换，还有[8]气囊辅助呼吸。【分析】1、图中：1头、2胸、3腹、4鳃盖、5鳃丝、6气管、7肺、8气囊、9翼、10胸肌。2、鱼类的主要特征：生活在水中，鱼体表大都覆盖有鳞片，心脏一心房一心室，用鳃呼吸，用鳍游泳，靠尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用来不断向前游动。3、鸟类的主要特征是体表覆盖着羽毛，鸟的前肢变成翼，翼是鸟的飞行器官，有喙无齿，鸟用肺呼吸，气囊辅助呼吸为双重呼吸，鸟的心脏有四腔，两条循环路线，循环能力强，生殖方式为卵生，体温恒定。【解答】解：（1）蝗虫的身体分为1头、2胸、3腹三部分，其中2胸部是运动中心，头部生有触角和口器以及单复眼，是感觉和取食中心，蝗虫的腹部是蝗虫呼吸、生殖中心。蝗虫的体表有外骨骼，具有保护和支持内部柔软器官，防止体内水分的蒸发的作用，能够更好地适应陆地生活。（2）轻轻地掀起活鱼的4鳃盖，能看到既多又细的5鳃丝，鳃丝既多又细，此处密布毛细血管，颜色为鲜红色鱼呼吸时水从口流入从鳃盖后缘流出，当水流经鳃丝时，水中的溶解氧进入鳃丝的血管中，流出的水与流入的水相比，水中溶解的减少。（3）鸟的身体呈流线型，可减少飞行时空气对他的阻力，与飞行生活相适应，鸟类的前肢变成9翼，并且有大型的正羽排列成扇形，有利于扇动空气完成飞行，鸟类有气囊，与7肺相通，鸟类的肺是气体交换的场所，8气囊本身并没有气体交换的作用，气囊的功能是贮存空气，使吸入的空气两次通过肺，保证肺充分地进行气体交换，协助肺完成双重呼吸，为飞行提供充足的氧气。故答案为：（1）2；防止体内水分的蒸发；（2）鳃丝；氧气；（3）翼；肺；气囊。【点评】解答此题要掌握鸟类与鱼类的主要特征。18．（6分）为探究蚂蚁是否靠气味进行通讯，某生物兴趣小组进行了如下的探究实验。步骤一：将三块小石头放在盛有少许清水的容器内，形成A、B、C三个小岛。A、B岛与A、C岛间用等长的木条连接起来，形成桥①和桥②如图所示。步骤二：将饥饿的蚂蚁放在A岛处，B岛放食物，C岛不放食物，让蚂蚁自由通过桥①和桥②。步骤三：一段时间后，将桥①和桥②对换。请你根据实验，回答下列问题：（1）实验前对蚂蚁进行饥饿处理的目的是使蚂蚁主动觅食。（2）完成步骤二后，桥①和桥②的主要区别是否有蚂蚁的气味。（3）完成步骤三后，蚂蚁大多爬向C岛。（4）步骤三中，能直接用手直接移动桥吗？请判断并说出理由。不能，手上的气味会干扰蚂蚁的通讯。（5）桥①和桥②的长短应相同，这样做的目的是控制单一变量。【分析】科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制订计划、实施计划、得出结论、表达和交流。【解答】解：（1）实验所用的蚂蚁最好饲养一段时间后，使它处