2020届上海市青浦区初三语文二模试卷（含答案）

青浦区2020学年九年级第二次学业质量调研测试

语文试卷

一、文言文（40分）

（一）默写（16分）

1.,洪波涌起。（曹操《观沧海》）

2.，无言谁会凭阑意。（柳永《蝶恋花》）

3.野马也，尘埃也，。（庄子《北冥有鱼》）

4.无限山河泪，o（夏完淳《别云间》）

5.在参观“热血铸国魂一一革命英烈展”活动中，看到先烈们宁死不屈、舍生取义的

事迹，我们会情不自禁地想到《过零丁洋》中“,”两句。

（-）阅读下面两篇选文，完成6—9题（12分）

［甲】陋室铭

山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，

草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案

牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？

【乙】虽有嘉肴

虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不

足，教然后知因。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故日：教学相长也。

《兑命》曰“学学半”，其此之谓乎！

6.甲文作者是唐代文学家，乙文选自儒家经典《》。

（2分）

7.用现代汉语翻译下面的句子。（3分）

斯是陋室，惟吾德馨。

8.以下理解正确的一项是（）（3分）

A.甲乙两文都巧用典故，增强了文章说服力。

B.甲乙两文的标题都点明了文章的主要内容。

C.甲乙两文都集描写、抒情、议论于一体。

I）.甲乙两文都运用了类比的手法。

9.甲文通过写“陋室”不陋，抒发了作者的思想感情；

乙文围绕着的关系，论述了“”的观点。（4分）

（三）阅读下文，完成10—12题（12分）

刘随字仲豫，开封考城人。以进士及第，为永康军判官。军无城堞®,每伐巨木

为栅，坏辄以他木易之，颇用民力。随因令环植杨柳数十万株，使相连属，以为限界，

民遂得不扰。属县令受赎鬻漱②，转运使李士衡托令于随，不从。士衡愤怒，乃奏随

苛刻，不堪从政，罢归，不得调。初，西南夷市马入官，苦吏诛索，随为绳按之。既

罢，夷人数百诉于转运使曰：“吾父何在？”事闻，乃得调。

【注】①城堞：城上的矮墙。②受豚（qiU）鬻漱：受贿枉法。

10.解释文中加点的词。（4分）

（1）每伐巨木为栅（）（2）西南夷市马入官（）

11.下列对画线句意思的理解，最恰当的一项是（）（3分）

A.（西南夷人）苦于官吏勒索，刘随用绳子捆绑住他们。

B.苦吏们勒索（西南夷人），刘随用绳子捆绑住他们。

C.（西南夷人）苦于官吏勒索，刘随制定法规抑制这种现象。

D.苦吏们勒索（西南夷人），刘随制定法规抑制这种现象。

12.刘随面对“军无城堞”的困境想到

了的方法（请用6个字概

括），体现了他、治理有方的特点；刘随面对转运使的“托令”选择“不

从”，体现了他特点。（5分）

二、现代文（39分）

（-）阅读下文，完成13—17题（19分）

大脑----超凡的奇迹

①仅仅就物质组成来说，我们的大脑完全可以看作一项纯CU〕（）的

奇迹。人类的大脑长得毫不起眼。它的75%-80%都是水，其余的主要成分是脂肪和蛋

白质。令人惊讶的是，这三样平平无奇的物质组合，竟然带来了视觉、记忆、思考和

审美。

②让我们从大脑的运行机制上深入考察一番吧。就算你是静静地坐着，什么都不

做，你的大脑也在处理海量的信息。据杜伦大学玛格努斯博士测算,我们的大脑在30

秒里处理的信息，就超过了哈勃太空望远镜30年的工作量。一块1立方毫米的大脑

皮层，大小就跟一粒沙差不多，却可以容量2000TB的信息，相当于12亿册《水浒传》

的信息。据测算，一个健康成年人的大脑理论上可以容纳200艾字节的信息，大致相

当于当今世界数字信息内容的总和。

③所以，有人把大脑比作一部无时无刻都在高速运转的机器。尽管我们已经开启

了人工智能，但还没有任何一款能媲美一个中等智商的大脑实时接收、存储、分析并

处置外界各类信息的综合能力——我们的大脑以极有限的实体承担起海量的信息处

理功能，确实让人惊叹。

④据推算，就每单位物质来说，大脑在我们所有器官里最为昂贵，但它使用能量

却并没有因此挥霍无度。相反，一个成人的大脑每天只需要大约400卡路里的能量，

差不多相当于你吃掉一块奥利奥饼干得到的能量。

⑤具体而言，这架机器需要消耗的能量占比多少呢？虽然对新生儿来说，大脑的

能耗不低于总能量的65%,这也是婴儿总是睡觉的原因之------因为不断发育的大脑

把他们累坏了，不得不采用减少肢体活动的办法保证大脑的能量供给，但随着我们长

大成人，它的运行越来越高效，通常情况下只用去我们20%的能量。

⑥更神奇的是——对它来说，世界只是一股电脉冲，就像发电报敲出的一连串代

码。但正是依靠这种神奇的脉冲，大脑综合各个感官得到的信息，为我们创造了一个

三维立体、美妙的世界。你的大脑就是你——其他一切都只是管道和支架。

⑦这样的运行机制，算不算宇宙中最超凡的奇迹？

⑧从哲学上说，大脑更可以看作一个悖论的奇迹：因为大脑，你才获得自由感知

周围环境、世界的可能。但这种自由的可能，都来自一个从未真正见过这个世界的器

官——我们的大脑本身看不见摸不着吃不了闻不到，甚至没有疼痛感受器——它被坚

硬的骨骼隔绝在静寂和黑暗中，既是一种保护，也是一种永久的禁锢。

⑨如果大脑不是宇宙中最超凡的奇迹，那还有什么对于我们人类来说值得一提

呢？

13.根据第①段的拼音写汉字:纯CUi（1分）

14.梳理文章内容，分析大脑能被称为“最超凡的奇迹”的原因。（7分）

15.第②段画线部分能否删去？请简要说明理由。（4分）

16.下面这段话，是否有必要加入到第④段结尾处？请简要说明理由。（4分）

如果这还不让你觉得吃惊，那么你设想一下，试着将一块奥利奥的能量转化为电能，

让一台笔记本电脑运转24小时，这绝对是做不到的。

17.以下说法，不符合文意的一项是（）（3分）

A.人类大脑由水、脂肪和蛋白质等成分组成。

B.任何大脑的信息处理能力都优于人工智能。

C.婴儿睡觉多是因为要保证大脑能量的供给.

D.人类大脑自身并不具有感受疼痛的能力。

（二）阅读下文，完成18—22题（20分）

我的戏剧老师曲信先

①把我从一个彻底的白丁带上戏剧创作道路的，是我的老师曲信先。而我认识他，

纯属偶然；他能妆我为学生，则纯属我侥幸。

②1972年我在上海热处理厂当工人，此生头一次动笔，利用十个月长病假写了一

部长篇小说《政策》，36万字——其实开始是想写短篇的。我的文学启蒙老师茹志鹃

看后鼓励我“可以走这条路”，但是说我不懂创作，36万字居然没有一个完整的故事，

建议我找个地方学习一下写作。正好我有个同学宋厚生从农场上调到上海市工人文化

宫，他告诉我文化宫正在招业余小戏创作训练班。我说：我只想写小说。他说：不是

一样的？其实当时社会上也实在没有地方学习创作，我就有点勉强地去报名了。

③那时的曲老师也就三十岁，非常严肃，见了我只问：写过剧本吗？没有。那你

回去吧，我只收写过剧本的学生。我写过小说，这里是前五章……拿回去，我不看小

说。

④我转身要走，宋厚生把我拉住了，说：曲老师，你就帮他看看吧，这是我同班

同学。曲老师丝毫不掩饰自己的勉强和不快：……那就搁那儿吧。他甚至自己都不接

我的稿子，从头到尾脸上没有一丝笑容。我却想：我本来就不想写戏。

⑤过了一个星期，厂里传达室到车间里来叫我：电话。拿起来一听，居然是曲老

师。他说：宗福先我收下你了，我看了你的小说，你的语言特别好，写戏第一需要就

是语言！你来吧！电话里的曲老师热情洋溢。

⑥我就这么戏,剧性地、幸运地拐了个弯，入了戏剧创作学习之门。然而我更幸运

的是，遇到的是曲信先老师。

⑦记得这个业余训练班有二十多个学员，每周两个晚上上课，我们下班后从各自

的工厂赶到文化宫。上了一些戏剧的基本概念课以后，很快，曲老师就要求我们自己

回去编一个小戏提纲，而且一个礼拜以后要交。这可让我们抓瞎了！一周后大家交上

来的东西五花八门，什么都有。曲老师也不急也不气也不笑话，一个一个帮你们分析，

这个好在哪儿，这个毛病出在哪儿，这个荒唐在哪儿……他用这种方式慢慢告诉我们：

什么是戏剧，什么是能够在舞台上演出来的戏剧剧本。

⑧我们这批学员都是老三届，在社会上也磨炼了几年了，曲老师今天点评了批评

T,下周就改出新的一稿来给你老师看！不料捉襟见肘，前头的漏洞补好了，后头的

破绽又出来了，又让曲老师抓住，借题发挥，讲述了剧本创作中需要注意的另外一些

问题……这样来来回回反反复复的磨炼，虽然剧本一个也没写成，但是我们却渐渐地

懂得了一些戏剧创作中的基本技巧。

⑨曲老师讲课深入浅出，奥妙无穷。

⑩比如他讲塑造英雄人物，我们的英雄人物常常立不起来，原因很多，其中有一

条是他的对手——反面人物没写好，没立起来。写不出怯懦你怎么反衬勇敢？写不出

虚伪你怎么反衬正直？

⑪我们这群毫无戏剧创作基因与背景的普通工人，在短短的三四年中，仅用业余

时间，就被曲老师带上了戏剧创作的道路，并被他打造成具有一定锐气、水平与特色

的戏剧创作群体，在后来数年中连续创作出《于无声处》《屋外有热流》《血总是热

的》《路》《有一个航次》《大桥》等话剧作品。

18.“白丁”在文中的含义是（2分）

19.下列对④⑤段画线句理解错误的一项是（）（3分）

A.“没有一丝笑容”表现了曲老师对“我”不以为然。

B.“热情洋溢”一词主要表现了曲老师为人虚伪圆滑。

C.两句话中人物态度的反差起到了先抑后扬的表达效果。

D.两句话表现出的人物态度也折射出了曲老师的人才观。

20.分析第③段画线句的作用。（3分）

21.结合⑥-⑪段内容，分析短时间内我们这群工人能被打造成优秀戏剧创作群体的原

因。（6分）

22.阅读全文，紧扣第①段画线句的加点之处，谈谈对这句话的理解。（6分）

三、综合运用（L分）

阅读下面材料，完成23—25题（11分）

九（1）班正在开展“感动中国”综合学习活动，请你根据下列材料，完成任务。

材料一：

2021年2月17日晚上8点，《感动中国2020年度人物颁奖盛典》在央视综合频

道播出。获得“感动中国2020年度人物”荣誉的有张定宇、陈陆、张桂梅、万佐成、

熊庚香夫妇、王海、汪勇、谢军、叶嘉莹、毛相林、国测一大队。特别致敬所有抗疫

英雄。

材料二：

为了让孩子们从小接受到诗词熏陶，涵养心性，叶嘉莹不顾自己年事已高，呕心

沥血写成了19部关于诗词的著作，这些作品成为传承中华传统文化的经典之作。

叶嘉莹先生不看重名利，这几年，她将自己的积蓄和变卖房产收入累计3568万

元全部捐赠，设立“迦陵基金”，支持南开大学古典文化研究。

23.请给材料一的新闻拟写标题。（15字以内）（3分）

标题：__________________________________________________________________________

24.小明在摘抄“感动中国2020年度人物”一一张桂梅的颁奖词时粗心大意，把句子

顺序抄错了，你认为语序正确的一项是（）（4分）

①烂漫的山花中，我们发现你。②不惧碾作尘，无意苦争春，以怒放的生命，向

世界表达倔强。③命运置你于危崖，你馈人间以芬芳。④自然击你以风雪，你报之以

歌唱。⑤你是崖畔的桂，雪中的梅。

A.①②④③⑤B.①③④②⑤C.①④③②⑤D.①③②④⑤

25.同学们非常敬仰“感动中国2020年度人物”一一叶嘉莹先生，纷纷摘录她的事迹

材料，并撰写对联表达对叶先生的敬意，请你阅读材料二，根据材料内容拟写下联。

（4分）

上联：呕心沥血著书传经典

下联：_________________________________________

四、写作（60分）

26.题目：那一抹阳光，真暖

要求：1.写一篇600字以上的文章。

2.不得透露个人相关信息。

3.不得抄袭。

参考答案：

1.秋风萧瑟2.草色烟光残照里3.生物之以息相吹也4.谁言天地宽

5.人生自古谁无死，留取丹心照汗青6.刘禹锡礼记（2分）

7.这是简陋的屋舍，只因我（住屋的人）的品德好（就不感到简陋了）

8.D（3分）9.安贫乐道、洁身自好（1分）教与学（2分）教学相长（1分）

10.（1）砍伐（2）卖（共4分）11.C（2分）

12.植杨柳做限界/矮墙（2分）体恤百姓（1分）刚正不阿/正直不畏权贵（2分）

13.粹（1分）14.（1）运行机制（1分）（2）物质组成平平无奇，却带来视觉、记忆、思考和

审美（2分）⑶

体有限，却能承担起海量的信息处理功能（分）（4）从未真正见过世界，却能让我们感知

到外部世界（2分）

15.不可删去（1分），画线句表明后文的内容是建立在学者推算的基础上（1分），删去之

后，就让后文的结论