读《走进最理想的教育》有感

读《走进最理想的教育》有感看了著名教育家朱永新老师的《走进最理想的教育》，他满怀激情地描述了心中的教育理想：理想的学校、理想的教师、理想的父母、理想的学生……朴实的语言、生动的实例，吸引着我。朱永新老师对中国教育现状深刻思索以及对教育理想的不懈追求深深地震撼了我。朱老师在书中谈到：理想的教师，应该是一个胸怀理想，充满激情和诗意的教师；是一个自信、自强、不断挑战自我的教师；是一个善于合作，具有人格魅力的教师；是一个充满爱心，受学生尊敬的教师；是一个追求卓越，富有创新精神的教师；是一个勤于学习，不断充实自我的教师；应该是一个关注人类命运，具有社会责任感的教师；应该是一个坚韧、刚强、不向挫折弯腰的教师。朱老师用诗一般的语言精辟而又全面地概括了心中的理想教师，真可谓是字字珠玑。一边读一边思考，我是一位怎样的老师？和朱老师描述的理想教师相比我差之甚多，不免汗颜。然而，朱老师的一句话激励了我：“一个理想的教师，应善于认识自己，发现自己。”我在发现自己优势的同时，认识到自身的不足，正确认识自我，然后才能超越自我。在朱永新老师所描述的理想教师的诸因素中，使我产生心灵共鸣的是这一句：理想的教师，应该是一个胸怀理想，充满激情和诗意的教师。任何教师要想有高的成就、高的水准，首先必须有高的理想。国外有实验专门研究过人的抱负层次和成就的关系，结论是人的抱负层次越高，成就也越大。作为一名教师，我已经走上教育岗位的第十二个年头，回想自己的教育历程，曾经为实现心中的目标而努力耕耘，也正因为自己在教育之路上孜孜不倦的追求而有了一些收获，因此体验带了教育成功的喜悦。也曾经迷失目标，缺少了工作的激情，处于当一天和尚念一天经的精神状态。朱永新老师的话激励了我，向优秀的教师学习，虽不能成为名师，但要朝着名师的目标努力，为自己设置一个一生为之奋斗的目标。心有多大，舞台就有多大。“有理想的人首先应该是一个会做梦的人！”“教师不仅要把理想播在学生的心中，更要把理想珍藏在自己的梦中！”教育区别于其他职业，他所面对的教育对象是具有鲜活生命活力、个性迥异的人，要求教师富有更高的灵性和悟性。教师只有心中充满“爱”，才能发现教育中的乐趣。这种“爱”包括对学生的爱、对教育事业的爱。用爱的眼光去审视我们的教育对象，就会发现我们每天迎接的是一个个新的太阳，每个学生都是一朵含苞欲放的美丽的花朵。我现在发现当老师很快乐，很幸福也很美！让我们一起扬起理想、激情和诗意的教育者风帆，为自己的教育者生涯增添一抹亮色！功，不能领悟到教育的真谛。只有爱，才能赢得爱。我们要真诚的热爱学生，学生也才会爱你，才会在愿意与你交流，乐意与你一起分享学习和生活的快乐。我觉得教师爱学生，很重要的一点就是相信每个孩子。每个孩子都具有巨大的潜能，我们要善于发现孩子的潜能，鼓励孩子去不断探索，是他们的才能得到淋漓尽致的发挥。理想的教师，应该是一个勤于学习，不断充实自我的教师。一个理想的教师，必须从最基础的做起，扎扎实实多读一些书，多写一些教育感悟。任何一个教育家都不可能离开前辈人的教育财富，同过去的大师们进行心灵疏通，找到理论支柱和共鸣，是我要努力去做的，同样的，也要努力应用到自己的教育实践中，为自己及时记录感悟、整理思路。最后，理想的教师，还应该是一个关注时事，具有社会责任感的教师。作为教育教，朱永新教授提出，一个理想的教师应该非常关注社会，非常关注人类命运，非常注重培养学生的社会责任感。的确，只有教师自己具备社会责任感，才能塑造学生的社会责任感。教师不光是教给学生知识，更重要的是培养学生一种积极的生活状态。我们应该打开窗户，认真关注窗外的世界。作为年轻