为做快乐的自己我执著培训学习心得体会

Word文档为做快乐的自己我执著培训学习心得体会台湾胜利高校教授汤尧先生认为，无论是教育者还是受教育者，都应当通过教育活动达到三个层次的递进：首先是做一个人;然后是做一个有意义的人;最终是做一个有意义而欢乐的人。

汤先生的这段话很值得我们深思。为期一周的假期培训虽早已告一段落，但这段话却在我心中时时回想。今日我们共聚在一起，为实现自己的教育幻想而努力着，名师队伍的不断壮大或许是社会对老师群体的肤浅的期盼，而今日直面这个话题却让我再次想起了很多的古训，是的，做一个胜利的老师，首先得做一个胜利和欢乐的老师，什么是胜利和欢乐？那就是真心的以所从事的工作为欢乐的生活状态，以做一个高尚的人，淡泊的人，乐观的人或许是胜利的基石。

一、爱是一种公正。

教育是教化，教育是触及人的灵魂和改造人的灵魂的工作。无法想象，缺少爱的教育会是多么苍白和贫瘠的世界。爱是一种公正，而这种公正体现在老师教育教学行为的细节之处。

1.站在同学的立场，理解同学的心态，对同学的看法持接纳态度；

2.让全班同学共同争论打算班级的活动，选择班干部时，让同学充分参加，公开唱票；

3.发扬教学民主，充分让同学发表看法；

4.与不同学习水平的同学谈话时，语气一样;

5.批改作业尺度全都；

6.给每个同学供应均等的进展条件，能较好地掌握课堂上不同同学的发言机会；

7.与学校生沟通要保持视线水平；

8.对同学评价公正，没有偏见，避开个人颜色，不特别对待某些同学；

9.不夸大“差生”的错误，不掩饰“优生”的错误；

10.同学之间的冲突，先调查清晰，不急于结论，不偏袒某一方。

细细校对这一条条尺度，我的心中涌动着澎湃的情感的潮水，回想自己走过的每一个成长的历程，何尝不是当心翼翼的遮挡   着爱护着一颗敏感而脆弱的心灵在前行的路途中留下这各个深深浅浅的脚印     呢？爱是一种公正，而公正是体现在微小之处的，因此我明白了教育工得到处如履薄冰，举轻若重啊。做一个胜利和欢乐的人就让我们从做一个爱人的人做起，做一个胜利和欢乐的老师就让我们从拥有一颗公正的爱心的老师做起。

二、宽容是一种大爱。

百川入海，有容乃大。宽容是老师极具魅力的美德。成长中的同学性格、心情、价值观极不稳定的时期，不要将同学力图挣破尘世的些须羁绊当做是大逆不道，同学没有没可饶恕的错误，以前我总无师自通的认为权威便是压倒一切，而如今通过学习和自己的修行，我慢慢悟的宽容更是一种大爱，更是一种击倒一切和消融一切的最好手段，假如说这也是一种手段的话。李更生教授告知我们老师必需学会宽容，同学成长的过程就是一个不断犯错与纠错的过程，同学所犯的错误有理由得到老师的谅解，更有权力得到老师的宽容。对待“问题同学”宽容是一副治愈他们身心创伤的良药。宽容是阳光，能使同学得到感情的暖和；宽容是甘露，能源源不断滋润同学的心田；宽容是钥匙，能开启同学的心灵，消退师生之间的误会；宽容是理解，能给同学以劝慰和力气。

老师要从细节处宽容同学，遇事急躁倾听同学的想法，不打断同学的讲话，不急于发表自己的见解，让同学把话讲完；正确对待自己，有士气承认自己的无知与错；信任同学有无限进展的潜能，学会欣赏表扬同学；不得因少数同学的不轨而责怪全部同学；敬重同学的意愿，而不是以老师的主观想法为中心；.在课堂上，允许同学提出不同的见解；鼓舞同学大胆发表不同看法；给同学机会，给老师提看法；不得在大庭广众之下让同学丢脸；不得当众发火等等。我期盼自己能做一个真正宽容的人，宽容并非不作为，宽容并非无能，宽容是一种大爱。

三、学做一个擅长与人沟通的老师。

美国成人教育家戴尔·卡耐基说过：一个人的胜利，只有15％归结于他的专业学问，还有85％归于他如何表达思想、领导他人及唤起他人热忱的力量！

讨论表明，在教育工作中有70%的错误是由于老师不擅长沟通造成的。

杰克·韦尔奇：管理就是沟通！

以前我始终对沟通有不正确的认知心理，认为沟通就是走捷径，总是以无能为前锋的。而在学习中并结合自身的实际，李更生教授的一番话对我来讲无异于醍醐灌顶。假如你沟通方式不恰当，或者说你不会沟通，那么你将：没有和谐的人际关系；缺乏许多知心的伴侣；得不到领导的充分重视；事业上也无法一帆风顺；生活上也将步履维艰……现代社会，你必需学会沟通，由于你别无选择！沟通力量是事业胜利的阶梯。胜利始于合作，合作始于信任，信任始于理解，理解始于沟通。

老师面对的工作对象有同学、家长、同事、领导等的人事关系，要让自己做一个胜利和欢乐的老师，沟通力量便是极其重要的一种素养，这种力量是构成人的基本素养的因素之一