备考2025届高考生物一轮复习讲义第八章动物和人体生命活动的调节课时6免疫调节考点2　特异性免疫的过程

考点2特异性免疫的过程1.免疫系统对病原体的识别（1）分子标签：一般为[1]蛋白质。（2）识别：依靠细胞表面的[2]受体。2.体液免疫和细胞免疫（1）体液免疫和细胞免疫的过程教材补遗[选必1P73“相关信息”]通常状况下，一个B细胞只针对一种特异的病原体，活化、增殖后只产生一种特异性的抗体。提示（1）B细胞活化的条件：须要两个信号的刺激和细胞因子的作用——B细胞接触一些病原体（第一个信号），接受抗原信息的帮助性T细胞表面特定分子发生变更并与B细胞结合（其次个信号），帮助性T细胞分泌细胞因子促进B细胞的分裂、分化。（2）细胞毒性T细胞活化的条件：靶细胞表面分子（信号）的刺激、细胞因子（主要由帮助性T细胞分泌）的刺激。（3）帮助性T细胞在体液免疫和细胞免疫中都起作用，其分泌的细胞因子在体液免疫中，促进B细胞的分裂、分化；在细胞免疫中，加速细胞毒性T细胞的分裂、分化。（4）靶细胞凋亡：活化的细胞毒性T细胞与靶细胞接触并使其裂解、死亡，属于细胞凋亡。（2）体液免疫和细胞免疫的区分与联系项目体液免疫细胞免疫参加细胞B细胞、抗原呈递细胞、帮助性T细胞、浆细胞、记忆B细胞细胞毒性T细胞、帮助性T细胞、记忆T细胞、巨噬细胞等作用对象侵入[6]内环境的病原体被病原体侵入的宿主细胞（靶细胞）、自身突变细胞和来自异体的移植组织、器官等作用方式浆细胞产生的[7]抗体与相应的病原体特异性结合活化的细胞毒性T细胞与[8]靶细胞接触举例外毒素病毒、结核分枝杆菌、麻风分枝杆菌联系两者各有其独特的作用，又相互协作。①对内环境中的病原体及其释放的外毒素：体液免疫发挥作用；②对进入细胞内的病原体：细胞免疫先发挥作用，将病原体从靶细胞中释放出来，再由体液免疫将其彻底清除3.记忆细胞和二次免疫反应（1）记忆细胞的特点：寿命长，对抗原特殊敏感，能“记住”入侵的抗原。（2）二次免疫反应：相同抗原[9]再次入侵时，[10]记忆细胞很快作出反应，即很快增殖、分化产生新的浆细胞和记忆细胞等，浆细胞产生抗体歼灭抗原。（3）二次免疫反应的特点：更快、更强，抗体浓度更高，患病程度更低，如图所示。4.神经系统、内分泌系统与免疫系统构成调整网络（1）神经系统、内分泌系统与免疫系统通过信息分子相互作用示例（2）神经调整、体液调整与免疫调整过程中的信号分子类型基础自测1.病原体表面若不存在蛋白质分子，就不会使人体产生抗体。（×）2.记忆细胞增殖分化成具有分裂实力的浆细胞，浆细胞特异性识别抗原和分泌抗体。（×）3.当同一种抗原再次进入机体时，记忆B细胞能快速识別抗原并产生更多的抗体。（×）4.抗体抗拒病毒的机制与溶菌酶杀灭细菌的机制相同。（×）5.体液免疫中能干脆识别抗原的有B细胞、浆细胞、记忆细胞和抗体。（×）6.巨噬细胞能摄取加工处理抗原，并呈递抗原信息给其他免疫细胞。在特异性免疫和非特异性免疫过程都起作用。（√）7.帮助性T细胞可以分泌细胞因子，细胞因子具有促进B细胞、细胞毒性T细胞增殖分化的作用。（√）8.帮助性T细胞能将抗原呈递给B细胞，从而为B细胞的活化供应信号。（×）9.帮助性T细胞在体液免疫和细胞免疫中都起作用，细胞毒性T细胞只能在细胞免疫中起作用。（√）10.有吞噬细胞参加的免疫是其次道防线和第三道防线。（√）11.首次感染新的病原体时，B细胞在帮助性T细胞的帮助下才能被活化[2024辽宁，T7B]。（√）情境应用1.某人感染了甲流病毒后，还有可能再次感染甲流病毒而患病，其缘由可能是首次感染后产生的甲流病毒抗体、记忆B细胞和记忆T细胞的数量有限及存活时间有限；甲流病毒是单链RNA病毒，易变异，原有的抗体对其没有作用（写出一个即可）。2.接种疫苗是疼惜人体健康的有效措施，为什么须要多次接种乙肝疫苗？同样受到病毒感染，为什么接种疫苗的人与不接种疫苗的人相比不易患病？提示通过多次注射同一种疫苗可以增加记忆细胞和抗体的数量，以提高机体的免疫力。接种疫苗后，人体内会产生相应的记忆细胞，当人体再次被相应病毒感染时，病毒很快会被记忆细胞所识别，并发生二次免疫反应，所以接种疫苗的人不易患病。深度思索1.在体液免疫中，抗体与病原体发生特异性结合，抗体能彻底清除病原体吗？提示不能。抗体与病原体的特异性结合只是抑制病原体的增殖或对人体细胞的黏附，病原体与抗体结合后会形成沉淀等，最终须要被其他免疫细胞吞噬消化。2.破坏骨髓与切除胸腺相比，哪个对体液免疫和细胞免疫的影响大，为什么？提示破坏骨髓比切除胸腺对体液免疫和细胞免疫的影响大。骨髓是B细胞和T细胞生成的场所。当破坏骨髓时，B细胞和T细胞都无法产生，体液免疫和细胞免疫均无法进行；T细胞需在胸腺中发育成熟，当切除胸腺时，T细胞无法发育成熟，缺乏T细胞的作用，体液免疫绝大部分丢失，细胞免疫全部丢失。3.体液免疫和细胞免疫分别是如何体现针对某种病原体的特异性的？提示体液免疫是通过两个信号体现其针对某种病原体的特异性的，即病原体与B细胞接触形成的第一个信号及帮助性T细胞传递的其次个信号。细胞免疫通过细胞毒性T细胞识别宿主细胞膜表面分子变更的信号，体现其针对某种病原体的特异性。研透高考明确方向命题点1体液免疫和细胞免疫的过程分析1.[高考组合]下列有关体液免疫和细胞免疫的叙述，错误的是（B）A.[2024江苏，T11D]抗原呈递细胞既参加细胞毒性T细胞的活化也参加B细胞的活化B.[2024新课标，T3③]帮助性T细胞参加体液免疫过程而不参加细胞免疫过程C.[2024新课标，T3④]体液免疫可产生记忆B细胞，细胞免疫可产生记忆T细胞D.[2024新课标，T3⑤]某些致病细菌感染人体既可引发体液免疫又可引发细胞免疫解析抗原呈递细胞既参加细胞毒性T细胞的活化也参加B细胞的活化，A正确；帮助性T细胞既参加体液免疫过程，也参加细胞免疫过程，B错误；体液免疫过程中可以产生记忆B细胞和浆细胞，细胞免疫过程中可以产生记忆T细胞和细胞毒性T细胞，C正确；某些致病细菌是寄生在宿主细胞内的，感染人体时既可引发体液免疫又可引发细胞免疫，D正确。2.[2024天津]CD4是帮助性T细胞（CD4＋T细胞）上的一种膜蛋白，CD8是细胞毒性T细胞（CD8＋T细胞）上的一种膜蛋白，下列过程不能发生的是（C）A.CD4＋T细胞参加体液免疫B.CD4＋T细胞参加细胞免疫C.CD8＋T细胞参加体液免疫D.CD8＋T细胞参加细胞免疫解析帮助性T细胞既能参加细胞免疫又能参加体液免疫，而细胞毒性T细胞只能参加细胞免疫，CD4是帮助性T细胞（CD4＋T细胞）上的一种膜蛋白，CD8是细胞毒性T细胞（CD8＋T细胞）上的一种膜蛋白，因此CD4＋T细胞参加体液免疫和细胞免疫，CD8＋T细胞只参加细胞免疫，C符合题意。通性通法“三看法”辨别体液免疫与细胞免疫命题点2辨析初次免疫和二次免疫3.鸡霍乱病原菌易致鸡死亡。某科学家用久置的鸡霍乱病原菌对鸡群进行注射，意外发觉全部鸡存活。再次培育簇新病原菌，并扩大鸡的注射范围，结果仅有部分鸡存活。进一步调查发觉，存活鸡均接受过第一次注射。下列分析错误的是（B）A.第一次注射时，所用的鸡霍乱病原菌相当于抗原B.第一次注射后，鸡霍乱病原菌诱导存活鸡产生抗性变异C.其次次注射后，存活鸡体内相应记忆细胞参加了免疫反应D.其次次注射后，死亡鸡体内发生了特异性免疫反应解析第一次注射的鸡霍乱病原菌对鸡的抗性进行选择，而抗性变异在注射鸡霍乱病原菌之前已存在，B错误；由题意可推知，第一次注射所用的鸡霍乱病原菌相当于抗原，注射后鸡体内有特异性免疫反应发生，其次次注射的是簇新病原菌，没有经过初次免疫的鸡的抗拒力比较弱，会由于病原菌的侵染而死亡，但死亡鸡体内发生了特异性免疫反应，存活鸡体内相应记忆细胞参加了免疫反应，A、C、D正确。4.[2024全国甲，9分]人体免疫系统对维持机体健康具有重要作用。机体初次和再次感染同一种病毒后，体内特异性抗体浓度变更如图所示。回答下列问题：（1）免疫细胞是免疫系统的重要组成成分。人体T细胞成熟的场所是胸腺；体液免疫过程中，能产生大量特异性抗体的细胞是浆细胞。（2）体液免疫过程中，抗体和病毒结合后病毒最终被清除的方式是被吞噬细胞吞噬消化。（3）病毒再次感染使机体内抗体浓度激增且保持较长时间（如图所示），此时抗体浓度激增的缘由是病毒再次感染机体时，记忆细胞快速增殖、分化成浆细胞，短时间内产生大量抗体。（4）依据图中所示的抗体浓度变更规律，为了获得更好的免疫效果，宜实行的疫苗接种措施是多次接种同种疫苗。解析（1）T细胞在胸腺中成熟；抗体由浆细胞分泌。（2）在体液免疫过程中，抗体与病毒结合后会形成沉淀等，进而被吞噬细胞吞噬消化。（3）病毒再次侵入机体时，由于体内已存在相应的记忆细胞，记忆细胞会快速增殖、分化成浆细胞，形成的浆细胞能分泌大量抗体，以快速清除病毒。（4）由图可知，初次感染后的一段时间内，抗体浓度先增加后削减，再次感染后的一段时间内，抗体浓度显著增加，表明再次感染会使机体产生更猛烈的免疫反应，为获得更好的免疫效果，可多次接种同种疫苗。命题点3与免疫调整有关的试验分析5.[2024河南检测]破伤风外毒素是由破伤风芽孢杆菌产生的一种强毒性蛋白质，该毒素经脱毒处理后可制成类毒素。关于如图所示免疫学试验的叙述，错误的是（D）A.甲组在该试验过程中属于比照组，外毒素属于抗原B.乙组小鼠能够存活的缘由是免疫血清中含有抗毒素C.丙组中的类毒素刺激机体通过体液免疫产生浆细胞和记忆细胞D.乙组比丙组起效慢，但获得的免疫实力可以保持较长时间解析甲组在该试验过程中属于比照组，破伤风外毒素是由破伤风芽孢杆菌产生的一种强毒性蛋白质，外毒素属于抗原，A正确；乙组小鼠能够存活的缘由是免疫血清中含有抗毒素，该物质能够与进入机体的外毒素形成抗原—抗体复合物，从而阻挡外毒素对机体的破坏，B正确；丙组中的类毒素刺激机体通过体液免疫产生浆细胞和记忆细胞，C正确；丙组较乙组起效慢，但获得的免疫实力可以保持较长时间，D错误。6.[山东高考节选，6分]科研人员在转入光敏蛋白基因的小鼠下丘脑中埋置光纤，通过特定的光刺激下丘脑CRH神经元，在脾神经纤维上记录到相应的电信号，从而发觉下丘脑CRH神经元与脾脏之间存在神经联系，即脑—脾神经通路。该脑—脾神经通路可调整体液免疫，调整过程如图所示。（1）在体液免疫中，T细胞可分泌细胞因子作用于B细胞。B细胞可增殖分化为浆细胞和记忆（B）细胞。（2）已知切断脾神经可以破坏脑—脾神经通路，请利用以下试验材料及用具，设计试验验证破坏脑—脾神经通路可降低小鼠的体液免疫实力。简要写出试验设计思路并预期试验结果。试验材料及用具：生理状态相同的小鼠若干只，N抗原，注射器，抗体定量检测仪器等。试验设计思路：取生理状态相同的小鼠若干只，随机均分为两组，将其中一组小鼠的脾神经切断作为试验组，另一组作为比照组；分别给两组小鼠注射相同剂量的N抗原；一段时间后，检测两组小鼠抗N抗体的产生量。预期试验结果：