【7道期末】安徽省六安市霍邱县2022-2023学年七年级下学期期末道德与法治试卷

-2023学年安徽省六安市霍邱县七年级（下）期末道德与法治试卷一、单项选择题（本题共12小题，共24分）1.青春，风华正茂，是人生画卷中最华美的篇章；站在青春的起点，我们怀揣创造美好明天的梦想。这句话告诉我们（）

①青春意味着向上的活力

②青春梦想是一种臆想

③青春意味着可肆意放纵

④青春孕育着无限希望A.①② B.①④ C.②③ D.③④2.进入青春期，青少年出现了心理萌动。以下属于青春期萌动心理的是（）

①在异性面前有自我表现的欲望

②出现萌动心理是正常的心理现象

③更加注重自己的外部形象

④渴望得到异性的肯定和接受A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②③④3.2021年3月1日正式施行的《中小学教育惩戒规则（试行）》强调，通过积极管教和教育惩戒的实施，及时纠正学生的错误言行。实施教育惩戒（）A.表明应敬畏规则，行己有耻 B.限制了学生的受教育权

C.不利于建立良好的师生关系 D.扩大了学校教育管理权4.“奋斗正青春，青春献给党。请党放心，强国有我！”这是亿万青少年对党和人民的郑重承诺。履行这一承诺，我们需要（）

①克服青春烦恼，促进身心健康发展

②学会独立思考，拒绝他人所有意见

③开发创造潜力，做对国家有用的创造者

④培养自强品质，不断克服自身弱点A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④5.耶克斯一多德森定律（如图所示）揭示（）

A.情绪是决定成败的关键 B.情绪受多方面因素影响

C.情绪能丰富我们的生活 D.情绪影响着我们的行动6.在北京冬奥会的开幕式上，记者抓拍到这样一张令人动容的照片：护旗手闫振深情凝望着冉冉升起的五星红旗，一行热泪从他脸颊滑落，下列诗句与闫振表达的情感一致的有（）

①先天下之忧而忧，后天下之乐而乐

②山重水复疑无路，柳暗花明又一村

③两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮

④苟利国家生死以，岂因祸福避趋之A.①② B.①④ C.②③ D.③④7.一个班级好比一个乐队，乐队最重要的要做到三个音，“起音”“专业音”“团队音”。起音不齐，乐曲就乱。吹号打鼓都要奏出专业上最好的、最精准的音。当然，还要考虑到整体，是否会干扰别人的音。说明了（）

①遇到利益冲突时，要从整体利益出发

②展示自己，能确保集体的“和声”更美

③美好的集体一定有共同的规则

④共同目标和团队协作是集体力量之源A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④8.“千人同心，则得千人之力；万人异心，则无一人之用。”这表明了（）

①集体可以完成许多单凭个人力量无法完成的事情

②个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大

③集体能帮助我们解决学习生活中的一切问题

④集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④9.小江出色的指挥，带领班级在校合唱比赛中获得佳绩。班级同学夸赞他，他总是说：“班级这个平台发挥了我的作用，更提升了我的特长。”这表明他（）A.认识到人与人之间存在着差异 B.在集体中发展个性，完善自我

C.善于包容他人不足，平等待人 D.认为自己是班级最重要的人物10.法律就在我们身边，下列体现生活与法律息息相关的有（）

①在公交车上，我主动为老人让座

②到了法定上学年龄，父母必须送我上学

③年满十八周岁，我才能享有选举权和被选举权

④父母经营超市，主动申报纳税A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④11.下列情境与保护“防线”对应一致的是（）序号情境防线①爸爸带生病的文文去看医生家庭保护②某网络游戏平台设置青少年模式网络保护③某居委会定期组织关爱留守儿童活动司法保护④某市博物馆、科技馆对未成年人免费开放学校保护A.①② B.①③ C.②③ D.③④12.2021年1月15日，教育部办公厅发布的《关于加强中小学生手机管理工作的通知》规定，学校应当告知学生和家长，原则上不得将个人手机带入校园。作出这一规定主要是为了（）

①保护学生的视力

②减轻学校管理负担

③让学生专心学习

④杜绝学生抄袭答案A.①② B.①③ C.②④ D.③④二、分析说明题（本题共4小题，共44分）13.观察图片，回答问题。

(1)图片一和图片二说明建设美好集体既需要我们善于______，也需要我们敢于______。(2)人格的完善，是在“我”和“我们”的共同生活中实现的，请你说说集体生活是如何成就“我”的。14.[推进依法治国建设法治安徽]

阅读材料，回答下列问题。

材料一：2022年5月5日晚至5月6日晚，亳州利辛县城关镇居民马某某，在执行居家隔离医学观察期间，未经允许擅自离开管控区域。根据《中华人民共和国治安管理处罚法》之规定，公安机关依法对马某某处以行政拘留的处罚。

材料二：2022年5月9日至15日是《中华人民共和国家庭教育促进法》施行后的全国首个家庭教育宣传周。在家庭教育宣传周期间，安庆市各级妇联组织通过主题活动，推动全社会重视和支持家庭教育。

材料三：2022年4月11日，安徽省学校安全稳定和风险防范电视电话会议召开，会议强调，要坚持人民至上、生命至上，坚决守护校园一片净土，坚决保卫一方学生平安。会议提出要在全省组织开展预防青少年学生溺水专项行动、防范校园欺凌专项治理、学生心理健康教育专项行动。

◆阅读感知(1)材料一体现法律的特征是什么？

◆探究分析(2)从法律作用的角度，解读材料二中国家制定《中华人民共和国家庭教育促进法》的意义。(3)通过材料三看出，我省十分重视未成年人保护工作。请你分析其原因有哪些？

◆拓展思考(4)为避免类似校园欺凌事件的发生，青少年应该怎么做？15.【情境探究明理践行】

下列是七年级乐乐同学在生活中遇到的三个情境，请你运用所学知识，帮助解决下列问题。

情境一：乐乐的同桌觉得期末考试就要到了，代表班集体参加学校运动会影响复习。(1)乐乐应该：______；(2)理由：______。

情境二：乐乐在体能测试中出现失误，十分沮丧，班主任建议他放学后去操场打篮球。乐乐打完球后心情好多了。

（1）乐乐调控情绪的方法是：______。

（2）这样做有助于：______.

情境三：辖区派出所民警走进学校开展法治宣传进校园活动。乐乐认为法律离自己的生活很遥远，不想参加。

（1）乐乐应该：______。

（2）理由是：______。16.【感受美好传递正能量】

周一清晨，某校七年级正在举行庄严的升旗仪式。全校师生面向国旗，肃立致敬，奏唱国歌，国旗迎着朝霞冉舟升起，嘹亮的国歌声响彻校园：同学们纷纷表示：“参加升旗仪式，有利于培养我们的美好情感。”(1)请写出获得美好情感的方式。(2)上述升旗仪式传递着一种什么样的情感？

在升旗仪式中，七（1）班的同学们随着因歌响起，情不自禁地被带入庄严的氛围中，唱起了国歌：“……我们______，冒着敌人的炮火，前进，置着敌人的炮火前进！前进！前进！进！！”(3)请将上述横线中的歌词内容补充完稿。

中共中央宣传部等九部门联合印发《“美好生活、民法典相依”主题宣传方案》，要求在每年5月份组织开展民法典宣传月活动，把民法典普法作为“八五”普法的重点内容。(4)建设法治中国，需要我们与法律同行。作为公民应该怎么做？三、综合探究题（本题共1小题，共12分）17.【青春心向党建功新时代】

2022年5月10日，庆祝中国共产主义青年团成立100周年大会在北京隆重举行。习近平在会上发表了重要讲话。为传达学习会议精神，小安所在的班级召开了一次“庆祝建团百年大会”的主题班会，现邀你一同参与。

青春模样：

​

翻开史册，一代又一代中国青年满怀对祖国和人民的赤子之心，在党的领导下，积极投身革命、建设、改革的伟大事业，用青春之我创造青春之中国、青春之民族，谱写了中国青年运动的壮美篇章。(1)请你参考示例，列举一位你心自中的青年榜样的人物及其事迹概要。（不得和试卷中人物雷同）

示例：革命烈士——邱少云：特级战斗英雄，火势蔓延全身，为避免暴露，放弃自救壮烈牺牲。

描绘青春：

老师收集了习近平在庆祝中国共产主义青年团成立100周年大会上的讲话金句，准备在班级的学习园地里展示。请你帮他注明这些金句所蕴含的道理。金句蕴含的道理千百年来，青春的力量……始终是推动中华民族勇毅前行、屹立于世界民族之林的磅礴力量​助力青春成长的力量有①______青年是常为新的，最具创新热情，最具创新动力创造的源泉是②______(2)请你完成表格中的空格。

青春赛道：

一百年前，中国社会主义青年团第一次全国代表大会在广州举行。由此，中国青年团组织正式涎生了，在党的领导下青年面貌焕然一新。今年五四青年节前夕，习近平总书记来到中国人民大学考察调研，寄语广大青年在青春的赛道上奋力奔跑，争取跑出当代青年最好成绩。对此，同学们纷纷发表自己的观点。

(3)对以上两位同学的观点大家纷纷点赞。请你结合所学知识，任选一位同学的观点说明理由。(4)不辜负习总书记的殷殷嘱托，不率负党和人民期待、民族重托，你打算怎样激扬青春活力，助力青春成长？

答案和解析1.【答案】B【解析】青春是人生中最美好的阶段，它意味着向上的活力，孕育着无限希望，①④符合题意；②③错误，青春梦想不是臆想，③青春意味着思想活跃，感情奔放，不可以肆意放纵。

故选：B。

该题考查青春期特点。青春的我们思想活跃，感情奔放，朝气蓬勃，对未来充满美好憧憬，拥有改变自己、改变世界的创造力。我们要勤奋学习、自觉劳动勇于创造。

解答本题关键是审清题意，明确答题角度是青春期的特点，然后依据教材知识作答。2.【答案】C【解析】青春期心理萌动表现在，在异性面前有自我表现的欲望，更加注重自己的外部形象，而且性意识萌动，渴望得到异性的肯定和接受，所以选项①③④的观点是正确的，故应选择C；选项的观点不符合题意，不属于萌动心理的表现，故应排除ABD。

故选：C。

本题考查青春期的烦恼。青春期心理矛盾是我们生理发育和心理变化过程中的正常现象。这些矛盾如果处理不好，会影响我们的身心健康，成为我们发展的阻力。我们应通过各种方式调控好心理矛盾。

审清题意把握青春期萌动的特点，结合材题目细分析做出总结即可。3.【答案】A【解析】本题考查行己有耻相关知识。题干中指出通过积极管教和教育惩戒的实施，及时纠正学生的错误言行。实施教育惩戒，表明应敬畏规则，行己有耻，故A正确；BCD说法错误，权利不能随意扩大或者缩小，这种做法也有利于建立良好的师生关系。故选A。4.【答案】B【解析】青春期的我们在学习生活中，要克服青春烦恼，促进身心健康发展；开发创造潜力，做对国家有用的创造者；培养自强品质，不断克服自身弱点，故①③④符合题意；独立思考并不等同于一味追求独特，而是表现为不人云亦云，有自己独到的见解，同时能接纳他人合理、正确的意见，②错误。

故选：B。

本题考查珍惜青春。青春是人生的朝阳期、人生的转折期、人生事业的奠基期。每个人都拥有青春，但并不是每个人都能很好的把握青春的，我们要倍加珍惜青春，把握青春的美好时光，让自己的青春更加鲜艳美丽。

解答本题要审清题意，把握好珍惜青春的要求，分析各个题肢含义，完成解答。5.【答案】D【解析】耶克斯一多德森定律揭示了情绪的影响，说明情绪影响着我们的行动。这表明人的情绪受多方面因素的影响，所以D符合题意；A错误，夸大了情绪的影响；BC在材料体现不出来，故不符合题意。

故选：D。

题主要考查情绪的类型及特点的有关知识，情绪可以分为喜、怒、哀、惧四大类，情绪影响着人们的生活，影响着人们的生活。我们可以通过改变自己的态度来调控自己的情绪。

审清题意、把握情绪的类型及特点等知识，仔细分析各选项即可选出。6.【答案】B【解析】题干中，护旗手闫振深情凝望着冉冉升起的五星红旗，一行热泪从他脸颊滑落，体现了强烈的爱国主义，“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”和“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”，均体现了爱国主义，①④正确；“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”意思是一重重山，一道道水，怀疑会有无路可行的时候，忽然看见柳色暗绿，花色明丽，又一个村庄出现在眼前，②不符合题意；“两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮”是对爱情的描述，③排除。

故选：B。

本题考查爱国主义。爱国主义体现了人民群众对自己祖国的深厚感情，反映了个人对祖国的依存关系，是人们对自己故土国家、种族和文化的归属感、认同感、尊严感与荣辱感的统一。它是调节个人与祖国之间关系的道德要求、政治原则和法律规范，也是民族精神的核心。

把握爱国主义的知识，理解题干主旨，做出正确的选择。7.【答案】D【解析】题干这段话说明美好的集体有共同的规则，共同目标和团队协作是集体力量之源；启示我们要学会遵守规则，加强团结，遇到利益冲突时，要从整体利益出发，①③④符合题意；②错误，错在“确保”表述。

故选：D。

本题考查建设美好集体。美好集体是我们共同学习、共同生活的家园，引领我们成长。在美好的集体中，每个人都能在其中获得丰富的精神养料，拥有充实的精神生活，感受集体的关爱和吸引，凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念。

仔细审题，把握建设美好集体，结合选项排除。8.【答案】B【解析】分析材料可知，体现了集体可以完成许多单凭个人力量无法完成的事情，个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大，集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人，集体并不是成员的简单相加，而是有共同的目标、分工明确的整体，集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作，①②④是正确的选项；③错误，观点太绝对。

故选：B。

本题考查个人与集体。个人是组成集体的细胞，集体的发展离不开每一个成员的奋斗。

本题要正确理解题意，只有理解题意，才能明确考查的知识点是个人与集体，才能做出正确选择。9.【答案】B【解析】小江积极为班级建设做贡献，同时认识到集体对自己成长的重要性，表明他在集体中发展个性，完善自我，B是正确的选项；AC不符合题意；D错误，小江没有认为自己是班级最重要的人物。

故选：B。

本题考查了个人与集体。个人与集体是相互依存的。一方面，个人生活在一定的集体中，离不开集体；另一方面，集体是由个人组成的。个人的一言一行都会影响到整个集体的利益和发展。

解答本题要正确理解题意，考查了个人与集体，在此基础上，结合分析各个选项，选出正确答案。10.【答案】D【解析】法律就在我们身边，到了法定上学年龄，父母必须送我上学；年满十八周岁，我才能享有选举权和被选举权；父母经营超市，主动申报纳税等等，这说明我们的生活与法律息息相关，故②③④符合题意；①排除，为老人让座不是由法律规定的，是履行道德义务的表现。

故选：D。

本题考查法律的作用。法律规范全体社会成员的行为，保护我们的生活，为我们的成长和发展创造安全、健康、有序的社会环境。

本题属基础知识题，考查法律的作用，根据教材知识，依据题意分析，选出正确答案。11.【答案】A【解析】分析可知，①②正确，情境材料分别体现了家庭保护、网络保护；③错误，体现的是社会保护；④错误，体现的是社会保护。

故选：A。

本题考查的知识点是法律保护未成年人健康成长。未成年人的健康成长关系着国家的前途和命运，需要国家和社会给予特殊关注。因此，保护未成年人是国家和全社会的责任。

解答本题要正确理解题意，明确其考查了法律保护未成年人健康成长，在此基础上，结合分析各个选项，得出符合要求的答案。12.【答案】B【解析】本题考查对未成年人特殊保护。题文材料中教育部办公厅印发的《关于加强中小学生手机管理工作的通知》旨在加强对未成年人合理使用网络的保护，此举有助于保护学生视力，让学生专心学习，故①③说法正确；②的说法不合题意，排除；④说法错误，学生抄袭答案可以减少，但无法杜绝。故选B。13.【答案】（1）图片一说明建设美好集体既需要我们善于合作。图片二说明建设美好集体也需要我们敢于拼搏。

（2）集体生活可以培养我们负责任的态度和能力；集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力；我们在集体交往中学会彼此接纳、尊重、理解和包容，学会友好相处；在集体交往的平台上，我们可以展示自己的个性，发展自己的个性，不断认识和完善自我；在集体中包容他人的不同，学习他人的优点，有助于我们完善个性；实现集体共同目标的过程，也为个人发展提供了条件和可能。

【解析】（1）该题考查的是在共建中尽责。结合图片的内容可以从看出，建设美好集体既需要我们善于合作，也需要我们敢于拼搏，据此作答即可。

（2）该题考查集体生活成就我们的表现。结合教材知识，从集体生活培养我们负责任和人际交往的基本态度与能力、发展自己的个性、集体生活为个人发展提供条件和可能等方面作答即可。

本题考查的知识点是建设美好集体、在共建中尽责。以材料题的形式呈现分析材料内容，结合教材知识回答即可。

仔细读题，在理解建设美好集体、在共建中尽责的基础上，做出符合题意的解答。14.【答案】【小题1】法律由国家强制力保证实施，对全体社会成员具有普遍约束力。【小题2】①法律具有规范作用。规范全体社会成员的行为，规定我们应该享有的权利，应该履行的义务；让我们懂得在社会生活中可以做什么，应当做什么、不应当做什么；为我们评判自己和他人的行为提供了准绳，指引、教育人向善；《家庭教育促进法》的制定有利于引导全社会注重家庭教育、“依法带娃”。②法律具有保护作用。保护人们的合法权益；保护着我们的生活，为我们的成长和发展创造安全，健康，有序的社会环境；《家庭教育促进法》的制定有利于保护未成年人的健康成长。【小题3】①未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受不良因素的影响和不法侵害，需要给予特殊的保护。②未成年人是国家的未来，是中华民族的希望，未成年人的健康成长关系着民族的振兴、国家的富强，需要给予特殊保护。③未成年人的生存与发展事关人类未来，对未成年人给予特殊保护和关爱，已经成为人类的共识。保护未成年人的合法权益，是人类文明和社会进步的应有之义。【小题4】①青少年珍惜自己的权利，依法行使自己的权利，同时也要尊重和维护他人的权利，自觉履行公民应尽的义务。②青少年要增强自我保护意识，提高自我保护能力。③加强法律学习，学法、知法、守法，用法律规范自己的行为，做一个遵纪守法的人。④面对校园欺凌事件，要采取灵活机智的方式进行斗争，依法维护自己的合法权益。【解析】本题考查学生运用所学知识解决实际问题的能力。涉及的知识点有防范校园暴力、法律的特征、法律的作用、未成年人需要特殊保护的原因等。

仔细审题，把握防范校园暴力、法律的特征、法律的作用、未成年人需要特殊保护的原因等相关知识作答。15.【答案】情境一：（1）劝说同桌积极参加学校运动会。

（2）个人应该培养集体主义精神，积极承担自己的责任；培养责任意识，做到个人利益服从集体利益。

情境二：（1）合理宣泄法。

（2）将负面情绪转换为成长的动力，健康快乐地成长。

情境三：（1）积极参加。

（2）法律与我们的生活息息相关；或我们要树立法治意识等。

【解析】情境一：本题考查个人与集体的关系。依据教材知识，分析材料，可从培养集体主义精神，积极承担自己的责任、正确处理个人与集体之间的关系，个人利益服从集体利益等方面作答。

情境二：本题考查了学会调节情绪。根据所学知识和材料信息可知，乐乐调控情绪的方法是合理宣泄法，这样做有利于将负面情绪转化为成长的动力，健康快乐地成长，等等以此分析作答即可。

情境三：本题考查法律与生活息息相关。依据教材知识分析可知，我们的生活与法律息息相关，法律与我们每个人如影随形，相伴一生，所以，小宇应积极参加。据此作答。

本题考查了维护集体的荣誉和利益、学会调控情绪、在共建中尽责、建设美好集体、集体利益与个人利益的关系、树立法治观念。依据课本知识分析材料，依据材料实际组织答案。

本题考查维护集体的荣誉和利益、学会调控情绪、在共建中尽责、建设美好集体、集体利益与个人利益的关系、树立法治观念，既是教材基础知识，也是重点内容，此种考查方式有利于引导学生深入理解教材内容，巩固基础知识，做到学以致用。16.【答案】（1）美好情感是在人的社会交往、互动中自然引发的；通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式获得美好的情感。

（2）爱国情感。

（3）万众一心。

（4）树立法治意识；学会依法办事；养成尊法学法守法用法的习惯，逐步成长为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。

【解析】（1）本题考查获得美好情感的方式。依据教材知识，从美好情感是在人的社会交往、互动中自然引发的；通过阅读、与人交往等方面作答。

（2）本题考查升旗仪式传递着一种什么样的情感。如：爱国情感。

（3）本题考查请将上述横线中的歌词内容补充完整。“我们万众一心，冒着敌人的炮火，前进，置着敌人的炮火前进！前进！

（4）本题考查我们与法律同行。依据教材知识，从树立法治意识、学会依法办事、养成尊法学法守法用法的习惯等方面作答。

本题考查获得美好情感的方式、树立法治观念、依法办事的要求。依据课本知识分析问题，依据材料实际组织答案。

答题时要注意认真读题，体会材料反映的问题或考查的目标是获得美好