吉林省通化市（新版）2024小学语文部编版阶段练习(记忆加深)完整试卷（含答案）

吉林省通化市（新版）2024小学语文部编版阶段练习(记忆加深)完整试卷（含答案）

姓名____班级____

满分：100分考试时间：60分钟

1、书写（每题5分共1题）

1）.抄写句子，做到行款整齐，力求美观。

荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。

___________________2、填空题（每题2分共5题）

1）.我会照样子，写词语。

平平安安__________

又大又多__________

捶捶脑袋__________2）.按要求填一填。

（1）“再”的拼音是____________，它共____________笔，第4笔是____________。

（2）“原”的音序是____________，偏旁是____________，带有这个偏旁的字还有：____________。

（3）“飞”字共____________笔，第一笔是____________，可以组词：____________。

（4）“病”的偏旁是____________，带有这个偏旁的字还有：____________。3）.把下面加点字的音节补充完整。

炫耀xu___胆怯q___尘垢ɡ___4）.照样子，写词语。

（1）热辣辣（ABB式）__________________________________________

（2）前俯后仰（含有反义词）__________________________________________

（3）欣喜若狂（形容高兴的词语）__________________________________________5）.比一比，再组词。

看(

)米(

)那(

)真(

)

着(

)来(

)到(

)直(

)3、选择题（每题2分共3题）

1）.积累运用有误的一项是（）A．阳光洒向大地，世间万物顿时熠熠生辉，这真是“阳春布德泽，万物生光辉。”B．动手实践是学习的一个很好的办法，因为“近水知鱼性，近山识鸟音”。C．王宇听了老师对他习作直言不讳的评价很生气，甚至恨老师。我想对他说“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。”别记恨老师。D．“青，取之于蓝而青于蓝。”是对老师优秀于学生的最高评价。2）.下列加点的字读音完全正确的一项是（）A．监考（jiān）倭寇（wō）拟定（nǐ）B．怔住（zhèng）撩起（liáo）血泊（pō）C．揩油（kǎi）奔赴（fù）绷带（bēng）3）.依次填入下面语段横线处的词语，最恰当的一项是（）。

非遗数字专业委员会要站在时代前沿，发挥自身优势，把非遗保护_______摆在首位，_________中华优秀传统文化_________性转化、_________性发展。A．传承推进创新创造B．传统推进创造创新C．传统推动创新创造D．传承推动创造创新4、句子训练（每题10分共1题）

1）.伐木人把一棵树砍倒，拉到山谷里去了。

“被”字句：_______________________________5、连线题（每题4分共2题）

1）.我能把合适的词连起来。

白白的

草地

绿绿的

雪花

鲜艳的

花朵2）.读一读，连一连。

píhūnsuōshòu

梭婚寿琵6、排序题（每题5分共2题）

1）.给下面的几句话标上序号，使之成为完整的一段话。

________开始，小花苞穿着绿色的衣服。

________又过了几天，花瓣盛开了，在阳光下向我们张开了笑脸。

________几天后，小花苞顶破了外衣，长出几片花瓣来、

________月季花开满花坛，有粉红的，有暗红的，有桃红的，还有白色的和黄色的。它们争奇斗艳，互相比美。2）.阅读课文，按照时间顺序，给下面有关海力布的事件排顺序。

(

)海力布得到了宝石。

(

)海力布听到大山要崩塌，将要发洪水的消息。

(

)海力布告诉乡亲们实情。

(

)海力布救了小白蛇。

(

)海力布变成了一块石头。

(

)海力布劝说乡亲们搬家。7、判断题（每题5分共1题）

1）.判断下面句子的说法，对的打“√”，错的打“×”。

1．“气喘吁吁”的“吁”读“xū”，不读“yū”。(

)

2．《自然之道》这篇课文是按照事情发展顺序写的，告诉人们如果不按自然规律办事，往往会产生与我们的愿望相反的结果。(

)

3．幼龟惨遭食肉鸟们的捕食，根本原因是向导错误的做法。(

)8、诗词鉴赏（每题10分共1题）

1）.阅读空间。题破山寺后禅院［唐］常建清晨入古寺，初日照高林。曲径通幽处，禅房花木深。山光悦鸟性，潭影空人心。万籁此俱寂，但余钟磬音。

【译文】清晨我进入古寺，初升的太阳照在山林上。曲折的小路通向幽深处，禅房掩映在繁茂的花木丛中。山中景色使鸟怡然自得，潭中影像使人心中俗念消失。此时此刻各种声响都没有了，只留下了敲钟击磬的声音。

1．诗人出游的时间是_____，地点是______。诗中最能体现环境氛围的两个字是______和______。

2．给加点词选择正确的解释。（填序号）

（1）清晨入古寺()①进入②参加③合乎

（2）曲径通幽处()①传达②通向③通晓，懂得

（3）禅房花木深()①时间久②距离大③繁茂

（4）但余钟磬音()①留下②零头③我

3．分别找出诗中的一句静态描写和动态描写。

静态描写：___________________

动态描写：___________________

4．下面对这首诗的理解哪一项是错误的（）A．这首诗是唐代诗人常建游历破山寺时所写的一首题壁诗。B．全诗描写了古寺凄清、寂寥、荒凉的环境特点。C．这首诗表达了诗人游览破山寺的喜悦和对高远境界的追求。D．诗的最后两句以钟磬音轻轻回荡来衬托破山寺宁静的气氛。5．诗中有两句以声衬静的诗句，即用声音来衬托环境的幽静，这两句诗是：__________，____________。

6．以下哪句诗句与上题答案的诗句有异曲同工之妙，在后面（）里打“√”。

A．春眠不觉晓，处处闻啼鸟。（）

B．空山不见人，但闻人语响。（）

C．春山无伴独相求，伐木丁丁山更幽。（）

D．月出惊山鸟，时鸣春涧中。（）9、书面表达（每题10分共1题）

1）.作文

我们每天都会接触到形形色色的人，有的幽默风趣，有的严肃认真，有的真实坦诚……请以“我印象中的他（她）”为题，写你身边的一个人，注意选择合适的事例具体表现人物的特点。10、文言文阅读（每题5分共1题）

1）.阅读下面的文言文，完成练习。愚人食盐昔有愚人，适友人家，与主人共食。嫌淡而无味。主人既闻，乃益盐。食之，甚美，遂自念曰：“所以美者，缘有盐故。”薄暮至家，母已具食。曰：“有盐乎？有盐乎？”母出盐而怪之，但见儿惟食盐不食菜。母曰：“安可如此？”愚人曰：“吾知天下之美味咸在盐中。”愚人食盐不已，味败，反为其患。天下之事皆然过则非惟无益反害之。1．给下面的句子断句，停顿处用“\”画开，（限断两处）

天下之事皆然过则非惟无益反害之。

2．解释下列划横线的词。

（1）昔有愚人：_____________；（2）食之，甚美：_________________。

3．翻译下面的句子。

（1）主人既闻，乃益盐。

_________________________________________。

（2）愚人食盐不已，味败，反为其患。

_________________________________________。

4．这则短文有何寓意？

__________________________________。11、现代文阅读（每题5分共1题）

1）.课内选段巧理解。起初，小嘎子精神抖擞，欺负对手傻大黑粗，动转不灵，（）着他猴儿似的（）来（）去，总想使巧招，下冷绊子，仿佛很占了上风。可是小胖墩儿也是个摔跤的惯手，（）着腰，（）了裆，（）着眼珠子，不露一点儿破绽。两人走马灯似的（）了三四圈，终于三（）两（），（）在了一起。这一来，小嘎子可上了当：小胖墩儿膀大腰粗，一身牛劲儿，任你怎样（）（）（）（），硬是（）他不动。小嘎子已有些沉不住气，刚想用脚腕子去（）他的腿不料反给他把脚（）住了。小胖墩儿趁势往旁侧里一（），咕咚一声，小嘎子（）了个仰面朝天。1．补充括号里的词语。括号里的词都是描写______的。

2．在文中找出下列词语的近义词，并写到括号里。

欺侮—(

)马脚—(

)

3．这个片段写的是_______的情景。

4．用“——”画出描写小嘎子心理活动的句子，从这个片段中可以读出小嘎子的特点。

5．你喜欢小胖墩儿吗？为什么？

________________12、信息匹配（每题5分共2题）

1）.选择恰当的字填空。

（1）小女孩用甜美的(

)音为妈妈唱了一首(

)日快乐歌。

（2）放学了，大家(

)教室门口跟老师说(

)见。2）.给果子分类。并说说你的发现。

______________

______________

______________

我发现：“足”的字