沪教版初中九年级化学上册第2章空气与水资源第4节第1课时水的组成氢气的性质课件

第2章空气与水资源第4节水的组成和净化第1课时水的组成氢气的性质基础过关全练知识点1水的组成1.(2023广东深圳中考改编)下列说法正确的是

()A.a和b质量比为2∶1B.O2具有可燃性C.水是由氢元素和氧元素组成的D.水的电解是物理变化C解析a和b分别是氢气和氧气,体积比为2∶1,A错误;氧气具

有助燃性,B错误;水通电分解生成氢气和氧气,说明水是由氢

元素和氧元素组成的,过程中有新物质生成,属于化学变化,C

正确,D错误。2.(学科素养·科学思维)(2023海南中考改编)下图是电解水的

实验装置,回答下列问题。

(1)a中收集到的气体是

,另一端产生的气体能用

检验,现象为

。(2)电解时通常会向水中加入少量氢氧化钠,其目的是

。氧气燃着的木条气体燃烧,产生淡蓝色火焰增强水的导电性(3)写出电解水发生的反应的符号表达式:

。H2O H2+O2

解析(1)根据“正氧负氢、氢二氧一”可知,a中收集到的

气体是氧气;另一端产生的气体是氢气,可以用燃着的木条点

燃,产生淡蓝色火焰。(3)水通电分解生成氢气和氧气。知识点2氢气的性质3.下列关于氢气的说法不正确的是

()A.密度比空气小B.在空气中燃烧放出大量的热C.氢气燃烧生成水的反应是分解反应D.点燃氢气前应检验其纯度C解析氢气燃烧生成水的反应符合“多变一”的特征,属于

化合反应。易错专练4.(2024山西长治潞州期中)1783年,拉瓦锡通过实验证明了

水的组成。后人改进了实验方法,利用下图装置探究水的组

成。下列有关分析正确的是

(

)A.玻璃管a中的气体密度比空气小B.玻璃管b中的气体能被点燃C.反应前后元素的种类改变D.该实验的结论是水由氢气和氧气组成A解析根据“正氧负氢、氢二氧一”可知,玻璃管a中的气

体为氢气,密度比空气小,A正确;玻璃管b中的气体是氧气,不

具有可燃性,B错误;化学反应前后元素的种类不变,C错误;水

是由氢元素和氧元素组成的,D错误。易错警示水通电分解实验的常见误区(1)水的电解结论是水由氢元素和氧元素组成,不是水由氢气

和氧气组成;(2)电解水时,电源正、负极产生的气体体积比是1∶2,而不

是质量比,可巧记为“正氧负氢,氢二氧一”。能力提升全练5.(2023江苏泰州中考,4,★☆☆)某同学进行水的组成及变化

的探究,其中操作错误的是

()

A.检验氧气

B.氢气验纯

C.点燃氢气

D.熄灭酒精灯D解析左管中收集的气体是氧气,可用带火星的小木条放在

尖嘴处检验,木条复燃,A正确;收集一试管氢气,用拇指堵住

试管口,管口向下移近酒精灯火焰,松开拇指点火以检验氢气

的纯度,B正确;点燃氢气,将干冷的烧杯罩在火焰上方,观察

到烧杯壁有水珠产生,C正确;熄灭酒精灯应用灯帽盖灭,不能

用嘴吹灭,以免引发火灾,D错误。6.(2024河北保定十七中期中,16,★★☆)下列关于实验①②

的说法正确的是

()①氢气在空气中燃烧

②电解水BA.实验①中发生的反应为分解反应B.①②两个实验均可探究水的组成C.实验②中的能量转化形式为化学能→电能D.实验②中a管收集到的气体可用带火星的木条检验解析氢气和氧气反应生成水,符合“多变一”的特征,属于

化合反应,A错误;电解水的过程中能量转化形式为电能→化

学能,C错误;由“氢二氧一”可知a管收集的气体是氢气,不

能使带火星的木条复燃,D错误。7.(学科素养·科学思维)(2023山西大同一中期中,10,★★☆)

图1是电解水的装置,图2是甲、乙试管中收集到的气体体积

与时间的关系图。若甲试管中生成气体N,乙试管中生成气

体M,下列说法不正确的是

()

BA.a应接电源正极B.气体M能使带火星的木条复燃C.实验时水中加入稀硫酸是为了增强水的导电性D.8s时产生的H2和O2的体积比是2∶1解析甲试管中生成的气体N体积较少,是氧气,则a连接的

是电源正极,A正确;气体M是氢气,氢气不具有助燃性,不能

使带火星的木条复燃,B错误;纯水的导电性较弱,实验时水中

加入稀硫酸可以增强水的导电性,C正确;8s时产生的H2和O2

的体积比是2∶1,D正确。素养探究全练8.(学科素养·科学探究与实践)(2024贵州六盘水期中)在老师

的指导下,某化学兴趣小组同学利用生活中常见材料设计如

图所示的微型梨状可移动电解水装置探究水的组成。

【进行实验】步骤1:向装置的水中加入氢氧化钠溶液。步骤2:将边缘有小孔的注射器针筒固定在橡皮塞上作为集

气、量气装置,针头处用泡沫块堵住。步骤3:用导线连接电极与电源,接通电源,两个注射器针筒中

产生一定的气体后断开电源。步骤4:取下左、右两侧注射器针头处的泡沫块,分别将燃着

的木条放在针头处。(1)步骤4中观察到的实验现象是

。(2)小明同学将保险丝电极换成铜电极,一段时间后观察到与

电源正极相连的铜电极变黑,其原因可能是

。【继续探究】实验过程中,同学们发现电解纯水速率较慢。查阅资料获知,

调节电压或改变氢氧化钠溶液的浓度都会改变电解速率。

于是他们进行了实验,将实验数据的平均值记录如下。(保持左侧气体燃烧,产生淡蓝色火焰,右侧气体使木条燃烧得更旺铜与氧气发生反应其他条件不变,每次实验收集10mL氧气)(3)该实验的目的是探究氢氧化钠溶液的浓度和

对

电解水速率的影响。(4)分析上表数据可得出的结论是

(写一条即可)。(5)进行该实验时需保持其他条件不变,其他条件包括

(写一点即可)。电压其他条件相同时,氢氧化钠溶液的浓度越大,电解水速率越快(或其他条件相同时,电压越高,电解水速率越快)温度(或加入氢氧化钠溶液的体积等,合理即可)解析(1)水通电时,左侧注