沪教版初中九年级化学上册第1章开启化学之门第3节第2课时科学探究 化学符号课件

第1章开启化学之门第3节怎样学习化学第2课时科学探究化学符号基础过关全练知识点5科学探究1.(2024山西太原师院附中月考)我国发行的2019年版第五套

人民币中的5角硬币,材质是钢芯镀镍合金,为进一步验证其

主要成分,小李同学建议可以用吸铁石吸一下检验其中是否

含有铁。这个环节属于科学探究中的

()A.猜想与假设B.反思与评价C.制定方案

D.解释与结论C解析“可以用吸铁石吸一下检验其中是否含有铁”属于

科学探究中的制定方案环节。2.(教材变式)镁是一种化学性质活泼的金属,在常温下就能

与氧气发生化学反应。下列有关镁条燃烧实验的说法不正

确的是

()A.实验前,镁条应先用砂纸打磨至表面光亮B.实验时,会用到陶土网C.实验时,应用坩埚钳夹持镁条,在酒精灯上点燃D.镁条在空气中缓慢燃烧,发出耀眼的黄光,生成氧化镁D解析镁条在空气中剧烈燃烧,发出耀眼的白光,D错误。知识点6化学符号3.(学科素养·化学观念)①氧气:O2②五氧化二磷:P2O5

③氧化镁:MgO④金刚石:C⑤碳酸氢铵:NH4HCO3(1)由一种元素组成的物质为

,由两种元素组成的物

质为

。(填序号)(2)组成中含有氧元素的物质为

,组成中含有氢元

素和氧元素的物质为

。(填序号)(3)写出碳酸氢铵受热分解生成氨气、水和二氧化碳的符号

表达式:

。①④②③①②③⑤⑤NH4HCO3

NH3+H2O+CO2

能力提升全练4.(2024江苏常州期中,2,★☆☆)天然气燃烧释放的热量是做

饭的能量来源之一,小明同学发现用来炒菜的铁锅底部有一

层黑色的物质,黑色物质的成分是什么?通过查阅资料,小明

猜测该黑色物质可能是炭黑,于是,他用小刀刮下少量黑色粉

末,并将其点燃。以上过程没有涉及的科学探究环节是(

)A.提出问题B.猜想与假设C.进行实验D.反思与评价D解析“黑色物质的成分是什么”属于科学探究中的提出

问题环节;“通过查阅资料,小明猜测该黑色物质可能是炭

黑”属于科学探究中的猜想与假设环节;“他用小刀刮下少

量黑色粉末,并将其点燃”属于科学探究中的进行实验环节,

没有涉及的科学探究环节是反思与评价。5.(2023福建中考,6,★★☆)国家规定教室内空气中二氧化碳

的最高允许浓度为0.15%。下列是某学习小组对教室内二氧

化碳浓度的检测和相应结果处理的措施,不正确的是(

)A.从教室不同位置多点采集空气样品B.将盛有澄清石灰水的烧杯置于教室一段时间进行测定C.测得二氧化碳浓度为0.28%,说明二氧化碳浓度超标D.为避免二氧化碳浓度超标,教室应多通风换气B解析将盛有澄清石灰水的烧杯置于教室一段时间,无法达

到检测教室内二氧化碳浓度的目的,B不正确。6.(学科素养·科学思维)(2023山东龙口期中,17,★☆☆)课堂

上,同学们与老师一起进行了镁条燃烧的实验,请回答问题:(1)最能说明镁条燃烧是化学变化的现象是

;制作烟

花、照明弹时都用到镁粉,其原因是镁粉燃烧时

。(填序号)①发出耀眼的白光②放出大量热③生成白色固体③①(2)镁条能在空气中燃烧,属于镁条的

性质。写出镁条在空气中燃烧生成氧化镁的文字表达式:

。解析(1)化学变化和物理变化的本质区别为是否有新物质

生成,因此生成白色固体最能说明镁条燃烧属于化学变化。化学镁+氧气 氧化镁7.(2024山东东营校级月考,30,★☆☆)科学探究是一种重要

的学习方法。请回答以下问题。小婷的妈妈从超市买回两袋食盐,一袋标明是加碘盐,另一袋

标明是低钠盐(一种含有氯化钾的盐)。小婷看了包装后想:

这两种食盐哪一种更咸?于是她开始了探究。(1)小婷将两种食盐配成食盐水,然后分别尝一下,就知道哪

一种更咸了。这属于科学探究中的

(填字母)。A.提出问题B.猜想与假设C.进行实验D.解释与结论(2)为了保证实验结果的客观性,小婷在配制食盐水时,不需

要考虑的因素是

(填字母)。A.取用食盐的质量B.取用食盐的颗粒大小C.取用水的质量D.食盐是否完全溶解CB解析(2)为了比较哪种食盐更咸,要在相同的温度下,在相

同质量的水中溶解相同质量的两种食盐;取用食盐的颗粒大

小对实验结论没有影响。素养探究全练8.(学科素养·科学探究与实践)(2023浙江温州中考)为探究影

响蜡烛燃烧时间长短的因素,小明进行如图所示的实验,步骤

如下:①测量A、B、C三个烧杯的容积。②将A烧杯倒扣在点燃的蜡烛上方,立即用橡皮泥密封住烧

杯尖嘴口。③记录蜡烛燃烧的时间。④换用B、C烧杯重复步骤②和③,实验结果如表所示。组别烧杯容

积/毫升蜡烛燃烧的时间/秒第一次第二次第三次平均时间A24016181416B460272840

C102068736970(1)本实验研究的问题是蜡烛燃烧时间长短是否受

影响。(2)本实验需要用到的测量工具有

。(3)小明发现B组第三次实验时,橡皮泥未完全封住烧杯尖嘴

口。为此,增做了第四次实验,测得蜡烛燃烧的时间为29秒,

则B组蜡烛燃烧的平均时间为

秒。空气体积(或氧气体积)量筒(或量杯)、秒表28解析(1)A、B、C三个烧杯的容积不同,其他条件均相同,

所以研究的是蜡烛燃烧时间与空气体积或氧气体积的关

系。(2)实验需要用秒表测出蜡烛燃烧的时间;用注水法测出

A、B、C三个烧杯的容积,所以需要量筒或量杯。(3)计算B

组蜡烛燃烧的平均时间时,需去掉误差较大的数据,求出剩下

数据的平均值,平均值=

=28。9.(学科素养·科学探究与实践)(2024贵州黔东南月考改编)小

徐同学欲通过实验探究“用酒精灯给物质加热时,应该用哪

一层火焰”,请你帮他完成实验探究过程,并根据实验数据得

出结论。[提出问题]用酒精灯给物质加热时,应该用哪一层火焰?[猜想与假设]用酒精灯给物质加热时,应该用外焰。[进行实验]分别向3个试管内加入3mL水。(1)将一个试管的底部放在焰心处加热。(2)将一个试管的底部放在内焰处加热。(3)将一个试管的底部放在外焰处加热。记录上述三种情况下将水加热至沸腾所需的时间。

第1种情况第2种情况第3种情况所需时间57s48s25s得出结论

用酒精灯给物质加热时,应该用外焰[反思与评价]上述实验的三个试管中所加入水的量不相同

可以吗?

(填“可以”或“不可以”),原因是

。[拓展延伸]结合