长治市第七中学校2022-2023学年七年级月考道德与法治试题

山西省长治市第七中学校2022-2023学年七年级5月月考道德与法治试题一、选择题（在每小题的四个选项中，只有一项最符合题意。本大题共10小题，每小题3分，共30分）1.学生小林具有较强的观察与分析能力。下列是他对部分现象的分析，你认为正确的是（）A.看到父亲和其他长辈在一起抽烟，小强也想尝试一下。——他能独立思考，不人云亦云B.学校为了遏制学生早恋，制定了“男生女生不能同桌吃饭”等校规。——这能引导学生正确认识性别差异，促进异性交往C.为了不影响小组团结，小凯即使有不同的想法也不提出来。——他这样做难以培养批判思维，也不利于集体发展D.小卓遇到烦恼时，暗示自己一切都会过去，以此来缓解郁闷心情。——他做到了自我解嘲，可以放松心情，稳定情绪2.工业和信息化部原党组书记、部长肖某庆在职期间，严重违反党的政治纪律、组织纪律和廉洁纪律，收受贿赂，构成职务违法，最终受到开除党籍、政务撤职处分。肖某庆的沉痛教训启示我们在学习和生活中要做到（）A.“止于至善” B.“行己有耻” C.敢于创新 D.自信自强3.在“情绪调节”的议题学习中，为了让学生直观地了解改变认知评价法，组长小文列举了一些事例来说明。你认为合适的是（）A.为了宣泄心中不快，小越到高楼平台呐喊，释放自己的苦闷B.看到好友情绪低落，小东邀请好友一起下围棋、听音乐C.演讲比赛前，小超做了几次深呼吸来缓解自己紧张的情绪D.考试失利后，伤心的小红心想，这只是一次测试，争取下次有进步4.人非草木，孰能无情。我们通过情感来体验生命、体验生活；同时，情感让我们的内心世界更加丰富。观察下列图片，我们可以从中体会到爱国情感的是（）A. B.C. D.在一次主题班会上，学生小琴・说山了自己的心里话。小琴说：“我来自农村，进入城里的学校后、感觉到自己与其他同学的差距，心里很自卑，班级中的什么事情都不敢承担；但是班上的同学并没有因此歧视我，而是干什么都邀请我一起来做，并帮助我弥补学习上的差距。我感到很温暖，对班级有了归属感，从而也更自信了。我喜欢这个班级，喜欢咱们班的同学！”据此回答下列小题。5.小琴在班级中的变化与成长告诉我们（）A.集体生活可以涵养品格、完善自我 B.只要身处集体就能实现健康成长C.集体的力量是无限的，可以改变一切 D.与同学之间的差异是我们成长的动力6.恰逢学校评选“优秀班集体”，小琴就推荐了自己所在的班级。根据小琴的表述，你认为她推荐的理由是下列哪一条？（）A.同学之间能相互关怀与友爱 B.班级具有民主、公正氛围C.同学之间分工协作，配合默契 D.同学之间相互激励，没有竞争7.针对学校“禁止手机带入校园”的规定，下边漫画中的学生应该（）①理解学校要求的合理性②学会接纳不同风格的老师③积极遵守和维护校规④提出有利于自己的改进建议A.①② B.①③ C.②④ D.③④8.在课堂上，老师出示了一幅图片，意味深长地告诉同学们：优秀的和声不等于单音的简单相加。这一单音与和声关系的图片启示我们，要让集体更和谐，需要我们（）①让个人保持单音准确，遵守规则②当个人利益与集体利益发生冲突时，首先要维护集体利益③坚持集体主义，完全放弃个人利益④心中有集体，识大体、顾大局，慎重处理矛盾A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④9.在第五届上海高校青年教师教学竞赛决赛中，上海理工大学教师王丽，以精彩的教学呈现斩获一等奖第一名。“在我背后，有一支超棒的团队在支持我、鼓励我、鞭策我、我只是尽可能完美地展现了团队努力的成果，最终走上了领奖台。”王丽老师如实说。在她用心打磨课件、参与赛事的背后，学院的“智蜒团”持续为她贡献钾然和方法。从王丽老师的话语中，我们感悟到（）A.个人利益与集体利益是完全一致的 B.成员多的集体就有凝聚力和战斗力C.只要有集体依靠，就能实现个人理想 D.个体依靠集体，可以产生无穷的力量10.下列是七年级学生小孙的日常行为。你认为有利于创建关好集体的有（）A.学校组织课外实践活动，以学习任务重为由拒绝参加B.借助自己是班委会干部的身份，把手机私自带到教室玩C.看到有同学在课余时间抄袭他人的作业，便主动报告老师D.为了凸显自己在班级中的地位，每天要求别的同学替自己擦黑板二、简答题（本大题有5小题，共28分）11.基础知识填空。①“剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。”这句诗表达情绪是____。②____是人们联合起来的有组织的整体。③“1+1+l+1>4”启示我们集体并不是成员的简单相加，集体的力量来源于成员____。④在集体生活中，一些志趣相投、个性相似，或者生活背景类似的同学，往往自觉或不自觉地形成____。⑤我们都在为构建优秀班集体而努力，因为优秀班集体是我们共同学习、共同生活的____，引领我们成长。12.凝聚青春力量，让青春在勇担责任中激扬，是我们的共同期盼。某校学生小易从小就热心公益，在“红樱桃春日植爱”志愿行动中，用零花钱捐助当地小学的困难学生，一起种下爱心樱桃树。她亲手制作工艺品和文具用品，积极投身学校组织的义卖活动，还被评选为当地红樱桃冬日植爱“最美编织义工”。在接受采访时，小易说，她是在追求“止于至善”的精神境界。（1）“止于至善”到底是怎样的一种境界？请你为大家解释。（2）小易是如何践行“止于至善”的？13.学校要进行演讲比赛了！学生小敏积极“备战”。他准备以“共建美好集体”为题来逐鹿演讲场。（1）在撰写演讲稿时，小敏为了引起评委老师、同学们的共鸣，决定引用一些名言警句。请你为其推荐两个。演讲开始了，小敏在演讲放后进行了深情陈述。美好集体是一缕森风,万物生发;美好集体是一方净土,百花齐放;美好集体是一汪碧水,鱼翔浅底;……（2）对于美好集体的共建，你有什么好的建议？请写出来与大家分享。14.七年级学生小新上学迟到了，被学生会纪律监督员“逮”个正着。他“灵机一动”，故意报错自己的班级。事后班长在班上表扬小新：“小新具有创新思维，用实际行动维护了我们班的荣誉。”放学后，同学们在班级群中就是否支持班长的“表扬”进行了辩论。（1）你支持班长“表扬”吗？请阐述理由。在班级群里，小新看到同学们的各种发言，心里纠结万分……（2）请你续写小新的后续表现。15.2023年3月的第一周，某校七年级（2）班班委会开展了“创建美好班集体”的主题活动。（1）你认班委会开展这一主题活动有何意义？邻班学生小梁的父母离异，他与爷爷奶奶共同生活，生活压力很大、又比较内向，很少与同学交流。在主题活动中，班长提出伸出援手、帮助小梁的建议。（2）为了帮助小梁，请写出你的想法。三、分析说明题（共6分）16.到底是谁成就了谁？在“‘我’与‘我们’”的议题学习中，大多数同学都认为“我们成就了我”，只有班长小郑提出异议。小郑理直气壮地说：“作为班长，我管理班级事务，尽心尽责，让班级获得‘最佳集体’的荣誉称号；作为队长，我带领足球队刻苦训练，在比赛中夺冠，为班级赢得荣誉；在以‘请党放心强国有我’为主题的演讲比赛中，我代表班级获得一等奖，因为我，我们班在学校名声大振，是我成就了班集体！”你赞同班长小郑的观点吗？请说明自己的理由。四、实践探究题（共11分）17.某校在学校管理中，始终贯彻《中小学综合实践活动课程指导纲要》的精神，提出学生要积极参加各种实践活动，在活动中凝聚力贫、培养能力、提升素养。该校即将召开春季运动会，七年级（2）班学生积极筹备，请你共同参与活动的筹备……班长召开班会，鼓励大家积极报名参加运动会，为班级争得荣誉。但有部分同学认为，参加运动会平时需要训练，占用了时间，不仅影响了自己的自由活动，而且会影响自己的学习，便拒绝参加。（1）面对这些同学的“拒绝”，你认为班长会如何劝说？班级达成统一意见之后，班长第一个报名运动会中的1000米跑；随后，大家都积极报名，最后就剩下跳高这一项“无人问津”。这时，学生小张主动举手：“要不，我来参加跳高这一项。”大家都知道，小张是学校篮球队的队员，日前正在紧张地训练，在运动会之后要代表学校去省里参加比赛，他如来参加班级的运动会，可能会影响他的篮球训练。看到大家的担忧，小张笑希说：“放心，我自己会处理好的！”（2）面对小张的选择，大家举手称赞。

①你认为小张身处哪些集体并分别扮演了哪些角色？②小张的选择对我们在不同集体的角色冲突面前如何抉择有何启示？之后几日，同学们积极地投入紧张的训练中。不料意外发生了，报名100米跑的小王在训练中不小心把脚崴了，只能离校卧床休息，大家都为他感到着急。放学后，同学们轮流去看望他，给他耐心讲解当日的学习内容，直到他弄懂，并劝他不要为班级的运动会担心。看到同学们为他不辞劳苦，小王心存感激，一时都说不上话，眼泪在眼眶里打转……（3）你认为小王被什么所感动？再过几日就要召开运动会了，班长却“扮急上火”。原来，有不少同学报了两三项运动项目，大家在训练期间，各个训练小组就发生“抢人”的现象，并且只考虑自己小组的训练，