黔东南苗族侗族自治州榕江县朗洞镇初级中学2023-2024学年七年级3月月考道德与法治试题【带答案】

贵州省黔东南苗族侗族自治州榕江县朗洞镇初级中学2023-2024学年七年级3月月考道德与法治试题(时间:60分钟；满分:100分)一、选择题，本大题共14小题。第1～10小题,每小题3分;第11～14小题,每小题4分,共46分。下列各题的备选答案中,只有一项是正确或符合题意的答案。1.处于青春期的我们,身心会发生一些变化。面对这些变化,下列同学的表现值得肯定的是（）A.小美不愿接受长痘痘这一生理变化B.小华想完全摆脱对父母的依赖C.小浩经常把自己的内心封闭起来D.小玲能够通过自我调节调适心理矛盾【答案】D【解析】【详解】本题考查青春期的生理变化和心理矛盾的知识。D：处于青春期的我们，身心会发生一些变化，都是正常现象，要合理解决，小玲能够通过自我调节调适心理矛盾，这是值得肯定的，所以D正确；A：脸上长痘痘了，要接受这一生理变化，这是正常现象，故A错误；B：“完全摆脱”的做法太绝对，故B错误；C：把自己的内心封闭起来的做法是错误的，是闭锁心理的表现，C错误；故本题选D。2.奥黛丽·赫本说过：“要有美丽的眼睛，请寻找他人的优点；要有纤细的身材，请与饥民分享你的食物。”这说明（）A.追求内外兼修的青春之美 B.美好的外表就是青春之美C.青春的美只要追求外在美 D.青春的美只要提高内在美【答案】A【解析】【详解】本题考查青春相关知识。A：从题文中的内容可以看出，在追求形体、仪表等外在美的同时，也要提高品德和文化修养，体现青春的内在美，追求内外兼修的青春之美，A正确；B：美好的外表就是青春之美错误，B错误；C：青春的美只要追求外在美错误，还有内在美，C错误；D：青春的美只要提高内在美错误，也要追求外在美，D错误；故本题选A。3.批判性思维是青春成长中的一种重要品质。下列能够体现批判性思维的是（）A.妈妈批评小明学习不认真,小明跟妈妈顶嘴B.小雅有写日记的习惯,经常用文字记录心情C.同桌上课回答问题错误,小文嘲笑对方D.发现老师写错了字,同学们以恰当的方式提醒他【答案】D【解析】【详解】本题考查批判性思维的知识。A：跟妈妈顶嘴，是不孝顺长辈的表现，故A错误；B：用文字记录心情与批判性思维无关，故B不符合题意；C：嘲笑对方是不尊重人的表现，故C错误；D：发现老师写错了字，同学们以恰当的方式提醒，这种是同学们发现问题后通过恰当的方式向老师提出，充分发扬了批判精神，故D正确；故本题选D。4.全国青少年科技创新大赛是面向中小学生开展的一项科技教育活动，目的在于激发青少年的创造潜力和实践能力，提高青少年的科学素养。其中，开发创造潜力需要我们（）A.一味追求独特，坚持自我 B.拒绝他人意见，我行我素C.激发创造热情，重视实践 D.无视道德法律，打破常规【答案】C【解析】【详解】本题考查开放创造潜力。C：分析题文，全国青少年科技创新大赛目的在于激发青少年的创造潜力和实践能力，结合所学知识可知，这启示我们，开发创造潜力需要我们激发创造热情，重视实践；C正确；A：我们不能一味追求独特，坚持自我，A错误；B：我们要听取他人合理的意见，不能我行我素；B错误；D：我们要遵守道德法律，敢于打破常规；D错误；故本题选C。5.班级刚完成座位调动,小玲就找到老师说,她不想和男生同桌,请求老师给调整一下。后来,在老师的劝解下,她接受了老师的安排。你觉得老师对她说的话应该是（）A.男生女生应该亲密交往,无须顾忌B.青春期出现心理萌动是正常的现象C.男生女生相互取长补短,可以完善自我D.男生女生交往结下的友谊更加珍贵【答案】C【解析】【详解】本题考查男女同学交往的意义。C：结合所学知识可知，与异性交往要注意男女交往的方式，应该取长补短，共同进步，学习异性的优点，可以完善自我，共同进步，故C正确；A：男生女生应该正常交往，但“亲密交往、毫无顾忌”是不可取的，所以A错误；B：心理萌动题文中没有体现，故B不符合题意；D：同学之间交往结下的友谊都是珍贵的，故D错误；故本题选C。6.有人说，发脾气是本能，控制好情绪是本领。这告诉我们（）A.要调控好情绪，做情绪的主人 B.本领强的人情绪不会有波动C.发脾气是正常的，不需要管理情绪 D.永远不发脾气的人必定是强者【答案】A【解析】【详解】本题考查合理调控情绪。A：发脾气是本能，控制好情绪是本领告诉我们我们要学会调控好自己的情绪，做情绪的主人，A说法正确；B：每个人都会有情绪的波动，B说法错误；C：情绪会影响身心健康，影响人际交往，我们要学会调控好自己的情绪，C说法错误；D：我们要做到喜怒有常，不能压抑自己的情绪，D说法错误；故本题选A。7.有研究表明,情感才能让人真正体验到幸福。一个人有成功的事业,有金钱和健康,却没有情感联系,他也不会感到幸福。这说明（）A.拥有情感的人一定是幸福的人B.爱的情感属于正面的情感体验C.正面的情感体验推动事业成功D.情感是人最基本的精神需求【答案】D【解析】【详解】本题考查情感的作用。D：材料体现了情感在生活中的重要性。在社会生活中,情感是人最基本的精神需求，故D正确；A：“一定”表述太绝对，A错误；C：体现的是正面的情感体验的作用，故C不符合题意；B：爱的情感属于正面的情感体验，B说法正确，但与题文的主旨内容不符；故本题选D。8.美好情感有助于我们探索未知，让内心世界更加丰富。下列做法能让我们获得美好情感的是（）A.为了维护友情，考试时帮朋友作弊 B.比赛失利后，陷入自责而无法自拔C.沉迷网络小说，不分昼夜上网阅读 D.去博物馆参观，探寻文物背后故事【答案】D【解析】【详解】本题考查的知识点是体味美好情感。D：我们可以通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式获得美好的情感，去博物馆参观，探寻文物背后故事有利于获得正面情感，D说法正确；A：考试作弊是违纪行为，A说法错误；B：没有正确对待负面情感，B说法错误；C：不分昼夜上网阅读影响身心健康，C说法错误；故本题选D。

9.七年级学生小飞在道德与法治课的学习中遇到困难,几乎失去了信心,但老师的引导和关爱让他深受感动,激起了他的学习兴趣和自信,现在小飞上道德与法治课可认真了。这说明（）A.情感影响我们的判断和选择,促使我们作出行动B.丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物C.在社会生活中,情感是人最基本的精神需求D.情感是我们在生活中不断强化、逐渐积累的【答案】A【解析】【详解】本题考查情感的作用的知识。A：老师对小飞的学习关爱和引导，激起了他的学习兴趣和自信，说明情感影响我们的判断和选择，促使我们做出行动，故A正确；BCD：观点是正确的，但题文材料中均没有体现，故BCD不符合题意；故本题选A。10.2023年9月18日,贵州省黔西南兴义民族师范学院女生寝室楼旁一电动车自燃起火,胡同学飞奔赶到现场,并迅速将其扑灭。当时,女同学们深受感动,称赞他“像个英雄”。从这些女同学们的反应可以看出（）A.传递情感正能量能让周围的世界变得更加美好B.火灾无情,在读学生不应该参与救援活动C.情绪会相互感染,要学会用恰当的方式表达D.情感体验中我们只能被动地接受环境的影响【答案】A【解析】【详解】本题考查传递情感正能量。A：题文中胡同学飞奔赶到火灾现场，并迅速将其扑灭。当时女同学们深受感动，称赞他“像个英雄”。这体现了传递情感正能量让周围的世界变得更美好，故A符合题意；B：面对火灾，在读学生也应该在保护自己前提下积极参与救援，故B说法错误；C：题文中未体现情绪会相互感染，要学会用恰当的方式表达，故C不符合题意；D：情感体验中我们并不是只能被动地接受环境的影响，故D说法错误；故本题选A。11.神舟十六号航天员桂海潮在参加选拔训练时，面对转椅、潜水、超重测试、沙漠野外生存、睡眠剥夺试验等艰巨挑战，总是乐观豁达，自强不息，勤加训练，最终顺利达到了一级航天员水平。桂海潮的经历表明，个人的成长需要（）①坚强的意志②盲目的自信③积极的情绪④奋斗的精神A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】C【解析】【详解】本题考查磨砺坚强意志、情绪和实干精神①③④：分析题文，航天员桂海潮面对从多困难和挑战，总是乐观豁达，自强不息，勤加训练，最终顺利达到了一级航天员水平；结合所学知识可知，这说明个人的成长需要坚强的意志；积极的情绪；奋斗的精神；①③④符合题意；②：个人的成长需要自信，但不是盲目的自信；②错误；故本题选C。12.下表中的“微情绪”与“微点评”对应正确的有（）序号微情绪微点评①考试前紧张,通过深呼吸进行调整改变认知评价②和同学闹矛盾后心情糟糕,到风景优美的地方散步转移注意③有了青春期矛盾心理后,把烦恼写进日记本里放松训练④遇到困难,提醒自己“办法总比困难多,要乐观面对”积极的自我暗示A.①② B.①③ C.②③ D.②④【答案】D【解析】【详解】本题考查情绪调节的方法的知识。①：考试前紧张，通过深呼吸进行调整，这种调节情绪的方法是放松训练法，故①错误；②：心情糟糕时，到风景优美的地方散步，这种调节情绪的方法是转移注意，故②符合题意；③：有了青春期矛盾心理后，把烦恼写进日记本里，这种调节情绪的方法是合理宣泄，故③错误；④：遇到困难，提醒自己“办法总比困难多,要乐观面对”属于积极的自我暗示，故④说法正确；故本题选D。13.在困难面前,有朋友帮你努力克服;在挫折面前,有伙伴陪你渡过难关;在生活里,有同学给你关心和照顾……与朋友同行,我们会收获温暖和感动。对这段话理解正确的有（）①生活中美好的人和事物,让我们身心愉悦,逐渐丰富我们对生活、对人生的美好情感②情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展③交往中带来的所有情感都能让我们身心愉悦④我们可以通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式获得美好的情感A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④【答案】C【解析】【详解】本题考查情感的作用、感受美好情感。①②④：题干说明了生活中美好的人和事物，让我们身心愉悦，逐渐丰富我们对生活、对人生的美好情感，情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展；我们可以通过通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式获得美好的情感；故①②④符合题意；③：美好情感让我们身心愉悦，负面情感会让我们的精神低迷，“所有”说法绝对，故③说法错误；故本题选C。14.线上教学质量检测中小轩因为夹带小抄被老师发现，他羞愧难当，感觉自己很失败，害怕同学、家长知道……平静下来，他认识到了自己思想和学习上不足，发誓要严于律己，努力学习。现在，真像变了个人似的。可见（）①羞耻感、挫败感会带来不舒服、不愉快的负面感受，对成长只会不利②体验负面感受未必是坏事，它可以丰富人生阅历，使生命饱满丰盈③某些负面情感对成长也有意义，要善于将负面情感转变为成长助力④情感需要表达、回应，需要共鸣，我们要传递美好情感A.①② B.②③ C.①④ D.③④【答案】B【解析】【详解】本题考查负面情感。②③：题干中小轩的经历充分说明了体验负面感受未必是坏事，它可以丰富人生阅历，使生命饱满丰盈，某些负面情感对成长也有意义，要善于将负面情感转变为成长助力，故②③符合题意；①：“对成长只会不利”说法太绝对，没有认识到负面情感体验的积极影响，故①错误；④：说法正确，但与题干主旨不符合，故④不符合题意；故本题选B。二、非连续性文本，第15题,本题8分。根据图表,回答问题。15.仔细观察漫画一、漫画二,联系所学知识,回答问题:（1）上述漫画中男生女生交往有哪些不妥之处?（2）针对漫画反映的问题,你认为男生女生应如何正常、健康地交往?【答案】（1）漫画一:害怕与异性交往;漫画二:交往过于亲密。（2）①在与异性同学的交往中,我们不仅要认识自己的优势,而且要发现对方的优势,相互取长补短,让自己变得更加优秀。②男生女生应相互理解,相互帮助,相互学习,共同进步。③与异性交往,要内心坦荡、言谈得当、举止得体。【解析】【分析】考点考查：正确对待性别差异、正确看待与异性相处能力考查：调动和运用所学知识分析解决问题的能力核心素养：健全人格【小问1详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为公民，需要运用正确看待与异性相处的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词①：太难为情了，你帮我借→可链接害怕与异性交往；关键词②：周末我们俩去公园玩→可链接交往过于亲密。第三步：整合信息，组织答案。【小问2详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为公民，需要运用正确对待性别差异、正确看待与异性相处的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：害怕与异性交往；交往过于亲密→可链接正确对待性别差异+正确看待与异性相处。第三步：整合信息，组织答案。三、阅读与思考，第16题,本题10分。阅读材料,简明扼要回答问题。16.快到期末了,七年级的小铭和妈妈闹得不可开交。妈妈非常苦恼:“这孩子太不听话,让她往东,她偏要往西。想了解一下她期末复习的情况,她就拿伤人的话挖苦我。有时还把自己关进房间,不和我说话……”小铭也很苦恼,认为妈妈“什么都管,还管不到点子上,整天唠叨,我都不知道怎么办才好”。阅读上述材料,结合所学知识,思考回答:（1）小铭的情绪感受说明处于青春期的我们情绪有哪些特点?（2）假如你是小铭的好朋友,请针对她的情绪状况提两条合理化建议。【答案】（1）情绪反应强烈;情绪波动与固执。（2）①学习积极面对负面情绪,更好地适应环境。②运用改变认知评价、转移注意、放松训练等方法合理地调节情绪,做情绪的主人。③主动和妈妈沟通,相互理解,相互关爱等。【解析】【分析】考点考查：青春情绪的特点、调控情绪的方法能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题核心素养：健全人格【小问1详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度；本题的设问主体是中学生，需要运用青春情绪的特点的知识，从说明类习题的角度进行作答；第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识；关键词：妈妈让往东偏要往西；拿伤人的话刺妈妈；有时把自己关进房间不和妈妈说话→可链接情绪反应强烈；情绪波动与固执；第三步：整合信息，组织答案。【小问2详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度；本题的设问主体是中学生，需要运用调控情绪的方法的知识，从建议类习题的角度进行作答；第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识；关键词①：妈妈让往东偏要往西；拿伤人的话刺激妈妈；有时把自己关进房间不和妈妈说话；真烦妈妈整天唠叨→可链接调节情绪的方法；和妈妈加强沟通；关键词②： 小铭也很苦恼→可链接面对负面情绪,更好地适应环境；第三步：整合信息，组织答案。四、判断与分析，第17题,本题14分。联系材料,判断分析。17材料欢欢是个上四年级的女孩。由于爸爸妈妈经常到外地出差,就把她送到了爷爷奶奶家,只在每个周末接她回家。有一天,欢欢去同学珊珊家玩,回爷爷奶奶家后就突然哭了起来。爷爷奶奶再三追问,她说:“珊珊每天都能和爸爸妈妈在一起,而我呢?爸爸妈妈这样对待我,等他们老了,我也把他们送到敬老院,也一个星期接他们一次!”欢欢的情绪变得越来越糟糕了。爸爸妈妈知道后,感到震惊。从此,无论工作有多忙,他们每天都与欢欢视频通话,并经常给欢欢买一些玩具、儿童书籍、学习用品以及节日礼品。欢欢的情绪慢慢变好了,意识到爸爸妈妈是爱自己的,她也经常想念爸爸妈妈。读了这个故事后,小阳得到一个结论:“情绪就是情感,二者完全一样。”请阅读材料,结合所学知识,对小阳的观点进行判断分析。【答案】小阳的观点是错误的。①情感与情绪紧密相关,伴随着情绪反应逐渐积累和发展。情绪随着时间的推移形成比较稳定的倾向,就可能产生某种情感。②情感与情绪也有区别。情绪是短暂的、不稳定的,会随着情境的改变而变化;情感则是我们在生活中不断强化、逐渐积累的,相对稳定。③题干材料中欢欢的情绪逐渐发生变化,并经常想念爸爸妈妈,表明欢欢产生了对爸爸妈妈爱的情感。因此,情感与情绪既有区别也有联系,不能混淆。【解析】【分析】考点考查：情绪与情感的区别与联系能力考查：调动和运用知识阐述事实，解决问题的能力、获取和解读信息的能力核心素养：健全人格【详解】第一步：读题，提炼辩题。观点：情绪就是情感,二者完全一样。第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点是错误的。论据①：情绪与情感的联系。论据②：情绪与情感的区别。论据③：欢欢的情绪逐渐发生变化,并经常想念爸爸妈妈,表明欢欢产生了对爸爸妈妈爱的情感。因此,情感与情绪既有区别也有联系,不能混淆。第三步：整合信息，组织答案。五、实践与探究,第18题,本题22分。联系材料,按要求完成任务。18.材料“新时代好少年”宁希澄，在学校，他积极参与捐款捐物、清理卫生等活动；组织成立“节能志愿小分队”，提醒大家关灯、关电脑、拧紧水龙头。在他的带动下，学校成立了“单车不孤单”志愿服务队，整理街道路面、背街小巷里的单车；在社区，他常年利用周末清扫公共街道，成为“义务清扫员”；在社会，他积极宣传环保理念，积极参加“保护母亲河”志愿服务。只要对大家、对社会有意义，不