第一单元第一课 一、《用表格描述数据》教学设计 2023-2024学年新世纪版（2018）初中信息技术七年级下册

第一单元第一课一、《用表格描述数据》教学设计2023—2024学年新世纪版（2018）初中信息技术七年级下册课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容分析本节课的主要教学内容为用表格描述数据，这是初中信息技术七年级下册第一单元第一课的内容。具体内容包括：理解表格的概念，掌握表格的基本操作，如插入、删除、修改表格等；学习如何利用表格对数据进行分类、排序和筛选；了解表格在数据处理和分析中的作用。

本节课的教学内容与学生已有的知识有关联。学生在小学阶段已经接触过表格，能够使用表格进行数据整理和展示。本节课将进一步深化学生对表格的认识和应用，提高他们利用表格处理数据的能力。同时，本节课的内容也是后续学习Excel等数据处理软件的基础，对学生进一步学习信息技术知识具有重要意义。二、核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要集中在信息意识、数字化学习与创新、信息社会责任等方面。

1.信息意识：通过本节课的学习，学生能够理解表格在数据处理和分析中的重要性，提高对表格数据的敏感度和识别能力，从而更好地适应数字化环境。

2.数字化学习与创新：学生将学习如何利用表格对数据进行分类、排序和筛选，掌握基本的数据处理技能，培养数字化学习与创新的能力。

3.信息社会责任：通过本节课的学习，学生将了解表格在数据处理和分析中的作用，以及可能带来的风险，从而培养良好的信息道德和信息责任意识。

本节课的核心素养目标与学生已有的知识有关联，同时也为学生进一步学习信息技术知识奠定了基础。三、重点难点及解决办法1.重点：表格的基本操作（如插入、删除、修改表格等）。

解决办法：通过实际操作和演示，使学生能够直观地了解和掌握表格的基本操作。

2.难点：如何利用表格对数据进行分类、排序和筛选。

解决办法：通过实例分析和操作练习，使学生能够理解和掌握数据处理的方法和技巧。四、教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料。教材为《新世纪版初中信息技术七年级下册》，内容包括表格的基本概念、表格的基本操作、利用表格进行数据处理等。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。具体包括：

a.表格操作演示视频：通过视频，让学生直观地了解表格的基本操作方法。

b.数据处理实例：提供一些实际数据处理案例，如学生成绩表、班级活动记录表等，让学生在实际操作中学会利用表格进行数据处理。

c.数据处理技巧PPT：整理一些表格数据处理的技巧和注意事项，以PPT的形式展示给学生，方便学生学习和参考。

d.数据处理软件教程：为学生提供一些常见数据处理软件（如Excel、WPS表格等）的教程，帮助学生掌握更多数据处理技能。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。实验器材包括：

a.电脑：确保每台电脑都能正常运行，满足学生进行实际操作的需求。

b.投影仪：用于展示教材、辅助材料和学生的操作过程，提高课堂效果。

c.网络：确保教室网络畅通，方便学生查阅资料和在线学习。

d.打印机：用于打印学生的实验报告和作业，方便教师批改和反馈。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。具体包括：

a.分组讨论区：将学生分成若干小组，设置讨论区，方便学生进行小组合作和交流。

b.实验操作台：设置实验操作台，安排学生进行实际操作，培养学生的动手能力。

c.展示区：设置展示区，用于展示学生的优秀作品和实验成果，激发学生的学习兴趣。

d.教师指导区：设置教师指导区，方便教师在课堂中进行巡回指导，及时解答学生的问题。五、教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《用表格描述数据》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过需要整理和展示数据的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索用表格描述数据的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解表格的基本概念。表格是一种将数据按照一定规则排列的二维数据结构，它可以帮助我们更清晰地展示和分析数据。表格在日常生活和工作中有着广泛的应用，如学生成绩表、商品价格表等。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了表格在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。例如，我们可以通过整理学生成绩表来分析学生的学习情况，或者通过商品价格表来比较不同商品的价格。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调表格的基本操作（如插入、删除、修改表格等）和利用表格进行数据处理的重要性。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。例如，我会通过实际操作来演示如何插入和删除表格行，以及如何利用表格进行数据排序和筛选。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与表格数据处理相关的实际问题。例如，他们可以讨论如何利用表格整理和分析学生成绩，或者如何制作一个商品价格表。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示表格的基本原理。例如，学生们可以尝试插入和删除表格行，以及进行数据排序和筛选。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。他们可以展示他们的表格数据处理方法和成果，以及他们是如何解决问题的。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“表格在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

内容：今天的学习，我们了解了表格的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对表格数据处理的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。六、知识点梳理1.表格的基本概念：表格是一种将数据按照一定规则排列的二维数据结构，由行和列组成。表格可以帮助我们更清晰地展示和分析数据。

2.表格的基本操作：包括插入表格、删除表格、合并单元格、拆分单元格、调整表格大小等。这些操作可以帮助我们根据需要对表格进行调整和修改。

3.利用表格进行数据处理：包括对数据进行分类、排序和筛选。分类可以帮助我们按照某种标准将数据划分为不同的组别；排序可以帮助我们将数据按照一定的顺序排列；筛选可以帮助我们选择出满足特定条件的数据。

4.表格在实际中的应用：表格在日常生活中的应用非常广泛，如学生成绩表、商品价格表、员工工资表等。通过表格，我们可以更清晰地展示和分析数据，从而更好地管理和处理信息。

5.表格的数据输入和编辑：包括输入文本、数字、日期等数据，以及进行数据的复制、剪切、粘贴等操作。这些操作可以帮助我们快速地输入和修改数据。

6.表格的格式设置：包括设置表格的边框、底纹、字体、字号等。这些设置可以帮助我们美化表格，使其更加美观和易读。

7.表格的打印设置：包括设置打印范围、打印格式、打印份数等。这些设置可以帮助我们控制打印的效果，以便更好地打印表格。

8.表格的导入和导出：包括将数据从其他文件导入表格中，以及将表格数据导出到其他文件中。这些操作可以帮助我们与其他应用程序进行数据交换和共享。

9.表格的公式和函数：包括使用公式进行数据计算，以及使用函数进行数据处理。这些工具可以帮助我们更快速地进行数据分析和计算。

10.表格的保护和共享：包括设置表格的保护密码，以及将表格共享给其他人。这些操作可以帮助我们保护表格数据的安全，以及与他人协作和共享数据。七、课后拓展1.拓展内容：与本节课内容相关的阅读材料或视频资源。

-阅读材料：《Excel表格操作技巧》、《数据处理与分析实战》等。

-视频资源：《表格操作入门教程》、《Excel数据处理技巧》等。

2.拓展要求：鼓励学生利用课后时间进行自主学习和拓展。教师可提供必要的指导和帮助，如推荐阅读材料、解答疑问等。

-要求学生选择一篇阅读材料或观看一个视频资源，了解更多的表格操作技巧和数据处理方法。

-鼓励学生尝试在课后使用表格进行数据整理和分析，将所学知识应用于实际生活中。

-学生可以尝试制作一份班级成绩表、家庭支出表等，锻炼自己的表格操作能力。

-学生可以尝试使用公式和函数进行数据计算，提高自己的数据处理能力。

-学生可以尝试将表格数据导出为其他格式，如PDF、CSV等，以便与他人共享数据。

-学生可以尝试保护表格数据，设置密码或限制编辑权限，确保数据安全。

-学生可以尝试与同学合作，共同完成一个表格项目，提高自己的团队协作能力。

-学生可以尝试参加相关的表格操作比赛或挑战，检验自己的学习成果。

-学生可以尝试向他人传授表格操作技巧，提高自己的教学能力。八、作业布置与反馈1.作业布置：根据本节课的教学内容和目标布置适量的作业，以便于学生巩固所学知识并提高能力。具体作业如下：

-制作一份班级成绩表，要求包括学生姓名、课程名称、成绩等信息，并进行数据排序和筛选。

-整理一份家庭支出表，要求包括支出项目、金额、日期等信息，并进行数据分类和汇总。

-制作一份商品价格表，要求包括商品名称、价格、类别等信息，并进行数据保护和共享设置。

-利用公式和函数进行数据计算，如求平均分、计算总支出等。

-尝试将表格数据导出为其他格式，如PDF、CSV等，以便与他人共享数据。

2.作业反馈：及时对学生的作业进行批改和反馈，指出存在的问题并给出改进建议，以促进学生的学习进步。具体反馈如下：

-对于制作班级成绩表的作业，检查学生是否正确使用了表格的基本操作，如插入、删除、合并单元格等。

-对于整理家庭支出表的作业，检查学生是否正确使用了数据分类和汇总的功能，如使用SUM函数计算总支出。

-对于制作商品价格表的作业，检查学生是否正确设置了表格的保护和共享设置，如设置密码或限制编辑权限。

-对于利用公式和函数进行数据计算的作业，检查学生是否正确使用了公式和函数，如使用AVERAGE函数计算平均分。

-对于尝试将表格数据导出为其他格式的作业，检查学生是否正确选择了导出格式，如选择PDF或CSV格式。

-对于所有作业，检查学生是否注意了表格的美观和易读性，如设置了合适的字体、字号和边框等。

-对于所有作业，检查学生是否在规定时间内完成，以及是否认真对待了作业。

-对于所有作业，提供改进建议，如加强表格操作的熟练度、提高数据处理的能力等。

-对于所有作业，鼓励学生在遇到问题时主动寻求帮助，如向同学或老师请教等。板书设计①表格的基本概念：表格、二维数据结构、行、列、数据展示、数据分析

②表格的基本操作：插入表格、删除表格、合并单元格、拆分单元格、调整表格大小、表格调整和修改

③利用表格进行数据处理：分类、排序