川教版（2018）七年级上册信息技术 2.信息技术及其发展趋势 教案

川教版（2018）七年级上册信息技术2.信息技术及其发展趋势教案科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）川教版（2018）七年级上册信息技术2.信息技术及其发展趋势教案课程基本信息1.课程名称：信息技术及其发展趋势

2.教学年级和班级：七年级

3.授课时间：第一学期

4.教学时数：2课时

核心素养目标1.理解信息技术的概念、特征和应用领域，培养学生的信息意识。

2.了解信息技术的发展历程，理解信息技术对人类社会的影响，培养学生的社会责任感。

3.了解信息技术的发展趋势，培养学生的创新意识和信息技术应用能力。

4.培养学生自主学习、合作学习的能力，提高学生运用信息技术解决问题的能力。学情分析七年级学生正处于青春期，身心发展迅速，求知欲强，但注意力易分散，需要吸引其兴趣进行教学。在信息技术方面，他们已经具备一定的计算机操作能力，如开关机、使用鼠标、键盘等基本技能。然而，对于信息技术的概念、发展历程和趋势等理论知识了解有限，需要教师引导学习。

在知识方面，七年级学生已掌握基本的语文、数学、英语等学科知识，具备一定的阅读理解能力。但在信息技术领域，他们可能对一些专业术语和概念感到陌生，需要教师用通俗易懂的语言进行讲解。此外，学生可能对信息技术的应用领域了解不全面，需要通过案例教学等方式拓展其知识面。

在能力方面，七年级学生具备一定的自主学习能力，但需要在教师的引导下进行。他们善于合作学习，但在团队协作中可能存在沟通不畅、分工不明确等问题。此外，学生在运用信息技术解决问题的能力方面有待提高，需要教师在课堂上进行针对性训练。

在素质方面，七年级学生具备一定的社会责任感和创新意识，但在实际应用中可能缺乏实践经验。他们关注时事，但对信息技术的未来发展可能缺乏关注。因此，在教学过程中，教师应注重培养学生的创新意识和实际操作能力。

在行为习惯方面，七年级学生可能存在上课注意力不集中、课后不及时复习等问题。这些问题可能会影响他们对信息技术的学习效果。因此，教师需要采取有效的教学策略，如设置课堂互动环节、布置课后作业等，以提高学生的学习效果。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料。为学生提供《信息技术》课本，以便学生可以随时查阅相关信息，了解信息技术的概念、发展历程和趋势等理论知识。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。收集与信息技术发展历程相关的图片，如古代的烽火台、电报机、电话、计算机等，以及信息技术在各个领域的应用案例图片，如智能家居、无人驾驶、虚拟现实等。制作信息技术发展历程的图表，展示各个时期的重要发明和突破。搜集与信息技术发展趋势相关的视频资料，如5G技术、人工智能、物联网等，让学生直观了解信息技术的发展动态。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。为学生准备计算机、投影仪、音响等设备，以便展示多媒体资源。如有条件，可准备一些简单的信息技术实验器材，如传感器、机器人等，让学生亲自操作，体验信息技术的魅力。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。将教室划分为几个区域，包括多媒体展示区、实验操作区、小组讨论区等。在多媒体展示区，设置投影仪和音响，播放与教学内容相关的图片、视频等。在实验操作区，摆放计算机和其他实验器材，供学生操作。在小组讨论区，设置桌椅，方便学生进行分组讨论和合作学习。此外，确保教室光线充足，有利于学生观看多媒体展示和进行实验操作。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对信息技术的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道信息技术是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于信息技术发展历程的图片或视频片段，让学生初步感受信息技术的魅力或特点。

简短介绍信息技术的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.信息技术基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解信息技术的概念、组成部分和原理。

过程：

讲解信息技术的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍信息技术的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.信息技术案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解信息技术的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的信息技术案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解信息技术的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用信息技术解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论信息技术的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与信息技术相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对信息技术的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调信息技术的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括信息技术的概念、组成部分、案例分析等。

强调信息技术在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用信息技术。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于信息技术的短文或报告，以巩固学习效果。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料，不要写网址网站。

-《信息技术的发展与应用》

-《人工智能：一种新的生活方式》

-《5G技术：开启万物互联新时代》

-《数字时代的网络安全与隐私保护》

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究。内容和知识点要与教材相符，知识点要全面，不要写教材无关的内容，实用性要强。

-了解信息技术的其他应用领域，如物联网、大数据、云计算等。

-研究人工智能技术在生活中的应用，如智能家居、自动驾驶、医疗诊断等。

-探索5G技术对未来社会的影响，如远程教育、远程医疗、智慧城市建设等。

-学习数字时代的网络安全知识，提高个人信息保护意识。

-参与线上信息技术论坛或社群，与其他同学分享学习心得和经验。

-尝试编写简单的计算机程序，体验编程的乐趣和挑战。

-参加信息技术竞赛或项目，锻炼实践能力和团队合作精神。板书设计2.信息技术定义与特征

-定义：利用电子计算机和现代通信手段实现信息收集、传输、存储、处理、分析和应用的技术。

-特征：高效、便捷、智能、普及。

3.信息技术发展历程

-古代：烽火、信鸽、驿马等。

-近代：电报、电话、广播、电视等。

-现代：计算机、互联网、移动通信等。

4.信息技术应用领域

-日常生活：购物、出行、娱乐等。

-工作学习：办公、教育、科研等。

-社会发展：医疗、交通、城市管理等。

5.信息技术发展趋势

-人工智能：智能家居、自动驾驶、医疗诊断等。

-5G技术：远程教育、远程医疗、智慧城市建设等。

-网络安全：个人信息保护、数据加密等。

6.信息技术未来展望

-信息技术将更加智能、便捷、普及。

-信息技术将深刻影响人类社会的各个方面。

-信息技术将为人类创造更多的发展机遇和挑战。

板书设计应具有艺术性和趣味性，以激发学生的学习兴趣和主动性。例如，可以使用生动形象的插图或图表来展示信息技术的概念、发展历程和应用领域，使学生更容易理解和记忆。同时，可以设计一些互动环节，如让学生在黑板上画出信息技术的应用场景或编写简单的计算机程序，以增强学生的参与感和实践能力。重点题型整理题目：请简述信息技术的发展历程。

答案：信息技术的发展历程可以分为古代、近代和现代三个阶段。古代阶段，人们主要利用烽火、信鸽、驿马等方式进行信息传递。近代阶段，电报、电话、广播、电视等通信技术的出现，使信息传递更加迅速和便捷。现代阶段，计算机、互联网、移动通信等技术的发展，使信息传递和处理能力得到极大提升。

2.题型二：信息技术的应用领域

题目：请举例说明信息技术在日常生活、工作学习和社会发展中的应用。

答案：在日常生活中，信息技术广泛应用于购物、出行、娱乐等领域，如网上购物、手机支付、在线视频等。在工作学习方面，信息技术为办公、教育、科研等活动提供了强大的支持，如电子邮件、在线会议、数字图书馆等。在社会发展方面，信息技术对医疗、交通、城市管理等领域的进步起到了关键作用，如远程医疗、智能交通、智慧城市等。

3.题型三：信息技术的发展趋势

题目：请简述信息技术的发展趋势。

答案：信息技术的发展趋势主要包括人工智能、5G技术和网络安全等方面。人工智能技术将在智能家居、自动驾驶、医疗诊断等领域发挥重要作用。5G技术将推动远程教育、远程医疗、智慧城市建设等领域的快速发展。网络安全方面，个人信息保护、数据加密等技术将得到广泛应用，以保障信息安全。

4.题型四：信息技术对社会的影响

题目：请举例说明信息技术对社会的影响。

答案：信息技术对社会产生了深远的影响。在政治领域，信息技术改变了政治信息的传播方式，提高了政治透明度。在经济领域，信息技术促进了电子商务的发展，推动了经济增长。在文化领域，信息技术丰富了人们的文化生活，提高了文化传播效率。在科技领域，信息技术推动了科技创新，加