沪粤版初中九年级物理16-2奥斯特的发现课件

第十六章电磁铁与自动控制16.2奥斯特的发现知识点1电流的磁场基础过关全练1.(2023安徽定远一模)将一根直导线放在静止的小磁针的正上方,并与小磁针平行,接通电路后,观察到小磁针偏转。下列说法中错误的是

(

)A.导线若沿东西方向放置,磁针最容易发生偏转B.改变直导线中的电流方向,小磁针偏转方向也发生改变C.实验中小磁针的作用是检测电流的磁场D.实验中用到的一种重要科学研究方法是转换法A解析实验中为了避免地磁场对实验的影响,导线应沿南北

方向放置,A错误;直导线周围的磁场方向与电流方向有关,改

变电流方向,小磁针的偏转方向也发生改变,B正确;小磁针受

到磁场力的作用能够发生偏转,小磁针的作用是检测电流的

磁场,C正确;磁场看不见、摸不着,但小磁针放入磁场后会受

到磁场力的作用而发生偏转,实验中借助小磁针感知磁场的

存在,采用的是转换法,D正确。2.(2023广东中考)如图所示,桌面上有一枚转动灵活的小磁针,静止时,小磁针

极指南。当导线与电池触接时,小磁针发生偏转,说明通电导线周围存在

;断开电路,小磁针

(选填“会”或“不会”)回到原来位置。S磁场会解析地理的南极附近是地磁的北极,根据异名磁极互相吸

引,静止时小磁针的S极指南;在实验中,当导线触接电池通电

时,可以看到小磁针发生偏转,即小磁针受到磁场力的作用,

说明通电导线周围存在磁场;断开电路,电路中无电流,小磁

针在地磁场作用下回到原来的位置。重点实验探究通电螺线管外部磁场的方向3.(新考法·设计实验)(新独家原创)在“探究通电螺线管外部

的磁场分布”实验中。(1)在硬纸板上放置一个螺线管,并在纸板上均匀地撒满铁

屑,通电后,铁屑分布无明显变化,则接下来应进行的操作是

;敲击纸板(2)观察铁屑的排列情况,发现通电螺线管外部的磁场与

磁体的磁场相似;(3)若要通过实验判断通电螺线管外部的磁场方向,需要再增

加一种器材,增加的器材是

;(4)在螺线管外部A、B两处放置小磁针,闭合开关,发现A处小

磁针发生偏转,而B处小磁针不偏转,试说明B处小磁针不偏转的可能原因:

(写出一条即可);(5)将电池的正负极对调进行实验,是为了探究通电螺线管外

部磁场的方向与

方向的关系;条形小磁针小磁针N极的指向与磁场方向相同电流

(6)如果想让小磁针旋转180°后静止,接下来的操作是

;(7)实验时发现通电螺线管的磁场较弱,铁屑规则排列的效果

不明显,为增强螺线管的磁场,可行的措施:

(写出一种方法即可);(8)如果想探究通电螺线管外部磁场的强弱与电流大小的关系,可以增加的实验器材:

(写出一个

即可)。改变通过通电螺线管的电流方向增大通电螺线管线圈中的电流滑动变阻器解析

(1)螺线管通电后观察到铁屑分布无明显变化,这是由

于摩擦力的作用,使铁屑不能移动,需敲击纸板使得铁屑与纸

板分离,减小摩擦;(2)从铁屑的排列情况可以发现,通电螺线

管外部磁场与条形磁体外部的磁场相似;(3)探究通电螺线管

外部磁场的方向时,可以将小磁针放在通电螺线管外部,小磁

针静止时N极的指向就是该点的磁场方向;(4)闭合开关,B处

小磁针不偏转,可能原因是小磁针N极的指向与磁场方向相

同;(5)将电池的正负极对调改变了通电螺线管线圈中电流方向,是为了探究通电螺线管外部磁场的方向与电流方向的关系;(6)如果想让小磁针旋转180°后静止,接下来的操作是改变

通过通电螺线管的电流方向;(7)通电螺线管的磁场较弱,铁

屑规则排列的效果不明显,可以增大通电螺线管线圈中的电

流,通电螺线管的磁性就会增强;(8)想探究通电螺线管外部

磁场的强弱与电流大小的关系,可以通过调节滑动变阻器来

改变电流大小。知识点2右手螺旋定则（安培定则）4.(新课标·模型建构)(2023广东惠州二模)如图所示,通电螺线

管周围小磁针静止时,小磁针N极指向正确的是(小磁针上涂

黑的一端为N极)

(

)A.a、c、dB.a、b、cC.a、c

D.b、c、dD解析根据电源正负极可知,电流从通电螺线管的右侧背面

流入,左侧正面流出,利用安培定则判断通电螺线管的左端为

S极,右端为N极;因为磁体周围的磁感线从N极出发,回到S极,

小磁针在磁场中任意一点静止时N极指向和该点的磁感线

方向一致,所以a点小磁针N极指向右端,b点小磁针N极指向

左端;c点小磁针N极指向左端;d点小磁针N极指向右

端,A、B、C错误,D正确。5.(2023广东东莞模拟)在图中标出磁感线的方向及小磁针的

N极。答案如图所示解析根据电流表的正负接线柱可知,电流从螺线管的右端

流入、左端流出,根据安培定则可知,螺线管的左端为N极,右

端为S极;在磁体外部,磁感线总是从磁体的N极发出,最后回

到S极,所以磁感线的方向是从左向右;根据异名磁极相互吸

引可知,小磁针的左端为N极,右端为S极。能力提升全练6.(2023安徽合肥模拟,15,★☆☆)在螺线管附近放一小磁针,

静止时小磁针位置如图所示。闭合开关后,下列判断正确的

是

(

)A.通电螺线管的左侧是N极,小磁针顺时针旋转B.螺线管外A点磁场的方向向左C.通电螺线管外真实存在磁感线D.把小磁针取走,则通电螺线管周围的磁场消失B解析根据安培定则,电流从螺线管的左侧流入,则通电螺线

管的左侧是S极,右侧为N极,根据异名磁极相互吸引,小磁针

逆时针旋转,A错误;根据磁体外部的磁感线由N极出发,回到

S极,螺线管外A点磁场的方向向左,B正确;磁感线是假想的

曲线,通电螺线管外不存在磁感线,C错误;小磁针是显示磁场

存在的,把小磁针取走,通电螺线管周围的磁场依然存在,D错

误。7.(新课标·科学推理)(2023安徽六安金安轻工中学期末,6,★

☆☆)如图所示为条形磁铁和通电螺线管,若虚线表示磁感

线,则丁的极性是

(选填“S”或“N”)极。S解析根据安培定则可判断乙端为N极,丙端为S极,由磁感

线的分布情况可知,丙和丁相互排斥,所以丁端为S极。8.(跨学科·物理学与社会发展)(2023安徽芜湖模拟,5,★☆☆)

某磁浮列车的工作原理如图所示,则通电后车厢线圈的上方

为

(选填“N”或“S”)极。S解析由图可知,电流从螺线管的上端流入,下端流出,结合

线圈绕向,根据安培定则,四指顺着电流的方向握住螺线管,

大拇指指向螺线管的下端,所以螺线管上端是S极,下端是N

极。9.(新课标·科学推理)(2023山西翼城一模,18,★★☆)如图所示,物理学家罗兰曾经做过一个实验,在圆形橡胶盘上注入某种电荷,当橡胶盘沿中心轴高速旋转时,圆盘上方原来静止的小磁针转动了。请你推断橡胶盘高速旋转时电荷有没有受到小磁针力的作用:

(选填“有”或“没有”),你推断的依据是

。答案见解析解析当橡胶盘沿中心轴高速旋转时,橡胶盘上注入的某种

电荷沿一定方向运动,形成电流;由奥斯特实验知,电流周围

存在磁场,所以小磁针在电流周围磁场的作用下转动;由于力

的作用是相互的,电流产生的磁场对小磁针产生力的作用的

同时,小磁针对高速旋转时的电荷也有力的作用。10.(新中考·逆向思维)(2024广东东莞松山湖实验中学期末,1

6,★☆☆)请根据磁感线的方向在图中两个虚线框内分别标

出通电螺线管和电源的极性。答案如图所示解析通电螺线管外部磁感线是由N极出发,回到S极,根据

题图可知,螺线管的左端为N极。由安培定则可知,电流从螺

线管左侧流入,从右侧流回电源负极,则电源的左端为正极,

右端为负极。方法规律根据右手螺旋定则,四指指向螺线管中电流的方

向,则大拇指所指的那端就是螺线管的北极。同理,如果大拇

指所指的那端是螺线管的北极,那么,四指所指的方向就是螺

线管中电流环绕的方向,利用了逆向思维法。素养探究全练11.(跨学科·物理学与日常生活)医学上对病人进行脑部手术

时,需要将体温降到合适的温度。准备手术之前,病人的心肺

功能开始由心肺机取代。心肺机的功能是用“电动泵”替

代心脏,推动血液循环。如图所示,将线圈ab缠绕并固定在活

塞一端,利用与固定磁铁之间的相互作用,带动电动泵中的活

塞抽送血液。图中阀门K1只能向外自由开启,反向则封闭管

路;阀门K2只能向内自由开启,反向则封闭管路。(1)当电动泵工作时,血液从阀门

抽进,从阀门

送出。(2)当线圈中的电流从a流向b时,线圈的左端为

极,

活塞处于

状态(选填“抽血”或“送血”)。(3)在抽送血液的过程中,电动泵将

能转化