小班科学教案教案教案模板6篇

第第页小班科学教案教案教案模板6篇小班科学教案教案教案篇1

一、活动主题：

一起吃，一起喝，一起玩耍，一起happy。

二、活动目的：

为了加深小伙伴们之间的认得，加深对相互的了解，升华相互的感情；庆祝冬至。

三、活动时间：

四、活动地点：

五、活动对象：

六、参加策划人员：

七、活动重要内容：

八、活动流程：

活动流程分为三个板块

第一板块：

1、参与本次冬至活动的小伙伴们和师兄师姐于7点20分到北门集合，并请每位小组的负责人负责本身本组的签到，签到无误后大家统一启程。

2、步行——分钟后，到达目的地时，每组负责人再次清点本组人数无误后，即可；如发觉有人掉队，应立刻立刻与掉队小伙伴进行联系。

3、进入地点后，给肯定的时间让大家休息一下，整理一下本身的东西。

第二板块：

1、给每个组调配任务，二个组个组布置房间，我们设定的主题是——x（或更多人，这个不用限定人数)，其余人视情况而定，

可去帮忙其他小伙伴或听从师兄师姐的布置。在此花费的时间大约限定在一个小时半。

2、接下来组织大家做寿司，既然是冬至那么做汤圆是必不可少的。做寿司的话，我们会先买材料，制作方法如下：材料：熟米饭、寿司醋、黄瓜、胡萝卜、盐、醋、香肠、寿司帘、海苔。

步骤超级简单：

1、熟的米饭加入一勺寿司醋，拌匀。

2、黄瓜，胡萝卜切成条，用一点盐和醋腌制一下。

3、香肠也切成条。

4、寿司帘上铺一张海苔。

5、海苔上铺拌好的米饭。

6、铺满后，一端放几条黄瓜，胡萝卜和火腿肠。

7、开始卷，借用帘子的力气往前卷。

8、卷好，切开，建议找把快刀，刀上沾点凉水，不粘。

1、不要贪多，米饭和卷料都不能放太多，否则根本卷不住。

2、卷的时候，借用帘子的力气往前推。

3、切很关键，肯定要找把快刀，刀很钝的话，切的时候简单破坏寿司的形状。

小班科学教案教案教案篇2

活动目标：

简单了解鱼儿生病的特征。

重点难点：

学习认真察看鱼儿，了解鱼儿生病的特征。

活动准备：

教室内的鱼缸

活动过程：

一、组织教学。

二、老师向幼儿介绍鱼儿生病的样子，请幼儿在每天察看鱼缸里的鱼儿时，倘若发觉生病的鱼儿要适时告知老师，老师适时给鱼儿喂药。

1.生病的鱼儿是什么样子的？

2.生病的鱼儿身上会有白斑，身体会发生倾斜，相似游不动的样子。

三、说一说

为什么鱼儿会生病？怎样让鱼儿健康，不生病？

四、小结。

活动反思：

大部分幼儿不知道鱼儿生病是什么样子的，看到生病小鱼的图片，小伙伴们都特殊焦急，纷纷问道：老师，怎么办呢？老师，可以给小鱼吃药吗？一个个表达着对小鱼的关爱，知道喂药后小鱼会好起来，一个个又绽放了笑脸，希望我们班的小鱼不要生病。

小班科学教案教案教案篇3

设计意图

游戏是幼儿的重要活动。开展多种有趣味的体育活动，特殊是户外的、大自然的活动，于是，设计了《玩沙包》活动。培育幼儿积极参与体育磨练的积极性。促进孩子们智力和身体动作的进展，培育孩子们自信念，展现他们的本领。将民间游戏渗透在一日活动中，使传统民俗、民风、民情根植在幼儿心里。让幼儿在游戏中体质得到磨练，本领得到培育。

教学目标：

1．双腿夹物跳及投掷本领的练习，学习沙包多种玩法。

2．培育幼儿大胆参加游戏，体验游戏之欢乐。

3．培育幼儿耐力，训练幼儿动作协调性、灵敏性、精准性。

设计准备：

一人个沙包。

教学过程

一、开始部分：

1．到活动场地，师生共同念儿歌“今日天气真正好，小伙伴们来做操，伸伸臂，伸伸臂，弯弯腰，弯弯腰，踢踢腿，踢踢腿，蹦蹦跳，蹦蹦跳”。

2．每人到筐子里拿一个沙包。

二、基本部分：

1．沙包有很多种玩法呢，请小伙伴们动脑筋想一想，然后本身练习一下，你是怎样来玩沙包的，看谁想的方法多？注意察看孩子们的玩法，随时给以引导。

2．师生共同讨论沙包玩法，让幼儿展现本身与其他幼儿不同的玩法，让幼儿相互交流，相互仿照，体验游戏的欢乐。

小伙伴们快告知老师，沙包有哪些玩法呢？

现在请小伙伴轮番来当老师，我们一起来跟着他学习一下他的玩法，看哪个小伙伴学得最认真。

3．重点练习双腿夹物跳、精准投掷

师幼一起玩沙包游戏，《龟兔赛跑》：

幼儿分两组，一组扮小白兔双腿夹沙包，进行跳动前进，另一组扮乌龟背着沙包进行着地爬，两组一起前进，途中如沙包掉落，可放好连续前进，最早到达尽头组为胜。

活动结束：

1．把沙包放回箩筐，整理场地。

2．听音乐做放松运动。

小班科学教案教案教案篇4

活动目标：

1、教幼儿认得常见的鸡蛋、鸭蛋、鹌鹑蛋，比较它们不同的外部特点和内部结构。

2、了解除鸡、鸭、鹅外其他会生蛋的动物。

3、在活动探究中进展幼儿的察看力、语言表达本领及动手操作本领。

活动准备：

熟的鸡蛋、鸭蛋、鹌鹑蛋幼儿人手一份；鸡、鸭、鹅图片；干湿小毛巾幼儿人手一份；贴有鸡、鸭、鹌鹑的小筐三个；蛋壳画和彩绘蛋壳玩具；老师手里生、熟鸡蛋各一个。

活动过程：

1、老师出示一个盖着布的篮子，引起幼儿的注意。

老师：“小伙伴，老师今日给你们带来了礼物，猜猜看是什么？”

幼儿回答后，老师让幼儿伸手到篮子里摸一摸，再说说是什么。（此环节简单吸引小班孩子的注意力，激发起幼儿的奇怪心，摸一摸也能让幼儿初步感知蛋的外形特征。）

2、让幼儿感知鸡蛋、鸭蛋、鹌鹑蛋的不同外形特征。

老师：“你们喜爱这些蛋宝宝吗？那请你把这些蛋宝宝领回你们的家吧。”

幼儿每人上来取一枚蛋，放在事先铺好的小毛巾相互察看比较。

1）你知道这些蛋宝宝叫什么名字？

2）和你们旁边的小伙伴比一比，蛋宝宝是一样么？

3）哪个最大？哪个最小？

（由于有照料蛋宝宝的阅历，孩子取放蛋宝宝都很认真，放在毛巾上更增添了蛋宝宝的稳固性，幼儿学习兴致高，能够较好地发觉蛋的大小、颜色不同等外形特征）

3、游戏“送蛋宝宝回家”

1）老师：“小伙伴，你们知道这些蛋宝宝的父亲妈妈是谁吗？”幼儿回答后，出示鸡、鸭、鹌鹑的图片让幼儿进一步认得理解。

2）老师：“蛋宝宝和你们玩了这么长时间，它们父亲妈妈想它们了，请小伙伴们把你的蛋宝宝送回家吧。”

3）幼儿把各自的蛋分别送到对应的贴有鸡、鸭、鹌鹑图片的小筐里。

（通过游戏进一步巩固幼儿对动物生蛋概念的认得，同时也起到帮忙幼儿进行分类的作用。）

4、认得蛋的内部结构。

1）想知道蛋宝宝里面有什么隐秘吗？怎样才能打开蛋宝宝呢？

2）老师敲开一个生鸡蛋，让幼儿看一看、摸一摸，说一说，蛋宝宝里面是什么样子的，认得蛋青和蛋黄。

3）过渡：蛋宝宝里面是不是都有蛋青和蛋黄，我们再一起来看一看。

4）老师和幼儿一起动手剥熟鸡蛋（剥之前提示幼儿用湿毛巾擦手，把剥完的蛋皮放在空盘中，保持卫生。）引导幼儿察看思索：蛋青、蛋黄哪里去了？这个蛋和刚才的蛋有什么不一样？

（通过幼儿动手操作，加深对蛋的内部结构的认得，在渗透学问的同时，培育了幼儿的生活技能）

5、老师：“小伙伴知道了鸡、鸭、鹌鹑会生蛋宝宝，那你知道还有哪些动物也会生蛋宝宝？”

老师用多媒体帮忙幼儿了解其他会生蛋的动物。如乌龟、天鹅、蜥蜴、蛇、鸟等等。

（这是个活动的学问拓展和延长，旨在丰富孩子的学问阅历，激发幼儿对动物世界的探究）

6、老师出示蛋壳画和彩绘蛋壳玩具：“看，老师还给你们带来了好玩的东西，小伙伴回家和父亲妈妈一起动手，作出更好看的蛋壳玩具，好不好？”幼儿自由赏识蛋壳玩具，活动结束。（科学活动和艺术活动自然结合，促进幼儿的全面进展）

活动延长：

幼儿用绘画、粘贴的形式装饰蛋宝宝。

小班科学教案教案教案篇5

设计背景

孩子们虽然知道春天的某些特征，譬如树叶发芽，天会下雨等，但认得还是不够全面，孩子们的认知是直观的，通过这次教学活动，引发幼儿对春天的特征的思索，从而更加全面地认得各个季节的变动。

活动目标

1、理解故事的内容，知道故事所要表达的意思。

2、对一年四季的变动特征的思索。

3、磨练孩子们的语言表达本领。

4、体验游戏带来的乐趣。

5、使幼儿对探究自然现象感爱好。

重点难点

教学重点：让孩子们了解春天来了，万物的特征。

教学难点：孩子们对季节的特征了解不够全面。

活动准备

学问准备：了解一年有哪几个季节。

物质准备：

1、喇叭状纸筒；

2、柳树、桃花、燕子、青蛙、雨滴，小鸟图片各一张。

活动过程

开始环节：与小伙伴谈话引出一年中有四个季节，分别是春夏秋冬，引导幼儿对各个季节的理解，让每个小伙伴都发表一下本身的想法，老师再给全面的正确的增补，让小伙伴能更加全面理解各个季节的特征；

基本环节：

1、师：这节课我们重点要学习一下春风，就是春天吹的风，那小伙伴们，你们知道春天来了，那会有什么变动吗？都跟老师说说看，看哪个小伙伴最棒。

2、哇，某某同学真棒，那还有哪位小伙伴知道春天外面的小动物，小植物有什么变动呢，天上飞的，地上跑的，水中跳的，都可以说说，来哪个伙伴小朋再说说；

3、好了，听了许多小伙伴的发言，老师觉得很高兴，由于你们都很聪慧，都知道了，那老师现在跟你们玩一个很好玩的游戏，老师吹着纸筒的时候，下面的小伙伴就读“春天呀”，由于老师吹的就是春风，然后老师叫上六位小伙伴，老师把图片贴在他们的胸前，六个小伙伴排成一条线，排第一的就是柳树，其后就是桃花、燕子、青蛙、雨滴，小鸟，记住肯定要按次序出来（依据课文内容的需要，让小伙伴能快速记住诗歌的内容），老师吹一下第一个小伙伴就站出来，下面的小伙伴要把图片的内容说出来，老师再吹一下那下个小伙伴也要站出来了，下面的小伙伴也要把图片的内容说出来，每个小伙伴都可以参加其中，那让我们开始吧。

结束环节：今日的小伙伴表现都很不错，都理解我们这首诗歌的意义，那我们再一起来大声诵读一下诗歌好不好。

延长环节：小伙伴都理解春季的特征，但其它季节有其它不一样的变动吗？那请小伙伴再想一下，小旁边的小伙伴都讨论一下，等一下跟老师一起共享，好不好？

教学反思

自评：这节课我采纳谈话引导小伙伴进入课程内容，让小伙伴自由发表想法，能更好磨练她们的语言表达本领以及想像本领，课程布置活跃，全部小伙伴也能参加其中，让他们发挥丰富想像本领，不仅学到了春天万物的特征，也大约了解了一年四季，基本达到了活动目标；

反思：

1、材料准备过于简单，倘若能更丰富一点的话，小伙伴参加其中的爱好会更大；

2、老师对课堂掌控过多，小伙伴能再自由一点就好了。

小班科学教案教案教案篇6

活动目标：

1、让幼儿在听听玩玩的过程中，让罐子发出好听的声音。

2、引导幼儿判别不同的物体发出不同的声音，进展听觉本领。

3、让幼儿获得探究的欢乐。

4、激发幼儿对科学活动的爱好。

5、乐意大胆尝试，并与同伴共享本身的心得。

活动准备：

装有核桃、红豆、米的罐子若干、空罐子若干、《幸福拍手歌》、标记牌、黑板、

桌子三张、椅子分三组摆好。

活动过程：

一、听一听摇一摇

1、老师出示一个空易拉罐，摇一摇，问：“这个罐子里有东西吗?”“你怎么知道没有东西的?”(没听到声音)

2、老师转身在罐子里放进一个核桃，摇一摇：“现在里面有东西吗?”“为什么?”

(有声音所以有东西)

二、听一听猜一猜

1、老师请幼儿用耳朵找到一个有东西的罐子玩一玩。

2、为本身的罐子找声音相同的伙伴，老师依据罐子的声音把幼儿分成三组坐下。

3、让幼儿了解每个