小学教师工作总结8篇

第第页小学优秀教师工作总结8篇学校优秀老师工作总结篇1一、加强学习，提高思想认得，树立新的理念1、坚持每周的政治学习和业务学习，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，试验新教法的目标，不绝更新教学观念。重视把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。通过学习新的《课程标准》，认得到新课程改革既是挑战，又是机遇。将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富知识，提高本领，以全新的素养结构接受新一轮课程改革浪潮的“洗礼”。2、通过学习新的《课程标准》，使本身逐渐领悟到“一切为了人的发展”的教学理念。树立了学生主体观，贯彻教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个老师工作成败的关键。一年来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我乐观探究教育教学规律，充足运用学校现有的教育教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法使用力度，取得了明显效果，实在表现在：(一)发挥老师为主导的作用1、备课深入细致。平常专心研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握难重点。在订立教学目的时，特别注意学生的实际情况。教案编写专心，并不绝归纳总结经验教训。2、重视课堂教学效果。针对低班级学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，老师为主导、教学为主线，重视讲练结合。在教学中注意捉住重点，突破难点。3、坚持参与校内外教学研讨活动，不绝吸取他人的珍贵经验，提高本身的教学水平。常常向经验丰富的老师请教并常常在一起讨论教学问题。听公开课多次，本身执教三节公开课，尤其本学期，本身执教的公开课得到了学校领导和老师们的确定，同时也给我提出了不少珍贵的建议，使我明确了今后讲课的方向和以后语文课该怎么教和怎么讲。本年度外出听课2节，在校内听课32节。4、在作业批改上，专心及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。(二)调动学生的乐观性。在教学中敬重孩子的不同兴趣喜好，不同的生活感受和不同的表现形式，使他们形成本身不同的风格，不强求一律。有心识地以学生为主体，老师为主导，通过各种游戏、竞赛等教学手段，充足调动他们的学习兴趣及学习乐观性。让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式，变“要我学”为“我要学”，极大地活跃了课堂气氛，相应提高了课堂教学效率。(三)做好后进生转化工作作为老师，应当明白任何学生都会同时存在优点和缺点两方面，对优生的优点是显而易见的，对后进生则易于发现其缺点，尤其是在学习上后进的学生，往往得不到老师的确定，而后进生转化成功与否，直接影响着全班学生的整体成绩。所以，一年来，我始终重视从以下几方面抓好后进生转化工作：1、用发展的观点看学生。应当纵向地看到：后进生的今日比他的昨天好，即使否则，也应信任他的明天会比今日好。2、因势利导，化消极因素为乐观因素。首先帮忙后进生找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。其次以平常的心态对待：后进生也是孩子，厌恶、斥责只能适得其反，他们应当享有同其它学生同样的平等和，也应当在稍有一点进步时得到老师的`确定。3、真正做到晓之以理，动之以情。首先做到“真诚”二字，即老师不应有丝毫虚伪与欺哄，一旦学生发现“有假”，那么老师所做的一切都会被看作是在“演戏”。其次做到“接受”，即能感受后进生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、迟疑、满足、冷漠，错误的想法和责备等，信任他们，鼓舞他们自由讨论。最终做到“理解”二字，即通过学生的眼睛看事物四、班主任工作作为班主任，我深深懂得老师的一言一行都影响着学生，对学生起着言传身教的作用。所以在工作中我始终遵从“严要求，高标准”的引导方针。1、思想教育常抓不懈：利用班会，晨会进行思想品德教育，卫生、纪律、安全等常常讲，侧重培养学生良好的道德品质、学习习惯、劳动习惯和文明行为习惯等。2、发挥“小干部”的大作用：大胆放手使用班干部，通过订立班级管理制度，对学生各方面做出了严格要求，班内形成了团结向上的优良班风。3、常常与任课老师取得联系，了解学生的学习情况，协同对学生进行学习目的教育，激发学习兴趣，培养刻苦学习的意志，教会学习方法，学好各门功课，并掌握学生的课业负担量。4、关怀学生身体健康，注意保护视力，引导开展丰富多彩的班级活动，乐观参与学校组织的各项活动，搞好班级的常常性管理工作，对学生进行常规训练，培养学生养成良好的学习、生活习惯。5、常常与家长保持联系，互通情况，取得家长的支持和搭配，引导家长正确教育子女等。通过以上工作，本班学生纪律、学习、生活习惯、日常行为规范等都有了较大变化，为今后的教育教学工作打好了基础。总之，一年来，干了一些工作，也取得了一些成绩，但成绩只能代表过去，工作中也存在着一些不足，如：学生学习两极分化严重，行为习惯还不足规范等，在今后的工作中，我肯定要发扬优点，改正不足，扬长避短，争取更大的成绩。★学校老师工作总结范文★关于学校老师年终工作总结★学校老师工作总结简短★学校老师年终工作总结★学校老师年度工作总结★学校老师年度工作总结★关于学校老师德育工作总结★学校老师英语工作总结精选★学校老师研修工作总结★一班级学校老师工作总结文档为doc格式学校优秀老师工作总结篇2一、强化学习，升高自身修养俗话说，“打铁还需自身硬”。开学之初，我们六班级语文教研组可以或许借助新课程准绳学习实践这一有利机遇，专心组织学习了《走进新课程》、《新课程准绳下的思索》以及相应的文章和教材，强化了业务学习，更新知识见解。组内老师每位除了实行必须的表面学习外，还自动地加入听课互评运动，真真正正把表面学习运用到教导实践上，确实升高了自身的业务修养。二、自动开展教研运动，升高业务才略本学期中，组内老师在上级率领的引导下，自动开展各项教研运动。我们六班级语文教研组在开学之初订立教学计划，专心学习研究教材，做到全体备课与独立备课相连合，按时对全册课本实行全体教研和教导方法的探究，精准明确了教导思绪。除此，我们教研组还自动加入种种教研运动，按时实行了教研探究，并把学习到的教诲新理念运用到自身的教导运动中，大大升高了自身的业务修养，较好地完成了本学期的教学任务，到达了学期初订立的教导目标。1、组内老师每月定期开展教学研讨活动，内容很丰富，形式多样。例如：教材研究、教学方法的探讨、教学知识点的归类、练习题的设计等。2、组内老师形成了及时研究的良好习惯，平常若碰到问题，相互沟通、探讨，各抒己见，毫不保存，从而做到化难为易，也提高了教学效果。3、组内老师分布在不同的学校，大家能采取给他打个电话、网络沟通，方式敏捷多样。4、其中老师能勇挑重担，乐观承当教学课例研究。如：原计划由小磨滩谭老师上研究课，由于客观事情的发生，调整为大磨滩曾老师上。她勇于承当，并取得好效果。5、组长采取敏捷的方式，带头上“转转课”，带动老师都乐观参加。6、“转转课”由以前的一学校内进行，改进为镇内全部学校组内成员共同参加，扩大研究的范围，提高效果。7、研究比以前更深入。课前大家都各自独立备课，再由执教者初上，再组织大家研究，再由执教者或成员改进，跟进。总之，本学期，我们教研组虽然没有轰轰烈烈的业绩，但每一位老师都能踏实，专心地工作，我们全构成员都能乐观自动地完成学校的各项任务，真正做到了以学生为本，全面提高了语文教学质量，全面实施语文学科素养教育，努力开创了有本校特色的语文教育教学新局面。学校优秀老师工作总结篇3时间总是在匆忙中不知不觉的度过，一个学年转瞬之间就到了末尾，应当对本身的个人研修工作进行一次盘点，回顾一学期来的点滴工作，最想说得是这是所催人奋进的学校，从中培养我乐观向上的工作热诚。同时，也明白了古今人对老师的理解——古人云：老师是蜡烛是春蚕;今人说：老师是人类灵魂的工程师，是太阳底下最光辉的职业。下面就本学年的各项工作进行总结和反思，以便在新的一年里更好地为教育，为师生服务，向德艺兼备的老师迈进。一、乐观参加学校活动，提高思想觉悟一学期以来，我在思想上严以律己，酷爱的教育事业，能够以高标准来要求、管束和鞭策本身，同时遵守学校各项规章制度，与老师团结合作，能够正确处置好老师之间、师生之间的关系，而且与我和配搭老师章老师搭配默契，而且是每次老师会议都及时参与，并乐观参与学校组织的活动。二、提升教学质量，提高课堂教学效果教学工作可以说是一项常做常新，永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不绝的变动，为了更好地进行教学，首先除了坚持参与学校举办的校本培训外，还利用大量的业余时间自发学习了解新课程的教育理念，并利用课余进行教学反思，写好教学心得。其次，了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关紧要。为此，我在开学初，针对六班级学生的学习实际情况，订立教学计划。最初接触教学的时候，我还不懂得了解学生对教学的紧要性，只是认真研究书本，教材，想方设法令课堂生动，学生易接受。但一开始我就碰了钉子。在讲授第一课的时候，我依照本身的教学设计，上了一堂自认为明白易懂而又不死板的课，认为教学效果如期梦想，怎知课后调查出来才知道不如人意。后来听同学们反应，才知道我讲的口语大部分同学听不懂，而教学的部分内容同学们以前从来未接触过。从而可知，我在上课前没有及时了解学生的实际情况：一方面，低班级的学生听、说的本领相对较弱，授课采用较深的入英教学，同学们还不能适应。另一方面，六班级由于是从四班级带到现在的，前期偏重于基础教学。为此，在进行一轮更替中难免加高校生的学习难度和压力。所以讲得太深，照料不到整体，而六班级的同学比较活跃，学习欠自律性，虽然优良生比例大，但中下层面而也广，我备课时有时候会疏忽到这点，因此教学效果不是很梦想。自此可以看出，了解及分析学生实际情况，实事求是，实在问题实在分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。这一理论在我的教学实践中得到了验证。同时，重视要在课堂教学中始终坚持“老师主导、学生主体、教学为主线”的愉快式教学，讲究讲练有机结合，尤其是要重视在课堂教学中充足给学生时间进行自主、合作、探究学习，给学生机会让学生本身提出问题，本身想方法解决问题，本身找伙伴搭档，重视培养学生养成正确评价同伴并乐观做好学习特困生的工作，用发展的眼光看学习特困生，不鄙视、冷淡，做到“真诚、耐性”，准许他们学新知时短时间听不懂，给他们一个接受知识的过程，尽最大限度保护他们学习尊重自己心和求知兴趣。当然我觉得本身作得还相当不足，还会在这方面连续努力，让六班级的学生能在数学兴趣的启蒙教育中显出自信。由于在整个学校规范的教学行为带动下，我基本上能作到因材施教，及时发现、研究、反思和解决教学工作中的新情况、新问题，从而在教学上取得点滴的成绩，在本学期中，最显而易见的成绩是六班级学生平均分每次都在83.5分左右，这样的成绩的取得，与我付出的辛勤劳动是分不开的，为了让学生的成绩能逐渐提升成绩，努力抓25%后进生，利用课间面对学生取得的如此优异的成绩，我觉得是对我初入学校教育的一种鼓舞和推动，让我对本身更有信心，对我所爱好的教育事业更有一份执着。三、紧抓教学常规工作，培养学生良好数学学习惯平常的教学工作，重视从学生的基础抓起即概念开始，先进行，然后通过多练习，多讨论，多沟通。在这些实施过程中，做到作业定期的抽查和检查，断绝一些学生侥幸的写作业心理，写作业与老师查或不查挂钩;日常单元测试狠抓不懈，每天家庭作业亲自检查，使学生形成一个良好的数学学习习惯。1、利用上课的内容设置情节来教学，通过这种方式使学生无形中学会明白更多数学方法。2、发挥“小干部”的大作用。班上的纪律、作业、练习等大胆放手让小干部们去做，我只从旁进行帮助和引导。3、坚持做好“德困生”的教育工作。在做“德困生”转化工作时，以“爱”为作料，深入地理智地去爱学生，去发现他们值得其他学生赏识之处，进行帮忙和鼓舞，让他们明白通过努力本身完全可以将数学学习的更好。同时对其犯错误不姑息、不迁就，而是帮其找原因，试想一下换一种方法处置结果会有什么不同呢?教会他们用正确乐观的态度解决问题。最终，作为一名数学老师，最大的体会是老师间的合作竞争促进了本身的本领，也体会到对学生的学习兴趣的培养才略保证他们的成绩。因此，在今后的教学工作中我要特别重视教学前的备课及课后个别学生的辅导，让六班级的学生能在数学的学习上有更大的突破!学校优秀老师工作总结篇4本学期的xx学校支教活动已经结束，作为活动的组织者，我最大的感受就是科学院的同学都有一颗善良的心！在学期初招募志愿者的时候，很多同学过来咨询，由于活动布置在周五下午，许多人有课，不少同学不无缺憾的说希望以后有机会参加。即便是这样，先后也有近80名同学报名。由于报名的人太多，参与活动的机会有限（每周只布置6名志愿者，从开展活动到xx学校放暑假，大约有16周的时间，中心还会因xx学校放假、期中考试等需暂时停止），为了让更多的同学有机会参加，我们不得不对每名志愿者参与活动的次数作限制，最终我们一共组织了11次活动，有58名同学参与，其中7名同学参与过两次。大部分活动我都随队参与，对志愿者的表现有直观的感受。志愿者都有很强的责任心，一般都能依照布置参与活动，除非有特别紧急的事情，如家里有事、老板临时召唤等，这种情况下他们也会提前给我打招呼或者找同学替；大部分志愿者都能定时到达集合地方，即使偶然有迟到的，也就一两分钟，不延误活动的总体进程。上课时，虽然大部分志愿者都是第一次上讲台，讲课的技巧和课堂掌控本领略显不足，但是能够看出来，他们都花了不少时间做了专心准备，准备讲稿和资料、本身掏钱买奖品（在未统一购买奖品之前）、自带笔记本电脑，有的志愿者为了让学生看得更清晰，甚至把台式机用的液晶显示器都搬过去了。一个学期的活动下来，我不敢说我们取得了多大的成就，打工子弟的教育是一个多而杂且长期的社会工程，需要家庭、学校、以及社会各方面的支持和努力，我们的活动只是这些努力中很小的一滴，但是正是涓涓细流汇成江河湖海，我们的努力也有它不行替代的价值所在：孩子们从我们这里学到的知识可能大部分都会忘掉，但是他们应当会记得曾经有那么一群人不求任何回报的帮忙过他们，这个世界依然有光明的一面。收获最大的可能是我们这些志愿者，那些离高楼大厦咫尺之遥的破旧的校舍，里面简陋的教学工具和孩子们茫然的眼神让我们感到沉重的社会责任；孩子们亲切的叫你“大哥哥，大姐姐”，围着你叽叽喳喳的问这问那，又让我们有种成就感和幸福感，原来帮忙他人也能欢乐本身。有了这样的经过，我信任志愿者在以后的学习和工作中会更加努力，不但为本身，也为更多需要帮忙的人。由于不限制授课内容，志愿者在上课之前经常不知道讲什么好，准备起来难有针对性；而且每次都是不同的志愿者在讲，风格各异，学生接受比较困难，另外学生知道你讲完这一堂课，下次很可能就不来了，课堂上比较随便，纪律难以维持。有鉴于此，下学期的活动应当进行适当调整。实在的思路是，发挥科学院的同学在科学方面的特长，给他们开设特地的科学课，以学校的科学课教材为主讲内容。这一建议已经得到xx学校王校长的初步赞成。学校优秀老师工作总结篇5时间飞逝，转瞬一学期的教育教学工作已经接近尾声，为了更好地做好今后的工作，总结经验、吸取教训，现将一学期的工作总结如下：一、教育教学工作孔子曰：“知之者不如好之者，好之者不好乐之者。”爱因斯坦也曾说过：“兴趣是最好的老师。”兴趣的激发能诱发学生的学习动机。尤其是低班级的学生，在课堂上激发学生的学习兴趣尤为紧要。本着这一理念，我在本学期的教学中充足利用电教设备，乐观创设情境，激发学生的学习兴趣，从而使学生产生学习动机，自动学习，而且乐于学习。除此之外，在上每节课前，我都会精心备好课。我深知基础是关键，一班级的学生倘若字词与计算的基础没有打好，那么学习成绩必定会越落越远，从而对学习产生厌倦的心理。所以，我通过多种方式与方法夯实学生的基础知识，把学过的字词与课后积累都存入幻灯片中，利用课前5分钟进行反复诵读、记忆。在课堂上，我努力做到培养学生的创新思维本领，调动学生思维的乐观性，让学生敢想，敢说，敢做，从而提高了学生思维的深度与广度。在做到这些之后再引导学生学会最简捷的思维方式，培养学生思维的敏捷性。在教学中，我还特别重视对优等生的培养，中等生的推动，学困生的辅导工作，乐观搭配与注重珠脑课的教学。二、班级管理工作由于一班级学生年龄较小，所以我特别重视学生一些行为习惯的养成教育，时刻注意培养学生良好的学习习惯与生活习惯。充足发挥班级干部的管理才略，与模范作用，专心做好学生的思想工作，加强班级纪律的管理，教育学生要有一颗爱心，“不以善小而不为，不以恶小而为之。”在育人方面，我的观念是，不肯定每个学生都能考上高校，但肯定要学会怎样做人。三、师德方面加强以“爱”为中心的师德修养。努力做到爱班级里的每一个学生，无论在学习上还是在生活上时刻关怀每一个学生。与同事之间融洽相处，不勾心斗角，争名夺利。凡事以忍让为主。四、存在问题1、教学工作中过于溺爱学生，欠缺严格，欠缺细致，在教研方面做得还不足好。2、在教学工作中，尽管努力关注到每一位学生，但仍有三名学困生成绩始终提不起来，在期末考试中有一名学生语文成绩没有实现及格。3、班级管理中欠冷静易犯急燥病。4、学习时间、与同事沟通共同备课的时间不足。总之，在今后的教育教学工作中，我会加强学习，不绝提升本身的文化底蕴，提高本身的业务本领，改进管理方法，扬长避短，干好本身的本职工作。学校优秀老师工作总结篇6我是一名学校数学老师，在教学中我会将培训中学到的新理念、新方法运用到教学中去。我能够虚心向一些经验丰富的老师请教，乐观地参加学校的教研活动。经过培训，既有知识上的积累，也有教学技艺的增长。既让观念更新了，也有理论上的提高。现对整个学习、培训过程总结如下：一、变化教育观念，提高教育思想认得这次培训，给我带入了一种求学的氛围。不学习就要落后，不进步就得淘汰，要在教学这片土地上找到本身的一亩三分地，学习是唯一的路!曾经始终认为在教学上能出成绩的老师就是好老师。因此在早些年的工作里，很大部分精力都集中到教学这一块，备课、上课、课后总结、批作业、辅导，将近每天都在重复这样的五步曲。随着培训的深入，我深深地意识到：一名优秀的老师没有先进的教学理论充实本身，那他的教学在实现肯定程度后就难以提高了，而要想成为一名合格的骨干老师，就要努力地提高自身素养、理论水平、教育科研本领、课堂教学本领等。所以回到学校后，我更加努力，仍不绝搜集教育信息，学习教育理论，增长专业知识。我更重视更新本身的教学观念，转变教学模式，努力提高课堂效率，从而更快实现真正提高本身的目的。二、理论应用于实践。勇敢迎接挑战作为骨干老师，我努力把学习的理论知识转化为实践动能，使之有效地引导学校数学的教学工作。通过培训，我学会了改换角度审视本身的教育教学工作，在新理念的引领下，不绝反思、调整;每上一课都专心准备，精心琢磨，通过网络便捷方式查阅相关资料，努力构建高效的教育教学活动。美国心理学家波斯纳认为：没有反思的经验是狭隘的经验，至多只能是肤浅的知识。他说，倘若一个老师仅仅满足于获得的经验，而不对经验进行深入地反思，那么，即使是有20年的教学经验，或许只是一年工作的20次重复。因此，现在，我的教学会更重视反思了，我会上完每节课都专心反思，反思这节课成功地方和不足的地方，有哪些地方需要改进，写好课后小记，单元小结。这对我今后将会有很大的帮忙。这次骨干老师培训为我破除了课题研究的神秘感，对课题研究的方法、形式等都做了实在的引领。让我认得老师要做本身的研究，不绝地思索，对那些司空见惯、熟视无睹的事物专心地去发现，对那些理所当然、天经地义的常规和说辞反复琢磨就是研究。老师肯定要擅长思索、勇于实践、不绝反思提炼总结，专业素养才略得到发展和提高。在实践过程中敢于迎接挑战。是培训激励了我的意志，启发了我的心智，让我更加执着地扑在学校数学的教育教学上。三、开展校本教研，带动他人进步作为骨干老师，我本身不仅带头研讨，还要带动引领其他数学老师共同进步。校本教研是当今老师专业化的紧要途径，学校从学校发展的高度，从老师群体的近况发现问题，组织老师开展校本教研。将老师实践中的问题、困惑专题化，专题课题化，调动全体老师和一切可以调动的力气，运用科学的方法共同研讨，探求最优的解决策略。在研究的过程中提升老师的专业本领。有时研究教学，有时解读课标，研究的切入口不同，但最后实现提升教学质量，提升老师专业素养的本领。培训虽然结束了，但学习和思索并没有停止，也不能停止!我将不辜负老师和领导的关怀帮忙和悉心引导，在今后的工作中努力改善自身，勇敢迎接更多挑战。信任，今后，我会一如既往，将本身的全部心血倾注于教育事业上，使本身真正起到一个骨干老师的作用。学校优秀老师工作总结篇7本学期，在学校领导和同事们的帮忙下，我顺利的完成了本学期的教育教学工作。一年来，没有轰动的大事，也没有令人亮眼的轨迹，但在平常的教育教学生活中，却予以我更多的思索！回顾这一学期，有很多值得总结和反思的地方。现将本学期的工作做一个总结，借以促进我今后工作的进一步提高。一、以身作则，脚踏实地我们常说：态度决议一切。确实如此，工作是一个人发挥本身才略的舞台，无论做什么工作，只要脚踏实地、静下心来做，总有收获。本学期，我遵守学校的各种规章制度，早到校，晚离校，从不由于个人的私事而影响了工作，专心坚固结实地做好教育教学常规工作，在落实常规中寻求突破。学期初，我专心订立各类计划，在教学过程中，我专心研讨教材。在课堂上，我从学生的实际启程，努力将所学的课程理念应用到课堂教学与教育实践中，力求用活教材，实践新理念，增添课堂教学的吸引力，加强学生学习的兴趣和学习自动性，力求让我的语文教学更具特色，形成本身独具风格的教学模式。同时，对待不同的学生，我采取不同的教育帮扶方法，予以特殊的照料。例如，利用课余时间，辅导学生，有针对性地订立帮教计划，有目的有计划地做好后进生的转化工作。在课堂上，采用多提问，多检查，及时疏导，及时反馈，努力提高后进生的文化基础知识。同时，在班级中开展互帮互学小组，进行一帮一的学习活动，使学生端正思想，相互学习，相互促进，形成你追我赶的良好学习氛围。二、规范作业，专心批改完成作业的多少不能衡量一个学生优劣，布置作业的多少更不能看出一个老师高处与低处。规范作业，轻负高效，是新课标的要求，也是每个老师必定的选择。在这一学年，无论是语文课还是科学课，我从来没让学生重复抄录三次以上的词语，也从来不会以作业作为惩罚学生方法。每次作业，我总要精挑细选，有选择、有层次，努力让每个学生都能从作业中享受学习的乐趣。每次作业完成后，我会专心批改，特别是对待差生。同时，一有进步，即使很小，我也及时地赞扬他们。经过一个学期，绝大部分的同学都有进步，但是还有反复，我就不绝地进行教育和疏导，要准许学生在行为上有反复。三、形成班级特色、树立模范由于历史和各方面的原因，501班成为全校驰名的“差班”，身为班主任，我也深知本身的责任。首先，通过班会、晨会、校本课对学生进行思想教育，使学生能养成良好的班风、学风。其次，抓好班干队伍伍建设。高班级，好的班干队伍伍，往往能成为班主任的得力助手。所以我把培养得力的.班干部作为班主任工作的一项紧要内容，鼓舞他们大胆开展工作，使班干部能在同学中树立起威信，成为同学学习的模范。第三，努力协调各科，努力形成我班体育、习作的优势和特点。一学年来，我班同学在镇级各类体育竞赛中，屡获佳绩。在镇象棋竞赛中，我班一人获得一等奖，一人获得二等奖。在镇现场作文竞赛中，我班一人获得一等奖，一人三等奖。在市级读书、绿色征文中，我班1人获得一等奖，1人获得三等奖，1人获得优胜奖。在《余姚日报》小记者专刊中，这学期我班就有四人发表作品。同时，我班张美美被评为镇“新黄家埠好少年”光荣称呼，王琪被评为市“爱国励志四好少年”和“《余姚日报》年度优秀小记者”等光荣称呼。四、加强学习、学无止境一学年来，我乐观参与各类学习，深刻剖析本身工作中的不足，找出本身与其他老师间的差距，努力提高本身的政治水平和理论修养。同时，顺从学校的工作布置，搭配领导和老师们做好校内外的各项工作。除了乐观参与政整治论学习外，我还参与了浙江省90学时的脱产培训，专家型老师的知识引领和亲身实践，使我身心受到一次次的洗礼，带给我很多启示，也明确了今后教育教学要努力的方向。在教育实践基础上，本人撰写的论文《巧用字理，提高中高班级的阅读有效性》获年度论文三等奖。在我的辅导下，我校学生在《余姚日报》夏令营征文、市读书征文、市绿色征文中，共有20多人次获奖。五、不足与反思20xx学年，在学校领导关怀、同事的帮忙下，虽然本人取得了肯定的一些成绩。但回顾一学年，也有诸多不足，为今后努力的方向：1、加强自身基本功的训练，特别是课堂教学本领的训练。做到精讲精练，重视对学生本领的培养。2、对后进生多些关怀，多点爱心，再多一些耐性，使他们在各方面有更大进步。3、加强学生行为习惯方面的教育，使学生不但在课堂上集中注意力学习，课下也要能严格管束本身。4、在教学上下功夫，努力使班级学生的成绩在原有的基础上有更大的进步。一份春华，一份秋实，在本学期的工作中，我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实，沉甸甸的情感。我将一如既往地勤勉工作，务实地做事。学校优秀老师工作总结篇8“做一名好老师”是很多老师一生所努力探求的目标，也