初中物理探究试题

初中物理探究试题

一、提出问题型探究试题

1、小明学习了力的有关知识，知道力的效果有两种：力可以改变物体的形状；力可以改变物体的运

动状态。在看到如图所示的两种现象时，还没有学习到压强知识。对于图中有下面一段描述：蝉把尖尖的

“口器”插到坚硬的树皮里，吸吮树汁，骆驼有宽大的脚掌，背着笨重的物体，用宽大的脚掌在松软的沙

漠上行走自如，不用担心骆驼的脚掌会陷进沙漠里去。

(1)从力的角度看，两幅图形描述的现象有什么相同的地方?有什么不同的地方？

(2)你能提出一个什么有探究价值的问题？

2、右图是一个电热水壶。结合你所学的物理知识和对电热水壶的了解，就电热水壶的结构或使用过程的

具体情况，从力学、热学、电学的角度分别提出一个与物理有关的问题，并针对所提出的问题作出简答。

示例：力学问题：烧水时，水壶里的水能不能灌得太满？

答：不能，否则水受热膨胀会溢出，可能会引起漏电。

(1)力学问题：。

答：。

(2)电学问题=

答：。

3、到了冬天，经常出现“大雾”天气，影响人们生活，特别是交通，请根据冬天大雾现象提出一个与物

理知识有关的问题，并针对所提出的问题作出猜想或解释。

4、小明在给自行车的车胎充气的时候观察到一种现象：冬天可以把自行车的车胎内的气充足一些，骑自

行车会感到非常轻松；夏天，如果还把自行车的车胎内充同样的空气，可能会适得其反，自行车容易“爆

胎”。假定自行车的轮胎承受的压强不变。

根据以上现象，请你提出一个有探究价值的问题。

5、居住在炎热非洲的人们，常常用布从头到脚地包住全身，人们常对他们的衣着方式感到惊讶，认为在

这么炎热的地方，这样包裹全身不是会热的不得了吗?这是为什么呢？

夏天运送冰块的时候，会用大块的棉布包裹冰块。为什么夏天我们穿薄衣服，而保存冰块反而用厚厚

的棉布包裹呢？

请你根据以上描述的两个奇怪的现象，提出一个物理问题。

6、初春的早晨，小丽去农贸市场买蜂蜜，售货员将蜂蜜用勺子盛出，往瓶子里倒，小丽发现蜂蜜往瓶子

里流的比较缓慢，不像流水那样。“咦!淌的这么慢！”售货员笑着说：“我的蜂蜜质量好，太粘了！”小

丽心想：“对了，蜂蜜比水的粘性大。看来，不同的液体粘性是不同的。可是…为什么在家里倒蜂蜜好像

不是这么粘呢?难道真是如同售货员所说的质量好吗？以前也是在这里买的呀?

请你根据以上现象，提出一个有探究价值的问题。

7、如图所示是雄伟壮观的三峡大坝全景图，请你根据这幅照片以及你对三峡水电站的了解，从力、热、

电三个方面各提出一个与物理知识有关的问题，并对所提出的问题做

出简答。

示例：力学问题：大坝为什么修成上窄下宽的形状？

简答：因为液体内部的压强随深度的增

加而增大，大坝下部受到水的压强大于上部，所以下部要宽L些。

8、科学家对太阳系进行了长期的观测，他们发现冥王星是太阳系中的第九颗行星，由于距离太阳非常远，

白天的表面温度低至一223℃；由于个头小，它对星球表面上的物体的引力，只相当于地球对物体引力的

二十分之一；另外它没有大气层。现在请根据以上资料，发挥你的想象力，以“如果我们生活在冥王星上”

为题，写出两个合理的物理情景。

示例：如果我们生活在冥王星上，由于没有大气层，我们不能和别人直接交谈。

情景1：

情景2：

9、先阅读，再解答文后的问题。

新型足球鞋

新型足球鞋的外表与普通足球鞋相似，它的鞋面上像乒乓球板那样贴上一块特制的胶皮，这样，足球

鞋的鞋面与足球之间的摩擦力就增大，只要运动员用力得当,就能像打乒乓球拉“弧圈球”一样，踢出各

种各样奇妙的“香蕉球”来。

新型足球鞋正在试验，并启发运动科学家设计出一种“小阻力运动鞋”。穿上小阻力运动鞋做田径运

动时，会感到身体重心前移，因而使运动员步幅加大，加快运动速度。

(1)文中划线部分所提出的踢球的力和摩擦力对足球运动状态的改变有什么不同？

(2)请你根据文中提供的情景提出一个与物理有关的探究性问题。

10、小刚学校今年实行了用磁卡代替钱币消费的措施，就磁卡的妥善保管，老师反复强调了磁卡不能接触

强磁体，不能剧烈碰撞等注意事项。请你就此提出一个与物理有关的，值得探究的问题。

11、右图是汽车司机佩带安全带的情景，请你就安全带提出一个与物理有关的问题，并作简要回答。

示例：问题：安全带的作用是什么？

回答：安全带是防止汽车因紧急刹车给人体带来伤害的，主要起缓冲作用。

问题：。回答：。

二、猜想与假设型试题

12、在研究真空能否传播声音的时候，把闹钟放在玻璃罩内，用抽气机逐渐抽出玻璃罩内的空气，听

到铃声逐渐减弱，实验中无法达到真空，但可以通过铃声的变化趋势，推测出声音不能在真空中传播。英

国物理学家牛顿曾经研究过这样一个问题：从高山上用不同的水平速度抛出物体，抛出的速度越大，落地

点就离山脚越远，当速度越来越大时，物体将如何运动呢？

请你提出合理的猜想。

13、小明同学所在的探究小组学习了“发声物体的音调与物体振动的频率有关系，频率越高，音调也越高；

频率越低，音调也越低。”他们又提出了一个问题：“物体振动的频率高低与什么因素有关呢”？于是他

们找来各种乐器，观察到吉他有六根琴弦，并且这六根琴弦的粗细不同，拨动琴弦时可以发出不同的音调；

把手指按在同一根琴弦的不同的位置，拨动琴弦时可以发出不同的音调。如果把金属弦改成尼龙弦，音调

又发生变化…。请你根据以上描述，结合你自己的实践，提出合理的猜想。

14、竹笛等管乐器中有一段空气柱，抬起不同的手指，就会改变空气柱的长度。空气柱的长度和空气柱振

动发出声音的波长有一个固定的倍数关系。小明在冷天用竹笛参加合奏排练，吹了一段时间后，指挥告诉

小明，竹笛的音调比原来有些偏高，和乐队不协调，可是小明的指法没变。根据以上现象，你对“声音传

播的速度与什么因素有关”是否能产生一种猜想?说出你猜想的结论和猜想的理由。(提示：声波的波长、

频率、波速三个量的关系式和电磁波该三个量的关系式是一样的)

15、某中学体育馆篮球场的水泥地上铺了一层很大的地毯，用来表演文艺节目。现根据节目要求，要把地

毯往前移动2米，小明等几位同学拉起毛毯一边，用了很大的力也没有拉动地毯。请你结合所学的物理知

识。

(1)猜想：地毯不容易被拉动的原因可能是什么？

(2)在你猜想的基础上，设计一种方案，使得地毯较容易被拉动(不需添加其他实验器材)。

16、如图所示，将试管的管口向下放置在酒精灯上加热3〜5秒后，立即竖直插入盛水的容器中某深处不

动。

⑴你猜想可能产生的现象是：O

(2)你猜想的依据是o

17、学校宿舍的走廊灯在夜晚用电低谷时很容易被烧坏。电工师傅在原来的电灯处又接了一个电灯，结果

发现：电灯不再被烧坏了，但是，却没有原来亮了。请你根据以上现象，猜想：这两盏电灯可能是怎样连

接的?提出你的猜想依据。

18、在学习太阳能的利用时，小强同学想通过实验探究：黑色物体与白色物体对太阳能的吸收本领哪个大?

他提出的猜想是：“黑色物体对太阳辐射能的吸收能力比白色物体强”。

请你列举生活中的一个实例来支持(或反对)他的猜想。

19、滑冰运动员在滑冰时，鞋底锋利的冰刀滑过之处总会有一层水，这些水起了润滑剂的作用，减小了冰

面对运动员的阻力。请你就水的产生原因提出一个假设或猜

想：。

20、小丽家在一楼，每到夏季天气变化时，她家铺设的地板砖上总有一层水珠，容易造成摔伤事故，特别

令人烦恼。对水的来源，她的奶奶说是地下冒出来的，可小丽看到墙上挂的大镜子上也有一层水珠，她猜

想水珠可能来自空气中，请你替她找出猜想的依据：。

三、设计与进行实验型试题

21、室外的电线在冬天里有风时便“翁翁”直响，而夏天即使在大风天也几乎听不到声音，为什么？

请你作出合理的猜想或解释，并设计一个实验，验证你的猜想（要求写出实验器材和实验方法）。

22、小强是一个爱好体育运动的同学，身体很强壮，一天放学时遇上下雨又没有带伞，只好淋着雨回家了，

到家后感觉身体一阵发冷。妈妈提醒他：夏天的雨淋不得，容易着凉而生病!小强猜想可能是身上的水蒸

发时使温度降低，从而使自己着凉。请你设计一个简单的实验来验证小强的猜想。要求写出实验的器材和

实验方法。

23、小月和小明看见一个椭圆形的金鱼缸里一条金鱼正在欢快的游动，他们走近并用手拍了一下金鱼缸，

金鱼马上被吓跑了。小月诊断是拍鱼缸的声音把金鱼吓跑的。小明认为是金鱼看到人的手势被吓跑的。你

认为金鱼被吓跑的原因是什么?请说出你的观点并设计实验证明你的观点。要求写出实验方法。

24、在探究浮力的大小影响因素时，同学们结合所做的实验和自己的一些生活经验，猜想浮力的影响因素

可能有：（1）物体的重力，（2）物体的体积，（3）物体所处的深度，（4）液体的密度。请你选择其中一个因素，

设计一个实验进行探究。要求写出：

（1）实验所需的器材。

（2）实验步骤。

（3）根据可能出现的实验现象，得出相应的探究结论。

25、小华同学想研究木块在水平木板上运动时摩擦力和压力之间有什么关系，因此，实验时需要获得摩擦

力随压力变化的数据。他用了一些相同的木块做实验，每个木块的重力都是L3N,把不同数量的术块叠

起来可以改变木块对木板的压力，用测力计水平拖动木块匀速运动可以测量木块受的摩擦力。请你帮小华

设计一个用来记录数据的表格，已知的数据请预先填在表格中。

26、如图所示，有一金属柱体，横截面是一不规则多边形，现有一把刻度尺，但无法直接测量柱体的横截

面积。小明同学为了测量其横截面积，在柱体侧面画了A、B两条横线，并用细线把该柱体悬吊在测力计

上。当柱体下端浸入水中使水面到达B刻度时，记录为FB,此时柱体保持着竖直。为测量横截面积，还需

继续完成两个测量步骤。

⑴请把这两个步骤写在下面（用字母表示测出的物理量大小）:

步骤1:

步骤2：

(2)通过计算，得出所测得横截面积的表达式。

27、某固态物质加热后成了液体，随后停止加热让它冷却，记录开始冷却以后温度和时间的关系如下表。

在测量温度时，由于疏忽，也许有个别的温度数值读错了。如果你认为有，请把它剔除掉，然后按表格中

的数据在如图所示的坐标格中作它的温度随时间变化的曲线。并回答：该物体是不是晶体?为什么？

温度/°c9891808579697975716764

时间/min02468101214161820

28、你在生活中观察过这样一个现象：电饭锅煮饭一般不会出现“烧糊”现象，其原因是当锅中的水烧干

后，就会自动跳闸，切断加热的电路，请推测，它是怎样实现温度自控的?请你设计一个能实现温度自控

的电路，并画出电路图。

29、同学们已经学习了固体和液体的密度的测量方法，那么怎样测量教室里空气的密度呢？

(1)请你设计一个实验方案，要求写出实验所需的器材和测量方法。

(2)为了实现你的设计方案，你在选择器材和进行实验时应注意哪些事项？(至少写出两项)

30、小华同学在测出滑轮组的机械效率后，想进一步探究影响滑轮组机械效率的因素有哪些，为此，他作

出了如下猜想。

(1)可能与动滑轮的重力有关。(2)可能与绳子的重力有关。

(3)可能与滑轮组的摩擦力有关。(4)可能与被提升的物体的重力有关。

请你帮他设计一个实验，探究滑轮组的机械效率是否与被提升的物体的重力有关。

(1)写出所需的实验器材。

(2)写出实验方法。

31、在学习太阳能的利用时，小强同学想通过实验探究：黑色物体与白色物体对太阳辐射能的吸收本领哪

个大?他提出的猜想是：黑色物体对太阳辐射能的吸收能力比白色物体强。

(1)请你列举生活中的一个实例来支持(或反对)他的猜想。

(2)请你设计一个实验方案来证明(或否定)他的猜想。要求写出实验器材和实验步骤。

32、当夏天大气压偏低的时候，养鱼专业户需要给鱼塘增氧，以防止鱼缺氧死亡。小明同学设计了一个自

动增氧系统。它把实验室里的水银气压计进行改装，在气压计的左边顶端密封一根铜导线，右边开口处也

固定一根铜导线，如图所示，气压计水银上方为真空，当左边水银面下降时，右边水银面上升。如果外界

大气压低于74cm水银柱高时，水银柱将两边的铜导线接通。使得电磁继电器的控制电路形成通路，电磁

铁将衔铁吸引下来，工作电路接通，增氧泵(交流电动机)自动工作。

(1)气压计右边的铜导线应该竖直向下伸长到右边标尺cm处，请同时在下图中画出。

(2)请按照题意要求，直接在图中连接好电路。

33、如图所示，同一水平桌面上放有长方体木块和铁块各一个。要探究木块和铁块谁的下表面更粗糙，

请你只利用一个量程满足实验要求的弹簧测力计。设计一个实验来验证你的猜想。要求写出实验步骤、设

计实验表格。

实验步骤：

34、两个杯子分别盛有浓盐水和纯水，不能用嘴尝，请你用学过的物理知识，自选实验器材(也可以用自

制的仪器或物品)，设计两种区分哪杯是浓盐水、哪杯是纯水的方法，简要说明理由。

方法一：。

方法二：o

35、桌上放有一盆水，一只玻璃杯，硬纸片，酒精灯，试管等器材，请你设计两个实验，证明大气压的存

在。

四、分析与论证试题

36、某校同学开展课外探究活动的课题是：探究金属丝被拉断时拉力的大小与什么因素有关?他们选择了

下列5个品种的金属丝(每个品种有许多根)，请你根据下列猜想选择实验所用的金属丝：

(1)猜想一：相同材料、相同横截面积的金属丝被拉断时，其拉力大小与金属丝长度无关。为验证猜

想一可以选用的金属丝为、、。

(2)猜想二：相同材料的金属丝拉断时单位横截面积所受拉力相同。在猜想一已获得验证的情况下，

为验证猜想二应选用的金属丝为、、。

(3)猜想三：不同材料的金属丝拉断时，其单位横截面积所受的拉力不同。在猜

想一、二都获得验证的情况下，为验证猜想三应选用的金属丝为、、0

金属丝名称金属丝材料长度/cm横截面积/mm2

A铜100.5

B铜101

C铜200.5

D铁200.5

E铝301.5

37、在1大气压下水的沸点是100C,如果气压增大，沸点也会升高，家用气压锅就是应用这个原理设计

的。已知水的沸点跟气压的关系如图所示。测得气压锅盖出气孔的直径为411m1。压在出气孔上的加压阀质

量为80g,请你通过计算对照图像判断：用该气压锅烧水，水温最高可以达到多少？

38、小兰同学在观察小提琴、吉他、二胡等弦乐器的弦振动时，猜想：即使在弦紧张程度相同的条件下，

发声体的音调高低可能和琴弦的粗细、长短以及琴弦的材料有关。于是她通过实验来探究一下自己的猜想

是否正确。下表是她在实验时控制的琴弦条件：

编号琴弦的材料琴弦的长度/cm琴弦的横截面秽/mm，

A钢200.3

B钢200.7

C尼龙丝300.5

D铜400.5

E尼龙丝400.5

(1)如果小兰同学想探究琴弦发声的音调与琴弦的材料的关系，你认为应该选用表格中编号

为的琴弦。

(2)探究过程中通常采用下列一些步骤：①实验研究；②分析归纳；③提出问题(或猜想)；④得出结论等。

你认为小兰要完成本探究的全过程，所采取步骤的合理顺序应该是

(只填写数字代号)。

(3)在上述探究过程中，总要控制某些因素，使它们保持不变，进而寻找出另一些因素的关系，这种研究

方法叫做“控制变量法”。请你再列举出一个初中物理学习中用到这种方法的实验名

称：。

39、为研究物质的某种属性，同学们找来大小不同的蜡块和大小不同的干松木做实验，实验得到如下数据：

(1)请你用图像形象地把两种物质的质量随体积变化的情况表示出来(如图所示)。

(2)通过对以上图像的分析，你可以得到什么结论(要求写出两条)？在物理学上通常用什么物理量来表示物

质的这种属性？

蜡块干松木

实验

体积质量体积质量

次数

V/cm3m/gV/cm3m/g

1109105

220182010

330273015

440364020

40、下表一组数据是声在几种物质中的速度。根据表中的数据你有哪些发现？(写出两条即可)

几种物质中的声速/m.s-1

海水

空气（15。。）3401531

(25℃)

空气(25℃)346铜（棒）3750

软木500大理石3810

煤油（25。。）1324铝（棒）5000

蒸储水

1497铁（棒）5200

（25℃）

41、某同学在探究凸透镜成像的规律时，用了两个焦距不同的凸透镜分别进行了若干次操作，并把实验数

据准确地记录在以下两个表中。

凸透镜的焦物体到凸透镜的距像到凸透镜的距

像的正倒

距/cm离/cm离/cm

142047倒立

143026倒立

144022倒立

146018倒立

凸透镜的焦物体到凸透镜的距像到凸透镜的距

像的正倒

距/cm离/cm离/cm

162080倒立

163034倒立

164027倒立

166022倒立

请分析以上数据，把能得出的探究结论写出来。（结论1是示例）

结论1：在成实像的情况下，凸透镜的焦距相同时，物体到凸透镜的距离越长，像到凸透镜的距离就

越短。

结论2：o

42、在观察如图所示的小球摆动时动能和势能转化的实验中，小涛同学发现：小球每次摆动一个来回的时

间似乎都相同。于是她产生了猜想，小球来回摆动一次所用的时间t-.

①可能与小球的质量0有关；②可能与绳子的长度/有关；③可能与绳子离开的距离s有关。

为了验证自己的猜想，她在竖直的木板上画出方格纸，用瓶子代替小球，并在瓶内装上大米改变质量,

测量了一组数据如下表:

序号瓶子的质量移开的距离s/格悬线的长度//格来回时间t/s

A203122.1

B403122.1

C603122.1

D602122.1

E601122.1

F60391.9

G60361.5

(1)还需要什么实验器材才能完成实验?、;

(2)在测量出不同条件下，瓶子来回摆动一次所用的时间｝以后，得到表中的数据。为了研究时间才与

长度1的关系，应该选择序号为的数据进行分析；

(3)通过分析表中的数据可以得出初步的结论是：时间/与无关(填写字母)，与有关(填

写字母)。

(4)实验中发现，瓶子摆动一次所用的时间很难测量准确，请你帮她想一个办法，能够较准确测量绳

子来回摆动的时间。

43、一般固体受热时，在各个方向上的长度都会胀大，在冷却时都会缩小。物体在某一方向上长度的膨胀

叫做线膨胀。下表是科技小组的同学探究影响物体线膨胀因素的实验纪录，请你根据实验数据回答问题。

序号材料升高的温度/(原长/m伸长量/mm

1黄铜101.000000.19

2黄铜102.000000.38

3康铜101.000000.15

4康铜301.000000.45

5铝102.000000.46

6铝301.000000.69

(1)从序号1、3(或者2、5,4、6)两组纪录可以看出物体的伸长量与有关。

(2)如图所示的电热设备中有一个有黄铜片和康铜片卸在一起的双金属片“温控”开关，温度升高

时，双金属片向上弯曲，使电路断开。请你参考上面的实验纪录确定双金属片与固定触点接触的一边所用

材料是黄铜还是康铜?并简述理由o

（3）从上面的实验纪录可以看出实验中采用了控制变量的方法。请你简单表述在探究“压力大小、接

触面的粗糙程度影响滑动摩擦力大小”的实验中，是如何应用这种方法的。

44、某小组同学分别测出了甲、乙电动小车作直线运动的路程和时间，并依据数据作出了相应的路程一时

间图像，如图17（a）一甲、（b）一乙所示.

⑴观察图17（a）可知，甲车在作______直线运动。甲车通过0.6米的路程所用时间为秒。

⑵观察图17（b）可知，在AB对应的时间段内，乙车通过的路程为米.

⑶比较图17（a）、（b）可知，甲车的速度乙车的速度（选填“大于”、“等于”或“小于”）。

45、某小组同学研究圆柱体上（或下）表面受到液体的压力大小与液体的深度、密度的关系。实验时，该

小组同学把一个高为0.1米的实心圆柱体先后浸没在甲、乙两种液体中（液体甲的密度大于液体乙的密

度），如图所示，并不断改变它所处的深度。他们利用仪器测得液面到圆柱体上表面的距离及圆柱体上、

下表面受到液体的压强。并利用公式求得上、下表面受到液体的压力，记录数据如表一、表二所示。

表一液体甲

液面到上表面的

00.020.040.060.080.10

距离（米）

上表面受到液体

00.200.400.600.801.00

的压力（牛）

下表面受到液体

1.001.201.401.601.802.00

的压力（牛）

（2）分析比较表一和表二中的第三列（或第四列、或第五列……）数据及相关条件。可得出的初步结论

是：。

（3）请进一步综合分析比较表一、表二中的数据及相关条件，并归纳得出结论。

（a）分析比较表一（或表二）中的第二行与第三行数据及相关条件，可初步得出:

（b）分析比较表一和表二中的第二行与第三行数据及相关条件，可初步得出：»

46、在探究浮力的大小影响因素时，小明同学结合所做的实验和自己的一些生活经验，猜想浮力的影响因

素可能有：①物体的重力，②物体的体积，③物体所处的深度，④液体的密度。

为了验证以上猜想是否正确，她选取实验器材有：烧杯、水、酒精、刻度尺、弹簧测力计、细棉线、

带密封盖的小玻璃瓶等。

实验时，用细棉线系住小玻璃瓶，在玻璃瓶里装适量的水（以能在水里下沉为准）并密封瓶盖，用弹簧

测力计测出它在空气中的重力再把小玻璃瓶浸没到水下，用弹簧测力计测出它在水中的重力G“两次

⑵为了验证猜想②，应该比较的实验步骤是（填序号）。

⑶为了验证猜想③，应该比较的实验步骤是（填序号）。

⑷为了验证猜想④，应该比较的实验步骤是（填序号）o

（5）从实验数据可以看出，浮力的大小与什么因素无关?说出你对应比较的实验序号。

47、某固态物质加热后成了液态，随后停止加热让它冷却，并记录温度与时间的关系如下表，由于疏忽,

有一个温度值读错了，请你分析实验数据并回答：

时间(min)02463810121416182022

温度（℃）989185807969797571676461

①错误数据是。②该物质晶体（填“是”或“不是”），其理由是o

③写出一条新的发现o

五、评估与交流型试题

48、已知1标准大气压的值约为lO'Pa。小明同学想通过实验探究大气压究竟有多大。他设计的。记录刚

刚拉脱时弹簧测力计的读数，这就是大气对吸盘的压力。再设法量出吸盘与实验方案是：将蘸水的塑料挂

钩的吸盘按在光滑水平桌面上，挤出里面的空气。用弹簧测力计钩着挂钩缓慢往上拉，直到吸盘脱离桌面

桌面的接触面积，然后算出大气压(如图所示)。他选择的实验器材是：量程为5N的弹簧测力计，底面积

为5cm②的吸盘。

(1)这种通过测量拉力和接触面积来计算大气压强的方法是否可行？

(2)如果上述实验方案可行，小明同学选择的器材能否测出大气压的值?请你进行评估。

49、在测盐水的密度的实验中，小午的测量方法是：在玻璃杯中盛盐水，用天平称出它们的质量的，再把

玻璃杯中的盐水倒入量筒中一部分，记下量筒中盐水的体积匕最后称出玻璃杯中剩下的盐水的质量血，

则盐水的密度为。小华的测量方法是：先用天平称出一只空玻璃杯(干燥的)质量如，将盐水倒入玻璃

杯中，用天平称出它们的总质量色，再将盐水全部倒人量筒中测出它的体积，，则盐水的密度为0=o

请你对小午和小华的测量方法进行评估，他们的测量方法中有没有不合理的地方?为什么？如果按照不合理

的方法进行测量，对测量结果会有什么影响？

50、有两种合金，A的密度是8.27X103kg/m\B的密度是8.29X103kg/m3„现有一金属块，用精密

测量工具测量得到其质量为100g,想鉴别它到底是由A组成的还是由B组成的，某同学想只要测量出它的

体积便可算出密度。于是，把它投入如右图的盛有水的量筒中(量筒上标出的单位是毫升)，根据水面升高

的位置来判别它的物质种类。

①这种通过测量金属块的实际体积、计算密度，从而鉴别物质的思路是否正确？

②该同学能否鉴别出该金属块的合金种类?为什么？(提示：计算它的体积。)

51、小刚家里买了7只电饭锅。小刚想知道这一只电饭锅的功率，于是就用万用电表测出了电饭锅的电阻

是64欧姆，这样他就算出了功率。后来小刚从说明书上看到电饭锅的功率是650瓦，两者明明不相符合。

你说，是小刚电阻没量准确，是电饭锅有质量问题，还是另有什么道理？

提示：用万用表测量的时候，电源电压低，电饭锅不能正常工作，温度偏低，测量的电阻比实际工作

电阻小。用这个电阻计算正常工作的电功率偏大。

52、小华同学为探究电磁铁磁性与线圈的圈数的关系，设计了如下实验：她用相同漆包线在相同的铁钉

绕制成两个电磁铁，它们线圈的圈数不相同，同时用电源分别通电，小华根据如图所示的实验现象得出结

论：电磁铁的线圈的圈数越多，磁性越强。

(1)小华设计的实验有什么不妥之处?小华由此得到的结论有何不妥？

(2)请你写出实验的改进方法。

53、阅读短文，回答问题：

新型发热材料——PTC

PTC是一种新型的半导体陶瓷材料，它以钛酸钢为主，渗入多种物质后加工而成，目前家用的陶瓷暖

风器、陶瓷电热水壶等就是用这种材料做成的。

PTC有一个根据需要设定的温度，低于这个温度时，其电阻随着温度的升高而减小，高于这个温度时，

电阻值则随着温度的升高而增大，我们把这个设定的温度叫“居里点温度”，用PTC材料制成的电热器具

有发热、控温双重功能，应用十分广泛。

(1)家用固体电热灭蚊器就使用PTC陶瓷电热元件，下图为其电阻随着温度变化的图像，由图可知，

该PTC材料的居里点温度为℃0

(2)家用固体电热灭蚊器工作时的温度基本恒定在165℃左右，若它的温度高于165℃,

电阻，功率，使其温度(以上均填变化情况)；反之，也能自动调节。

因此用PTC材料制成的电热器具有自动调节功能。

(3)某同学利用PTC电阻设计了一个“过热自动报警电路”：将PTC电阻安装在需要探测温度的地方，

当环境温度正常时，指示灯亮；当环境温度超过PTC电阻的居里点温度时，由于电阻变化，导致电磁铁磁

性减弱，使警铃响。请你把下图所示的电路连接完整。

(4)你认为该“过热自动报警电路”的设计或在使用过程中有何不足？(指出一点即可)

54、如右图所示，课堂上老师做气体扩散实验时，将装有密度较大的二氧化氮的瓶子放在下边，将空气瓶

置于上边。小明设计的方案是：把密度较大的二氧化氮气体置于上边，将空气瓶置于下边。他的设计理

由是，扩散现象更快。请你对此进行评估。

55、如右图所示是研究导体产生的热量与导体电阻关系的实验装置。

(1)将两根不同的电阻丝串联起来主要是为了控制什么物理量相同？

(2)小强发现课堂上老师用加热煤油的方法来比较导体产生热量的多少时，所用时间较长，回家后想用另

外一种方法来比较。请你帮他想出现种方法，并说明是如何比较导体发热多少的。

56、在研究“杠杆的平衡条件”实验中，有一组同学猜想杠杆的平衡条件可能是“动力+动力臂=阻力+阻

力臂”。他们经过实验，获得了下述数据：

动力R/N阻力臂U/cm

动力臂Li/cm阻力F2/N

4554

于是，他们认为自己的猜想得到了验证。你认为他们实验过程中存在什么问题？

六、考查交流与表达能力试题

57、开展物理实践活动能让我们将所学的物理知识和方法应用于实践，培养我们实践能力和创新精

神，下面几个项目是我们本学期开展过的实践活动请你任选两项作答。

(1)制作一个简易的望远镜，你用了哪些主要的光学器材?透镜规格有什么特殊要求?画出你制作的望

远镜的简图。

(2)在安全用电方面，我们周围的生活环境中，存在着哪些不安全的地方(至少列出两条)？如果发生了

人触电事故，应该怎么办？

(3)你家庭里或学校噪声污染来自于什么?请你提出切实可行的防治噪声的建议(至少提出两条)。

(4)今年我市夏季以来遭受了严重的旱灾，农业损失很大，很多乡村人蓄用水都很困难我市(或我村、

我组)农田灌溉采用的是什么方式?应作什么改进(至少提出两条改进措施)？

58、你家里每月要用多少度电，要开支多少电费，你调查过吗?如果电能表不便直接查看，调查中你应收

集哪些数据?又怎样计算?请根据调查情况自编一道计算题，求出你家里每月用电量和开支的电费，并提出

几条节约用电的建议。(注意收集的数据应是你家里实际数值)

59、你在日常生活和学习中发现和提出了与物理有关、有实际意义的问题吗?请你列举一例。你将物理知

识应用于日常生活、工农业生产、科学技术或物理实验中有什么“新点子”、“新想法”、“新设计”、

“新物品”……请你列举一例。

60、小明、小华和小丽在学习了电能表后，想利用电能表测量一台收录机的电功率，下面是他们的测量方

法：

小明的方法是：①查看电能表上的开始的示数侬②让收录机工作，并关闭其它用电器。③让收录机停止

工作，计下收录机的工作时间t,再查看电能表上的示数仪,用户算出电功率。

小华的方法是：①查看电能表上的参数用evs/kW・h。②让收录机工作，并关闭其它用电器，当表内转盘

上红色标记开始出现时计时。③当收录机工作Mmin)后停止计时，并计下表的转盘所转过的转数2根据

P=(kW)算出电功率。

小丽的方法是：①查看电能表上的参数Mevs/kW-h。②让收录机工作，并关闭其它用电器，当表内转盘

上红色标记开始出现时计时。③当表的转盘转过的转数正好为〃时停止计时，并计下收录机工作t(min)。

根据6(kW)算出电功率。

请你对以上三位同学的测量方法进行评估，谁的方法最好，不好的方法问题在哪儿？

七、综合探究型试题

61、夏天，爸爸带小明到海边去游泳，沙滩上有些小石头，走在上面很烫脚也很疼，当小明走到水中

时，感觉很凉快同时看得见水中的脚，可是远处的海面确是波光凌厉，浅水向深水处走时，脚却渐渐看不

见了，请你根据这些场景和小明的感受提出一个与热学或光学知识有关的问题，进行探究。

提问：

猜想：

猜想依据：

实验器材：

实验步骤:

分析论证:

根据你的探究结论试着解释日常生活中的类似的事例。

62、小明学习浮力知识后，想用以下器材对浮力的有关问题进行探究。请你根据所给器材，帮助小明提出

一个与浮力知识相关的物理问题，并按下表要求做答。器材：自制测力计一个，小石块一块，装有足量水

的塑料桶一个，细线若干。

示例：物体在水中是否受到浮力？(此例不可重复列举)

探究的问题

实验的主要步骤

实验结论

63、用滑轮或滑轮组提升重物时，机械效率与什么因素有关?先猜一猜，然后设计一个实验进行探究。

(1)你的猜想是：

(2)设计并进行实验。

①实验器材：

②实验中应测的物理量有哪些?机械效率的表达式是怎样的？

③设计一个实验表格。

④通过实验填写表格。

64、由日常生活知道，在马路上骑自行车时，速度越大，感觉空气的阻力就越大，小红根据这个经验提出

了一个问题：空气的阻力大小与速度的大小有什么关系?针对这个问题，她提出了如下的猜想：

(1)也许空气的阻力大小与速度大小成正比。

(2)也许空气的阻力大小与速度大小平方成正比。

究竟哪一个猜想正确?她设计试验方案后，进行实验，并得到了如下数据：

速度1.Om/s2.0m/s3.0m/s4.0m/s

空气阻力5N20N45N80N

小红对上述数据进行归纳分析，得出了初步的结论，并证明了自己其中一种猜想正确的，根据刚才的阅读，

请你回答：

(1)小红得出的结论是：。

(2)回忆一下公路上车辆减小阻力场景，提出空气的阻力还可能与什么有关？

⑶小红是按照怎样的思维程序进行探究活动的?。

1、(1)它们的相同之处是都有压力，不同之处是压力产生的效果不同，蝉的压力效果明显，骆驼的压力

效果不明显。(2)不同物体产生的压力的效果可能与什么因素有关？

2、(1)力学问题：为什么壶嘴口与壶肚口一样高?

答：壶嘴与壶肚构成连通器，壶嘴口低了会导致装水量减少。

(2)电学问题：电热水壶为什么能烧开水？

答：因为通电后导线会发热，电能转化为水的内能，使水烧开。

3、问题：大雾是怎样形成的？解释：可能是空气中的水蒸气在夜间温度降低时液化成小水珠漂浮于空气

中而形成的。

4、在气体的质量、体积不变时，它的压强与温度是什么关系？

5、猜想：可能与棉布的厚薄有关？依据：保存冰块时，外界的温度比内部高，用厚棉布包裹可以阻碍热

传递；夏天，身体的温度比外界高时穿了衣服可以将热量很快散发出去。

6、如：温度对液体的粘性有什么影响？

7、热学：水库蓄满水后，对周边地区的气温有什么影响：答：由于水的比热容大，与不蓄水时的泥土相

比，在同样受热或放热时，温度变化比以前缓慢。

电学：电站发出的电能为什么要采用高压输电？答：在输送功率不变时，升高电压，可以降低输送电流，

减小电能在导线上的热损失。

8、如果我们生活在冥王星上，由于引力小，我们可以跳的更高。由于温度太低，我们将难以直接喝到水。

9、(1)摩擦力改变了球的运动方向，踢球的力使球由静止变为运动。

(2)摩擦力的大小与哪些因素有关吗？

10、剧烈碰撞会改变磁体的磁性吗？

11、安全带为什么要做的很宽？答：这样在压力一定时，增大了受力面积，可以减小对人体的压强。

二、猜想与假设型试题

12、物体将围绕地球做圆周运动而不会落到地上。

13、音调的高低可能与物体的横截面积、长度、材料有关。

14、猜想：温度越低，波速越快。理由：温度越低，音调越高，频率越大，在波长不变时，波速越快。

15、(1)地毯与地面间的摩擦力太大了。(2)将地毯卷起来滚动，因为滚动摩擦比滑动摩擦小。

16、(1)水会上升。(2)试管内空气冷却，气压减小，在外界大气压的作用下，水进入试管内。

17、可能是串联的。依据：串联后，每个灯两端的电压都会低于220V,实际功率小于额定功率，所以发光

暗淡。

18、如：在夏天，人们喜欢穿浅色的衣服，这样有利于少吸收太阳辐射能。

19、冰受到压强增大时，冰的熔点会降低。

20、镜子上有水，说明水不是从地下冒出来的，而是由于空气的湿度较大，水蒸气在冷的地板砖和镜子上

液化形成的。

三、设计与进行实验型试题

21、在夏天温度高，电线因膨胀而变长在风的吹动下振动变慢，音调太低当低于人的听觉频率下限（20Hz）

时，我们就不容易听到声音了；在冬天温度低，电线因收缩而变短，风吹动时振动会变快，音调较高，在

人的听觉频率范围内，所以我们就容易听到声音了。验证实验很多，如：将同一根钢尺的一端压在桌子上，

让它伸出桌面的长度不一样，让前后两次开始振动的幅度一样，比较两次听到声音的音调即可。

22、找两只温度计，将一只的玻璃泡用浸了酒精的棉布包裹，过一会儿，比较两只温度计的读数，会发现

包了棉布的温度计示数小，证明了小强的猜想。

23、可将金鱼缸用黑布蒙住，再在鱼缸附近拍手，如果金鱼仍被吓跑，证明是声音把金鱼吓跑的，相反，

如果金鱼没有受到惊吓，证明是手势把金鱼吓跑的。

24、如选择体积因素，器材：弹簧测力计、两个粗细、重力相同，高度不同的圆柱体铁棒和铜棒、细线、

水、烧杯等。步骤：先分别在空气中用弹簧测力计称出铁棒和铜棒的重G,再将它们分别用细线系住，用

测力计吊着浸入水中同样的深度，读出测力计的读数F,用F^=G—F算出各自受到的浮力。（3）如果浮

力相等，证明浮力与物体的重力无关，否则证明有关。

25、

木块对桌面的压弹簧测力计的读

实验次数实验条件摩擦力的大小/N

力/N数/N

11.3

接触面的粗

22.6

糙程度相同

33.9

26、步骤1：缓慢提起测力计，当刻线A与水面相平时，读出测力计的示数

步骤2：用刻度尺测出A、B刻线的距离瓦

横截面积的表达式：

27、作图略。第6、10分钟的温度记录有误。该物体是晶体，因为在第4〜12分钟，物质虽然在不断放热，

但温度保持不变。

28、答案很多，如：利用磁铁的磁性随温度的升高而减小来控制温度，如图，将磁铁放在锅的底部，当温

度升高到一定温度时，磁性减弱，在弹簧的拉力下，两个触点分开，发热体断电。还可以用双金属片来控

制。

29、可以用外形完好的费旧灯泡（内部可看作真空）、精密天平和水来测量。

先测定灯泡内是真空时的质量应，接着使灯泡开个小孔，测定充入空气后灯泡的质量瓦，再让灯泡内注满

水，用量筒测出水的体积V,所测空气的密度为（色一的）/V。

30、所需器材：弹簧秤、铁架台、直尺、长约2米的细绳、相同的滑轮组两套和钩码若干。实验步骤省略

（参照课本”测滑轮组的机械效率”）

31、支持猜想.如：夏天，在太阳照射下穿黑衣服比穿白衣服感到热。

实验器材：两个相同的容器、水、黑白两种涂料（纸）、温度计两只。实验步骤：①将两个相同容器分别涂

上黑、白涂料；②在容器中分别装上同质量的水，同时放到太阳底下照晒；③每隔一段时间用温度计同时

测量两容器中水的温度.通过温度的变化来比较黑白两个物体对太阳能吸收本领的大小。

32、11cm。图略。

33、实验步骤：用弹簧测力计分别水平拉着木块和铁块在同一桌面上做匀速直线运动，读出拉力的大小件

和F”如果Fi>Fz,则铁块表面光滑；如果Fi<F”则木块表面光滑；如果Fi=Fz,则表面一样光滑。表格

略。

34、（1）用密度计直接测量。（2）用压强计测量，在同T深度，压强越大，密度越大。

35、方法一：将玻璃杯装满水，用硬纸片盖住，使杯口向下，水不会流出来。方法二：将试管口在酒精灯

火焰上加热3~5秒后立即插入冷水中，会看到水上升一点。

四、分析与论证试题

36、（1）AD、AF（或AF）、CEO（2）AB、CD、EF。（3）EH、FG、CH。

37、约115℃o

38、（1）DEo（2）③①②④。（3）如：探究“通过导体的电流与导体的电阻和电压的关系”。

39、（1）图略。（2）结论1、同种物质，质量与体积的比值不变；结论2、不同种物质，质量与体积的

比值不同。物理学中常用“密度”来表示。

40、同种物质，温度不同，声音的传播速度不同；一般声音在固体中传播最快，在液体中次之，在气体中

最慢。

41、在成实像的情况下，物体到凸透镜的距离相同时，凸透镜的焦距约长，像到凸透镜的距离越短。

42、（1）秒表、天平。（2）3、6、7。（3）以sL（4）测出摆动〃次的时间t,则摆一次的时间为t/n.

43、（1）材料。（2）黄铜。温度升高时，双金属片向上弯曲，说明下边金属片伸长量大。根据表中数据

可知，黄铜片和康铜片原长和升高的温度相同时，黄铜片的伸长量大：因此，下边材料是黄铜。（3）保

持接触面相同时，改变压力的大小，研究滑动摩擦力大小与压力大小的关系；保持压力相同，改变接触面

的粗糙程度，研究滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系。

44、（1）匀速；6（2）1.2（3）小于。

45、（1）对比表一（或表二）中的第一行和第二行可以发现，上表面的深度增大多少倍，所受到的压力

也增大多少倍，即在同种液体中，圆柱体上表面