2024七年级历史下学期期中学情评估1～11课新人教版

期中学情评估(1-11课)一、选择题(本大题共15小题，每小题3分，共45分)1．某历史爱好小组的同学正在进行历史专题探讨，他们找到的关键词有“统一”“杨氏”“大运输河”“二世而亡”等。他们探讨的朝代是()A．秦朝B．西汉C．隋朝D．唐朝2．《全球通史》中写道：“这一制度，中国推行了近两千年之久；他们通过考试，品评人才的优劣，为政府机构配备文官。”“这一制度”是指()A．监察制度B．中心集权制C．九品中正制D．科举制3．下图反映了唐朝()A．对外交往B．民族交融C．走向兴盛D．步入衰亡4．史料是相识历史的主要依据。下表中的史料可共同用于佐证唐朝()文献史料少年儿女重秋千，盘巾结带分两边。身轻裙薄易生力，双手向空如鸟翼。——(唐)王建《秋千词》实物史料彩绘打马球女俑彩绘骑马狩猎陶俑《弈棋仕女图》(局部)A.文学艺术绚丽，科学技术发达B．体育活动丰富，社会开放进取C．制瓷技术超群，生活水平提升D．商品经济发达，中外沟通频繁5．唐朝公主婚姻千百年来最受人瞩目的是她们的再嫁风气，公主改嫁是常事，并不为社会所鄙视。这可以论证唐朝()A．公主命运多舛B．重男轻女C．风气较为开放D．离婚率高6．唐太宗、唐高宗时，“各国或派使臣来朝见进贡，或送子弟到长安留学，以及民间的自由往来……域外交通，特殊发达”。材料陈述的是()A．诸子百家争鸣B．大运输河的开通C．中外沟通频繁D．都市生活繁华7．唐朝文化博大精深，世界领先，全面旺盛，泽被东西，影响深远，兼收并蓄，“中华文化圈”总体格局形成。但是唐朝终究没有摆脱灭亡的命运，其灭亡的主要缘由是()A．安史之乱B．八王之乱C．农夫起义D．藩镇割据8．王安石变法中的方田均税、募役、保甲等新法，在形式和内容有所变更及增损的状况下，均为宋朝后的历代所沿袭。这说明王安石变法()A．符合历史的发展趋势B．核心内容是扩大财源C．有利于缓和社会冲突D．仍存在诸多的弊端9．下列四幅反映两宋与辽、西夏、金并立的示意图，不正确的一幅是()10．下图是一幅以儿童生活为题材的风俗画，作者为宋代画家李嵩。画面描绘的是一个走村串户售卖日用品的老货郎，挑着挂满货物的货担，来到村头的大树下……这透露出宋朝()A．农业生产获得前所未有的发展B．手工业生产水平特殊超群C．商贸活动已经辐射到农村地区D．北方仍是全国经济的重心11．宋朝在各个外贸港口设立“蕃市”专卖外国商品，设立“蕃坊”专供外国商人居住，设立“蕃学”供外商子弟接受教化，朝廷还特地制定蕃商犯罪决罚条。由此推断，宋朝()A．外贸收入占比最重B．政府激励海外贸易C．民族关系深化发展D．海外贸易远达非洲12．我国是统一的多民族国家，一部中华民族史就是一部各民族团结凝合、共同奋进的历史。下面是某同学用制表法梳理少数民族杰出人物时制作的表格，表格中由上到下依次应填写的人物是()人物主要事迹统一女真各部，颁行女真文字统一蒙古草原，建立蒙古政权把国号改为大元，完成全国统一A.阿骨打、铁木真、忽必烈B．铁木真、阿骨打、忽必烈C．阿骨打、忽必烈、铁木真D．铁木真、忽必烈、阿骨打13．《马可·波罗行纪》中记载了中国古代独创的造船技术——水密(意为“不透水”)隔舱，中国古代文献也提及过此技术。然而，长期以来该技术却未见于实物。直到1974年，在福建泉州出土了有13个水密隔舱的南宋木船，中国古人这一造船技术上的创新才得以实证。这说明()A．中国古代文献的记载均真实可信B．文物考古是实证历史的有力手段C．中国古代的造船技术起先于南宋D．泉州是宋朝唯一的海外贸易港口14．某同学搜集了苏轼、李清照、辛弃疾等人物的资料进行探究性学习。他探究的主题是()A．汉赋的兴起B．唐诗的旺盛C．宋词的发展D．元曲的流行15．“在这种解放性的独创的刺激下，中国文学像一股奔放的洪流滚滚而来……古代的经典有成百种的版本，成千种的注释，从来没有人能够像宋朝的学者这样支配文化。”材料中“解放性的独创”是指()A．指南针B．造纸术C．火药D．印刷术二、非选择题(16题18分，17题18分，18题19分，共55分)16．阅读材料，回答问题。【经济旺盛】材料一中国古代经济发展趋势图——依据傅筑夫《中国经济史论丛》整理(1)依据材料一可知，中国古代经济发展的第一个高峰出现在唐朝，这一时期出现了很多盛世局面，请写出两个。(4分)【制度建设】材料二隋唐时重新建立起大一统的帝国并且使之更为完善，接下来100年间的和平与旺盛使唐朝国力大大超过了汉朝，同时制度和文化也取得了突破性进展，而这一进展反过来又推动了国家的全面发展。——费正清《中国：传统与变迁》(2)依据材料二，举例说明唐朝在制度和文化方面取得的“突破性进展”。其对唐朝发展有何影响？(6分)【文化发展】材料三唐朝的对外开放具有“大出大进”的特点，“大进”是指唐朝文化吸取外来文化，不拘一格，兼容并蓄。“大出”是指唐朝文化富有魅力，广泛影响到周边国家和地区，其表现在朝鲜和日本的变更。(3)依据材料三，运用史实，说明唐朝文化“大出大进”的特点。综合上述材料，归纳国家兴盛所需具备的因素。(8分)17．阅读材料，完成下列要求。材料一下面是东晋至北宋时期平民子弟在政府官员群体中所占比例示意图。材料二元朝接受汉式中心集权官僚制为统治全国的主要制度，行省之下，设有路、府、州、县，分层统治。但又保留蒙古原有封建制度……元朝建立南北一样的货币及度量衡，但主要的赋税北方则为岁粮、科差，大体以丁与户为征收单位。江南则沿袭宋朝两税制度，分秋税、夏税，按亩征收。元朝多种法律并行，种族不同的涉案人由不同裁判管辖机构，依“从其本俗法”的原则加以审理。——摘编自萧启庆《内北国而外中国：蒙元史探讨》(1)材料一中示意图反映了怎样的变更？这一变更与哪一制度的实行密切相关？(6分)(2)依据材料二，概括元朝巩固国家统一的措施的特点。结合所学学问，分析其影响。(8分)(3)综合上述材料，谈谈你对我国古代制度创新的相识。(4分)18．请依据下面图片反映的历史信息，并结合所学学问，写一篇80—120字的小短文。(要求：题目自拟，史实正确，语句通顺，表述完整，体现两幅图片反映内容的比较)(19分)

答案一、1.C2.D3.C4．B点拨：题干中的“少年儿女”“女俑”“仕女”等关键词，说明唐朝社会风气开放，结合“秋千”“打马球”“骑马狩猎”等关键词分析可知，唐朝体育活动丰富。故选B。5．C6．C点拨：依据题干并结合所学学问可知，材料反映出中外沟通频繁。唐朝政府激励各国商人到中国贸易，允许他们长期居住。对外交往比较活跃，很多外国人到中国贸易、学习、居住。这些促进了中外沟通。故选C。7．D8.A9.D10.C11.B12．A13.B14.C15.D二、16.(1)“贞观之治”“开元盛世”。(2)制度：进一步发展和完善科举制、三省六部制；文化：唐诗旺盛。影响：推动了唐朝的全面发展，使唐朝出现兴盛局面。(3)“大进”：阿拉伯帝国的风俗习惯、朝鲜半岛的音乐传入中国，对唐朝文化的发展产生影响；玄奘西行求取佛经，吸取外域文化。“大出”：日本派遣唐使来华学习唐朝文化；鉴真东渡日本，传播唐朝文化；日本以唐朝制度模式进行大化改新等。因素：国家统一，政治稳定；制度创新；经济、文化发展；对外开放。17．(1)变更：平民子弟在官员中所占比例越来越高。制度：科举制。(2)特点：多制并行，因地制宜，因俗而治。影响：有利于加强中心集权，维护国家统一；加强南北经济、文化沟通，促进经济发展；有助于保持各地区稳定，削减社会动荡。(3)制度创新是以巩固统