辽师大版（三起）五年级英语上册教案：Unit1Do you like computer class课时3

教学内容：教学目标：1.学生能够理解并运用核心句型"Doyoulike?"来询问他人的喜好。2.学生能够回答他人的喜好，使用"Yes,Ido."或"No,Idon't."。3.学生能够表达自己对课程和活动的喜好，使用"Ilikebecause"。5.学生能够通过听力练习，理解他人的喜好并作出相应的回答。教学难点：1.学生在表达喜好时，需要能够正确使用"because"连接原因状语从句。2.学生需要理解不同课程和活动的名称，并能正确使用目标词汇。3.学生需要通过听力练习，理解他人的喜好并作出相应的回答。教具学具准备：1.教师准备课件或黑板，展示本课时的教学内容。2.学生准备英语课本、笔记本和文具。教学过程：1.导入a.教师与学生进行简单的对话，询问学生对不同课程和活动的喜好。b.教师引导学生回答，使用"Yes,Ido."或"No,Idon't."。2.呈现a.教师展示课件或黑板，呈现本课时的核心句型"Doyoulike?"和目标词汇。b.教师引导学生理解并模仿句型和词汇的发音和用法。3.练习a.教师组织学生进行听力练习，听他人的喜好并作出回答。b.教师引导学生进行口语练习，表达自己对课程和活动的喜好。4.产出a.教师组织学生进行小组活动，学生之间互相询问喜好并作出回答。b.教师鼓励学生使用"because"连接原因状语从句，表达自己的喜好。b.教师鼓励学生继续练习，提高英语口语表达能力。板书设计：1.核心句型"Doyoulike?"和"Ilikebecause"。作业设计：1.学生完成课本上的练习题，巩固本课时的学习内容。2.学生写一篇短文，表达自己对不同课程和活动的喜好，并使用"because"连接原因状语从句。课后反思：本课时通过听力、口语和小组活动等多种形式，帮助学生学习和练习表达喜好。学生在表达喜好时，能够正确使用"because"连接原因状语从句，提高英语口语表达能力。在今后的教学中，可以进一步加强对学生的引导和鼓励，提高他们的学习兴趣和积极性。重点关注的细节：教学难点教学难点是教学中学生难以理解或掌握的知识点或技能。在本课时中，教学难点包括正确使用"because"连接原因状语从句，理解不同课程和活动的名称，并能正确使用目标词汇，以及通过听力练习，理解他人的喜好并作出相应的回答。这些难点需要教师重点关注和解决，以确保学生能够顺利掌握本课时的学习内容。详细补充和说明：1.正确使用"because"连接原因状语从句a.解释"because"的用法和意义，通过示例句来展示"because"如何连接原因状语从句。b.提供多个句子，让学生练习使用"because"连接原因状语从句，并给予及时反馈和纠正。c.通过角色扮演或小组活动，让学生在实际语境中使用"because"连接原因状语从句，提高他们的口语表达能力。2.理解不同课程和活动的名称，并能正确使用目标词汇a.展示目标词汇的图片或实物，让学生能够将词汇与实际课程和活动联系起来。b.通过听力练习，让学生听懂并能够正确重复目标词汇，加强他们对词汇的理解和记忆。c.设计游戏或活动，让学生在互动中使用目标词汇，提高他们的口语表达能力。3.通过听力练习，理解他人的喜好并作出相应的回答a.提供多个听力材料，包括对话和短文，让学生练习听懂他人的喜好，并作出相应的回答。b.设计听力练习题，让学生在听后能够选择正确的答案，加强他们对听力材料的理解和记忆。c.通过角色扮演或小组活动，让学生在实际语境中练习听懂他人的喜好并作出回答，提高他们的口语表达能力。1.正确使用"because"连接原因状语从句为了帮助学生更好地理解和使用"because"，教师可以设计一些有趣的练习活动。例如，教师可以准备一些卡片，每张卡片上写有一个句子（如"Ilikemusicclass."），另一张卡片上写有原因（如"It'sfun."）。学生需要将正确的句子和原因卡片配对，并使用"because"连接它们。这样的活动既能够帮助学生理解"because"的用法，又能够提高他们的语言实践能力。2.理解不同课程和活动的名称，并能正确使用目标词汇教师可以通过游戏化的教学方法来帮助学生记忆和运用目标词汇。例如，教师可以设计一个记忆游戏，将课程和活动的图片与相应的英文单词配对。学生需要在规定的时间内记忆这些配对，并尝试在游戏中找出匹配的图片和单词。这样的游戏不仅能够增加学习的趣味性，还能够帮助学生巩固词汇记忆。3.通过听力练习，理解他人的喜好并作出相应的回答为了提高学生的听力理解能力，教师可以设计一些真实的听力场景。例如，教师可以录制一些简短的对话，内容是学生谈论他们喜欢的课程和活动，并询问对方的喜好。学生在听完对话后，需要回答相关问题，例如"WhatdoesTomlike?"或"WhydoesLisalikeartclass?"。这样的练习能够模拟真实的交流场景，帮助学生提高听力理解和口语回应的能力。及时反馈：在学生练习时，教师应该提供及时的反馈，帮助学生纠正错误，并鼓励他们继续努力。个别辅导：对于一些学习困难的