第10课 感觉肌理（教学设计）苏少版美术二年级上册

第10课感觉肌理（教学设计）苏少版美术二年级上册一、教学目标1.知识与技能：通过观察、触摸、绘画等方法，让学生了解肌理的概念，学会运用不同的工具和材料创造出丰富的肌理效果。2.过程与方法：通过观察、实践、讨论等环节，培养学生对肌理的感受力和创造力，提高学生的绘画技能和审美能力。3.情感态度与价值观：培养学生对美术的热爱和兴趣，激发学生的创新意识和探索精神，增强学生的合作意识和团队精神。二、教学内容1.肌理的概念：肌理是指物体表面的纹理和质感，可以通过触觉和视觉来感知。2.肌理的分类：自然肌理和人工肌理。自然肌理如树皮、石头、水面等，人工肌理如布料、纸张、金属等。3.肌理的表现方法：可以通过绘画、拓印、拼贴等手法来表现肌理。三、教学重点与难点1.教学重点：让学生了解肌理的概念，学会运用不同的工具和材料创造出丰富的肌理效果。2.教学难点：如何引导学生观察和感受肌理，如何激发学生的创新意识和探索精神。四、教具与学具准备1.教具：多媒体设备、实物投影仪、教材、范画等。2.学具：绘画纸、彩笔、油画棒、拓印工具、拼贴材料等。五、教学过程1.导入：通过展示实物或图片，引导学生观察和感受肌理，激发学生的兴趣。2.讲解：讲解肌理的概念、分类和表现方法，让学生对肌理有更深入的了解。3.示范：示范如何运用不同的工具和材料创造出丰富的肌理效果，让学生学会操作技巧。4.实践：让学生分组进行实践，运用所学的知识和技巧创造出自己的肌理作品。5.展示与评价：让学生展示自己的作品，进行自评、互评和师评，提高学生的审美能力和创新意识。六、板书设计1.感觉肌理2.内容：肌理的概念、分类、表现方法、实践步骤等。七、作业设计1.课堂作业：运用所学的知识和技巧，创造出自己的肌理作品。2.家庭作业：收集身边的肌理素材，进行观察和感受，画出自己的肌理作品。八、课后反思1.教学效果：学生对肌理的概念和表现方法有了深入的了解，能够运用不同的工具和材料创造出丰富的肌理效果。2.教学方法：通过观察、实践、讨论等环节，激发了学生的兴趣和参与度，提高了学生的绘画技能和审美能力。3.教学改进：在今后的教学中，可以增加对肌理的深入研究和探索，引导学生发现更多的肌理素材和表现方法，提高学生的创新意识和探索精神。重点关注的细节：教学过程1.导入2.讲解讲解环节是传授知识、解释概念的重要步骤。在本课的讲解中，教师需要向学生讲解肌理的概念、分类和表现方法。肌理的概念是指物体表面的纹理和质感，可以通过触觉和视觉来感知。肌理的分类可以分为自然肌理和人工肌理。自然肌理如树皮、石头、水面等，人工肌理如布料、纸张、金属等。肌理的表现方法可以通过绘画、拓印、拼贴等手法来表现。通过讲解环节，教师可以帮助学生建立对肌理的基本认识和理解，为后续的实践打下基础。3.示范示范环节是展示技巧、指导操作的重要步骤。在本课的示范中，教师需要向学生示范如何运用不同的工具和材料创造出丰富的肌理效果。教师可以选择一种肌理，如树皮的肌理，然后展示如何使用绘画纸、彩笔、油画棒等工具和材料来表现树皮的肌理。示范的过程中，教师可以详细讲解每个步骤的操作方法和注意事项，让学生学会操作技巧。通过示范环节，教师可以帮助学生掌握表现肌理的方法，提高学生的绘画技能。4.实践实践环节是巩固知识、培养技能的重要步骤。在本课的实践环节中，教师需要让学生分组进行实践，运用所学的知识和技巧创造出自己的肌理作品。教师可以提供不同的工具和材料，如绘画纸、彩笔、油画棒、拓印工具、拼贴材料等，让学生根据自己的喜好和创意选择合适的工具和材料进行创作。在实践过程中，教师可以巡回指导，解答学生的疑问，提供帮助和建议。通过实践环节，教师可以帮助学生巩固对肌理的理解，培养学生的创造力和实践能力。5.展示与评价展示与评价环节是展示成果、交流经验的重要步骤。在本课的展示与评价环节中，教师需要让学生展示自己的作品，进行自评、互评和师评。学生可以向大家介绍自己的作品，分享创作的过程和心得。其他学生可以给予评价和建议，教师也可以给予肯定和指导。通过展示与评价环节，教师可以帮助学生提高审美能力，激发创新意识，培养合作意识和团队精神。在详细补充和说明教学过程的基础上，我们需要进一步细化每个环节的具体实施步骤，以确保教学过程的流畅性和有效性。1.导入展示一系列具有明显肌理特征的实物或图片，如粗糙的石头、光滑的金属、柔软的布料等。邀请学生闭上眼睛，用手触摸这些实物，让学生描述触摸的感觉。提问学生：“你们觉得这些实物的表面有什么特别的地方？”引导学生关注肌理这一概念。2.讲解在讲解环节，教师需要清晰地传达肌理的相关知识：使用简明的语言定义肌理，并举例说明自然肌理和人工肌理的区别。展示不同肌理的图片或实物，让学生直观地理解肌理的多样性。讲解不同艺术作品中肌理的表现手法，如绘画中的纹理处理、雕塑中的表面刻画等。3.示范在示范环节，教师应通过实际操作展示肌理的表现技巧：选择一种肌理（如水波纹），并展示如何使用绘画纸和水彩颜料来表现。分步骤讲解操作过程，包括如何调色、如何控制画笔的湿度、如何营造肌理效果等。在示范过程中，强调安全和正确的使用工具与材料的方法。4.实践在实践环节，教师应确保学生有足够的时间和资源来创作：将学生分成小组，每组分配不同的肌理表现任务。提供多样化的工具和材料，鼓励学生尝试不同的表现手法。在学生实践过程中，教师应巡回指导，提供个性化的反馈和建议。5.展示与评价在展示与评价环节，教师应创造一个积极的反馈环境：邀请每组学生展示他们的作品，并分享创作过程和感受。鼓励学生之间相互评价，提供建设性的反馈。教