2023年部编版七年级上册语文第一次月考试卷2

七年级上册语文月考试卷一、积累与运用。1．（2分）下列注音完全正确的一组是（）A．静谧（mì）黄晕（yùn）抖擞（shǒu）着（zhuó）落 B．宽敞（chuǎng）贮（zhù）蓄澄（chéng）清莅（lì）临 C．棱（léng）镜粗犷（kuàng）浇（jiāo）灌池畦（qí） D．屋檐（yán）高邈（miǎo）吝（lìn）啬咄咄（duō）逼人2．（2分）下列各组词语中书写全都正确的一组是（）A．呼朋引伴晌晴娇媚晰沥 B．花枝招展化妆急躁婵娟 C．披蓑带笠铃铛哄托端庄 D．苍海桑田箫瑟竦峙天崖3．（2分）依次填入下列空格处的短语，搭配最恰当的一项是（）美是广泛的，烟雨楼阁可谓之为美；，碧天黄沙可谓之为美；，倾国倾城可谓之为美；，潇洒从容也可谓之为美。但美的答案，远远不止于此。A．姑苏江南大漠孤烟明眸浩齿羽扇纶巾 B．大漠孤烟姑苏江南明眸浩齿羽扇纶巾 C．姑苏江南大漠孤烟羽扇纶巾明眸浩齿 D．大漠孤烟姑苏江南羽扇纶巾明眸浩齿4．（2分）下列语句中没有语病的一句（）A．随着整个社会浮躁心态的改变，使传统阅读的方式将会受到大众的钟爱。 B．为了防止失窃事件不再发生，保安部门采取了切实有效地措施。 C．在“世界读书日”当天，学校图书馆举办以“读经典”为主题的读书活动。 D．技术革新后，这个厂生产每台机器的原料消耗量减少了两倍，产值上升了20%。5．（2分）依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是（）让适当的人处在适当的位置上，承担适当的责任是非常重要的。。大雁这种团队性强的动物，总是能给人以无限的启发。①雁群会挑选一只最强壮的大雁担任头雁，掌控方向，带领所有的大雁飞翔。②雁阵中也蕴含了这个道理。③爱护、关怀鼓舞每一只大雁，防止它们掉队。④这样的安排既保证了团队的飞行效率，又保护了新生力量的成长。⑤然后挑选另外两只强壮的大雁断后，让它们照顾在中间飞行的年幼的、体弱的大雁。A．②①⑤③④ B．①⑤④③② C．①②④③⑤ D．②①④③⑤6．（4分）书法之美，美在其形，美在其意，请你欣赏下面的书法作品，用简体楷书工整、规范地将作品写在田字格内。上联：下联：（多选）7．（2分）根据课本，下列诗文默写正确的的两项是（）A．遥怜故园菊，应榜战场开。（岑参《行军九日思长安故园》） B．岐王宅里寻常见，崔九堂前几渡闻。（杜甫《江南逢李龟年》） C．杨花落尽规啼，闻道龙标过五溪。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》） D．桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。（朱自清《春》） E．夜发轻溪向三峡，思君不见下渝洲。（李白《峨眉山月歌》）8．（4分）根据上下文句默写。①峨眉山月半轮秋，。（李白《峨眉山月歌》）②，落花时节又逢君。（杜甫《江南逢李龟年》）③，一夜征人尽望乡。（李益《夜上受降城闻笛》）④强欲登高去，。（岑参《行军九日思长安故园》）9．（4分）解释下列加点字。（1）尊君在不不：（2）俄而雪骤骤：（3）撒盐空中差可拟拟：（4）太丘舍去，去后乃至乃：二、阅读与鉴赏。10．（8分）阅读《＜世说新语＞两则》，回答问题。【甲】谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。（选自《咏雪》）【乙】陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至，元方时年七岁，门外戏，客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无信；对骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。（选自《陈太丘与友期》）（1）下列选项中加点词语解释相同的一组是A.相委而去╲委以重任B.入门不顾╲顾全大局C.去后乃至╲胜败乃兵家常事D.白雪纷纷何所似╲光阴似箭（2）翻译下列句。①公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”②友人惭，下车引之。（3）下列对文章内容理解与分析说法错误的一项是A.在下雪天，谢太傅与小辈们在家里谈论文章的义理，营造了和谐、融洽，具有文化气看书的家庭氛围。B.谢道韫把冬雪比作柳絮，一扫滞重之感，以冬季之冷景写出眼下春季之暖景，更见诗意。C.《陈太丘与友期》中客人是无礼无信，语言粗野，不堪入耳，而元方则是针锋相对，义正辞严，逼得对方无言可答。D.《陈太丘与友期》篇幅虽然短小，可是仍善于借对比的手法，来突出人物的性格。11．（4分）阅读下面的文段，完成后面的题目。许掾①年少时，人以比王苟②，许大不平。时诸人士及支法师并在会稽西寺讲，王亦在焉。许意甚忿，便往西寺与王论理，共决优劣。苦相折挫③？，王遂大屈。许复执王理，王执许理，更相覆疏④，王复屈。许谓支法师曰：“弟向语何似？”支从容曰：“君语佳则佳矣，何至相苦？邪？岂是求理中之谈哉！”（节选自刘义庆《世说新语•文学篇》）[注]①许掾：许询，曾被召为司徒掾。②王苟：王修，小名苟，曾任著作郎。③折挫：反驳、诘难。④覆疏：反复分辨、说明。⑤相苦：以言辞使人困窘。（1）请解释下列加点词的意思。①许大不平②便往西寺与王论理（2）你赞同许掾的做法吗？请结合文本谈谈你的看法。12．（5分）阅读李白《峨眉山月歌》一诗，完成各题。峨眉山月歌李白峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。（1）请用生动的语言描绘“峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流”所展现的画面。（2）本诗表达了诗人怎样的思想感情？13．（10分）阅读下面的作品《冰窗花》，完完成下面小题。冰窗花任随平ㅤㅤ①冰窗花盛开在冬日的窗棂上，是一道绝美的风景。尤其是在久居乡下的那些日里。ㅤㅤ②于是，每到冬日，我会有意无意念起熨帖在冬日木格窗棂上的冰窗花。冬日的居室里，总会生了炉火，白日里，落了雪，一家人和和暖暖地或斜倚、或平躺在温热的土炕上，母亲选了废旧的布料，熬了浆糊，炕头置一炕桌，安安静静地做着鞋垫。父亲借了炉火，熬着罐罐茶，火苗间或跳出来，舔舐着茶罐，茶水滋滋地发着声响，茶香随着响声氤氲开来，整个屋舍内顿时茶香弥漫，即便是不常喝茶的人，浸淫在如此的茶香里，也会有几分迷醉，几分品咂的热望。而我，总是斜倚在墙角，捧了热爱的书籍，一页页，在缓慢流走的时光里，细品一份恬美与温馨。冬日的白天总是很短，像兔率性的尾巴，一甩，一天的时光就溜走了。而冬日的夜晚，唯有恬静与安谧。雪花簌簌地落着，风安静地睡去，远山近水被夜色围拢而来，婴孩一般安卧在村庄阔大的臂弯里。屋舍之内，炉火正旺，壶水呼呼地散发着热气，木格窗棂的玻璃上，热气凝结而成的水珠簌簌流泻下来，洇湿在墙壁上，像梦呓的印痕，烙着时光的印记。ㅤㅤ③晨曦微亮，不必急于晨起，和衣而坐，望向邻近的窗棂，你会惊喜地发现，整个窗玻璃上冰窗花葳蕤①如春，轻轻地凑近鼻息，似乎能嗅出冰窗花散发着馥郁的馨香，冰洁，剔透，令人心灵震颤。手指轻轻抚摸上去，冰窗花棱角分明，如一朵朵雪花，被夜神的手指悄悄安抚上去，灵动而又精美，既有花之妩媚造型，亦有花之悄然神韵，不是俗世那一双巧手能够裁剪得出的。面对如此精美的自然神物，又有谁忍心去擦拭呢？但又有谁能长久地屏息凝视，而不凑近鼻息呵气顽皮呢？于是，悄然撮圆了嘴唇，凑上前去，吹灰般轻吹一口气，冰窗花随着热气消融开来，逐渐地四散开去，这个过程，是多么的美妙而悄然无声。ㅤㅤ④就这样，冰窗花伴随着我走过了一个又一个寒冷的冬，而今我已走过而立之年，故园的老屋也随着时间的推移逐渐老去，像一个人的暮年，正在经历着风吹日晒的剥蚀。而盛开在木格窗棂上的冰窗花，还依旧长久地驻扎在我的梦中，每每半夜惊醒，我都在与冰窗花相视而笑，彼此言说着不为人知的秘密。ㅤㅤ⑤冰窗花，你盛开在故园窗棂上的，不只是花，更是人生路上愈走愈远的梦幻，带着我的牵念和期望。（选自《人民日报》，略有删改）【注释】①葳蕤（wēiruí）：形容枝叶繁盛。（1）请结合文章第③自然段，说说冰窗花具有哪些特点。（2）文中画线的句使用了什么修辞方法？请结合文章内容，具体分析其表达作用。雪花簌簌地落着，风安静地睡去，远山近水被夜色围拢而来，婴孩一般安卧在村庄阔大的臂弯里。（3）下面对文章的理解分析，不正确的两项是A．文章以“冰窗花”为线索，回顾作者早年的故园生活，着力描写了盛开在冬日窗棂上的冰窗花。B．第①自然段“尤其是在久居乡下的那些日里”一句起强调作用，并自然地引起下文。C．第②自然段中，作者从视觉、听觉、嗅觉等角度描写父亲煮茶的情景，极富表现力。D．第④自然段写多年以后，冰窗花依旧长久地驻扎梦中，表现了作者对冰窗花秘密的好奇。E．作者综合运用记叙、描写、抒情等表达方式，表达了对悄然消融的冰窗花的惋惜之情。14．（19分）阅读下面的文字，完成下列各小题。永不贬值的财富①那是十多年前的事了。当时我以优异的成绩考入了大学，这在偏远的山村里可是件新鲜事，村里为此专门请乡电影队来放了场电影，以示祝贺。左邻右舍，张王李赵的婶、大娘知道我们家穷，也都你家10元、他家8元地往我家送钱，帮我筹学费。望着桌上那一堆零碎的人民币，我被这淳朴的乡情、善良的父老乡亲深深地感动着。②但令我终身难忘的却是入学前发生的一件事。那天上午，我正在家里收拾行李，准备启程。忽然，听到门外有个苍老的声音喊：“山他娘在家吗？”母亲听了，赶忙去开门。门外站着村里那个瞎眼的老婆婆。老人家一生没儿女，相依为命的老伴死后，她大病一场，两眼便失明了。平常只好握着根竹竿，摸索着向左邻右舍要地瓜皮度日。母亲急忙把瞎眼婆婆让进屋里坐下，然后，喊我倒茶。瞎眼婆婆对我母亲讲了一大堆赞扬我有出息的话，把我喊到她身边，用她那枯柴似的手颤颤抖抖地从灰蓝布的土布兜里掏出一张皱皱巴巴的一元钱，对我说：“山呀，我这个瞎老婆也没钱，这两元钱是我用地瓜皮从小贩手里换来的，2毛钱1斤，我共卖了10斤，你别嫌少，添着买本书吧。”③怎么，两元钱？瞎婆婆手里分明拿着一元钱呀！望着这一元钱，我和母亲瞬间都明白了。多么奸诈的小商人，他们竟伤天害理地欺骗一个孤苦伶仃的老婆！要知道，这10斤地瓜皮，瞎婆婆要风里来、风里去在黑暗中摸索多少天，奔走多少户哇﹣﹣“怎么，你嫌少？”瞎婆婆的话打断了我的沉思，母亲含泪示意我快接下，我颤抖着手从瞎婆婆手里接过那山一样沉重的“两元钱”，眼泪已夺眶而出。④许多年了，如今瞎婆婆早已到另外一个世界去了，但老人家留给我的那一元钱，我却一直珍藏着。因为在我眼里，它已不再是普通的一元钱了，而是一笔取之不尽、用之不竭、永不贬值的精神财富，它让我在人际关系日益商品化的今天，懂得如何用一颗真诚的爱心去对待身边的每一个人。（1）文章标题为《永不贬值的财富》，表面上看这笔财富是指什么？而实际上是指什么？（2）根据你的理解和想象，在第2段的横线处补写几句描写瞎婆婆外貌的句。（字数不少于20字）。（3）揣摩下列句中加点词语的含义，说说表现了人物怎样的心理状态。①（瞎婆婆）用她那枯柴似的手颤颤抖抖地从灰蓝布的土布兜里掏出一张皱皱巴巴的一元钱。②我颤抖着手从瞎婆婆手里接过那山一样沉重的“两元钱”，眼泪已夺眶而出。（4）结合文章第3段，说说我和母亲瞬间都明白了什么？（5）联系生活实际谈谈你对文中这笔“永不贬值的财富”的看法。三、写作。15．（50分）ㅤㅤ风景一般指自然风光、人文景观，也泛指人间真情，生活场景等。风景，随处可见，长辈给晚辈以呵护，是温馨的；同学之间携手并进，是奋进昂扬的校园风景；陌生人之间互帮互助，是让人向往的社会风景。ㅤㅤ请以“我心里最美的风景”为题目写一篇作文。ㅤㅤ要求：（1）内容具体，有真情实感；（2）除诗歌外，文体不限；（3）字数不少于600字；（4）不得出现真实班级和姓名。四、附加题。16．（4分）《朝花夕拾》是鲁迅创作的以回忆童年和青少年时期生活为主的散文集，作者笔下塑造的人物形象鲜明生动，深入广大读者的心。《朝花夕拾》中哪个人物形象在你心中留下了最深刻的印象？请结合相关情节简要介绍一下该人物的形象特点。17．（4分）某校七年五班同学在阅读《西游记》时，对唐僧这个人物有两种不同看法，为此语文老师组织了一场辩论。请你选择从正方或者反方的角度，写下你的辩词。正方：我方认为，唐僧能历尽千辛万苦去西天取经。他意志坚定，不管遇到什么困难，从来没有动摇取经的决心；他心地善良，有仁爱之心，即使误放妖魔，也不愿伤及无辜；他不求名，不贪财，是一个可亲可敬的人。反方：我方认为，唐僧胆小懦弱、本性昏愚、忠奸不分；他不辨是非，总是听信猪八戒的挑唆；他对待妖怪心慈面软，对待除妖有功的孙悟空却用紧箍咒来折磨；历尽千辛万苦到达西天后，面对传经者索要的“人事”，他却不知反抗，唯唯诺诺，实在可气。我选择方，我方认为唐僧：

参考答案与试题解析一、积累与运用。1．【解答】A.有误，“抖擞”的“擞”应读作“sǒu”。B.有误，“宽敞”的“敞”应读作“chǎng”。C.有误，“粗犷”的“犷”应读作“guǎng”。D.正确。故选：D。2．【解答】A．有误，“晌晴”的“晌”应为“响”，“晰沥”的“晰”应为“淅”；B．正确；C．有误，“披蓑带笠”的“带”应为“戴”，“哄托”的“哄”应为“烘”；D．有误，“苍海”的“苍”应为“沧”，“箫瑟”的“箫”应为“萧”，“天崖”的“崖”应为“涯”。故选：B。3．【解答】要找到前后对象特点的关联。第一空，根据横线后的烟雨楼阁，可知填姑苏江南。第二空根据横线后的碧天黄沙，可知填大漠孤烟。第三空根据横线后的倾国倾城，可知填明眸浩齿。第四空根据横线后的潇洒从容，可知填羽扇纶巾。故选：A。4．【解答】A.有误，缺少主语，可删去“随着”或“使”。B.有误，滥用否定词，可删去“不”。C.正确。D.有误，减少不能用倍数，将“减少了两倍”改为“减少了三分之二”。故选：C。5．【解答】文段介绍了大雁团队性强的特点。②句中“这个道理”承接上文“让适当的人处在适当的位置上，承担适当的责任是非常重要的”，所以排除BC⑤句的“然后”是承接①句的“雁群会挑选一只最强壮的大雁担任头雁”所以排除D。故选：A。6．【解答】上联为：紫气东来；下联是：厚德载物。注意：氣——气，東——东，载——载。答案：紫气东来厚德载物7．【解答】A.有误，“应榜战场开”的“榜”应写作“傍”；B.有误，“几渡闻”的“渡”应写作“度”；C.正确；D.正确；E.有误，“轻溪”的“轻”应写作“清”，“渝洲”的“洲”应写作“州”。故选：CD。8．【解答】答案：①影入平羌江水流（注意“羌”的书写）②正是江南好风景③不知何处吹芦管（注意“芦”的书写）④无人送酒来9．【解答】（1）句意：你的父亲在吗。不：同“否”，表疑问。（2）句意：不久，雪下得急了。骤：急。（3）句意：跟把盐撒在空中差不多可以相比。拟：相比。（4）句意：陈太丘不再等候他而离开了，陈太丘离开后朋友才到。乃：才。答案：（1）同“否”，表疑问。（2）急（3）相比（4）才二、阅读与鉴赏。10．【解答】（1）本题考查文言词语的辨析能力。解答此题的关键是先理解词语所在句的含义，然后结合句意来推断词语的含义，进行比较，得出答案即可。A.委：舍弃，丢下/委托；B.顾：回头看/照顾；C.乃：才/是；D.似：像/像。故选：D。（2）本题考查学生对句翻译能力。翻译的要求是做到“信、达、雅”，翻译的方法是“增、删、调、换、补、移”，我们在翻译句时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。①重点词：欣，高兴。何，什么。似，像。句意：太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的白雪像什么呢？”②重点词：惭，感到惭愧。引，拉。句意：朋友感到惭愧，下了车想去拉元方的手。（3）本题考查的是对文章内容的理解。解答此题需要先疏通文意，了解内容，根据具体内容分析。ACD.正确；B.有误，她以春季柳絮飘飞的暖景写出了白雪纷纷的冷景。故选：B。答案：（1）D（2）①太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的白雪像什么呢？”②朋友感到惭愧，下了车想去拉元方的手。（3）B11．【解答】（1）本题考查文言词语的翻译。解答此类题目，一定要先翻译句，知道句意然后再解释词语，并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况，平时要注意积累并识记一些常见的实词。①句意：许询非常不服气。大，非常；②句意：便到西寺去和王苟辩论玄理。论，辩论。（2）本题考查对内容的理解及自主表达。“许意甚忿，便往西寺与王论理，共决优劣”“苦相折挫，王遂大屈。许复执王理，王执许理，更相覆疏，王复屈”说明许掾咄咄逼人，令人难堪，持相反的观点两次都赢了，说明他只在意输赢，不看重真理的实质，而知论是为了探寻真理，不是为了压倒对方。答案：（1）①非常；②辩论。（2）示例：探求道理不应看重言辞上的胜利，而应看重真理的实质；与人论知，不可咄咄逼人，令人难堪：知论是为了探寻真理，不是为了压倒对方。12．【解答】（1）本题考查描绘诗中展现的画面。解答此题的关键是抓住诗中的主要景物，用自己的语言再现画面。描述时，一要忠于原诗，二要用自己的联想和想象加以再创造，语言力求优美，不能偏离诗歌的意境、主题和诗人的情感。根据注释，可以知道“平羌”是“青衣江”的意思。在围绕“影、江水、流”等词用生动形象的语言描述即可，完成时，可运用恰当的修辞手法。（2）本题考查学生对作者感情的理解与分析，此类题目的答题方法如下：先要通读全诗，从全诗中找到可以表现出作者感情的词，如果没有找到，就分析词中的画面，看这画面中是否蕴含着作者的感情。在平时的学习中，要熟知每个要点及每种题型的答题模式。此题由注释和诗句中的“思”字即可分析出诗人的情感。从“夜发”“下”等词中，可见诗人的意气风发，从“思”可见诗人对家乡及友人的依依惜别情怀。答案：（1）高峻的峨眉山前，悬挂着半轮秋月，倒映在平羌江水之中，随着江流，伴我到远方。（2）表达了诗人对家乡的依恋思念之情。参考译文：高峻的峨眉山前，悬挂着半轮秋月。流动的平羌江上，倒映着精亮月影。夜间乘船出发，离开清溪直奔三峡。想你却难相见，恋恋不舍去向扬州。13．【解答】（1）本题考查文章内容概括。结合文章第③自然段，从“整个窗玻璃上冰窗花葳蕤如春”可以看出冰窗花葳蕤如春的特点；从“似乎能嗅出冰窗花散发着馥郁的馨香，冰洁，剔透，令人心灵震颤”可以看出冰窗花冰洁，剔透，令人心灵震颤的特点；从“被夜神的手指悄悄安抚上去，灵动而又精美，既有花之妩媚造型，亦有花之悄然神韵”可以看出冰窗花灵动而又精美，既有花之妩媚造型，亦有花之悄然神韵的特点；从“吹灰般轻吹一口气，冰窗花随着热气消融开来，逐渐地四散开去，这个过程，是多么的美妙而悄然无声”可以看出冰窗花消融过程美妙而悄然无声的特点。（2）本题考查句赏析。“雪花簌簌地落着，风安静地睡去，远山近水被夜色围拢而来，婴孩一般安卧在村庄阔大的臂弯里”该句把“远山近水”比喻成“婴孩”，把“村庄”比喻成“臂弯”，将“风”赋予人的动作“睡”，将“远山近水”赋予人的动作“安卧”，通过运用比喻与拟人的修辞手法，生动形象地写出了山野村庄恬静安谧的特点，表达了作者对美好温馨故园的喜爱之情。（3）本题考查对文段内容的理解。ABC.正确；D.有误，第④自然段写多年以后，冰窗花依旧长久地驻扎梦中，不是表现作者对冰窗花秘密的好奇，而是表达对故园生活的喜爱和怀念之情；E.有误，作者综合运用记叙、描写、抒情等表达方式，表达作者对美好故园的甜美温馨生活的喜爱和怀念之情；故选：DE。答案：（1）特点：葳蕤如春；冰洁，剔透，令人心灵震颤；棱角分明，灵动而又精美（既有花之妩媚造型，亦有花之悄然神韵）；消融过程美妙而悄然无声。（2）运用比喻、拟人的修辞方法，生动传神地描绘出冬日雪夜，风停夜静，山野村庄一片恬静安谧的景象，表达了作者对美好温馨故园的喜爱之情。（3）DE14．【解答】（1）本题考查标题的理解。文章的标题往往寓意深刻，要根据文意及主旨来理解其表面意与深刻内涵。根据文章记述的事件，可以看出这笔财富表面指的就是瞎婆婆给我的钱；再根据文末的“它已不再是普通的1元钱了，而是一笔取之不尽、用之不竭、永不贬值的精神财富”一句，即可知其实际是指取之不尽、用之不竭的精神财富。（2）本题考查描写人物外貌的能力。结合对文章内容的理解进行描写即可。（3）本题考查人物心理情感的揣摩体会。第①句描写的是瞎婆婆来我家的掏钱动作，“颤颤抖抖”一是表现她的年老，二是表现她看不见动作的艰难；即使这样她还想着来帮助我，更能表现她行为的可贵。第②句是我对我接钱动作与心理的描写，根据前一句的分析，我们很明显可知，此时我的“颤抖”，是被瞎婆婆的行动所感动的，对她的行为的敬仰。（4）本题考查内容的理解。根据前面瞎婆婆的话及对她的相关描写，我们可知，瞎婆婆说的“2元钱”之所以是“一元钱”，是因为她看不见，小商贩欺骗了她。（5）本题考查阅读感悟的表达。解答此题要抓住文章的主旨，以“爱”为中心来谈，符合题意，言之有理即可。答案：（1）瞎婆婆给的“2元钱（或1元钱）”取之不尽、用之不竭、永不贬值的精神财富（2分）（2）她衣衫褴褛，骨瘦如柴，目中无神，一副弱不禁风的模样，一头花白的头发乱蓬蓬的顶在头上，更令人怜惜这不幸的老人。（3）①说明瞎婆婆年事已高，动作缓慢，同时这也是瞎婆婆对这来之不易的“2元钱”作出重大决策的表现。②“我”被瞎婆婆的举动感动了，深知瞎婆婆送这“2元钱”的深情厚谊，这是不能自已的表现。（4）（2分）都明白了瞎婆婆说的“2元钱”会变成手中1元钱的缘由；或者明白了小商贩欺骗瞎婆婆，说好是2元钱，而实际只给了1元钱的事情。（5）（3分）示例：瞎婆婆用被人欺骗的两元钱，让我们看到了人间的真爱，她虽然渺小，但却以高贵无私的行为对比了商贩的渺小，让我们懂得了爱的重要。三、写作。15．【解答】我心里最美的风景多少次，为孤独而皎洁的月亮而感到惋惜；多少次，为春去秋来，花谢花开感到一阵欣喜，一阵无奈。“你在桥上看风景，看风景的人在桥上看你”，猛然一想，却想起了月下的人儿，花丛中奔跑的姑娘，这又何尝不是一道风景呢？用思与念将它绘成一幅画，也会是美妙绝伦……不愿意计较生活中的琐事，却总是为之疯狂；不愿意在乎生活中的小细节，却为之震撼：父亲送儿上学，走进学校前，儿下意识地转身望望父亲，而父亲只是将手挥挥。但在那街角转身处，父亲把目光投向已经走进学校的儿，脸上洋起幸福、甜蜜的笑容。作为一位父亲，应当是严肃而严格的。但在这一刻，这似小孩般的笑容竟在一个三十好几的男人面上呈现，难道这不是美丽的风景吗？摄影师总是善于捕捉精彩的瞬间，那也许从此定格，或装进了记忆的匣。最美的风景不会因为有个“最”字就变得独一无二。我们的世界是独一无二的，但感情却丰富多彩，这样才构成了我们酸甜苦辣的生活……两位老人在吃过晚饭后出来散散步。这是一对久经风雨的夫妻，多年的磨炼让他们明白彼此的重要性。他们互相扶持着，走过了一个又一个春夏秋冬。比起年轻人的轰轰烈烈，他们显得有些平淡无味。但这样的生活也很美。至少他们可以一直这样搀扶着走下去，即使是日数不多的日，即使到了生命的尽头。他们是朋友，更是相依相伴的亲人，他们成为了彼此心中美丽的风景线……教室里同学们正上着早自习，琅琅的读书声传遍了整个校园。那纯真而又略显稚嫩的声调，与校园一起形成了一道靓丽的风景。怀揣自己的梦想和愿望来到校园，去奠基人生和未来。只能说，很美，很美。也许你会为大自然的神奇望而却步，流连忘返，但只有认定自己能够成为那最美丽的风景，才有可能成功。为他人喝彩的同时，别忘了让自己也加加油，