Linux网络操作系统项目化教程 教案 项目6 管理进程-教学设计

博学谷——让IT教学更简单，让IT学习更有效PAGE12PAGE6《Linux网络操作系统项目化教程》教学设计 课程名称：授课年级：授课学期：教师姓名：课题名称项目6管理进程计划课时6课时教学引入在Linux系统中，任何一个程序的运行都以进程为单位。程序运行需要访问计算机资源（如内存、CPU），为了协调多个进程对计算机资源的访问，实现对进程和资源的动态管理，Linux用户需要及时跟踪查看所有进程的活动，掌握它们对系统资源的使用情况。教学目标知识目标了解进程的概念，能够说出什么是进程及进程的特点。掌握进程的状态，能够说出进程有哪些状态以及各种状态之间的转换方法。了解进程标识符，能够说出进程标识符的含义。掌握进程查看命令，能够熟练使用命令查看进程。掌握进程终止命令，能够熟练使用命令终止进程。了解任务的前台与后台调度，能够使用命令实现进程的前台与后台调度。掌握服务管理，能够熟练使用systemctl命令管理任务。了解计划任务，能够使用at命令设定计划任务。技能目标掌握crontab命令的使用，能够使用crontab命令制定系统维护、重启http服务、备份数据库计划任务。教学重点进程查看命令-ps命令进程查看命令-top命令服务管理教学难点crontab命令教学方式课堂教学以PPT讲授为主，并结合多媒体进行教学教学过程第一课时（进程概念、进程状态、进程标识符）一、通过需求引入的方式导入新课在使用计算机时，经常一边听歌一边浏览网页，或者一边看剧一边写文档，这总给我们一个错觉，以为计算机是同时运行这些软件的，实际上计算机是轮流执行这些软件的。之所以我们视觉听觉感觉上好像是在同时进行，是因为计算机CPU执行速度非常快。计算机对软件的执行就涉及到计算机对进程的管理，由此引出本节课要讲解的知识。二、新课讲解知识点1-进程概念教师通过PPT的方式讲解进程概念。讲解进程的概念。讲解进程的分时调试策略。知识点2-进程状态教师通过PPT的方式讲解进程状态。（1）讲解进程的3种主要状态。就绪态。运行态。睡眠态。（2）讲解进程3种状态之间的转换。知识点3-进程标识符教师通过PPT的方式讲解进程标识符。讲解进程标识符。讲解用户标识符。讲解组标识符。三、归纳总结教师回顾本节课所讲的内容，并通过测试题的方式引导学生解答问题并给予指导。四、布置作业教师通过高校教辅平台（）布置本节课作业以及下节课的预习作业。第二课时（进程查看命令-ps命令、进程查看命令-top命令、进程查看命令-pstree命令、进程查看命令-pgrep命令、进程终止命令）一、复习巩固教师通过上节课作业的完成情况，对学生吸收不好的知识点进行再次巩固讲解。二、通过需求引入的方式导入新课进程不像软件那样直观可触，那么如何管理进程呢？在Linux系统中，进程管理也是通过命令实现的，Linux系统提供了丰富的进程查看和终止命令。三、新课讲解知识点1-进程查看命令-ps命令教师结合PPT和实操方式讲解进程查看命令-ps命令。讲解ps命令的语法格式。演示ps命令的用法。知识点2-进程查看命令-top命令教师结合PPT和实操方式讲解进程查看命令-top命令。讲解top命令的语法格式。演示top命令的用法。知识点3-进程查看命令-pstree命令教师结合PPT和实操方式讲解进程查看命令-pstree命令。讲解pstree命令的语法格式。演示pstree命令的用法。知识点4-进程查看命令-pgrep命令教师结合PPT和实操方式讲解进程查看命令-pgrep命令。讲解gprep命令的语法格式。演示pgrep命令的用法。知识点5-进程终止命令教师结合PPT和实操方式讲解进程终止命令。讲解kill命令和killall命令的语法格式。演示kill命令和killall命令的用法。四、归纳总结教师回顾本节课所讲的内容，并通过测试题的方式引导学生解答问题并给予指导。五、布置作业教师通过高校教辅平台（）布置本节课作业以及下节课的预习作业。第三课时（任务的前台与后台调度、服务管理、at命令、crontab命令）一、复习巩固教师通过上节课作业的完成情况，对学生吸收不好的知识点进行再次巩固讲解。二、通过需求引入的方式导入新课Linux系统中的进程可以分为前台进程与后台进程，所谓前台进程就是用户在屏幕上进行操作的进程；而后台进程是在不需要用户干预的情况下运行的进程，通常用于执行如日志记录、系统监测、作业调度、用户提醒等任务。在Linux系统中，有时需要将前台任务暂停调度至后台，或者将后台任务调度至前台重新启动，为此，Linux系统提供了一些任务前后台调度的命令。此外，Linux系统中的服务也使用命令管理，Linux系统提供了systemctl命令进行服务管理。三、新课讲解知识点1-任务的前台与后台调度教师结合PPT和实操方式讲解任务的前台与后台调度。讲解jobs命令的语法格式，并演示jobs命令的用法。讲解bg命令的语法格式，并演示bg命令的用法。讲解fg命令的语法格式，并演示fg命令的用法。知识点2-服务管理教师结合PPT和实操方式讲解服务管理。讲解systemctl命令的语法格式。演示systemctl命令的用法。安装http服务。查看http服务运行状态。开启http服务。终止http服务。设置http服务开机自启动。知识点3-at命令教师结合PPT和实操方式讲解at命令。讲解at命令的语法格式。演示at命令的用法。知识点4-crontab命令教师结合PPT和实操方式讲解crontab命令。讲解crontab命令的语法格式。演示crontab命令的用法。四、归纳总结教师回顾本节课所讲的内容，并通过测试题的方式引导学生解答问题并给予指导。五、布置作业教师通过高校教辅平台（）布置本节课作业以及下节课的预习作业。第四课时（项目导入、任务6-1：系统维护、任务6-2：重启http服务、任务6-3：备份数据库）一、复习巩固教师通过上节课作业的完成情况，对学生吸收不好的知识点进行再次巩固讲解。二、通过直接引入的方式导入新课前面学习了进程的相关知识，本节课要带领学生利用前面所学知识实现本项目。三、新课讲解知识点1-项目导入教师通过PPT的方式讲解项目导入。讲解项目背景。对项目进行分析，将项目划分成若干子任务。知识点2-任务6-1：系统维护教师通过实操的方式讲解任务6-1：系统维护。讲解任务6-1的实现思路。演示任务6-1的实现。知识点3-任务6-2：重启http服务教师通过实操的方式讲解任务6-2：重启http服务。讲解任务6-2的实现思路。演示任务6-2的实现。知识点4-任务6-3：备份数据库教师通过实操的方式讲解任务6-3：备份数据库。讲解任务6-3的实现思路。演示任务6-3的实现。四、归纳总结教师回顾本节课所讲的内容，并通过测试题的方式引导学生解答问题并给予指导。五、布置作业教师通过高校教辅平台（）布置本节课作业以及下节课的预习作业。第五、六课时（上机练习）上机练习主要针对本章中需要重点掌握的知识点，以及在程序中容易出错的内容进行练习，通过上机练习可以考察同学对知识点的掌握情况。上机一：（考察知识点：项目导入、任务6-1：系统维护）形式：单独完成题目：根据项目要求，跟随老师讲解完成系统维护。上机二：（考察知识点：任务6-2：重启http服务）形式：单独完