乌鲁木齐市第111中学2022-2023学年七年级上学期期末历史试题

乌鲁木齐市第111中学2022-2023学年第一学期期末水平测试七年级历史学科一、选择题（每题2分，共50分）1.考古学家在北京人遗址发现了近10万件石器，包括刮削器、尖状器、石锤等。这些石器从早期到晚期有明显变化，打制技术逐步提高。这表明北京人A会制作工具 B.有爱美意识 C.懂得人工取火 D.掌握磨光技术2.中国广袤的大地，曾孕育早期的人类。我们从考古发掘出的一些遗址中，能够看出早期人类的生产生活情况。符合生活在黄河流域、居住半地穴式房屋、种植粟等条件的远古遗址是A.半坡遗址 B.河姆渡遗址 C.良渚古城遗址 D.周口店猿人遗址3.作家冯安泽在《尧舜禹的传说》一书中用充足的证据说明尧、舜、禹是中华文明的先驱,对他们先后担任部落联盟首领的方式进行了较为严谨客观的归纳与评价。该方式是()A.战争 B.世袭 C.禅让 D.选举4.古时《三字经》“夏传子，家天下”的描述，反映出夏朝开创了A.禅让制 B.世袭制 C.分封制 D.郡县制5.时空观念是历史学科核心素养之一。如图历史事件发生在如图中①对应朝代的是（）A.郡县制度确立 B.世袭制代替禅让制C.司母戊鼎的铸造 D.百家争鸣局面形成6.下图为北京2022年冬奥会体育图标，以汉字雕刻技艺为主要呈现形式，将冬季运动元素与中国传统文化巧妙结合，这一艺术形式起源于（）A.甲骨文 B.小篆 C.楷书 D.行书7.楚王问鼎、卧薪尝胆、合纵连横、远交近攻、围魏救赵，这些成语和典故反映了我国春秋战国时期（）A.和平稳定 B.诸侯争霸 C.经济发展 D.文化繁荣8.下图是一位同学绘制的有关战国时期历史发展的思维导图。图中①处应填写的正确内容是（）A.周平王迁都洛邑 B.社会生产力发展C.齐桓公称霸中原 D.百家争鸣的出现9.某中学课题组在探究“春秋战国历史”的过程中搜集到下列信息（下图）这些信息反映出春秋战国时期的阶段特征是（）●政治：商鞅变法●经济：铁器、牛耕的使用和推广●思想文化：百家争鸣A.社会大变革的时代 B.统一国家的建立 C.繁荣与开放的社会 D.民族关系的发展10.依赖武力实现的政治统一并不能长久，只有文化的统一才有可能实现并维护政治统一。秦始皇巩固统一的措施中与材料主张一致的是（）A.北击匈奴 B.统一文字 C.南征越族 D.“罢黜百家，尊崇儒术”11.“楚河汉界”，是秦朝灭亡后的楚汉争新时期的历史典故。楚、汉两方曾在荥阳展开长达四年（从前205年到前202年）的争夺战，后双方相约以鸿沟为界，中分天下，“鸿沟而西者为汉，鸿沟而东者为楚”。从词条得到的信息理解正确的是（）A.楚汉争霸是为争夺帝位而展开的 B.楚汉争霸的双方是陈胜吴广C.仍属于农民起义的性质 D.胜利者建立了东汉12.《汉书》中记载“汉兴，扫除烦苛，与民休息。至于孝文，加之以恭俭，孝景遵业，五六十载之间，至于移风易俗，黎民醇厚。周云成康，汉言文景，美哉！”这反映的治世局面是（）A.文景之治 B.光武中兴 C.贞观之治 D.开元盛世13.下图是中国古代不同时期的货币。两者所起的相同历史作用是（）A.加强了国家对经济的管理 B.继承了春秋战国货币的风格C.促进了货币种类的多样化 D.适应了商业贸易繁荣的形势14.下表显示了东汉后期10个皇帝的即位年龄及寿命，这一现象导致皇帝和帝殇帝安帝顺帝冲帝质帝桓帝灵帝少帝献帝即位年龄1011311281512149寿命（岁）27231303936341454A.光武中兴局面 B.外戚宦官专权C.三国鼎立局面 D.八王之乱局面15.他改进的造纸术不仅促进了中国文化的发展与传播，也为世界文明的发展做出了重要贡献。他是（）A.屈原 B.蔡伦 C.王船山 D.魏源16.给下面方框内所示内容归纳主题，最合适的是（）第9课秦统一中国第10课秦末农民大起义第11课西汉建立和“文景之治”第12课汉武帝巩固大一统王朝第13课东汉的兴衰第14课沟通中外文明的“丝绸之路”第15课两汉的科技和文化A.早期国家与社会变革 B.统一多民族国家的建立和巩固C.政权分立与民族交融 D.统一多民族国家的巩固与发展17.绘制时间轴是学习历史的重要方法。依据下列时间轴的内容，判断其学习主题是（）A.商周时期的政治变革 B.战国时期的经济发展C.两汉时期的科技文化 D.魏晋时期的民族交融18.曹操诗句“白骨露于野，千里无鸡鸣。生民百遗一，念之断人肠”记录了战争给社会带来的巨大灾难。东汉末年，曹操为统一北方打下基础的战役是A.赤壁之战 B.淝水之战 C.官渡之战 D.郾城大捷19.东汉末年，群雄并起，终成三国鼎立之势。下列图示正确反映三国鼎立局势的是（）A. B. C. D.20.构建历史知识结构体系是历史学习的重要方法，而最佳的体系就是时代特征。下面是通过中国古代时间轴图建构的时空定位，其中②的特征是（）A.统一多民族国家的建立和巩固 B.政权分立和民族交融C.民族关系发展和社会变化 D.繁荣与开放的时代21.魏晋南北朝时期，多个政权并立，政局纷乱复杂。下图①处的政权建立者是（）A.司马迁 B.司马懿 C.司马炎 D.司马睿22.“江雨霏霏江草齐，六朝如梦鸟空啼。”该诗是唐朝诗人韦庄对曾为“六朝”（吴、东晋、宋、齐、梁、陈）古都的感慨。该古都是今天的（）A.北京 B.西安 C.洛阳 D.南京23.《资治通鉴》记载：“（西晋灭亡后）时海内大乱，独江东差（稍微）安，中国士民避乱者多南渡江。”这段材料反映的历史事件对中国古代经济产生了怎样的影响（）A.促进了北方地区经济的开发 B.为我国经济重心南移奠定基础C.导致北方经济发展落后南方 D.标志着南方经济结构发生变化24.公元494年，北魏孝文帝力排众议，迁都洛阳，开始大刀阔斧地推行汉化措施。如果用世纪年代的纪年方式表述，这一事件发生在（）A.公元前5世纪初 B.公元前5世纪末 C.公元5世纪初 D.公元5世纪末25.下列选项中，史实与结论都正确是（）选项史实结论A东晋王羲之的《兰亭集序》被称为“天下第一行书”B祖冲之把圆周率精确到小数点后第七位这项成果领先世界近百年C北朝贾思勰撰写的《齐民要术》是一部综合性的地理学著作D东汉时期佛教传入中国丰富了中国文化A.A B.B C.C D.D第Ⅱ卷（非选择题共50分）二、非选择题26.把下列成语与其出自的战役序号与字母相匹配①揭竿而起A.楚汉之争②约法三章B.淝水之战③草木皆兵C.巨鹿之战④破釜沉舟D.长平之战⑤纸上谈兵E.陈胜、吴广起义27.我国历史悠久，疆域辽阔，对于如何管理国家，特别是如何解决中央与地方的关系，是历代帝王都很重视的一个问题。阅读下列材料，回答问题材料一：材料二：这位新皇帝开始将早先在本国取得辉煌成功的法家学说应用到全国。他废除了所有封建国家和王国，将广阔的国土划分为若干行政区，每一行政区都配备一批由中央任命，并向政府负责的官员。——摘自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》材料三：主父偃说上曰：“原陛下令诸侯得推恩分子弟，以地侯之，彼人人喜得所愿。上以德施，实分其国，不削而稍弱矣。”上从之。——摘自《资治通鉴·汉记·世宗孝武皇帝》(1)根据材料一地图并结合所学知识，指出周朝为加强对地方的控制，实行了什么制度?这一制度的推行有何作用?(2)根据材料二并结合所学知识，判断“新皇帝”是谁?为巩固统治，这位“新皇帝”在地方上推行什么制度?为稳固边疆的统治，他在北方和南方分别采取了什么措施?(3)材料三中“上”指谁?他是如何解决诸侯国问题的?西域都护府是西汉政府设置在西域地区的最高行政机构。西域都护府的设置有何重大意义?28.阅读下列材料，回答问题。材料一：孔子名丘，字仲尼，春秋时期鲁国人。儒家学派的创始人，提出“以德治国”的政治主张。孔子的思想以“仁”和“礼”为核心。材料二：为了加强思想控制，秦始皇下令除朝廷外民间只许收藏秦史、医药、占卜、种树的书，其他的书籍一律销毁。秦始皇还把指责他的儒生和方士活埋。——岳麓版《中国历史》七年级上册材料三：汉武帝采纳董仲舒的建议，“罢黜百家，独尊儒术”。重视教育，在中央兴办太学，在地方兴办国学。——川教版《中国历史》七年级上册材料四：现代国家固然需要强调依法治国，但也要强调以德治国。法治与德治必须结合。法可厚德，德可固法……只有大力加强思想道德建设和精神文明建设，坚持德治和法治统一，自律和他律并重，社会才能稳定有序。——《中国传统德治思想的现代选择》（1）根据材料一，说一说孔子的政治主张和思想主张分别是什么？（2）材料二反映了什么历史事件？产生了怎样的消极影响？（3）材料二和材料三反映出秦始皇和汉武帝对待儒家思想的不同态度，但其目的相同，他们的目的是什么？（4）根据材料四，指出现代化国家的治国方略是什么？我们应该怎样对待中国传统思想文化？29.改革在人类历史进程中发挥着重要的作用。阅读下列材料，回答问题。（本小题13分）材料一齐桓公任用_______为相，改革内政，发展生产，训练军队，使齐国经济和军事实力大为提高。……成为春秋时期第一个霸主。材料二卫鞅曰：“治世不一道，便国不法古。故汤武不循古而王，夏殷不易礼而亡，反古者不可非，而循礼者不足多”。孝公曰：“善。”以卫鞅为左庶长，卒定变法之令。——司马迁《史记·商君列传》材料三魏主（孝文帝）下诏：“今欲断诸北语，一