保定市雄县2022-2023学年七年级上学期期末道德与法治试题 【带答案】

河北省保定市雄县2022-2023学年七年级上学期期末道德与法治试题一、选择题。(本题20题，每小题2分，共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的)1.中学生活把我们带进一个别样的新天地。对此七年级(2)班的四位同学对中学生活作出以下描述，其中需要纠正的观点是（）A.甲：富有挑战的学习课程，引领我们去探索新的知识领域B.乙：繁重的各科学习任务，使我身心疲惫难以适应想放弃C.丙：各种各样的社会实践，为我们打开了认识社会的大门D.丁：丰富多彩的社团活动，给我们提供了展示兴趣的平台【答案】B【解析】【详解】本题考查对中学生活的认识。ACD：进入中学，富有挑战的学习课程，引领我们去探索新的知识领域；各种各样的社会实践，为我们打开了认识社会的大门；丰富多彩的社团活动，给我们提供了展示兴趣的平台，故ACD正确；B：不能放弃学习，要树立正确的学习观念，故B错误；本题是逆向选择题，故本题选B。2.中国自由滑雪运动员谷爱凌在13岁时就定下“出战北京奥运会，用中文和大家打招呼”的目标。2022年2月，19岁的谷爱凌实现梦想，以两金一银的傲人成绩在北京2022年冬奥会上大放异彩。从13岁到19岁，谷爱凌一直为目标而努力。从中我们可以感悟到（）A.努力是梦想与现实之间的桥梁 B.少年的梦想与中国梦密不可分C.梦想一旦确定就不能改变 D.少年的梦想不切实际脱离现实【答案】A【解析】【详解】本题考查梦想A：分析题文，从13岁到19岁，谷爱凌一直为目标而努力，结合所学知识可知，这说明努力是梦想与现实之间的桥梁；A符合题意；B：与材料主旨不一致，B排除；C：梦想需要随着实际进行调整，C错误；D：少年的梦想不是不切实际，也没有脱离现实；D错误；故本题选A。3.十一假期，某中学组织学生们前往多个红色旅游景点参观学习，让学生们感受红色文化的魅力。对此认识正确的是（）A.参观红色景点浪费时间，不利于自己的学业发展B.学习就是接受书本知识，参观体验不是学习方法C.学习不仅仅局限在学校，参观红色景点也是学习D.学习伴随着我们的成长，我们终生都需要学习【答案】C【解析】【详解】本题考查对学习的正确认识。C：题干中，某中学组织学生们前往多个红色旅游景点参观学习，让学生们感受红色文化的魅力，表明学习不仅仅局限在学校，参观红色景点也是学习，故C正确；A：参观红色景点并不会浪费时间，有利于自己的学业发展，故A错误；B：学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟，参观体验也是学习，故B错误；D：与题干主旨不符，故D排除；故本题选C。4.初一学生小轩抱怨：“进入初中后课程增多，知识难度增加，天天学习，成绩却未见提升，初中的学习生活太苦了。”对于小轩的想法，你的态度是（）A.赞同，因为学习生活中只有辛苦没有快乐B.赞同，因为学习的目的是提升成绩，成绩不好就没有快乐C.不赞同，因为学习生活既有苦也有乐，需要保持对学习的兴趣D.不赞同，因为学习是一个过程，我们每时每刻都要从中感受到快乐【答案】C【解析】【详解】本题考查对学习的认识和理解。CD：材料中，初一学生小轩的抱怨，是对学习缺乏明确认识的表现，没有认识到学习的快乐，缺乏对学习的兴趣，故C说法正确；学习是一个苦乐交织的过程，故D说法错误；AB：判断错误，是对小轩的学习态度的错误认识，故排除；故本题选C。5.小芳同学从小练习书法，字写得十分好看，她正确认识自己的优势，并且经常利用课余时间帮助其他同学练习书法，大家也越来越喜欢小芳了。由此，我们发现正确认识自己（）①有利于自我发展②能战胜一切困难③有利于与他人交往④会让别人崇拜自己A.①② B.①③ C.②④ D.③④【答案】B【解析】【详解】本题考查正确认识自己的作用。①③：正确认识自己有利于自我发展，有利于与他人交往，①③说法正确；②：战胜一切困难说法绝对，②说法错误；④：正确认识自己不是为了让别人崇拜自己，④说法错误；故本题选B。6.在开学的第一次班会上，小治这样介绍自己：“我性格外向、爱好广泛，喜欢看书、下棋、绘画、唱歌和打球。进入中学后，我想在新集体中继续发扬优点，改正不足，在集体中积极交友，和同学们一起成长，做更好的自己。”小治认识自己的途径是（）A.集体评价 B.社会评价 C.他人评价 D.自我评价【答案】D【解析】【详解】本题考查正确认识自己。D：小治对自己的介绍属于自我评价，D正确；ABC：题干没有体现小治通过集体评价、社会评价、他人评价来认识自己，排除ABC；故本题选D。7.下图漫画告诉我们（）A.有竞争就不能有友谊B.竞争并不必然伤害友谊C.为了维护友谊，我们不能竞争D.敢于竞争，就一定能获得成功【答案】B【解析】【详解】本题考查竞争与友谊关系。A：竞争并不必然伤害友谊，故A说法错误；B：依据漫画描述，朋友之间通过竞争取得成功，启示我们竞争并不必然伤害友谊，故B符合题意；C：我们要正确对待朋友之间的竞争，故C说法错误；D：“就一定能获得成功”夸大了竞争的作用，故D说法错误；故本题选B。8.小凯发现好朋友小阳一整天都闷闷不乐，课间也是坐在座位上发呆。出于对好友的关心，小凯上前问了几句，但小阳很不耐烦。这时，作为好友的小凯应该（）A.持续行动，继续追问 B.不辨是非，指责埋怨C.保持冷静，结束友谊 D.尊重对方，给予空间【答案】D【解析】【详解】本题考查呵护友谊。D：题干中小阳对小凯的关心询问不耐烦，说明我们要掌握呵护友谊的方法，要尊重对方，给予空间，故D正确；ABC：都不利于呵护友谊，故ABC错误；故本题选D。9.在网络世界，我们可以开阔视野，增进友谊，性格内向的人可能在网上直抒胸臆，激扬文字，社会地位悬殊的人也可以成为亲密的网友。这说明（）①互联网为我们提供了一个平等交往的平台②互联网无所不能③我们在网上可以找到志趣相投的朋友④网上交往为我们开辟了人际交往的新通道A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】C【解析】【详解】本题考查网络对交往的影响。①②③④：依据教材知识，互联网为我们提供了一个平等交往的平台，我们在网上可以找到志趣相投的朋友，网上交往为我们开辟了人际交往的新通道；网络并不是无所不能，故①③④说法正确，②说法错误；故本题选C。10.虚拟世界的交往，带有很多不确定的因素，网上交友我们需要注意（）①对陌生人的邀请，不轻易接受②遇到问题，只凭借一己之力去解决③家庭住址、经济状况、联系方式等，不要轻易透露给对方④将网上的朋友转化为现实中的朋友，需要慎重A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④【答案】B【解析】【详解】本题考查网络交往的相关知识。①③④：网络交友我们对陌生人的邀请，不轻易接受；家庭住址、经济状况、联系方式等，不要轻易透露给对方；将网上的朋友转化为现实中的朋友，需要慎重，故①③④正确；②：遇到问题，可以寻求他人的帮助，故②错误；故本题选B。11.在全国大中小学思想政治理论课教师座谈会上，习近平总书记勉励老师：“给学生心灵埋下真普美的种子，引导学生扣好人生的第一粒扣子。”“做到课上课下一致，网上网下一致，自觉弘扬主旋律，积极传递正能量。”这告诉我们（）A.老师是学生成才的关键所在B.老师是学生健康成长的引路人C.我们要理解老师的良苦用心D.我们要用优异的成绩回报老师【答案】B【解析】【详解】本题考查走近老师。B：题干中习近平总书记的话体现了教师的作用，老师是人类文明的传播者，是学生健康成长的引路人，故B正确；A：夸大了教师的作用，故排除A；CD：与“教师的作用”无关。故排除CD；故本题选B。12.“我喜欢幽默风趣的老师”“我喜欢沉稳柔和的老师”“我喜欢真实坦诚的老师”这说明（）①每个人的心目中都有好老师的形象②每个老师之间不应该有所差异③我们喜欢的老师风格可能不尽相同④时代发展对教师提出更高要求A.①② B.②④ C.①③ D.③④【答案】C【解析】【详解】本题考查适应风格不同老师的知识点。①③：题文描述说明每个人心目中都有好老师的形象，我们喜欢的老师，风格可能不尽相同；我们要感受每位老师的独特魅力，积极接纳他们，①③符合题意；②：每个老师都有自己的教学风格和特点，②说法错误；④：说法正确但题文中没有体现，④不符合题意；故本题选C。13.图中的学生面对老师的教育惩成，应该做到（）①尊重老师，聆听教诲②反省自己，改进不足③表面答应，敬而远之④不卑不亢，不理不睬A.①② B.①④ C.②③ D.③④【答案】A【解析】【详解】本题考查正确面对老师的表扬与批评。①②：分析漫画可知，图中的学生面对老师的教育惩成，应该做到尊重老师，聆听教诲，反省自己，改进不足，故①②正确；③：不利于自身的发展，要改正错误，真诚面对自我，故③错误；④：是以自我为中心的做法，故④错误；故本题选A。14.在我国，由祖辈、父辈、子辈组成的主干家庭不在少数，家和万事兴，但在温暖的大家庭中也会因各种原因而产生一些矛盾。建设和谐家庭，我们应该（）①互相信任、体谅和包容②悦纳家庭生活中甜蜜碰撞③学会在祖辈和父母间选边站④用行动表达孝亲敬长之情A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④【答案】C【解析】【详解】本题考查建设和谐家庭。①②④：结合所学知识可知，建设和谐家庭，我们应该互相信任、体谅和包容；悦纳家庭生活中的甜蜜碰撞；用行动表达孝亲敬长之情；①②④符合题意；③：要学会充当“粘合剂”，调和矛盾；③错误；故本题选C。15.“人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返。”从婴儿成长为儿童，又从儿童成长为少年，生命的时光一去不复返。这说明（）A.生命来之不易 B.生命是独特的 C.生命是不可逆的 D.生命是短暂的【答案】C【解析】【详解】本题考查生命的特点。C：“人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返。”从婴儿成长为儿童，又从儿童成长为少年，生命的时光一去不复返。这说明了生命是不可逆的，C符合题意；ABD：题干没有体现生命来之不易、生命是独特的，生命是短暂的，排除ABD；故本题选C。16.2022年3月21日，一架东航客机在广西梧州市山林坠毁，并引发火灾。机上132名人员的生命牵动着全国人民的心，救援人员一寸一寸刨，一捆一捆扛，全力搜救。每天搜救离场都要脱帽默哀，深深鞠躬，这些瞬间令人泪目。救援人员的行为表明（）①人在灾难面前无能为力②敬畏生命，生命价值高于一切③不漠视任何一个生命，尊重、关怀每一个人④在生命的接续中，人类生命不断发展A.①② B.①④ C.②③ D.③④【答案】C【解析】【详解】本题考查珍爱生命。②③：生命来之不易，我们要珍爱生命。题干中，救援人员的行为体现了敬畏生命，生命价值高于一切；不漠视任何一个生命，尊重、关怀每一个人，故②③正确；①：人是可以战胜灾难的，故①错误；④：选项说法不符合题意，故排除④；故本题选C。17.关心身体的状况，养成健康的生活方式，是一种对生命负责任的态度。对此，下列生活方式你赞同的是（）①合理饮食②有规律的作息和充足的睡眠③良好的卫生习惯④不滥用药物A.①②③④ B.①②③ C.①③④ D.②③④【答案】A【解析】【详解】本题考查爱护身体。①②③④：合理饮食、有规律的的作息和充足的睡眠与良好的卫生习惯、不滥用药物都是健康的生活方式，是对自己生命负责任的态度，①②③④正确；故本题选A。

18.由省语言文字工作委员会、省教育厅主办，河北大学承办的第四届中华经典诵写讲大赛“诵读中国”于2022年4月下旬正式启动，全省有582.5万中小学参加。此类活动的开展（）A.能够提高我们的科学文化素养B.有利于丰富我们的物质生活C.能够让我们找到适合自己的学习方法D.有利于养护精神，充盈精神世界【答案】D【解析】【详解】本题考查养护精神。D：中华经典诵写讲大赛“诵读中国”的开展，有利于养护精神，充盈精神世界。D说法正确，符合题意；A：题干表述的活动不能提高我们的科学文化素养，A错误；B：题干表述的活动有利于丰富我们的精神生活，B错误；C：题干表述的内容与找到适合自己的学习方法无关，排除；故本题选D。19.曾在汶川地震中被废墟埋3天，失去右腿的牛钰，在2021年10月带着假肢参加了上海时装周走秀，她的步伐又美又飒，感染了很多人。她的事迹带给我们的生命感悟是（）①面对挫折，需要发掘自己生命的力量②有挫折就有成功，不经历挫折的人不会成才③挫折是宝贵财富，挫折越多越有利于成功④正确对待挫折，才能成为生活的强者A.①② B.②③ C.③④ D.①④【答案】D【解析】【详解】本题考查对挫折的认识。①④：牛钰带着假肢参加上海时装周走秀，启示我们面对挫折，需要发掘自己生命的力量；只有正确面对挫折，才能成为生活的强者，故①④符合题意；②③：没有认识到挫折的消极影响，故②③说法错误；故本题选D。20.央视《感动中国》连续举办多年，向全国观众讲述了一个又一个震撼人心的故事，让我们看到了榜样的力量与人性的力量，在全国范围内产生广泛影响。众多“感动人物”的先进事迹告诉我们（）①生命意义需要自己发现和创造②生命是独特的，感人事迹难以被复制③我们应崇尚和追求有意义的人生④每个人对人生意义的理解都是相同的A.②③ B.①③ C.②④ D.①④【答案】B【解析】【详解】本题考查对生命的价值的正确认识。①③：众多“感动人物”的事迹告诉我们生命是独特的，生命意义是具体的，生命的意义需要自己发现和创造，启示我们都应崇尚和追求有意义的人生，①③说法正确；②：生命是独特的，我们可以向感动人物学习，为社会作出贡献，②说法错误；④：每个人对人生意义的理解都是不一样的，④的说法错误；故本题选B。二、非选择题(本大题有4个小题,21题16分,22题14分,23题16分,24题14分,共60分)21.阅读材料，完成下列要求。（1）结合小德的发言，说说你对“学习点亮生命”的理解。（2）请你为小新的困惑提出几点建议。（3）小颖在自我认识方面存在什么问题?并为小颖提供几个“变美”的妙招。【答案】（1）学习，不仅让我们能够生存，而且让我们能够拥有更充实的生活；学习点亮我们心中的明灯，前进的动力。（2）每个人在学习方式上都有自己的特点，学习方法因人而异，不能照搬他人的学习方法，适合自己的方法是好的方法；要根据自己特点制定适合自己的学习方法，掌握一些基本的学习策略，合理安排学习时间，养成良好的学习习惯，不断提升自己的学习能力；还要善于运用不同的学习方式。（3）小颖没有正确认识自己，没有认识到自己的优点，没有接纳自己的不完美。①接纳和欣赏角度：学会接纳自己，既接纳自己的优点，也接纳自己的不完美，既接纳自己的性格，也接纳自己的身材和相貌；要善于发现和学会欣赏自己的特点和优点；欣赏自己的同时，善于向他人学习，与他人合作，才能成为一个内涵更加丰富的人。②做更好的自己角度：要扬长避短，以内补外，通过发挥自己内在品行的优势来弥补自己外在容貌上的不足；通过克服缺点，做更好的自己。【解析】【分析】考点考查：学习的意义、学会学习、正确认识自己的有关知识能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题核心素养：道德修养、健全人格【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为学生，要运用学习的意义的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词①：读书丰富了我的生活，开阔了我的视野→可链接学习，不仅让我们能够生存，而且让我们能够拥有更充实的生活。关键词②：浩瀚书海给予我无穷的智慧和向上的力量→可链接学习点亮我们心中的明灯，前进的动力。第三步：整合信息，组织答案（2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为学生，需要运用掌握科学的学习方法的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词①：我照搬学霸的学习方法，学习成绩也没有提高→可链接学习方法因人而异，适合自己的方法是好的方法。关键词②：我按照学霸的学习方法，晚上加夜班，可白天上课却无精打采→可链接掌握一些基本的学习策略，合理安排学习时间，善于运用不同的学习方式。第三步：整合信息，组织答案。（3）小问1：第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为学生，需要运用正确认识自己的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：我发现自己既无美貌，又无才华→可链接正确认识自己，看到优点和缺点。第三步：整合信息，组织答案。小问2：第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为学生，需要运用学会接纳和欣赏自己、做更好的自己的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词①：相貌、个子、衣着、气质都很平凡的就是我→可链接学会接纳和欣赏自己。关键词②：自己既无美貌，又无才华→可链接做更好的自己，要扬长避短，克服缺点。第三步：整合信息，组织答案。22.阅读材料，完成下列要求。某校七年级（1）班组织了“友谊的天空”主题活动，请你参与其中，完成下列任务。班长的开场白：朋友和友谊是人生永恒的话题，每个人的生活都需要友情的滋润。（1）请从友谊的力量角度，说说你对班长的开场白内容的理解。小林性格内向，喜欢独来独往。进入中学，面对陌生的新同学，他认为没有必要和他们交往，自己挺好的。后来，看到同学们在一起有说有笑，感觉自己没有朋友很孤单，遇到烦心事也不知对谁说。但又不知道怎样融入他们。”（2）为了帮助小林融入他们，请你给他支支招。语文课代表彤彤向张老师汇报语文作业完成情况时，隐瞒了好朋友李晓没有完成作业的事实，而且隐瞒多次；甚至李晓每次没有完成作业，彤彤也不会扣他的分。因为这件事情，引起了班里好多同学的议论。（3）作为彤彤的同学，你会对她说些什么？【答案】（1）朋友对一个人的影响很大，我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响；朋友，见证了我们一起走过的成长历程，我们需要真诚友善的朋友。与正直、诚信和见识广的人交朋友，是有益的；朋友丰富了我们的生活经验，友谊让我们更深刻地体悟生命的美好。（2）建立友谊，需要开放自己。建立友谊的过程中，会有惊喜，也会有意外，还有一点儿冒险。无论怎样，敞开心扉，主动表达，朋友才不会彼此错过；建立友谊，需要持续的行动。在行动前要有恰当的期待，即使对方拒绝，也并不意味着自己不好。如果一次尝试不成功，不要气馁，只要真诚待人，我们就有找到朋友的机会。（3）友谊不能没有原则。友谊需要信任和忠诚，这并不等于不加分辨地为朋友做任何事。当朋友误入歧途不予规劝甚至推波助澜，反而会伤害朋友，伤害友谊。【解析】【分析】考点考查：正确认识友谊的力量、建立友谊的方法、友谊的澄清

能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力核心素养：健全人格【小问1详解】本题考查正确认识友谊的力量，结合教材知识组织答案。【小问2详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题设问主体为学生，需要运用建立友谊的有关知识，从建议类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词①：小林性格内向，喜欢独来独往；进入中学，面对陌生的新同学，他认为没有必要和他们交往→可链接建立友谊，需要开放自己；关键词②：看到同学们在一起有说有笑，感觉自己没有朋友很孤单，遇到烦心事也不知对谁说→可链接建立友谊，需要持续的行动。第三步：整合信息，组织答案。【小问3详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为学生，需要运用友谊的澄清的有关知识，从认知类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：彤彤多次隐瞒好朋友李晓没有完成作业的事实；李晓每次没有完成作业，彤彤也不会扣他的分→可链接友谊不能没有原则；友谊需要信任和忠诚，这并不等于不加分辨地为朋友做任何事。第三步：整合信息，组织答案。23.阅读材料，完成下列要求。材料一小德在朋友圈中分享了三个生活片段，展示他眼中的亲情：片段一父亲出差在外，每天都会打电话回家，关心家里的事情。片段二妈妈特别爱“唠叨”，学习进步她会叮嘱我不要骄傲，学习退步她会鼓励我总结经验；生病时她会提醒我吃药，出门在外她会支持我接触社会生活。片段三去年，妈妈给我生了小妹妹，奶奶年龄大了也住到我们家。虽然生活方式与过去相比发生了很多变化，但我也获得了更多的关心和喜爱。（1）从体味亲情的角度回答，从小德分享的片段中，你能得到哪些感悟?材料二青春期的孩子心理逐渐成熟，但社会经验不足，所以往往眼高手低。家长爱子心切，恨铁不成钢。有的父母不懂得如何跟孩子交流，所以就不停地唠叨或者强势高压，从而造成亲子之间交流不畅或无法交流。（2）根据材料并结合所学知识，说说亲子之间出现冲突的原因。（3）为解决亲子冲突，你愿意做出哪些改变和努力呢?【答案】（1）每个人的内心都有一份对家人割舍不断的情感，这种情感就是家庭中的亲情之爱；每个家庭的亲情表现不尽相同，无论以何种方式表达，我们都不能否认亲情的存在；我们的家庭结构会改变，但家中的亲情仍在，尽管它的表现形式可能会发生改变。（2）青春期的孩子自主意识增强，产生叛逆行为；家长的期望值过高；作为两代人，我们与父母在心智、学识、经历等方面差异较大，对问题的理解、感受等方面必然存在差异，亲子冲突有时难以避免。（3）尊重自己的父母，理解父母行为中蕴含的爱。尝试让父母了解我们的变化和需要，用他们能接受的方式表达我们的爱；加强与父母的沟通，并掌握与父母沟通的技巧和方法。【解析】【分析】考点考查：体味亲情、亲子冲突、与父母沟通的方法。能力考查：分析材料的能力、运用教材知识的能力。核心素养：道德修养、健全人格。【小问1详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为学生，需要运用体味亲情的有关知识，从感悟类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词①：父亲出差在外，每天都会打电话回家，关心家里的事情→可链接每个人的内心都有一份对家人割舍不断的情感，这种情感就是家庭中的亲情之爱；关键词②：妈妈特别爱“唠叨”，学习进步她会叮嘱我不要骄傲，学习退步她会鼓励我总结经验；生病时她会提醒我吃药，出门在外她会支持我接触社会生活→可链接每个家庭的亲情表现不尽相同，无论以何种