Module 5 Unit1 Its big and light（教案）-2023-2024学年外研版（三起）英语五年级下册

Module5Unit1It’sbigandlight（教案）-2023-2024学年外研版（三起）英语五年级下册授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教材分析本课程选自外研版（三起）英语五年级下册Module5Unit1，主要内容是描述物品的大小和重量。通过本节课的学习，学生能够学会如何用英语描述物体的尺寸和重量，并能够运用所学知识进行简单的交流和表达。

本节课的教学目标是让学生掌握描述物品大小和重量的词汇和句型，并能运用这些词汇和句型进行简单的交流和表达。同时，通过本节课的学习，学生还能够提高自己的观察能力和表达能力。

本节课的教学重点是让学生掌握描述物品大小和重量的词汇和句型，并能运用这些词汇和句型进行简单的交流和表达。教学难点是让学生能够在实际情景中运用所学知识进行交流和表达。

本节课的教学方法主要是通过图片、实物和情景对话等方式，让学生在实际情境中学习和运用描述物品大小和重量的词汇和句型。同时，教师还可以通过游戏和练习等方式，帮助学生巩固所学知识。核心素养目标本节课旨在培养学生的语言能力、思维品质和学习能力，以符合新教材的要求。在语言能力方面，学生将学会描述物品的大小和重量，并通过实际情境进行交流和表达。在思维品质方面，学生将通过观察和比较，培养自己的分析能力和判断能力。在学习能力方面，学生将学会如何运用所学知识进行交流和表达，提高自己的观察能力和表达能力。通过本节课的学习，学生将能够更好地运用英语进行描述和交流，提高自己的语言运用能力。教学难点与重点1.教学重点

本节课的核心内容是让学生掌握描述物品大小和重量的词汇和句型，并能运用这些词汇和句型进行简单的交流和表达。具体来说，重点词汇包括big、light、small、heavy等，重点句型包括"It'sbigandlight."和"It'ssmallandheavy."。通过本节课的学习，学生将能够运用这些词汇和句型来描述物体的尺寸和重量，并在实际情境中进行交流和表达。

2.教学难点

本节课的难点在于让学生能够在实际情景中运用所学知识进行交流和表达。具体来说，难点在于如何让学生理解和掌握描述物品大小和重量的词汇和句型，并能够运用这些词汇和句型进行简单的交流和表达。为了帮助学生突破这个难点，教师可以采用以下教学方法：

-通过实物和图片展示，让学生直观地了解描述物品大小和重量的词汇和句型的运用。

-通过情景对话和角色扮演，让学生在实际情境中运用所学知识进行交流和表达。

-通过练习和游戏，让学生巩固所学知识，提高运用能力。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料。本节课的教材为外研版（三起）英语五年级下册Module5Unit1，包括课本、练习册和听力材料。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。为了更好地帮助学生理解和掌握描述物品大小和重量的词汇和句型，可以准备以下辅助材料：

-实物图片：收集不同大小和重量的物品的图片，如苹果、西瓜、书包等，以展示不同大小和重量的物品。

-重量单位图表：准备重量单位（如克、千克）的图表，以帮助学生理解和掌握重量单位的转换。

-视频：准备描述物品大小和重量的视频，如不同大小和重量的动物的视频，以展示不同大小和重量的物品。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。在本节课中，可以设置一个小实验，让学生通过实际操作来感受物品的大小和重量。所需实验器材包括：

-不同大小的物品：如不同大小的球、不同重量的书本等。

-测量工具：如尺子、天平等，以帮助学生测量物品的大小和重量。

-安全提示：确保实验过程中学生的安全，提供安全提示和指导。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。为了提高学生的参与度和互动性，可以将教室布置成以下形式：

-分组讨论区：将学生分成小组，每组配备一张桌子、椅子和小黑板，以便进行小组讨论和交流。

-实验操作台：在教室的一角设置实验操作台，摆放实验器材和材料，供学生进行实验操作。

-展示区：在教室的一角设置展示区，供学生展示自己的作品和成果。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。例如，可以发布关于描述物品大小和重量的词汇和句型的PPT和视频，要求学生提前预习并理解这些知识点。

-设计预习问题：围绕描述物品大小和重量的词汇和句型，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。例如，可以设计以下问题：“如何用英语描述物体的尺寸和重量？”“描述物品大小和重量的句型有哪些？”

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。例如，可以通过在线平台查看学生的预习情况，或者通过微信群收集学生的预习问题和建议。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解描述物品大小和重量的词汇和句型。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。例如，可以记录下自己对描述物品大小和重量的词汇和句型的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。例如，可以将自己的理解和疑问整理成笔记，提交给老师。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。例如，可以鼓励学生在预习过程中积极思考问题，并尝试独立解决。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。例如，可以通过在线平台发布预习资料，并通过微信群进行交流和反馈。

作用与目的：

-帮助学生提前了解描述物品大小和重量的词汇和句型，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出描述物品大小和重量的词汇和句型，激发学生的学习兴趣。例如，可以讲述一个关于描述物品大小和重量的故事，或者播放一段关于描述物品大小和重量的视频。

-讲解知识点：详细讲解描述物品大小和重量的词汇和句型，结合实例帮助学生理解。例如，可以详细讲解“big”、“light”、“small”、“heavy”等词汇，以及“It'sbigandlight.”、“It'ssmallandheavy.”等句型的用法。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握描述物品大小和重量的词汇和句型。例如，可以组织学生进行小组讨论，让学生用所学的词汇和句型描述不同的物品。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。例如，可以针对学生提出的问题进行解答，并提供一些实用的学习技巧和策略。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。例如，可以认真听讲描述物品大小和重量的词汇和句型的讲解，并思考如何运用这些词汇和句型进行描述。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验描述物品大小和重量的词汇和句型的应用。例如，可以积极参与小组讨论，用所学的词汇和句型描述不同的物品。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。例如，可以提出关于描述物品大小和重量的词汇和句型的问题，并与其他学生进行讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解描述物品大小和重量的词汇和句型。例如，可以通过例句和实例来讲解这些词汇和句型的用法。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握描述物品大小和重量的词汇和句型。例如，可以通过角色扮演和实验等活动，让学生在实际情境中运用所学的词汇和句型。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。例如，可以通过小组讨论，让学生在合作中共同解决问题，并分享自己的观点和经验。

作用与目的：

-帮助学生深入理解描述物品大小和重量的词汇和句型，掌握这些知识点的应用。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据描述物品大小和重量的词汇和句型，布置适量的课后作业，巩固学习效果。例如，可以布置一些关于描述物品大小和重量的练习题，让学生进行巩固练习。

-提供拓展资源：提供与描述物品大小和重量的词汇和句型相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。例如，可以推荐一些关于英语学习的书籍和网站，供学生进行拓展学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。例如，可以及时批改学生的作业，并对学生的表现给予鼓励和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。例如，可以认真完成关于描述物品大小和重量的练习题，并进行巩固练习。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。例如，可以阅读老师推荐的英语学习书籍，或者访问老师推荐的英语学习网站。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。例如，可以对自己的学习过程进行反思，总结自己的优点和不足，并提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。例如，可以鼓励学生在课后自主完成练习题，并利用拓展资源进行进一步的学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。例如，可以鼓励学生在课后对自己的学习过程进行反思，总结自己的优点和不足，并提出改进建议。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的描述物品大小和重量的词汇和句型，掌握这些知识点的应用。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-阅读材料1：介绍不同国家的尺寸和重量单位。例如，英国使用英尺和磅，而美国使用英寸和磅。学生可以了解到不同国家的尺寸和重量单位的不同，以及如何进行单位转换。

-阅读材料2：描述不同物品的大小和重量。例如，描述不同类型的水果、动物和交通工具的大小和重量。学生可以练习如何用英语描述物体的尺寸和重量，并学习新的词汇和表达方式。

-阅读材料3：介绍不同类型的测量工具。例如，介绍尺子、天平和称重器等测量工具的用途和操作方法。学生可以了解到不同的测量工具的使用方法和特点，以及如何正确使用它们进行测量。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

-探究任务1：让学生选择一个物品，描述其大小和重量。学生可以在家中选择一个物品，如一本书、一个水果或一个玩具，并尝试用英语描述其大小和重量。学生可以尝试使用本节课所学到的词汇和句型，如“It'sbigandlight.”或“It'ssmallandheavy.”等。

-探究任务2：让学生设计一个实验，测量不同物品的大小和重量。学生可以在家中或学校实验室设计一个实验，如测量不同水果的重量或不同书本的厚度。学生可以尝试使用不同的测量工具，如尺子、天平和称重器等，并记录测量结果。

-探究任务3：让学生研究不同国家的尺寸和重量单位，并尝试进行单位转换。学生可以在家中或图书馆查找不同国家的尺寸和重量单位的信息，如英国、美国、加拿大等。学生可以尝试进行单位转换，如将英尺转换为米，或将磅转换为千克等。板书设计①重点词汇：在本节课中，重点词汇包括描述物品大小和重量的词汇，如big、light、small、heavy等。这些词汇是学生需要掌握的基本词汇，用于描述物体的尺寸和重量。在板书中，可以将这些词汇以醒目的字体和颜色突出显示，以便学生记忆和理解。

②重点句型：在本节课中，重点句型包括描述物品大小和重量的句型，如"It'sbigandlight."和"It'ssmallandheavy."。这些句型是学生需要掌握的基本句型，用于表达物体的尺寸和重量。在板书中，可以将这些句型以醒目的字体和颜色突出显示，以便学生记忆和理解。

③实例展示：在本节课中，可以通过实例展示的方式，让学生更好地理解和运用重点词汇和句型。例如，可以展示一些实物图片，如苹果、西瓜、书包等，并用这些实物图片来练习描述物品的大小和重量。在板书中，可以将这些实物图片和对应的描述示例突出显示，以便学生记忆和理解。

④趣味性：在板书设计中，可以加入一些趣味性元素，如卡通图案、颜色鲜艳的字体等，以激发学生的学习兴趣和主动性。例如，可以将重点词汇和句型以卡通动物的形象展示，如用大象代表"big"、用兔子代表"small"等。这样的设计可以吸引学生的注意力，帮助他们更好地记忆和理解重点知识点。

2.教学方法/手段/资源：

-视觉教学法：通过板书展示重点词汇和句型，帮助学生记忆和理解。

-实例教学法：通过实物图片和实例展示，让学生更好地理解和运用重点词汇和句型。

-趣味教学法：通过加入趣味性元素，激发学生的学习兴趣和主动性。

3.作用与目的：

-帮助学生记忆和理解重点词汇和句型，提高学生的英语表达和描述能力。

-通过实例展示，让学生更好地运用重点词汇和句型进行实际描述和表达。

-通过趣味性设计，激发学生的学习兴趣和主动性，提高学生的学习效果和参与度。课后拓展1.拓展内容

-阅读材料1：描述不同物品的大小和重量，并使用本节课学到的词汇和句型。例如，描述不同类型的水果、动物和交通工具的大小和重量。学生可以练习如何用英语描述物体的尺寸和重量，并学习新的词汇和表达方式。

-阅读材料2：介绍不同国家的尺寸和重量单位，以及如何进行单位转换。例如，介绍英国、美国、加拿大等国家的尺寸和重量单位的不同，以及如何进行单位转换。学生可以了解到不同国家的尺寸和重量单位的不同，以及如何进行单位转换。

-阅读材料3：介绍不同类型的测量工具，如尺子、天平和称重器等，以及它们的用途和操作方法。例如，介绍尺子、天平和称重器等测量工具的用途和操作方法。学生可以了解到不同的测量工具的使用方法和特点，以及如何正确使用它们进行测量。

-阅读材料4：介绍如何用英语描述物体的尺寸和重量，并包含丰富的例句和练习。例如，介绍如何用英语描述物体的尺寸和重量，并包含丰富的例句和练习。学生可以练习如何用英语描述物体的尺寸和重量，并学习新的词汇和表达方式。

-阅读材料5：介绍一些常用的英语形容词，如big、small、long、short、thick、thin等，以及如何使用它们来描述物体的尺寸和形状。例如，介绍如何使用这些形容词来描述物体的尺寸和形状，并提供一些例句和练习。学生可以练习如何使用这些形容词来描述物体的尺寸和形状，并学习新的词汇和表达方式。

-阅读材料6：介绍一些常用的英语动词，如get、take、pull、push等，以及如何使用它们来描述物体的移动和变化。例如，介绍如何使用这些动词来描述物体的移动和变化，并提供一些例句和练习。学生可以练习如何使用这些动词来描述物体的移动和变化，并学习新的词汇和表达方式。

2.拓展要求

-鼓励学生利用课后时间进行自主学习和拓展。学生可以自由选择阅读材料，并根据自己的兴趣和需求进行阅读和学习。

-教师可提供必要的指导和帮助，如推荐阅读材料、解答疑问等。学生如果在阅读过程中遇到问题或疑惑，可以及时向教师寻求帮助和解答。

-鼓励学生进行思考和讨论，提出自己的观点和想法。学生可以与其他同学进行交流和讨论，分享自己的阅读心得和体会。

-鼓励学生进行实践和应用，如尝试用英语描述实际生活中的物品的大小和重量，或尝试进行单位转换等。学生可以尝试将所学知识应用到实际生活中，提高自己的英语表达和应用能力。教学反思与总结在本次教学过程中，我主要围绕描述物品大小和重量的词汇和句型展开，通过实物展示、情景对话和小组活动等多种教学方法，帮助学生理解和运用这些知识点。在教学方法上，我采用了直观展示和实践活动相结合的方式，让学生在实际情境中学习和运用描述物品大小和重量的词汇和句型。在教学管理上，我注意观察学生的学习情况和反应，及时调整教学进度和难度，确保每位学生都能跟上教学进度并积极参与课堂活动。

然而，在教学过程中也存在一些问题和不足之处。首先，在教学方法上，我发现部分学生在小组活动中表现得不够积极，可能是因为他们对自己的英语表达能力缺乏信心。针对这个问题，我计划在今后的教学中更多地关注学生的个体差异，鼓励他们积极参与课堂活动，并提供更多的语言实践机会，帮助他们提高英语表达能力。其次，在教学内容上，我发现部分学生对于描述物品大小和重量的词汇和句型的运用还不够熟练，可能是因为他们在课前预习和课后复习方面做得不够。针对这个问题，我计划在今后的教学中加强对学生的课前预习和课后复习的指导，提供更多的学习资源和练习机会，帮助他们巩固所学知识。

总体来说，我认为本次教学效果较好，大部分学生能够理解和运用描述物品大小和重量的词汇和句型，并在实际情境中进行交流和表达。在今后的教学中，我将继续关注学生的个体差异，提供更多的语言实践机会，帮助他们提高英