2025届高考语文一轮总复习第二部分古代诗文阅读板块一文言文阅读新教材文言文梳理选择性必修下册课件

新教材文言文梳理选择性必修下册一、读文本，写出下列词语的意思(课后注释)1．为仲卿母所遣：遣，___________________。2．大人故嫌迟：大人，_______________________________________。故，_____。3．何意致不厚：何意，______________。4．槌床：______________。床，________________。5．谢家来贵门：谢，__________。6．伶俜萦苦辛：伶俜，____________。萦，_______________。指夫家休弃妻子相当于现在说的“老人家”，这里指婆婆仍旧谁能料到拍击着座位古代坐具辞别

孤单的样子缠绕、牵缠孔雀东南飞并序7．供养卒大恩：卒，____________。8．遗施：______________。9．于今无会因：会因，_______________。10．好自相扶将：扶将，________________。11．逆以煎我怀：逆，_______________________。12．誓违：__________。誓，_______________________________________。违，_________。13．恐此事非奇：非奇，____________。完成、尽赠送，施与见面的机会扶持，扶养预料、想到将来过失，过错一般认为应作“諐”。諐，同“愆”，过失过失不宜，不好14．不堪：_______________________。15．否泰如天地：否，________。泰，___________。16．虽与府吏要：要，_______。17．渠会永无缘：渠，_______________。18．登即相许和：登即，_________________。19．踯躅青骢马：踯躅，___________________________________。20．赍钱：赍，_________。不能胜任，意思是做不了坏运气好运气相约他，指府吏当即，立即徘徊不前，这里是“缓慢地走”的意思赠送

21．事不举：举，________。22．便作旦夕间：旦夕，_______________________。23．日冥冥：___________________________。成功

早晚之间，指时间短日暮。这里比喻生命的终结二、再读文本，系统把握下列知识点1．找出下列句中通假字并解释(1)吾今且报府__________________________(2)箱帘六七十_____________________________________(3)蒲苇纫如丝__________________________(4)摧藏马悲哀__________________________“报”同“赴”，到……去“帘”同“奁”，女子梳妆用的镜匣“纫”同“韧”，坚韧“藏”同“脏”，脏腑可爱。无论如何。派来的使者，指媒人。处理，处置。自作主张。很适合。教养。迎接。在一起过日子。多多告诉。交错，连接在一起。见面用在动词前，表示对自己怎么样被

召见

拜见

同“现”，出现刚才

顺从，依照出嫁到……去恰好

谢绝辞别

告诉，告知辞谢道谢

谢罪

凋谢

互相

相貌表示一方对另一方的行为、态度，是偏指一方，可不译指代刘兰芝，可译作“我”

指代焦仲卿母，可译作“老人家”

指代焦仲卿，可译为“他”指代媒人，可译作“你”

介词，被动词，成为动词，作，写动词，做介词，替，给动词，算，算作介词，为了偏在“姥”，婆婆偏在“作”，劳作偏在“兄”，哥哥偏在“母”，母亲偏在“兄”，哥哥偏在“马”，因为牛不会嘶名词作状语。向东南名词用作动词。拍击

使动用法。使……受煎熬名词作状语。用手巾形容词用作动词。保全

名词作状语。一天天地使动用法。使……荣耀富贵6．指出下列文言句式类型并翻译(1)非为织作迟，君家妇难为！(

)译文：_________________________________________________________(2)为仲卿母所遣。(

)译文：_________________________________________________________(3)何言复来还！(

)译文：_________________________________________________________判断句其实并不是织得慢，(而是)您家的媳妇难做啊！被动句，“为……所……”表示被动被焦仲卿的母亲驱赶回娘家。

宾语前置句，“何言”即“言何”，疑问代词作宾语，宾语提至动词前还说什么再回来的话呢！(4)誓天不相负！(

)译文：_________________________________________________________(5)君既若见录。(

)译文：_________________________________________________________(6)亦自缢于庭树。(

)译文：_________________________________________________________宾语前置句，“相”偏指“你”，作“负”的宾语我向天发誓永远不会辜负你！

宾语前置句，“见”用在动词前，表示对自己怎么样，“见录”即“记着我”

你既然如此记着我。状语后置句，介宾短语“于庭树”应置于动词“缢”前也自己在庭院中的树上吊死。艰难祸患，指命运不好坎坷祸患早年

弃我而去，指尊长去世福分

缠绕

及、至承奉忧患凶丧之事陈情表经考察后予以推举谦辞，辱使上闻、报告有意拖延，怠慢上命逃避怠慢、轻慢一天比一天沉重病重怜惜养育怜悯并不想顾惜名誉与节操看重、推崇名誉与节操提拔、擢升自己的私情照察、审辨怜恤

任从。这里指应许谦辞，指自己的诚意、衷情希望成人自立。申诉(苦衷)。辛酸悲苦。不会走路，这里形容柔弱。报答皇恩。浅薄迫近

与“厚”相对鄙薄，轻视贫瘠

年轻，年纪小数量少，不多缺少，短少任，承担……职务应当，应该面对着在，处在

相抵

会，将会当作

连词，可是，但是连词，便，就副词，就是

副词，仅，只连词，倒是名词作状语。向上

名词用作动词。任职

使动用法。使……闻名词作状语。像犬马形容词用作名词。忧患凶丧之事名词作状语。一天天地形容词用作动词。远离

名词作状语。在外面；在家里形容词用作名词。卑微低贱的身份4．指出下列文言句式类型并翻译(1)非臣陨首所能上报。(

)译文：_________________________________________________________(2)是臣尽节于陛下之日长。(

)译文：_________________________________________________________(3)而刘夙婴疾病。(

)译文：_________________________________________________________(4)且臣少仕伪朝。(

)译文：___________________________________________判断句(皇帝的恩遇)不是我用生命所能报答的。

状语后置句，状语“于陛下”置于动词“尽节”之后(这样看来，)我对陛下尽忠的日子还很长。被动句，“婴”语意上表被动而祖母刘氏早已被疾病缠身。

状语后置句、省略句，“少仕伪朝”，即“少(于)伪朝仕”

况且我年轻的时候曾经在蜀汉做官。一、读文本，写出下列词语的意思(课后注释)1．先是：_______________________。2．迨诸父异爨：__________________。迨，__________。诸父，___________________。异爨，_______________________。3．而母立于兹：而，_________。4．过余：______________________________。5．扃牖：____________。扃，____________。6．殆有神护者：殆，________________。在此以前等到伯、叔分家等到伯父、叔父的统称分灶做饭，意思是分家你的到我(这里来)。意思是来看我关上窗户关闭

恐怕、可能项脊轩志一丈见方。到处。看，环顾顾及，念及难道，反而拜访

只是，不过安放，挪置设置舍弃，丢下购置，置办离开

距离除去，去掉前往，向……去，表动作趋向过去的_______________名词，处所，地方放在动词前，同动词组成“所”字结构

所＋以，表示行为所凭借的方式、方法或依据，相当于“用来……的”

“为”和“所”呼应，表示被动所＋以，表示原因，相当于“……的原因”名词作状语。向下

名词作状语。从上面名词作状语。在前面名词作状语。在内外名词作状语。向西面名词作状语。亲手名词用作动词。砌上垣墙名词用作动词。喂奶，哺育名词用作动词。吃饭

名词用作动词。上朝4．指出下列文言句式类型并翻译(1)项脊轩，旧南阁子也。(

)译文：_________________________________________________________(2)余自束发读书轩中。(

)译文：_________________________________________________________判断句，“……也”表判断项脊轩，(是)原来的南阁子。

状语后置句、省略句，“读书轩中”，即“(于)轩中读书”我从十五岁起就在轩内读书。(3)又杂植兰桂竹木于庭。(

)译文：_________________________________________________________(4)轩凡四遭火，得不焚。(

)译文：_________________________________________________________省略句(我)又在院子里错杂地种上兰花、桂树、竹子等植物。被动句，“得不焚”含被动意项脊轩一共遭过四次火灾，能够不被烧毁。一、读文本，写出下列词语的意思(课后注释)1．引以为流觞曲水：流觞，_______________________________________________________________________。觞，________。2．所以游目骋怀：骋，_______________________。3．取诸怀抱，悟言一室之内：诸，______________。怀抱，________。悟言，____________。4．修短随化：__________________。化，___________。

把盛酒的杯浮在水面从上游放出，循曲水而下，流到谁的面前，谁就取来饮用酒杯开畅、舒展相当于“之于”

心怀晤谈、对谈寿命长短，听凭造化指自然兰亭集序5．固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作：______________________________________________________________________________________。固，________。一，_______________。齐，_______________。虚诞，__________。彭，_____________________________。殇，_________________。妄作，________。一死生、齐彭殇，都是《庄子·齐物论》中的看法。6．其致一也：致，_______________。

就知道把死和生等同起来的说法是不真实的，把长寿和短命等同起来的说法是虚妄之谈乃把……看作一样把……看作相等虚妄荒诞即彭祖，传说他曾活到八百岁未成年而死去的人虚妄之谈意态、情趣二、再读文本，系统把握下列知识点1．找出下列句中通假字并解释(1)悟言一室之内_________________________(2)虽趣舍万殊_________________________“悟”同“晤”，面对“趣”同“取”其，代词，指曲水；次，旁边。自然界的万物。心怀。一俯一仰之间，比喻时间短暂。这次集会的诗文。面对，引申为“阅读”

面对，引申为“迎”

对着，面对临近到

统治意态，情趣到达

招致、招来得到表达、表述集中(力量、意志等)

至、及满一周年期望、要求期限

约定

动词，求得结构助词，的助词，定语后置的标志用于主谓之间，取消句子独立性代词，他名词用作动词。喝酒

形容词用作名词。贤才

意动用法。把……看作相等形容词用作名词。年轻的人，年长的人形容词用作名词。大事

意动用法。把……看作一样5．指出下列文言句式类型并翻译(1)固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作。(

)译文：_________________________________________________________________________________________________________________________(2)引以为流觞曲水。(

)译文：_________________________________________________________判断句，“为”表判断

就知道把死和生等同起来的说法是不真实的，把长寿和短命等同起来的说法是虚妄之谈。省略句引(清流激湍)作为流觞的曲水。(3)取诸怀抱，悟言一室之内。(

)译文：_________________________________________________________(4)仰观宇宙之大，俯察品类之盛。(

)译文：_________________________________________________________省略句、状语后置句(有的人)在室中晤谈，互相倾吐心里话。

定语后置句，“之”为定语后置的标志，应为“仰观大之宇宙，俯察盛之品类”

抬头纵观广阔的宇宙，低头俯视地上繁多的万物。一、读文本，写出下列词语的意思(课后注释)1．幼稚盈室：盈室，_________。2．生生所资：生生，___________。资，________。3．矫厉：_______________________。4．犹望一稔：一稔，__________________________。5．悟已往之不谏，知来者之可追：谏，_________。追，_______。满屋维持生活凭借造作勉强庄稼成熟一次，引申为一年挽回

补救归去来兮辞并序6．乃瞻衡宇：衡宇，__________。衡，_______________________________________。7．审容膝之易安：审，___________。8．善万物之得时：善，________。得时，__________。9．感吾生之行休：行，________。休，_________。10．聊乘化以归尽：聊，________。乘化，________。归尽，________________。简陋的房屋

横木，横木为门，是贫者之居的布置深知

羡慕

顺应天时终结将要

姑且

顺随自然到生命的尽头小孩。指做官。知心话。幽深的样子。拐杖。拄着马鞭子计策，策略鞭打，鞭策不对，不正确没有

用于判断句中，副词，相当于“不是”责难，批评___________________疑问代词，“什么”

兼词，相当于“于之”“于此”“于彼”语气助词，用于句末形容词词尾，“……的样子”

相当于“之”__________________________________名词作状语。每天

名词用作动词。划使动用法。使……愉快意动用法。，以……为乐4．指出下列文言句式类型并翻译(1)皆口腹自役。(

)译文：_________________________________________________________(2)将有事于西畴。(

)译文：_________________________________________________________(3)复驾言兮焉求？(

)译文：_________________________________________________________宾语前置句都是为了谋生糊口而役使自己。状语后置句将要去西边的田地耕作。宾语前置句还要驾车出去追求什么？(4)胡为乎遑遑欲何之？(

)译文：_________________________________________________________(5)乐夫天命复奚疑！(

)译文：_________________________________________________________(6)既自以心为形役。(

)译文：_________________________________________________________(7)遂见用于小邑。(

)译文：_________________________________________________________宾语前置句，宾语“胡”及“何”前置为什么心神惶惶不安，到底想要到哪里去？宾语前置句乐安天命，还有什么可犹疑的？被动句，“为”表被动已经使自己的精神被形体役使。被动句我就被委任到小县做官。一、读文本，写出下列词语的意思(课后注释)1．寿且孳：____________________。孳，___________。2．其莳也若子：莳，_____________。3．不我若：_______________________。4．长人者：________。长，___________。人，_________。5．勖尔植：______________。勖，_________。6．字而幼孩：___________________。字，_________。活得长久且孳长茂盛繁殖栽种

不如我，比不上我做官的统治、治理民勉励你们种植勉励

养育好你们的小孩养育

种树郭橐驼传7．遂而鸡豚：______________________。遂，_____________。8．辍飧饔以劳吏：______________________。飧，________。饔，_______。9．又何以蕃吾生而安吾性耶：____________________________________？蕃，__________。10．故病且怠：____________________。病，_______。喂养好你们的鸡和猪成、养好中断吃饭来慰劳官吏晚饭

早饭

又怎么能使我们人口增多、生活安定呢使繁盛所以困苦并且疲倦困苦二、再读文本，系统把握下列知识点1．找出下列句中通假字并解释早缫而绪__________________________________________

“而”同“尔”，你们的既，已经；然，这样。两个词，以，来；致，使达到。根推究

本来的，原来的困苦疾病损害担心，忧虑连词，表示递进，而且介词，用表示动作、行为产生的原因，可译为“因”“由于”

连词，表示目的，来连词，表示修饰名词用作动词。患……病名词作状语。一天天地名词用作动词。称呼，起名名词用作动词。结果实名词作状语。在早上；在晚上名词用作动词。用指甲抠、掐形容词用作动词。保全

意动用法。，以……为业使动用法。使……高大；使……茂盛5．指出下列文言句式类型并翻译(1)我知种树而已，理，非吾业也。(

)译文：_______________________________________________