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文档简介

读图归纳等值线图的判读1.等值线的共性特征等值或同距原理在等值线图上,相邻的两条等值线要么等值,要么同距(相差1个等值距)凹凸原理凸向高值方向,凸处的值较两侧低;凸向低值方向,凸处的值较两侧高疏密原理等值线越稀疏,单位距离的差值越小;等值线越密集,单位距离的差值越大2.等值线图判读步骤步骤说明一看图名明确等值线图所反映的地理事物,即等高线、等压线、等温线、等降水量线、等盐度线、等人口密度线、等震线、等时线、等潜水位线、等太阳高度线和等太阳辐射量线等二看数值特征看最大值和最小值,看数值的递变规律,计算差值等,如在等温线图中可依据数值递变规律推断南北半球三看疏密如等高距确定时,同一幅图中,等高线越密则坡度越大,水流越急;同一幅图中,等压线越密的地方,风力越大;同一幅图中,等温线越密的地方,温差越大四看延伸方向可依据延长方向分析影响等值线分布的因素,如等温线大致与纬线平行,说明其分布主要受太阳辐射影响五看等值线形态看等值线是闭合的,是弯曲的,还是重合的。例如,几条等高线重合的地方表示悬崖,等压线特别密集且气压较低的环形区域可能形成台风六看弯曲确定弯曲部分为高值区还是低值区,一般接受垂线法和切线法。①垂线法:在等值线图上弯曲最大处的两侧作各等值线的垂线,方向从高值指向低值。若箭头向中心辐合,则等值线弯曲处与两侧相比为低值区;若箭头向外围辐散,则等值线弯曲处与两侧相比为高值区。(如图)②切线法:在等值线弯曲最大处作某条等值线的切线,比较切点与切线上其他点的数值大小。若切点数值小于其他点的数值,则该处为低值区;若切点数值大于其他点的数值,则该处为高值区(如图)七看闭合假如两条数值不同的等值线中间有闭合的等值线,则要遵循“大于大值,小于小值”的规律确定其数值,如右图中有两条等值线,数值a大于b,则M地的值大于a,N地的值小于b八看综合分析应用在等温线图中可推断半球位置、季节差异、影响温度的因素等,与洋流结合可推断寒暖流等;在等压线图中可推断风向、风速、天气系统、季节等典例雾是悬浮于近地面空气中的大量水滴或冰晶,使水平能见度小于1km的物理现象。读我国某省多年平均年雾日数分布图(单位:天),结合所学学问,完成(1)—(2)题。(1)该省位于我国的A.西北地区 B.东北地区C.华南地区 D.西南地区(2)下列因素中,对该省多年平均年雾日数空间分布影响最大的是A.河流泥沙含量 B.土壤厚度C.西南季风强弱 D.地形起伏读图指导【解题思路】(1)依据图中经纬度数据推断该省应为我国东北地区的吉林省(依据该省轮廓也可推断)。(2)由图中等值线数据可知,吉林省东南部多年平均年雾日数多,西北部少,主要是因为该省东南部为长白山地,位于东南季风夏季风的迎风坡,降水多,大气中水汽含量大,而西北部受地形阻挡,降水少,年雾日数少。河流的泥沙含量和土壤厚度对雾的形成影响较小;我国东北地区不受西南季风影响。【参考答案】(1)B(2)D[2024山东潍坊测试]2024年暑假期间,我国某中学地理实践小组到南美洲西海岸某地开展地理研学活动,下图示意该地区的土壤表面等高线(实线,单位:米)和基岩表面等高线(虚线,单位:米)分布。据此完成1—3题。1.下列四地中土壤厚度最薄的是(B)A.甲 B.乙 C.丙 D.丁【解题思路】依据题干可知,实线表示土壤表面等高线,虚线表示基岩表面等高线,土壤厚度为土壤表面海拔与基岩表面海拔的差值。对图中数据进行判读和计算可得,甲乙丙丁四地中乙地土壤厚度最薄。故选B。2.图中戊处的海拔可能是(C)A.825米 B.823米 C.817米 D.814米【解题思路】假如局部闭合等高线的数值与相邻两条等高线中数值较大的一条相同,则局部闭合等高线内部的取值确定比这条等高线的数值大,即“大于大值”;假如局部闭合等高线的数值与相邻两条等高线中数值较小的一条相同,则局部闭合等高线内部的取值确定比这条等高线的数值小,即“小于小值”。图中戊处闭合等高线数值与较小的等高线相同,戊的海拔小于820米,A、B错误;但不小于815米,D错误,C正确。故选C。3.考察期间,该地的降水特点及主要自然植被是(A)A.降水较多常绿硬叶林 B.降水较多落叶阔叶林C.降水较少常绿硬叶林 D.降水较少落叶阔叶林【解题思路】该地位于南美洲西海岸35°

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