六年级上册美术教案-9人物装饰画-苏少版

六年级上册美术教案9人物装饰画苏少版教学目标1.让学生了解和掌握人物装饰画的基本概念、特点和表现手法。2.培养学生对人物装饰画的艺术欣赏能力和创作能力。3.引导学生通过观察、实践和思考，提高对人物装饰画的艺术理解和表达能力。教学内容1.人物装饰画的基本概念和特点。2.人物装饰画的表现手法和技巧。3.人物装饰画的创作方法和步骤。教学重点与难点1.教学重点：人物装饰画的基本概念、特点和表现手法。2.教学难点：人物装饰画的创作方法和步骤。教具与学具准备1.教具：PPT、教材、示范作品。2.学具：画纸、铅笔、彩色笔、剪刀、胶水等。教学过程1.导入：通过PPT展示人物装饰画的作品，引导学生欣赏和感受人物装饰画的艺术魅力，激发学生的学习兴趣。2.讲解：讲解人物装饰画的基本概念、特点和表现手法，让学生对人物装饰画有一个全面的认识和理解。3.示范：示范人物装饰画的创作方法和步骤，让学生了解人物装饰画的创作过程。4.实践：学生根据所学知识，进行人物装饰画的创作实践，教师进行指导和点评。5.展示：展示学生的作品，进行交流和分享，提高学生的艺术欣赏能力和创作能力。板书设计1.人物装饰画2.内容：人物装饰画的基本概念、特点和表现手法；人物装饰画的创作方法和步骤。作业设计1.作业内容：根据所学知识，创作一幅人物装饰画作品。2.作业要求：作品要求具有创意和艺术性，能够体现人物装饰画的特点和表现手法。课后反思本节课通过讲解、示范、实践和展示等环节，让学生对人物装饰画有了全面的认识和理解，提高了学生的艺术欣赏能力和创作能力。在教学过程中，教师要注意引导学生观察、实践和思考，激发学生的创作灵感，培养学生的艺术创新能力。同时，教师要对学生的作品进行及时的评价和指导，帮助学生不断提高自己的艺术水平。教学过程1.导入展示作品：通过PPT展示一系列具有代表性的现代人物装饰画作品，如儿童画、民间艺术作品等，让学生初步感受装饰画的艺术风格和特点。故事引导：讲述一个与人物装饰画相关的小故事，例如一位艺术家如何从生活中获取灵感，创作出一幅幅美丽的装饰画，以此引发学生的好奇心和创作欲望。问题启发：提出引导性问题，如“你们认为装饰画和普通画作有什么不同？”或“你们在生活中见过哪些装饰画？”等，让学生思考和讨论，从而自然地引入本课的主题。2.讲解互动式讲解：在讲解过程中，教师可以适时提问，鼓励学生积极参与，例如：“你们认为人物装饰画最重要的是什么？”或“你们觉得如何才能使装饰画更具吸引力？”等，以此提高学生的参与度和思考能力。案例分析法：结合具体的装饰画作品，分析其创作背景、艺术特色和表现手法，使学生能够直观地理解装饰画的内涵和创作技巧。多媒体辅助：利用多媒体教学手段，如视频、动画等，展示装饰画的制作过程和技巧，使讲解更加生动形象。3.示范分步示范：将装饰画的创作过程分解为几个步骤，逐一进行示范，如构思、构图、选材、上色等，使学生能够清晰地了解每个步骤的具体操作方法和注意事项。重点强调：在示范过程中，教师应着重讲解和演示装饰画创作的关键技巧和难点，如色彩搭配、线条运用、图案设计等，帮助学生掌握装饰画的表现手法。互动交流：在示范过程中，教师可以邀请学生上台参与创作，或与学生进行互动交流，及时解答学生在创作过程中遇到的问题，提高学生的实践能力。4.实践个性化指导：在学生进行创作时，教师应巡回指导，针对每个学生的创作情况进行个性化指导，帮助学生解决创作过程中遇到的问题，提高创作的质量和水平。合作学习：鼓励学生之间进行合作学习，相互交流创作心得和技巧，共同提高创作水平。教师可以组织学生进行小组讨论或合作创作，培养学生的团队合作精神和沟通能力。5.展示多元化评价：采用多元化评价方式，如学生自评、同伴互评、教师评价等，对学生的作品进行全面、客观、公正的评价，使学生能够从中获得成就感和自信心。作品分享：组织作品分享会，让学生展示自己的作品，并分享创作心得和体验。这不仅能够提高学生的表达能力和自信心，还能够促进学生之间的相互学习和交流。艺术欣赏：引导学生从艺术的角度欣赏和分析作品，如色彩搭配、图案设计、线条运用等，提高学生的艺术鉴赏能力和审美水平。重难点回顾：教师应简洁明了地回顾本节课的重点内容，如人物装饰画的基本概念、创作步骤和表现手法，帮助学生巩固记忆。学生反馈：鼓励学生分享自己在学习过程中的收获和感悟，教师可以根据学生的反馈进行针对性的补充和解释，确保学生对知识的理解和掌握。情感态度：强调人物装饰画的艺术价值和文化意义，培养学生对美术的热爱和尊重，激发学生持续学习和探索的热情。7.作业设计针对性和实践性：作业应针对本节课的教学目标，设计具有实践性的任务，如创作一幅人物装饰画，要求学生在创作中运用所学的表现手法和技巧。开放性和创造性：作业应具有一定的开放性，鼓励学生发挥个人想象力和创造力，创作出具有个人特色的装饰画作品。评价和反馈：教师应提供明确的评价标准和及时的反馈，帮助学生了解自己的作品优点和需要改进的地方，促进学生的持续进步。8.课后反思教学目标达成情况：评估本节课教学目标是否达成，学生是否掌握了人物装饰画的基本概念、特点和表现手法。教学方法的有效性：分析所采用的教学方法是否有效，是否能够激发学生的学习兴趣和创作热情，是否有助于提高学生的艺术欣赏能力和创作能力。学生