一年级数学下册教案-第一单元 20以内的退位减法(7) 苏教版

一年级数学下册教案第一单元20以内的退位减法(7)苏教版教学目标1.让学生掌握20以内退位减法的计算方法，能够正确、迅速地进行计算。2.培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。教学内容1.20以内数的认识。2.20以内数的排列顺序。3.20以内数的加减法。4.20以内退位减法的计算方法。教学重点与难点教学重点1.20以内数的排列顺序。2.20以内退位减法的计算方法。教学难点1.20以内退位减法的计算方法。2.学生对20以内数的排列顺序的理解。教具与学具准备1.数字卡片。2.计算器。3.20以内数的加减法练习题。教学过程第一阶段：导入1.教师出示数字卡片，引导学生复习20以内数的认识。2.教师提出问题，引导学生探讨20以内数的排列顺序。第二阶段：讲解与示范1.教师讲解20以内退位减法的计算方法，并进行示范。2.教师引导学生进行20以内退位减法的计算练习。第三阶段：实践与应用1.学生分组进行20以内退位减法的计算练习。2.教师巡回指导，解答学生的疑问。2.学生分享自己的学习心得和体会。板书设计1.20以内数的排列顺序。2.20以内退位减法的计算方法。作业设计1.完成课后练习题。2.家长监督孩子进行20以内退位减法的计算练习。课后反思1.教师根据学生的课堂表现，及时调整教学方法和策略。2.教师关注学生的学习进度，对学习有困难的学生进行个别辅导。3.教师与家长保持沟通，共同关注学生的学习情况。重点关注的细节是“20以内退位减法的计算方法”。退位减法的计算方法详细说明退位减法是20以内减法中的一个重要部分，它涉及到借位的概念，对于一年级的学生来说，这是一个新的数学概念，因此需要详细解释和反复练习。退位减法的概念退位减法是指在减法运算中，当被减数的某一位小于减数的相应位时，需要向高一位借位。例如，在计算157时，个位上的5小于7，因此需要从十位借1，将15变成14，个位变成15，然后再进行减法运算。退位减法的步骤1.比较个位：比较个位数，如果被减数的个位数小于减数的个位数，则需要从十位借1。2.借位：借位后，被减数的十位数减1，个位数加10。3.减法运算：借位完成后，再进行个位和十位的减法运算。4.检查结果：检查计算结果是否正确。退位减法的实例以计算187为例，步骤如下：1.比较个位：8>7，个位数够减，不需要借位。2.减法运算：个位上87=1，十位上10=1。3.得出结果：计算结果是11。再以计算157为例，步骤如下：1.比较个位：5<7，个位数不够减，需要从十位借1。2.借位：十位上的1变成0，个位上的5变成15。3.减法运算：个位上157=8，十位上00=0。4.得出结果：计算结果是8。退位减法的练习方法1.口头练习：教师可以设计一些简单的退位减法题目，让学生口头计算，以加深对退位减法的理解。2.笔算练习：通过书写练习，让学生熟悉退位减法的计算步骤。3.游戏化练习：设计一些数学游戏，如退位减法接力赛，让学生在游戏中练习退位减法。退位减法的常见错误与纠正方法1.忘记借位：有的学生在计算时可能会忘记借位，教师需要提醒学生检查计算过程。2.借位后不修正个位：学生在借位后可能会忘记将个位数加10，教师需要强调借位后的修正步骤。3.计算顺序错误：有的学生可能会先进行减法运算，再考虑借位，教师需要纠正学生的计算顺序。教学策略1.直观演示：使用教具或实物，直观地展示退位减法的计算过程。2.分步骤教学：将退位减法的计算步骤分解，逐一教学，确保学生理解每个步骤。3.重复练习：通过大量的练习，让学生熟练掌握退位减法的计算方法。4.个别辅导：对于理解有困难的学生，进行个别辅导，帮助他们克服学习难点。评估与反馈1.课堂练习：通过课堂练习，观察学生的计算过程，及时发现错误并给予纠正。2.家庭作业：通过家庭作业的完成情况，评估学生对退位减法的掌握程度。3.学生反馈：定期收集学生的反馈，了解他们在学习退位减法时的困难和问题，及时调整教学方法。课堂管理策略为了确保退位减法的教学效果，教师需要采取有效的课堂管理策略：1.分组合作：将学生分成小组，让他们在小组内相互练习和讨论，这样可以提高学生的参与度和学习兴趣。2.定时练习：设置定时练习环节，让学生在限定时间内完成退位减法的题目，这样可以提高学生的计算速度和准确性。3.鼓励提问：鼓励学生在遇到问题时积极提问，这样可以及时解决学生的疑惑，避免错误的概念根深蒂固。家长参与1.家长会议：召开家长会议，向家长解释退位减法的重要性和学习方法，以及家长在家中可以如何帮助学生练习。2.家庭作业指导：提供详细的指导，帮助家长理解如何正确辅导孩子完成退位减法的家庭作业。3.定期沟通：通过电话、邮件或家长群，定期与家长沟通，了解学生在家的学习情况，并提供必要的支持。教学资源的利用教师可以利用多种教学资源来辅助教学，提高学生的学习效果：1.数学软件和应用程序：利用数学软件或应用程序，让学生在游戏中学习退位减法，增加学习的趣味性。2.教学视频：制作或查找相关的教学视频，让学生在课外也能复习和巩固退位减法的知识点。3.实物教具：使用计数棒、算珠等实物教具，帮助学生直观地理解退位减法的概念。特殊需求学生的支持对于学习退位减法有特殊需求的学生，教师应该提供额外的支持：1.个性化教学计划：为这些学生制定个性化的教学计划，根据他们的学习进度和能力调整教学内容和难度。2.额外辅导时间：安排额外的辅导时间，让学生能够得到更多的个别指导。3.同伴辅导：鼓励同伴辅导，让理解能力强的学生帮助有困难的学生，这样可以提高学生的学习动力和自信心。评估与反馈的持续改进为了确保教学效果的持续改进，教师需要定期评估教学方法和学生的学习成果，并根据反馈进行必要的调整：1.定期测试：定期进行退位减法的测试，评估学生的学习成果，并根据测试结果调整教学策略。2.学生反馈：定期收集学生的反馈，了解他们在学习退位减法时的感受和建议，及时调整教学方法。3.同行交流：与其他教师交流教学经验，分享成功的教学方法和