考点7 诗文默写原卷版

七年级语文期末复习专题训练考点7诗文默写o(1)非淡泊无以明志，(2),江春入旧年。(5)课内外描写春雨的诗句很多，请写出完整的一句：(1),我言秋日胜春朝。(刘禹锡《秋词(其一)》)(2)终古高云簇此城，。(谭嗣同《潼关》)(4),非宁静无以致远。(诸葛亮《诫书》)(5)李白常常借“月”表达对友人的相思之情，如在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中用“”表达对友人的挂念：在《峨眉山月歌》中用 ”借半轮秋月抒发思念之情。(3)淫慢则不能励精，。(诸葛亮《诫书》)(5)陆游在《十一月四日风雨大作·其二》中，用“”两句借写风雨梦境，抒发了感人至深的报国之志和忧国忧民的拳拳之心。5.古诗文名句默写。(1),江春入旧年。(王湾《次北固山下》)(2)我寄愁心与明月，。(李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)(3)晴空一鹤排云上，。(刘禹锡《秋词》)(4),却话巴山夜雨时。(李商隐《夜雨寄北》)(5)遥怜故园菊，。(岑参《行军九日思长安故园》)(7)当有远方的朋友到来时，我们常用《<论语>十二章》中的“”来表达6.默写诗文名句。(2)夜发清溪向三峡，。(李白《兵眉山月歌》)(3),铁马冰河入梦来。(陆游(十一月四日风雨大作))(4)晴空一鹤排云上，。(刘禹锡《秋词》)(5)《次北固山下》中蕴含着新事物必将代替旧事物的哲理的诗句是997.默写古诗文中的名句名篇。(1)潮平两岸阔，。(王湾《次北固山下》)(2),闻道龙标过五溪。(李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)(3)晴空一鹤排云上，。(刘禹锡《秋词(其一)》)(6),山入潼关不解平。(谭嗣同《潼关》)(7)思念亲朋好友是古诗中常见的主题之一。岑参的《行军九日思长安故园》中“9”借家乡的菊花寄托对人民的同情和对和平的渴望。(8)陆游的诗从“位卑未敢忘忧国”到“但悲不见九州同”,无不流露了诗人坚定的报国之志和难以平复的哀愁。在《十一月四日风雨大作(其二)》中表达相同情感的诗句是： o8.补写下列古诗文名句中的空缺部分。(1)水何澹澹，(曹操《观沧海》(3),崔九堂前几度闻。(杜甫《江南逢李龟年》)(4)自古逢秋悲寂寥，。(刘禹锡《秋词(其一)》)(5),巴山夜雨涨秋池。(李商隐《夜雨寄北》)(8)《<论语>十二章》中讲述学思结合，要辩证对待学与思之间辩证关系的句9.古诗文默写。(1),洪波涌起。(曹操《观沧海》)(4),崔九堂前几度闻。(杜甫《江南逢李龟年》)(5),受降城外月如霜。(李益《夜上受降城闻笛)(6)我寄愁心与明月，9(8)习近平总书记说：“青春是用来奋斗的”。但青春又是短暂的，正如《论语》中所说的66910.诗文默写填空。(2),山入潼关不解平。(谭嗣同《潼关》)(4),洪波涌起。(曹操《观沧海》)(8)崔颢在《黄鹤楼》中写道：“日暮乡关何处是?烟波江上使人愁。”而马致远在《天净沙·秋思》中也有两句与此情感相似的句(1)夜阑卧听风吹雨，。(陆游《十一月四日风雨大作》(2),却话巴山夜雨时。(李商隐《夜雨寄北》)(4),便引诗情到碧霄。(刘禹锡《秋词》)(7)谭嗣同在《潼关》中“”两句，写黄河浩浩荡荡以及潼关境域内的山9(8)《行军九日思长安故园》中表现诗人既惜花、思乡，又寄托忧国忧民、渴望和平的两句12.默写填空(2),小桥流水人家。(马致远《天净沙·秋思》)(3)遥怜故乡菊，。(岑参《行军九日思长安故园》)(4),受降城外月如霜。(李益《夜上受降城闻笛》)(5)僵卧孤村不自哀，。(陆游《十一月四日风雨大作(其二)》)(6),山入潼关不解平。(谭嗣同《潼关》)(7)我们既要善于学习别人的优点，也要以人为鉴改正缺点完善自我，正如《<论语〉十二章》孔所说：(8)李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中，运用奇特的想象，把明月看成能知人意、达人情的使者的(2),断肠人在天涯。(马致远《天净沙·秋思》)(3)乡书何处达?。(王湾《次北固山下》)(5)僵卧孤村不自哀，。(陆游《十一月四日风雨大作》)(7)《诫书》中“”常被人们用作劝勉或自勉“志存高远”的座9(8)白居易有诗云：“大抵四时心总苦，就中肠断是秋天。”极言秋之悲凉。刘禹锡的《秋词》直言669(2),险躁则不能治性。(《诫书》)(7)《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中融情于景，含有飘零之感、离别之恨的句(8)现实社会中，不尊师不虚心求教者常有之，对这样常妄自尊大、师心自用的人，我们可以引用《论语》中“”两句来进行驳斥和劝诫。915.按要求填写相应语句。(1),洪波涌起。(曹操《观沧海》)(4),一夜征人尽望乡。(李益《夜上受降城闻笛》)(5)晴空一鹤排云上，。(刘禹锡《秋词》(其一))(6)僵卧孤村不自哀，。(陆游《十一月四日风雨大作》(其二))(7),思而不学则殆。(《<论语>十二章》)(8)在《诫书》中，阐释过度享乐和轻浮急躁对人修身养性产生不好影响的句 (9)《次北固山下》中，诗人阐述“新事物必将取代旧事物”这一自然理趣的的句(7)夜阑卧听风吹雨，。(陆游《十一月四日风雨大作(其二)》)9论语>十二章》的句作答)(2)我寄愁心与明月，。(李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)回也!”(《<论语>十二章》)(8)与人交往，我们应该有君风范。即使不被别人理解，也不要心存怨恨。正如《<论语>十二章》中(9)王湾的《次北固山下》一诗中，描绘涨潮时水面宽阔，帆船顺风而行的诗句 18.古诗文填空。(1),我言秋日胜春朝。(《秋词(其一)刘禹锡》)(3),却话巴山夜雨时。(《夜雨寄北》李商隐)(4)静以修身，!(《诫书》诸葛亮)(6),崔九堂前几度闻。(《江南逢李龟年》杜甫)(8),应傍战场开。(《行军九日思长安故园》岑参)(9),随君直到夜郎西。《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》李白)(12)《次北固山下》有一个对偶句，蕴含了新事物孕育于旧事物解体之时的哲理，这两句诗9 19.补出下列句中的空缺部分。(1)《论语》收录了孔及其弟很多教育学方面的精辟言论，其中阐述治学的三种境界的句(2)崔颢的《黄鹤楼》中的“日暮乡关何处是?烟波江上使人愁。”吊古怀乡，给人带来深深的愁绪，马(3)陆游在《十一月四日风雨大作》一诗中借写风雨梦境，抒发感人至深的报国之志和忧国忧民的拳拳之日月经天，风雨四季，让我们追随古代文人，踏上亲近自然的脚步。随王湾宿北固山，体会66,风正一帆悬”(《次北固山下》)的开阔：随曹操登碣石山，领略“洪波涌起”(《观沧海》)的磅礴；随马致远体悟“,小桥流水人家，古道西风瘦马”(《天净沙·秋思》)的孤独寂寞；随李白感受“峨眉山月半轮秋，66”(《秋词》)是刘禹锡对秋天与众不同的理解： 21.默写古诗文。(2)李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中，把明月人格化，表达对友人不幸遭贬的深切同情与关怀的(3)杜甫的《江南逢李龟年》中，描绘在江南暮春时节，年老病弱的诗人竟又和故人重逢的诗句(4)李商隐的《夜雨寄北》中暗示诗人仕途失意，羁旅他乡，思归不得的抑郁愁苦之情的诗句(5)陆游的《十一月四日风雨大作(其二)》中，描写诗人他静听着窗外肆虐的风雨，并把这些音响编入梦境，成为为国征战的铁骑踏冰之声的诗句是：22.默写古诗文。(1)不知何处吹芦管，。(李益《夜上受降城闻笛》)(2)杨花落尽规啼，闻道龙标过五溪。。(李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)(3),思而不学则殆。(《论语》十二章)(4)僵卧孤村不自哀，。夜阑卧听风吹雨，。(陆游《十一月四日风(5)面对秋景，不同的诗人有不同的感触，如马致远在《天净沙·秋思》中用“9 否定前人悲秋的观念，表达自己激越豪迈的诗情：李想象回家团聚后的情景，把眼前“夜雨涨秋池”的凄苦兑换成未来团聚的欢乐。23.默写。(1)自古逢秋悲寂寥，。(刘禹锡《秋词》其一)(2),山入潼关不解平。(谭嗣同《潼关》)(3)人世间的想象总是美好的。郭沫若在《天上的街市》中凭借想象，再造时空，让牛郎织女过上自由自《夜雨寄北》中超越时空，想象日后重逢情景的诗句是“”。陆游在风雨夜以梦境的形式来表达报国之志的诗句是“”。24.古诗文默写。读古诗文，就是读诗人，读人生。我们可以读出李白《峨眉山月歌》中“①,思君不见下渝州”的急切思念；读出岑参《行军九日思长安故园》中“强欲登高去，②”的惆怅凄凉：读出杜甫《江南逢李龟年》中“正是江南好风景，③”的双重寓意；读出诸葛亮《诫书》中“④,非宁静无以致远”的殷殷教诲；读出李商隐《夜雨寄北》中“⑤⑥”的苦涩无奈；读出陆游《十一月四日风雨大作》中“⑦,⑧99虽年老却坚定不移的报国之志……25.古诗文默写。(1),定然有美丽的街市。(郭沫若《天上的街市》)(3)“一切景语皆情语”,李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中“”寓情于景，既点明了时令又表达了漂泊之感和落寞之情。陆游《十一月四日风雨大作》中 66”触景生情，把现实与梦想自然地联系起来以抒发强烈的感情。王湾《次北固山下》中“”即景抒情，又蕴含自然理趣。26.根据语境填写合适的诗句。万物皆有灵，鸟影最翩跹。当飞禽入诗入文，可以传达思乡之愁，如“①?②(王湾《次北固山下》):可以烘托念家心绪，如“③,④”(马致远《天净万物皆有灵，月影伴征程。李白请她陪自己远离家乡，“峨眉山月半轮秋，⑦”(《峨眉山月歌》):李益则借她写大漠的苍茫凄凉，“⑧,受降城外月如霜”(《夜上受降城闻笛》)。身边的万物都因为文学而亘古绵延，情味悠悠。27.根据所给信息默写相应内容。少年强则国强，是梁启超对中国少年的寄语，少年意志当如“河流大野犹嫌束，①66-般，勇往直前、追求个性解放，更要学习陆游“僵卧孤村不自哀，②”的爱国精神，“我本可以忍受黑暗，如果我不曾见过太阳。”美国诗人狄金森把太阳视作美好的象征，少年也如初升的朝阳，不断积聚着能量，总有一刻会把光和热洒满中国大地，正如朱自清在《春》里写道：“春天像健壮的青年，③,他领着我们上前去。”成为国之栋梁，须以君为榜样，以宁静来提高自身修养，以节俭培养自己的品德，即诸葛亮在《诫书》中说的“④。”像白求恩大夫一样，争做“一个有道德的人，⑤”。同样是描写太阳，中国诗人笔下的太阳寓意更丰富，唐朝的王湾用“⑥,江春入旧年”表达了新事物必将替代旧事物的哲理，马致远28.默写龙城记“唐贞观八年，我的名字叫柳州”,唐天宝元年(742年)柳州改名龙城郡，乾元元年(758年)复名柳州。全国有多个城市别称龙城。而这个龙城，自然不是边塞诗人王昌龄“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山”的那个北国龙城，而是唐宋八大家柳宗元“只因长作龙城守，剩种庭前木槲花”的南方龙城。新时代的龙城已成为广西最大工业城市，山清水秀地干净的中国优秀旅游城市和国家历史文化名城。根据内容理解，在下面语段中的横线处准确默写出相应的句。百里柳江壮美雄阔，使人想起王湾在北固山下所遇“①,②”(《次北固山下》)壮阔的江景；来到大龙潭风景区，草木茂盛，生机勃勃的美景就如曹操的“③9④”(《观沧海》);徜徉在柳江河畔气势恢宏的文庙，仿佛能够聆听至圣先师孔在感慨时光像流水一样消失，昼夜不停，正所谓“⑤,⑥”(《论语十二章》):秋日暖阳下的环江滨水大道天蓝水清，飞鸟展翅，明艳的秋景触发游人昂扬奋发的诗情，这正是“7,⑧”(《秋词》刘禹锡):夜游柳江，水清月明，使人想起峨眉山头高悬的那半轮秋月，映在江中，仿佛和水一起流动，陪伴着李白远行，那便是29.古诗文，一直是最能体现中华古韵的，下面是小语同学以“诗歌表现手法”为主题整理的古诗文资料，请填写出相应的古诗文名句。表现手法古诗文名句出处借用典故乡书何处达?①《次北固山下》王湾强欲登高去，②《行军九日思长安故园》岑参虚实相生《观沧海》曹操⑤,却话巴山夜雨时。《夜雨寄北》李商隐融情于景⑥,受降城外月如霜。《夜上受降城闻笛》李益拟人我寄愁心与明月，⑦《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》李白白描⑧,小桥流水人家，古道西风瘦马。《天净沙秋思》马致远对仗⑨,切问而近思。《<论语>十二章》意象诗句出处情感月峨眉山月半轮秋，①《峨眉山月歌》(李白)借“月”抒发思乡怀人之情夜郎西。《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》(李白)回乐烽前沙似雪，③《夜上受降城闻笛》(李益)我的发现：古诗词中的某些特定意象包含的情感或意境具有固定性，整理古诗词字词时可以用“意象辨析法”。如下面这句诗的意象根据“意象辨析法”可以选出应填入正确的意象是④乡书何处达?归_洛阳边。(王湾《次北固山下》)A.燕(主要表示春天的美好)B.雁(主要表达诗人对故乡的思念)意象诗句出处情感雨何当共剪西窗烛，①《夜雨寄北》(李商隐)④《十一月四日风雨大作》(陆游)借风雨梦境抒发杀敌报国的豪情品诗方法古诗文名句品意象月(1),影入平羌江水流，(李白《峨眉山月歌》)我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。(李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)析手法联想想象遥怜故园菊，(3)。(岑参《行军九日思长安故园》)悟情感乐观向上小结：我们读诗应该如孔所说“(6),”做到学思结合，也应该在对比阅读中提高思维的穿透力，如《潼关》《观沧海》都提到“水”这一意象，但其蕴含的情感不同。其中“(7),山入潼关不解平”两句表达了诗人渴望冲决罗网，追求个性解放的少年意气(《潼关》);“(8),”两句写出了诗人面对萧瑟秋风，仍有着“老骥伏枥，志在千里”的“壮志”胸怀(《观沧海》)。史地知识古诗积累出处唐代设今天重庆主城区域为渝州，为西南交通要冲。李白《峨眉山月歌》夜郎是古代西南地区古国名，今天贵州、湖南等地均有夜郎国遗迹。李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》受降城是唐代边塞要地，遗址在今李益《夜上受降城闻笛》洛阳，唐代设为东都，是当时全国的特大城市。王湾《次北固山下》巴国，周朝位处今中国西南、长江上游地区的一个姬姓周王族诸侯国，今重庆大部分地区属于巴国。巴国境内有涂山，即今重庆南山。王士旗《渝州夜泊》主题古诗文名句选择孔认为向别人学习，发扬长处避免短处，那就要“①②”(《论语》)。思念李商隐的“③④”(《夜雨寄北》)以未来重逢的欢乐来反衬今夜的相思之苦；马致远的“⑤,⑥”(《天净沙秋思》)则直接表达了天涯游浓郁难解的思乡之情。豪情曹操《观沧海》中的“⑦,⑧”通过写大海吞吐日月的宏伟景象表现了诗人气壮山河的豪气。品诗方法古诗文名句品意象月(1),影入平羌江水流，(李白《峨眉山月歌》)我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。(李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)析手法联想想象(2),铁马冰河入梦来。(陆游《十一月十四日风雨大作(其二)》)遥怜故园菊，(3)。(岑参《行军九日思长安故园》)悟情感乐观向上(4),江春入旧年。(王湾《次北固山下》)(5),我言秋日胜春朝。(刘禹锡《秋词(其一))小结：我们读诗应该如孔所说“(6)”做到学思结合，也应该在对比阅读中提高思维的穿透力，如《潼关》《观沧海》都提到“水”这一意象，但其蕴含的情感不同。其中“(7),山入潼关不解平”两句表达了诗人渴望冲决罗网，追求个性解放的少年意气(《潼关》);“(8)”两句写出了诗人面对萧瑟秋风，仍有着“老骥伏枥，志在千里”的“壮志”胸怀(《观沧海》)。35.(10分)默写。古诗文积累单分类我的摘抄我的笔记明月传情(1),影入平羌江水流。李白离开故乡闯荡时伴着明月的憧憬喜悦。(2)我寄愁心与明月，李白借助明月表达对左迁友人王昌龄的牵挂之情。乡思不绝王湾在北固山下借鸿雁传书抒发对家人的思念。(4),一夜征人尽望乡。李益在受降城中借芦笛声表达对家乡的思念。流水不息我们看到《观沧海》中的水波荡漾。(6)枯藤老树昏鸦，我们感受到了《天净沙秋思》中萧瑟中的一点温馨。(7),山入潼关不解平。我们领略《潼关