部编版七年级上册语文第六单元测试卷

部编版七年级上册语文第六单元测试卷一、基础知识与运用(30分)(1)我想那piāomiǎo()的空中，定然有美丽的街市。(2)难道我是不称职()的吗?——不成，我决不能让人知道我看不见布料。(3)想着，她就顺手从池边掘起一团黄泥，掺和()了水，在手里揉团着，揉团着，揉团成了第一个娃娃样的小东西。(4)有这样一个海外国家，人们在市场上讨价还价时，不是拼命压低对方价格，而是互相让2.填入下列各句横线上的词语，恰当的一项是()(2分)(1)皇帝有点儿发抖，因为他似乎觉得老百姓们所讲的话是真的。不过他自己心里却这样想：(2)有一天，大神女娲行走在这片莽莽榛榛的原野上，看看周围的,感到非常孤独。(3)这样，人类就世世代代下来，并且一天比一天加多了。C.神色景象绵延看重D.神气景象绵延尊重3.下列句中，加点词语使用有误的一项是()(2分)罪伏法的一天。4.下面语段中标序号的句都有语病，请加以改正。(3分)(4)第④处语序不当，应将与互换位置。5.下列句中不含通假字的一项是()(2分)A.尊君在不B.不亦说乎C.其人舍然大喜D.因往晓之6.仿照画线部分补写句，要求句式相同，内容符合语境，并与上下文衔接顺畅。(2分) 7.给下面一段话排列顺序，恰当的一项是()(3分)①首先应该敬畏它们，就像敬畏我们自己一样②再也不应该把其他生物仅仅看作我们的美味佳肴③我们再也不应该把宇宙的其他部分只是看作我们征服的对象④而首先应该把它们看作是与我们平等的生命⑤看作是宇宙之美的展示者⑥看作是宇宙智慧的创造物8.下列有关课文内容的叙述正确的一项是()(2分)A.《伊索寓言》的作者是伊索，古希腊人。《伊索寓言》是人类历史上第一部最成熟、最完备的寓言集。B.《女娲造人》告诉我们人生来就有贫富贵贱之分，那些富贵人是女娲亲手捏成的。C.《天上的街市》作者借助联想和想象描绘天街的美好图景来寄托自己的理想，表达对美好生活的追求，而且坚信光明一定会到来。D.《赫耳墨斯和雕像者》刻画了一个被人们误解、怀才不遇的神灵形象。9.为了响应全民阅读的号召，某校正在开展“我爱文学”读书活动，请你参与并完成下列任务。(4分)(1)【开卷有益】如果你是你班“我爱文学”读书活动的组织者，想从“开卷有益”的角度呼吁同学们积极参与本次活动，请你拟写一段鼓舞人心的话吧。(2分)(2)【好书推荐】在活动中，老师要求每人推荐一本自己最喜欢的书，你会推荐哪本书呢?并说明理由。(2分)10.名句默写。(6分)(1),秋风吹散马蹄声。(谭嗣同《潼关》)(2)晴空一鹤排云上，。(刘禹锡《秋词》)(3)想象是诗歌的翅膀。李白的《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中“ ”通过丰富的想象，表达了对朋友的牵挂和思念：李商隐的《夜雨寄北》中 9”借助未来的相聚，表达了对妻二、阅读理解(40分)(一)阅读《十一月四日风雨大作》完成11-12题(5分)十一月四日风雨大作陆游僵卧孤村不自哀，尚思为国戌轮台。夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。11.对本诗品析有误的一项是()(2分)A、诗的一、二句集中在一个“思”字上，强烈地表达了诗人希望报效祖国的爱国之情。B、诗的三、四句集中在一个“梦”字上，幻化出的是诗人魂牵梦绕的情境。C、全诗格调积极向上，具有强烈的感染力。D、“僵卧”道出了老迈境况，“孤村”表明与世隔绝的状态，真切地写出了作者怀才不遇的凄凉情景。12.请你对“夜阑卧听风吹雨”—句略作赏析。(3分)(二)阅读下面的文言文，完成13-16题(10分)杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者。又有忧彼之所忧者，因往晓之，曰：“天，积气耳，亡处亡气。若屈伸呼吸，终日在天中行止，奈何忧崩坠乎?”其人曰：“天果积气，日月星宿，不当坠耶?”晓之者曰：“日月星宿，亦积气中之有光耀者，只使坠，亦不能有所中伤。”其人曰：“奈地坏何?”晓之者曰：“地，积块耳，充塞四虚，亡处亡块。若躇步趾蹈，终日在地上行止，奈何忧其坏?”其人舍然大喜，晓之者亦舍然大喜。(节选自《列·天瑞》)沈屯入市，听唱书，至杨文广①被围柳城，内乏粮，外阻救，蹙然兴叹不已。友拽之归，日夜忧念不置，曰：“文广围困至此，何由得解?”自此悒悒②成疾。家人因劝出游，以纾③其意。忽见负竹入市者，则又念曰：“竹末其锐道上行人必有受其刺者。”归忧益重，家人为之请巫。巫曰：“稽冥籍④,若来世当轮回作女人。所适⑤夫麻哈回也，貌甚陋。”沈忧病转剧。亲友来省者慰曰：(选自明代刘元卿《贤奕编》,有删改)13.选出【乙】文画线处断句正确的一项()(2分)A.竹末甚锐道上/行人必有/受其刺者C.竹末甚锐/道上行人必有受/其刺者D.竹末甚锐/道上行人必有/受其刺者)(3分)A.因往晓之(告知，开导)B.其人舍然大喜(同“释”,解除、消除)D.归忧益重(更加)15.用现代汉语翻译下面的句。(2分)亲友来省者慰曰：“善自宽，病乃愈耳。”16.下列对两文的叙述与分析有误的一项是()(3分)B.【乙】文通过沈屯自寻烦恼，替古人担忧的故事，告诉人们不要像他那样成为笑话。(三)非连续性文本阅读(9分)【材料一】“这是怎么一回事呢?”皇帝心里想，“我什么也没有看见!这可骇人听闻了。难道我是一个愚蠢的人吗?难道我不够资格当一个皇帝吗?这可是我所遇见的一件最可怕的事情。”“哎呀，真是美极了!”皇帝说，“我十二分地满意!”●●●●●●这样，皇帝就在那个富丽的华盖下游行起来了。站在街上和窗里的人都说：“乖乖!皇上的新装真是漂亮!他上衣下面的后裙是多么美丽!这件衣服真合他的身材!”谁也不愿意让人知道自“可是他什么衣服也没有穿呀!”一个小孩最后叫了出来。“他并没有穿什么衣服!有一个小孩说他并没有穿什么衣服啊!”“他实在没有穿什么衣服啊!”最后所有的老百姓都说。皇帝有点儿发抖，因为他似乎觉得老一副更骄傲的神气。他的内臣们跟在他后面走，手中托着一条并不存在的后裙。【材料三】作家周作人：安徒生以孩童的眼光和诗人的手笔写下了文学世界中的极品。现的是人，神最终要归结到人，而安徒生却是直接从人到人。18.结合【材料一】和【材料三】,请简要谈谈安徒生童话的特点。(35字左右)(3分)19.结合上述材料，简析安徒生是一个怎样的人?(25字左右)(3分)(四)阅读下面的文章，完成20-23题(16分)窗外的世界魔法师莫斯特里科夫住在六楼的一套宽敞明亮的大房里。有一天他走到窗前，往远处看了一眼，陷入了沉思：“窗外的景色太难看了!简直就没什么可以入目的东西!我以前怎么没注意到呢…..”魔法师想到这儿，马上念了几句简单的咒语，吹了一声口哨，这时，从敞开的小气窗立刻涌进了一股热带的暑热，飘来了一阵丛林花草的芳香。从窗前到遥远的地平线上出现了一片连绵起伏的热带丛林，而离阳台不远的地方，还长出了一棵粗壮挺拔的猴面包树。“现在完全不一样了，”魔法师对自己的杰作颇为满意，“景色宜人，赏心悦目，终于值得一看了!”可还没等魔法师眨一下眼睛呢，从四面八方就像蝗虫似的跑来了一大群人。这些人吵吵嚷嚷，直奔丛林而去，疯狂地采摘着各种野果，塞进随身携带的大口袋里。这群人在采摘野果的同时，也没有放过那些气味馨香的花花草草。而有两个高大健壮的男人则开始锯起了魔法师家阳台不远处的那棵猴面包树。“先生们，你们在干什么?!”魔法师见状急得朝人群大叫，“住手!”“你们瞧瞧这个无所事事的家伙!”一个看上去精力非常充沛的女人用手指着魔法师，一脸不屑地说，“大家都在这儿汗流浃背地储备食品，可你们看看他，站在那儿说什么‘你们不能这么干’!”“那你们砍猴面包树干什么?猴面包树又不能吃!”魔法师气得用双手捂住了脑袋。“烧炭用!”那两个男人边继续锯着树边回答，“用猴面包树烧的炭热量高!”魔法师转身离开了窗口。在厨房里，他连着喝了两杯冷水后愤愤地说：“好吧，你们这帮家伙!我看你们还上哪儿弄猴面包树去!”魔法师说完，又念了几句简单的咒语，吹了一声口哨，随后往窗外看了过去。现在从窗前到遥远的地平线上是一片起起伏伏的冰山，冰山中白熊从容悠闲地散着步…… “现在完全不一样了，”魔法师的脸上再次露出得意的笑容，“景色宜人，赏心悦目!”可还没等魔法师眨一下眼睛呢，从四面八方又跑来了一大群人。这些人赤手空拳就开始捕捉起了白熊，还有三个表情冷漠的女人不知道为什么用雪橇运起了大冰块，然后把那些大冰块堆到了一起……“先生们!”魔法师一看，又从阳台上大喊，“你们这是干什么?白熊招你们惹你们啦?!”“我们在储备毛皮和肉!”底下的人们理直气壮地回答，“我们把这些冰堆在一起是储存饮用水!我们就生活在这里!”魔法师痛苦地呻吟了一声，离开了窗口，然后把窗外的一切都恢复了原样。现在外面又变成了老魔法师莫斯特里科夫再也不想往窗外看了，他打开了电视。电视上正在播放一个饮食节目，一个主持人正热情洋溢地教人们怎么做一种既美味可口又健康营养的食品：椰酱烤肉饼。做这种烤肉饼一定要用新鲜的白熊肉，而烤肉的炭首选猴面包树……(选自《少年文艺》)20.阅读全文，梳理魔法师“窗外”的景物变化。(4分)景色难看————恢复了原样21.本文注重前后照应，请找出与文中画线句相照应的句。(4分)22.魔法师为何“痛苦地呻吟了一声，离开了窗口，然后把窗外的一切都恢复了原样”?(4分)23.你从本文中获得了什么启示?(4分)三、(50分)24.阅读下面的文字，完成作文。在一次班会课上，老师让每个人用自己的方式从教室的这一头走到那一头。第一个是捧着书走过去的，第二个是唱着歌走过去的，第三个是笑着走过去的，然后越来越五花八门：跳着走的，侧着走的，斜着走的，摔跤了爬起来走的……最后，每位同学都愉快地从老师那里得到了奖赏。其实，走过去就是一种经历，人生正是由无数次经历组成的，每一次经历，都会有别样的收获。请以“经历是一种收获”为题，写一篇不少于600字的文章。1.【答案】(1)缥缈(2)chènzhí(3)chānhuo(4)谦让【解析】本题考查字音和汉字字形。要熟记拼写规则，形似字，误读字、生僻字更要注意。在分析思考时，要注意声调包括轻声、韵母是否正确。2.【答案】D【解析】神情：面部显露出来的感情、情绪；神气：谓神情、神态。也指得意或骄傲的样等；根据“骄傲的”,可排除AC;景色：指景物和色彩；景象：状况；现象；根据句意“荒凉的状况”,可排除B。故选D。3.【答案】B【解析】本题考查词语的理解与运用。B项，“不可救药”意为病重到已无法救治，比喻人或事物坏到无法挽救的地步。用来修饰“损失”不恰当。4.【答案】(1)组成达成(形成)(2)不容易引发(3)差不多(几乎)(4)不要食用野生动物要远离野生动物【解析】6.【答案】示例：如阵阵轻风，抚慰灵魂；如丝丝细雨，诉说真情接着又用一个动宾短语进行补充，因此仿写的句也要有这个特点。7.【答案】B【解析】通读各个句，寻找句之间的关系。其中③句和②句是从“不应该”方面进行阐述的，而③句中有主语“我们”,所以③句在②句前；④句中的“而”表转折，应放在②句后；“创造物”与“展示者”逐层递进，⑥句在⑤句前；①句为总结性的句，放在整个语段的最后。8.【答案】C【解析】A项《伊索寓言》的作者不是伊索，《伊索寓言》是经后人汇集，统归在伊索名下。B项“告诉我们人生来就有贫富贵贱之分”是错误的。C项正确。D项刻画了一个被人们误解、怀才不遇的神灵形象”与课文内容不符。《赫耳墨斯和雕像者》刻画了一个爱慕虚荣、自高自大的神灵形象。故选C。使浮躁的心态变得平和，使平凡的生命变得高尚。同学们，让我们积极参与这次读书活动，体验美妙的读书之旅吧!【答案】示例：我推荐《朝花夕拾》。《朝花夕拾》是鲁迅先生的一部散文集，共有十篇散文，这些散文是鲁迅作品中最富生活情趣的篇章，我们可借此了解鲁迅从少年到青年时期的生活道路和心路历程，我们读这些散文，也可以体会到少年鲁迅心底那份热爱自然、向往自由的童真童趣。10.【答案】(1)终古高云簇此城(2)便引诗情到碧霄(3)我寄愁心与明月，随君直到夜郎西当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时【解析】(1)-(2)小题为记忆型默写，根据给出的上句或下句进行填写即可。(3)小题为理解型默写。注意抓住题目中关键的提示性信息进行作答。(3)根据“《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》”和“通过丰富的想象，表达了对朋友的牵挂和思念”可知前两空应填写“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”;根据“《夜雨寄北》”和“未来的相聚”可知后两空应填写“何当共剪西窗烛，却话巴山【解析】联系下面“不自哀”,可以看出诗人并不为自己的处境哀愁12.【答案】写时间、环境和现实生活中的诗人形象。“风吹雨”既是现实生活，又象征南宋王朝的命运。诗人从“风吹雨”联想到南宋王朝摇摇欲坠的处境，把现实与梦境自然地联想起来，使“铁马冰河”的梦境和“戍轮台”的平生壮志融为一体，抒发爱国之情。一般来说，主谓之间应该有停顿，领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。所以划分句节奏时，除了要考虑句的意思，还要考虑句的结构。根据句意来划分，句意：竹竿梢头这么锐利，街上行人这么多，一定会有人被戳着剐着的。所以正确停顿是：竹末甚锐/道上行人/必有受其刺者。故选B。15.【答案】他的亲人和朋友来看望他时，宽慰他说：“您把心放宽，病自然就会好了。”16.【答案】D【解析】【乙】文中的巫婆没有安慰沈屯，也没使沈屯改变想法，沈屯病情也没有好转。【参考译文】【乙】沈屯多忧沈屯与朋友一块来到集市上，听说书，听到“杨文广围困柳州城中，内乏粮，外无援”时，他立刻紧皱眉头，站在一旁唏嘘不已。朋友把他拉回家中，他竟日夜不忘此事，口中不住地念叨着：“文广被困在那里，怎么才能解脱呢?”竟因此闷闷不乐地生了场大病。家里人劝他到外面走走，散散心。途中正好看见有人扛着一捆竹竿去集市上卖，他心中暗想：“竹竿梢头这么锐利，街上行人那么多，一定会有人被戳着剐着的。”回到家后，他的病竟又加重了许多，家人只好请来了巫婆为他作法。巫婆(装模作样地)说：“我查了冥籍，等来世他一定托生为一个女人，将要嫁给一个姓麻哈的男汉了，是个彝族人，长得奇丑无比。”沈屯(听了巫婆的话，心中更加忧惧，)病势越来越重。他的亲人和朋友来看望他时，宽慰他说：“您把心放宽，病自然就会好了。”沈屯说：“要想让我放下心来，一定要让杨文广解围，扛竹的人回到家里，还有麻哈汉给我休书，只有这样才行啊。”17.【答案】这则漫画生动地再现了社会上存在不敢说真话的现象；我们应该保持一颗童心，敢于说真话。(意思对即可)19.【答案】他是一个富有童心与博爱，有高度创造性和巨大影响力的人。20.【答案】热带丛林起伏的冰山【解析】注意把握表示时间推移的词语，找出描写魔法师“窗外”的景物变化的句：“从窗前到遥远的地平线上出现了一片连绵起伏的热带丛林”“现在从窗前到遥远的地平线上是一片起起伏伏的冰山”,从中概括作答即可。21.【答案】“现在完全不一样了，”魔法师对自己的杰作颇为满意，“景色宜人，赏心悦目，终于值得一看了!”【解析】紧扣画线句中的“再次露出得意的笑容”“景色宜人，赏心悦目”,可从前文中找到类似的句。22.【答案】因为他为人们疯狂地破坏自然，掠夺自然资源，满足一己私欲的行为感到震惊和痛苦，不忍心让他们再这样做下去。【解析】结合作者的写作意图，紧扣“人与自然”的关系回答，表述要积极向上。【解析】这是一篇命题作文，也是考试中常见的一种作文形式，它容易让考生寻找到写作思路，但想写好它，却有点难度，写此类作文时，我们应该多思考，既能打开思路，也要围绕题目来写，做到不跑题的基本要求。“经历是一种收获”是作文的题目，从提示语“其实，走过去就是一种经历，人生正是由无数次经历组成的，每一次经历，都会有别样的收获”看，这也是文章立意所在。“收获”是指一切有价值的东西，既可以是有形的物质财富，也可以是无形的精神财富。联系话题及材料可知此题中的收获主要指精神方面的，因此要联系自己的生活经历，写人生体验及经验、深刻的教训等。经历是一种收获夏日，往往多