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文档简介
幼儿园火的教案6篇幼儿园火的教案篇1
活动目标:
1、通过光的教学,让幼儿懂的哪些常见的物体能发光以及光的一些简单的用途。
2、培养幼儿对自然科学的兴趣,发展幼儿的观察力、探究能力以及口语表达的能力。
3、懂得光对我们的重要性。
4、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。
教学重点:
知道太阳光的强大以及太阳光对人类的重要意义。
教学难点:
理解抽象的一种现象“光”,能感受到却摸不到。简单了解通过太阳光的作用给人类带来实惠和方便的各种物体。
教学准备:黑板、笔、手电、蜡烛、火柴、电池--小灯泡、厚纸筒、小镜子、电脑、有关太阳能设备的各种图片若干。
教学课时:一课时
教学过程:
一、开始部分:
组织幼儿安静入座,交代本次教育活动名称,认识—“光”,提出具体要求。
二、基本部分:
1、教师以讲故事形式讲光的简单用途,引发幼儿的兴趣。
师:有一天,教室里有很多光在一起争论,大家都说,它们是光,它们的用途可大了,人们谁也离不开他们。其中一个声音粗声粗气地说:“我是光,我是世界上最强大的光,我把大地照得亮堂堂,我把人们照得暖洋洋。”另一个声音不紧不慢地说:“我是光,每天晚上工作忙,不要看我身体小,满屋靠我亮光光。”最后一个声音细声细气地说:“我是光,停电以后我帮忙。”小朋友,你们说说它们是什么光呢?
小朋友争着发表自己的`见解……抽答、齐声答(教师很快在黑板上画出幼儿答案的简笔画)
2、分组进行不同的小实验(教师试验火柴和蜡烛,幼儿试验其它物品)。让幼儿通过实验发现哪些常见的物体能发光(电灯、手电、火柴、电视机、电脑、小灯泡、蜡烛等等),激发他们对自然科学的兴趣。并让幼儿根据已有经验说出还见过哪些物体(月亮、星星、炉火、萤火虫等)能发光。老师对应出示图片介绍,让幼儿认识了解,并小结简单的光的用途。(月亮光、手电能帮助我们晚上走路,电灯能在晚上照明、我们可以在灯下看书写字、蜡烛在停电以后可以帮我们照明……)
3、主要了解太阳光(提问:太阳光有什么用途?能帮我们干什么事情?)幼儿畅所欲言,一起和老师讨论(教师要引导幼儿表述完整)。略……
4、教师小结:“世界上万事万物都要靠太阳,没有太阳就漆黑一片,我们就不能生存……”
请让幼儿拿起纸筒看老师,不堵时能看到,堵住另一个口就什么也看不到了——主要是没有光线了。师:“没有光线我们什么也看不见,太阳光最强,我们不要在强光下看书,也不能在光线太暗的地方看书,要记住,看书时要端正,没有眼睛什么也看不见……”
5、总结幼儿说出的太阳光的用途,编成儿歌加深幼儿记忆。(出示对应图片,便于幼儿记忆)
太阳太阳照四方,它的好处不平常,太阳不照草不绿,太阳不照花不香,太阳不晒果不熟,太阳不照苗不长,身体也要太阳晒,太阳晒了才健康。如今又有新发现:太阳能汽车/发电站,已经走进百姓家,洗澡用的热水器,也要用到太阳光。
三、结束部分:
1、小游戏:击鼓传花。幼儿很快说出不同的太阳光的用途(每人一句,看谁说的不一样)。加深对太阳光用途的认识与记忆。
2、活动延伸。到户外玩小镜子反光的游戏,引深对光的认识。
教育理论依据:《幼儿园教育纲要》——激发幼儿的好奇心和探究欲望,发展认识能力
教育要求:
1.引导幼儿接触自然环境,使之感受自然界的美与奥妙,激发幼儿的好奇心和认识兴趣;
2.引导幼儿注意身边常见的科学现象,感受科学技术给生活带来的便利,萌发对科学的兴趣;
3.引导幼儿利用身边的物品和材料开展活动。
4.为幼儿提供观察、操作、试验的机会,支持、鼓励幼儿动手动脑大胆探索。
教学评析
1、幼儿的科学教育是科学启蒙教育,重在激发幼儿的认识兴趣、探究欲望,本次活动幼儿通过实验发现了哪些物体能发光,激发了他们的好奇心和探究欲望,在这个过程中是幼儿主动探索的过程。同时幼儿运用已有经验进一步知道了更多的物体能发光,最主要的是知道了太阳光的强大,以及给人们带来的好处,认知活动在这里得到了升华。
2、本次科学活动密切联系幼儿的实际生活,幼儿始终处于乐学的状态中。
小百科:光是一个物理学名词,其本质是一种处于特定频段的光子流。光源发出光,是因为光源中电子获得额外能量。如果能量不足以使其跃迁(jump)到更外层的轨道,电子就会进行加速运动,并以波的形式释放能量;反之,电子跃迁。如果跃迁之后刚好填补了所在轨道的空位,从激发态到达稳定态,电子就不动了;反之,电子会再次跃迁回之前的轨道,并且以波的形式释放能量。
幼儿园火的教案篇2
活动目标:
1.认识常用绘画工具,了解其用法用途
2.知道物体是由线连起来的,尝试线的练习
3.激发幼儿的创作兴趣
活动过程:
一.课程导入
1.师生互相介绍问好
师:小朋友们好!
幼:老师好!
2.请小伙伴
师:老师今天给你们请来了小伙伴,我们一起欢迎他们好不好?
幼:好(鼓掌欢迎)
依次请出(彩笔、油画棒、记号笔、绘画纸)小伙伴,老师做用途介绍。
3.小结
这些工具是用来帮助我们绘画的
二.组织教学
1.认识线
①横线
≡
②竖线
|||
③斜线
///
左斜线右斜线
④曲线
﹌︾
水波线折线
2.练习线
请幼儿尝试用不同的绘画工具进行线的练习
3.组画
引导幼儿采用不同的线条自由组画
4.作品展评、张贴
重点:点评幼儿作品中用到的线
活动延伸:
请幼儿观察日常生活中物体的线条,培养幼儿善于观察的能力,在生活中学习。
幼儿园火的教案篇3
活动目标:
1、感受诗歌所表达的秋天的色彩美。
2、能根据诗歌的句式结构进行仿编,并用绘画表达自己的感受。
活动准备:
1、带领幼儿参观秋天的树木变化及菊花。
2、配乐诗歌。
3、课件《秋天的颜色》。
活动过程:
一、导入活动:
1、引导幼儿讨论:秋天有哪些花开了?它们是什么颜色的?秋天的树是什么样的?
2、导出诗歌:秋天是多么的美丽啊!这些花儿和树都要来说说它们看见的秋天。
二、欣赏诗歌:
1、幼儿观看课件,欣赏诗歌。
2、分析诗歌:菊花是怎样说秋天的?枫叶是怎么样说秋天的?松树是怎么样说秋天的?大地说什么呢?
3、出示图片,欣赏诗歌,理解诗歌的句式:说:秋天是。
4、进一步理解诗歌:为什么菊花说秋天是黄色的?(依此类推)为什么大地说秋天的彩色的?
5、理解诗歌的题目:菊花、枫叶、松树、大地说得都是什么呀?小朋友能把它们说得话编成一首好听的诗歌吗?谁能给这首诗歌起个好听的名字呢?
6、配上音乐,幼儿朗诵诗歌。
三、仿编诗歌:
1、还有许多东西也想说说秋天的颜色,出示苹果,你觉得苹果会说什么呢?
2、鼓励幼儿进行仿编。
3、把幼儿仿编的话编成一首新的诗歌。
活动延伸:
1、鼓励幼儿用色彩表现秋天的颜色。
2、在自然角收集、展示秋天的水果、种子。
幼儿园火的教案篇4
活动设计背景
幼儿年纪小天真善良对什么是坏什么是益没有基本概念,让幼儿了解什么是四害,为什么他们是害虫,为什么我们要消灭它们。让幼儿了解后远离这些害虫以避免细菌的传播。同时我的目的还可以锻炼和发展幼儿手眼与身体的协调能力,强健体魄。
活动目标
1、练习投准。
2、发展手眼与身体的协调能力。
3、提高动作的协调性与灵敏性。
4、了解多运动对身体有好处。
5、锻炼幼儿的反应能力,提高他们动作的协调性。
教学重点、难点
达到既定的目标,游戏能吸引他们
活动准备
1、四害的图片
2、沙包若干个
3、布置场地,将其中三张图片分别固定在墙上,两张图片之间相距1米左右,投掷线相距飞镖盘1.5米,并在场地附近设置各类障碍物。
活动过程
一、“今天我们要来玩一个捉害虫的游戏,游戏的名字叫‘我们一起灭四害’,哪个小朋友知道什么是四害呢?”幼儿:“苍蝇、蚊子、蟑螂。”“你们已经说出了三种,还有最后一种,有谁知道呢?”“老鼠”。
教师总结:小朋友说的很棒,四害是指苍蝇、蚊子、蟑螂、老鼠,然后将第四张图也固定在墙上“为什么它们是四害呢?”“因为蚊子吸人血,老鼠偷吃米。”
小结:对,小朋友说得很对,蚊子不但会吸人血,还会传播各种疾病,苍蝇、蟑螂、老鼠也会传播各种疾病。所以,它们是四害,我们要消灭它们。
二、组织幼儿下楼到室外,在游戏前先做准备活动
三、练习打害虫
(1)投掷示范并交待投掷要点:右手抓住沙包,屈肘于背上,双手前后分开,重心向后,用力挥臂投掷。
(2)幼儿反复练习,请几名幼儿示范。
(3)教师示范一遍游戏,并说明游戏规则。
(4)幼儿自主练习,幼儿站在投掷线上(距墙面1.5米)用沙包尝试投准,投掷时,要求对准目标,单手用力将飞镖投向目标。
四、打害虫比赛
(1)幼儿分成了三路纵队,听口令依次投掷,每人每次投5~6个沙包,由自己记住投中个数。
(2)比赛结束时,每队将投中的次数相加,投中多的队获胜,游戏反复进行,各队可以交换位置。
结束部分:今天,我们捉了许多害虫,保护了庄稼。你们开不开心啊?现在我们都累了,我们回去喝点水,休息一下吧!
教学反思
经过第一次室外上课,我体会到了室内与室外上课的巨大反差。在室内同学一般都会尽量配合你,容易控制学生的注意力。而到了室外小朋友的注意力受外界的干扰很容易分散,所以很难控制。一方面要使小朋友注意秩序,一方面又要把课上好,所以我有点手忙脚乱了。还有怕小朋友们互相打闹受伤,所以点紧张。总体这节室外课还是比较成功,但还是有许多小问题需要事先考虑清楚。比如:活动的材料是否符合幼儿的年龄特点。他们是否能达到既定的目标,游戏是否能吸引他们等。这次体育活动虽然比较累,但是小朋友们玩得很开心!
幼儿园火的教案篇5
活动目标
1、了解春天的明显特征,感受春天的美丽。
2、能说出红、黄、蓝、绿常见色名称。
3、学唱歌曲《春天》。
4、鼓励幼儿运用各种感官感知自然界中丰富多彩的颜色。
5、感受季节带来的色彩变化和春天的美好。
教学重点、难点
本活动的重点是了解春天的特征,学唱歌曲《春天》。
难点是学唱歌曲《春天》。
活动准备
1、歌曲《郊游》、《健康歌》《春天》。
2、课件(三幅春景图)。
活动过程
1、播放歌曲《郊游》,师生拉手进活动室。“春天来了,让我们去找春天吧”。
2、出示春景图1,让让幼儿观察春天的树、草、天空的变化。
问:路边有什么?
树是什么颜色?草是什么颜色?
天空什么颜色?天上谁在飞?
“春天来了,小鸟也高兴得出来玩了,让我们在这美丽的春天里做做运动,活动活动身体吧”。播放《健康歌》,师生做运动。
运动后,“运动运动身体,我们更有精神了!让我们继续去找春天。”
3、出示春景图2,让幼儿观察柳树、河水、花的变化。
4、播放《郊游》,继续走一走。出示春景图3。
“春天真美呀!让我们坐下来好好欣赏一下这美丽的春天吧。”
教师以讲故事的形式向幼儿渗透歌词。
“春天的天气真好,阳光暖暖的,花儿都开了,杨柳树枝对着我们摇呀摇,就像给我们弯弯腰。看,美丽的花把谁引来了?(蝴蝶、蜜蜂)请幼儿学学蝴蝶、蜜蜂的动作。
还有谁也出来玩了?(小白兔)小白兔怎么走路的?(幼儿学动作)。
真美丽的景色呀!老师来唱一首歌吧。
教师范唱歌曲《春天》,问:你喜欢歌里面的谁?(分句教唱)
5、师生演唱歌曲。
“让我们为美丽的春天唱歌吧”师生演唱《春天》。
6、结束
“让我们到外面继续寻找春天吧”。在《春天》的歌声中走出活动室。
教学反思
根据我的活动重点,为了让孩子有参与的热情,整个活动过程我让孩子在动中进行,以郊游为活动主线,边走边观察春天的景色,既为学歌曲作了铺垫,又加深了对春天特征的认识。根据活动情况来看,幼儿对我的这种方式还是很喜欢的,对歌词记忆的也比较快。不足之处;由于一节课的时间关系,我给孩子们展示的春天图景有限,前面的节奏也快一些,有赶时间的感觉。如果能给孩子充分的时间欣赏感受美丽的春天感觉更好。
小百科:四季之一。从节气意义上讲,春季的开始是在立春(2月2日至5日之间),春季的结束在立夏(5月5日至7日之间)。在欧美,春季从中国的春分开始,到夏至结束。
幼儿园火的教案篇6
活动目标
1、继续用正确的方式握笔作画,尝试运用中锋画线条、侧锋涂染。
2、学习在墨线勾勒的轮廓内以平涂法表现彩色的房间。
3、感受画面色彩和线条的丰富,喜欢用毛笔作画。
活动准备
国画工具材料。
活动过程
1、设置情境导人活动,引导幼儿仔细观察教师对侧锋的运
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