2024年山东省滨州市中考语文试题

山东省滨州市二〇二四年初中学业水平考试语文试题温馨提示：1.本试卷共8页。满分120分。考试用时120分钟。考试结束后，将试题卷和答题卡一并交回。2.答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、准考证号、座号填写在试题卷和答题卡规定的位置上。3.选择题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。答案不能答在试题卷上。4.非选择题必须用0.5毫米黑色签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应的位置，不能写在试题卷上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带。不按以上要求作答的答案无效。一、积累运用（共30分）阅读下面文段，完成1～2题。一年四季，春夏秋冬，冬天就像幸福常常珊珊来迟，好戏也每每最后出场。它以朔风为前导，“正是霜风飘断处，寒鸥惊起一双双”。不光寒鸥，树上的叶子也被寒风尽数吹落，光影斑驳、色彩相杂，为大地铺就柔软的地毯。也许你喜欢春的生机盎然、夏的热烈粗犷、秋的硕果累累，但我更喜欢冬的沉稳敦厚。冬天就像一副油画，近看，或许有些驳杂、粗糙，远看则浑厚、丰富。描绘它时，大自然调动了太多的艺术灵感，在超然峻拔中展现山水的雄浑，于苍劲刚毅中又穿插隽永的诗情。它的丰富与质感不同于照片定格的瞬间，仅靠眼睛观赏远远不够，要用心去慢慢领悟。过滤了春天的妩媚、夏天的热情、秋天的萧瑟，冬天带给我们的除了寒冷，还有寒冷后面的细腻、真诚与柔情。1.文段中加点字的读音不正确的一项是（）（2分）A.盎然（àng） B.粗犷（guǎng） C.粗糙（cāo） D.苍劲（jìn） 【答案】D【解析】本题考查字音。A.盎然（àngrán）：形容气氛、趣味等洋溢的样子。B.粗犷（cūguǎng）：粗野；粗鲁；粗豪；有气魄。C.粗糙（cūcāo）：指粗笨拙劣；草率马虎。D.苍劲（cāngjìng）：指老练刚劲。故选D。2.文段中的画线词语，书写正确的一项是（ ）（2分）A.朔风 珊珊来迟 B.一副 硕果累累C.萧瑟 沉稳敦厚 D.细腻 超然俊拔【答案】C【解析】本题考查字形。A.珊珊来迟——姗姗来迟，表示走得缓慢从容的迟来；B.一副——一幅，表数量；D.超然俊拔——超然峻拔，表示高耸挺拔；严正刚直；超然不凡；故选C。3.下列各项中分析不正确的一项是（）（2分）①千工易寻，一匠难求，②在如牛皮纸薄的钢板上焊接长征火箭“心脏”，不出一个漏点，把“蛟龙号”潜水器密封精度控制在头发丝的1/50。③大国工匠以久久为功的钻研和创新，成就了一个个“高光时刻”，有力托举了中国制造、中国建造、中国创造，④“千金在手不如一技傍身”，只有掌握一技之长，才能在自己的赛道上创造不凡业绩，成就出彩人生。A.第①句运用对偶、第②句运用比喻和夸张的修辞手法。B.第②句“漏点”后面逗号应改为分号，“1/50”后面句号应改为省略号。C.第③句中加点的“大国工匠”“久久为功”“高光时刻”“有力托举”四个短语结构一致。D.第④句中画线句是条件复句，强调了掌握一技之长的重要性。【答案】B【解析】本题考查基础知识综合。A.第①句“千工易寻，一匠难求”确实运用了对偶的修辞手法，因为两句话字数相等、结构相同、意义对称。第②句“在如牛皮纸薄的钢板上焊接长征火箭‘心脏’，不出一个漏点，把‘蛟龙号’潜水器密封精度控制在头发丝的1/50”中，“如牛皮纸薄”是比喻，“头发丝的1/50”是夸张，所以这个选项是正确的；B.第②句中的标点符号使用并不符合规范。虽然“不出一个漏点”与前面的句子在内容上形成并列关系，但在此语境下，它们是列举“大国工匠”的成就，而非并列的几个分句，因此逗号不需要改为分号。同样，“1/50”后面的句号表示该句已结束，不需要改为省略号。这个选项是不正确的；C.第③句中加点的四个短语“大国工匠”“久久为功”“高光时刻”“有力托举”都是偏正短语，结构一致。这个选项是正确的；D.第④句“只有掌握一技之长，才能在自己的赛道上创造不凡业绩，成就出彩人生”是条件复句，使用了“只有……才……”的关联词，强调了掌握一技之长的重要性。这个选项也是正确的；故选B。4.下列句子中没有语病的一项是（ ）（2分）A.1991年，邹平丁公遗址发现了一座龙山文化城址，入选“1991年全国十大考古发现”。在此地发现的“陶书”，将中国有文字记载的历史提前了约800年左右，引起国内外轰动。B.“世界数学泰斗”刘徽，今山东滨州人，魏晋时期数学家，是世界上最早提出十进小数概念的人，著有《九章算术注》和《海岛算经》。C.通过滨州市博物馆馆藏的“黄河河道变迁图”，让我们知道在古代南到博兴北到无棣都曾有过黄河故道。D.“兵家鼻祖”孙武所著《孙子兵法》扬名海内外。在滨州，很多中小学开展了多种孙子文化校本课程。【答案】B【解析】本题考查病句辨析及修改。A.有误，“约800年左右”中的“约”和“左右”是重复的，表示了相同的不确定性的时间范围，所以应该去掉其中一个；C.有误，这句话的语病在于“通过……让……”的句式使得句子缺少主语。应该去掉“通过”或“让”；D.有误，“多种孙子文化校本课程。”应为“孙子文化多种校本课程”。综上所述，只有B选项的句子是没有语病的；故选B。5.依次在横线处填入句子，衔接最恰当的一项是（ ）（2分） 古往今来，不知多少人读过杜诗，又有多少人从中汲取了精神能量，提升了人生境界。后代就有这样一位读者，认真阅读杜诗，人生得到升华，这位读者就是文天祥。_______。_______。_______。_______①文天祥说，我看到的、想到的、经受到的，杜甫都写过，我把杜诗重新组合起来，就可以表达我要诉说的一切②这充分证明，中华优秀传统文化和中华经典诗词蕴含强大的精神力量③文天祥在监狱里读杜诗，又把这些诗句重新组装成新诗，这样的《集杜诗》足足有200首之多④《集杜诗》告诉我们，支撑文天祥宁死不屈、舍生取义的，就有杜甫的光辉诗篇A.①②③④ B.①③④② C.③④①② D.③①④②【答案】D【解析】本题考查语句的衔接排序。①文天祥说，我看到的、想到的、经受到的，杜甫都写过，我把杜诗重新组合起来，就可以表达我要诉说的一切。这句话描述了文天祥对杜甫诗歌的深刻理解和运用，与题目中提到的“人生得到升华”相呼应。②这充分证明，中华优秀传统文化和中华经典诗词蕴含强大的精神力量。这句话是对前面内容的总结，强调了中华文化和诗词的精神力量。③文天祥在监狱里读杜诗，又把这些诗句重新组装成新诗，这样的《集杜诗》足足有200首之多。这句话详细描述了文天祥在监狱中的行为，与题目中的“认真阅读杜诗”相呼应。④《集杜诗》告诉我们，支撑文天祥宁死不屈、舍生取义的，就有杜甫的光辉诗篇。这句话进一步解释了《集杜诗》对文天祥精神的影响，与题目中的“人生得到升华”相呼应。接下来，我们按照逻辑顺序进行排列：首先描述文天祥在监狱中的行为（③）；然后是他对杜甫诗歌的理解和运用（①）；接着是《集杜诗》对文天祥精神的影响（④）；最后是总结性的陈述（②）。因此，正确的顺序是：③①④②。故选D。6.下列关于文学、文化常识的表述，不正确的一项是（ ）（2分）A.“它没有婆娑的姿态，没有屈曲盘旋的虬枝。”这句话出自《白杨礼赞》，作者茅盾，原名沈德鸿，字雁冰，代表作有小说《子夜》《林家铺子》《春蚕》等。B.序是一种文体，一般分为书序和赠序。书序，类似于今天的“引言”“前言”；赠序，即临别赠言，如宋濂的《送东阳马生序》就是一篇劝勉激励马生的赠序。C.《诗经》是我国诗歌浪漫主义传统的源头。李白是我国唐代伟大的浪漫主义诗人，我们学过他的《渡荆门送别》《春夜洛城闻笛》《送友人》《峨眉山月歌》《行路难》等。D.“自非亭午夜分”中的“亭午”指正午；“是日更定矣”中的“更定”指晚上八时左右，“薄暮冥冥”中的“薄暮”指傍晚。【答案】C【解析】本题考查文学文化常识。C.有误。《诗经》是我国现实主义诗歌的源头，而屈原的《离骚》等作品则被认为是浪漫主义诗歌的源头。此外，虽然李白是唐代的浪漫主义诗人，但《渡荆门送别》《春夜洛城闻笛》《送友人》《峨眉山月歌》等诗并不都是他的浪漫主义作品；故选C。7.默写。（8分）（1）身长翅膀吧脚生云，______________！（贺敬之《回延安》）（2）竹杖芒鞋轻胜马，谁怕?______________。（苏轼《定风波》）（3）树树皆秋色，______________。（王绩《野望》）（4）予独爱莲之出淤泥而不染，______________。（周敦颐《爱莲说》）（5）潭中鱼可百许头，______________。（柳宗元《小石潭记》）（6）______________，云归而岩穴瞑。（欧阳修《醉翁亭记》 （7）老师经常用《<论语>十二章》中的名句“_______，_______”来强调兴趣对学习的重要性。（8）崇尚理想信念，弘扬家国情怀，是古代经典诗文始终秉持的价值观念。这里有杜甫“安得广厦千万间，______________”的济世情怀，也有诸葛亮“______________，奉命于危难之间”的责任与担当。【答案】（1）再回延安看母亲（2）一蓑烟雨任平生（3）山山唯落晖（4）濯清涟而不妖（5）皆若空游无所依（6）日出而林霏开（7）知之者不如好之者好之者不如乐之者（8）大庇天下寒士俱欢颜受任于败军之际【解析】本题考查古诗文名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中“蓑、晖、濯、霏、庇”等字词易写错。8.名著阅读。（5分）（1）下列关于名著的表述，正确的一项是（ ）（2分）A.《朝花夕拾》是鲁迅写的回忆性散文集。《阿长与〈山海经〉》《五猖会》《范爱农》虽然所反映的生活场景与我们的时代不同，但对童年经历的精彩呈现，具有穿越时空的魅力会丰富我们每个人对童年的体验。B.《骆驼祥子》是现代作家老舍的代表作。他创造性地运用北京市民的口语，“把顶平凡的话调动得生动有力”，使人一读就能感受到小说的地方特色。C.《昆虫记》是法国昆虫学家法布尔写的科普巨著。它行文活泼，语言诙谐，常常以比喻的手法表现昆虫世界，读来情趣盎然。D.《水浒传》是元末明初小说家施耐庵写的长篇章回体小说。作者采取先合后分的链式结构，使小说环环相扣，线索分明。【答案】B【解析】本题考查名著内容识记。A.有误，选项中的“童年”应为“青少年”。C.有误，选项关于《昆虫记》的描述中，提到它“常常以比喻的手法表现昆虫世界”。但如前所述，《昆虫记》更多地是以拟人的手法来描述昆虫，而非比喻；D.有误，选项关于《水浒传》的描述中，提到小说采取的是“先合后分”的链式结构。但实际上，《水浒传》的叙事结构是“先分后合”，先讲述各个好汉的故事，然后再将他们聚合在一起；故选B。（2）阅读下面文字，回答问题。（3分）有一天，他两腿发软，像喝醉酒似的，摇摇晃晃地走回车站.他已经发烧好几天了，今天热度比哪天都高。吮吸工程队血液的肠伤寒也悄悄地向保尔进攻了。但是他那健壮的身体在抵抗着，接连五天，他都打起精神，奋力从铺着干草的水泥地上爬起来，和大家一起去上工。他身上穿着暖和的皮大衣，冻坏的双脚穿上了朱赫来送给他的毡靴，可是这些东西对他也无济于事了。他每走一步，都像有什么东西猛刺他的肺部，浑身发冷，上下牙直打架，两眼昏黑，树木像走马灯一样围着他打转。文段中加点的“上工”指的是什么事?从选文中可以看出“他”具有怎样的精神品质?【答案】事：修建铁路。品质：保尔在选文中表现了钢铁般的意志。他全力投入到艰苦的筑路工作中去，为了工作，他身染重病，却坚持工作，直至倒在工作岗位上。【解析】本题考查内容理解和人物形象概括分析。（1）根据文段描述，保尔在身体极度虚弱、高烧不退的情况下仍然坚持工作，可以推断出“上工”指的是修建铁路这一艰苦的工作。（2）根据“他已经发烧好几天了，今天热度比哪天都高”“但是他那健壮的身体在抵抗着，接连五天，他都打起精神，奋力从铺着干草的水泥地上爬起来，和大家一起去上工”“他每走一步，都像有什么东西猛刺他的肺部，浑身发冷，上下牙直打架，两眼昏黑，树木像走马灯一样围着他打转”等，可知保尔展现出了钢铁般的意志，即使在身患重病的情况下，依然全力以赴投入工作，这种精神体现了他对工作的极度热忱和坚韧不拔的品质。9.阅读下面材料，完成后面小题。（5分）材料一：所谓数字人，是指通过计算机图形渲染、动作捕捉、深度学习、语音合成等技术打造的虚拟或仿真人物。2022年，数字人大量涌现，除了“天妤”，还有中国文物交流中心的“文夭夭”、新华网的“筱竹”、浙江卫视的“谷小雨”、敦煌研究院的“伽瑶”、国家博物馆的“艾雯雯”、中华书局的“苏东坡数字人”……他们或化身为文博场所的导游，或成为文化短剧的主角，或担任对外传播的文化大使，以又潮又酷的方式讲述着传统文化的故事。（选自《光明日报》2023年1月4日）材料二：第十四届全国冬季运动会圆满闭幕，给观众留下美好的冰雪记忆。与往届不同，本届冬季运动会启用数字人技术，让吉祥物蒙古彩娃“安达”和“赛努”活灵活现地呈现在观众面前。他们身着特色服装，外形逼真，动作自然，在信息播报、场馆介绍等多个场景中出现，以亲和的形象、有趣的互动、十足的科技感提升了观赛体验，再次引发人们对数字人的关注。（选自《人民日报》2024年3月1日）（1）请分别概括两则材料的主要内容。（2分）【答案】材料一：介绍了数字人及其在文化传播领域的应用。材料二：第十四届全国冬季运动会中数字人技术的应用以及这些数字人如何提升了观赛体验。【解析】本题考查内容理解和概括分析。根据材料一“数字人，是指通过计算机图形渲染、动作捕捉、深度学习、语音合成等技术打造的虚拟或仿真人物”及“他们或化身为文博场所的导游，或成为文化短剧的主角，或担任对外传播的文化大使，以又潮又酷的方式讲述着传统文化的故事”等，可知材料一主要介绍了数字人的定义以及它们在文化传播领域中的广泛应用。根据材料二“本届冬季运动会启用数字人技术，让吉祥物蒙古彩娃‘安达’和‘赛努’活灵活现地呈现在观众面前”及“他们身着特色服装，外形逼真，动作自然，在信息播报、场馆介绍等多个场景中出现，以亲和的形象、有趣的互动、十足的科技感提升了观赛体验”等，可知材料二主要讲述了第十四届全国冬季运动会中数字人技术的具体应用，以及这些数字人是如何通过其逼真的外观、自然的动作和有趣的互动，提升观赛体验，引起公众对数字人技术的广泛关注。（2）学校要开展“你好，数字人”专题实践活动，同学们都想了解什么是数字人及运用数字人技术的优势，请你结合材料为大家介绍。（3分）【答案】数字人，简单来说，就是通过计算机图形渲染、动作捕捉、深度学习和语音合成等先进技术打造出的虚拟或仿真人物。示例：优势：数字人技术还具有许多优势。首先，数字人能够突破时间和空间的限制，无论身处何地，我们都能够通过数字人与历史人物、文化名胜等进行互动。其次，数字人具有高度的可塑性和可控性，能够根据需求进行定制和修改，满足不同场合和需求的需要。最后，数字人还能够实现与观众的实时互动，提升观众的参与感和体验感。【解析】本题考查材料内容理解和语言表达。解答时，首先，解释什么是数字人，根据材料一中的描述进行简洁的概括；其次，介绍数字人技术的优势，可以从材料一和材料二中提取相关信息，如打破时空限制、高度可塑性和实时互动性等。示例：数字人技术的优势在于其能够提供全新的互动体验和教育方式。首先，数字人可以模拟真实人物的外貌和行为，使得历史人物或虚构角色栩栩如生地出现在观众面前，增强了故事的真实感和吸引力。其次，数字人能够在各种场景中灵活应用，无论是博物馆的导览、文化短剧的表演，还是大型活动的吉祥物，都能以其独特的形象和互动方式吸引观众。最后，数字人技术还能够跨越语言和文化的障碍，成为国际交流中的文化大使，有效地传播和推广本国的文化遗产。二、阅读理解（共40分）（一）阅读下面唐诗，完成10～11题。（4分）秋词（其二）刘禹锡山明水净夜来霜，数树深红出浅黄。试上高楼清入骨，岂如春色嗾①人狂。【注】①嗾（sōu），指使狗时发出的声音，这里是“使”的意思。10.下列对这首诗的理解与分析，不正确的一项是（）（2分）A.前两句是诗人对秋色的歌咏。秋天来了，山明水净，夜来一场秋霜；第二天起来放眼望去，秋染树叶色彩斑斓，红中透黄。B.“山明水净”是远景，“深红出浅黄”是近景，这里还运用了虚实结合的手法，通过颜色来描绘秋景，流露出高雅闲淡的情韵。C.后两句诗人将春、秋两季景色进行对比：春色以艳丽娱人；秋景以风骨见长品。D.这首诗语言明朗刚健，内容含蓄深沉，境界开阔疏朗，一反古来悲秋的传统，唱出了昂扬乐观的调子。【答案】B【解析】本题考查内容理解和辨析。B.有误，选项中“‘山明水净’是远景，‘深红出浅黄’是近景”的表述不准确，因为这两句诗并没有明确区分远景和近景，而是整体描绘了秋天的景色。同时，“这里还运用了虚实结合的手法”也是错误的，因为这两句诗并没有使用虚实结合的手法，而是直接通过颜色来描绘秋景；故选B。11.赏析“岂如春色嗾人狂”一句的妙处。（2分）【答案】示例：首先，诗人通过对比秋色和春色，强调了秋色特有的清雅和宁静。其次，诗人运用了拟人的手法，将春色拟人化，赋予它“嗾人狂”的能力，使得这句诗更加生动、形象，富有感染力。这种拟人手法不仅增加了诗的艺术效果，也使得诗人对春色的否定态度更加鲜明。巧妙地表达了诗人对秋色的喜爱和对春色的否定，使得整首诗的主题更加鲜明，意境更加深远。【解析】本题考查词句角度的赏析，要在把握诗文内容的基础上，结合上下文和具体的语句分析作答。根据“岂如春色嗾人狂”可知，诗人采用了对比的手法，将秋色与春色进行对比，突出了秋色的清雅与宁静，而春色则被描绘为使人狂躁不安。通过“嗾人狂”的拟人化表达，可以理解到诗人对春色的态度是持否定的，认为它过于张扬和刺激，缺乏秋色那份内敛与深沉的美。此句通过对比和拟人化的修辞手法，不仅展现了诗人对秋色的独特审美观，也反映了他对季节更迭背后所蕴含的哲学思考。秋色之“清入骨”与春色之“嗾人狂”形成鲜明对照，前者代表了成熟、冷静与深邃，后者则象征着青春、激情与冲动。诗人通过对这两种截然不同情感状态的描绘，表达了对人生不同阶段的理解和评价，以及对理想生活状态的追求。这种深层次的情感表达和哲理思考，使得这首《秋词》不仅仅是一首赞美秋景的诗歌，更是诗人内心世界和哲学观念的展现。（二）阅读下面文言文，完成12～16题。（12分）【甲】北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。（节选自《逍遥游》）【乙】辙生十有九年（）。其居家所与游者，不过其邻里乡党之人；所见不过数百里之间，无高山大野可登览以自广；百氏之书，虽无所不读然皆古人之陈迹不足以激发其态气。恐遂汩没，故决然舍去；求天下奇闻壮观，以知天地之广大。（）夫人之学也，不志其大，虽多而何为?辙之来也，于山见终南、离、华之高，于水见黄河之大且深，于人见欧阳公，而犹以为未见太尉也。故愿得观贤人之光耀，闻一言以自壮，然后可以尽天下之大观而无憾者矣。（节选自苏辙《上枢密韩太尉书》）12.下列对词语和句子的理解，不正确的一项是（ ）（2分）A.“北冥有鱼”中的“冥”，同“溟”，海。“南冥者，天池也”中的“天池”指云南的天池。B.“抟扶摇而上者九万里”中的“扶摇”是“旋风”的意思。“去以六月息者也”中的“息”是“气息”的意思，这里指风。C.“怒而飞”中的“而”表示修饰关系。“而犹以为未见太尉也”中的“而”表示转折关系。D.“天之苍苍，其正色邪?其远而无所至极邪?”是选择疑问句，“其”表示选择。【答案】A【解析】本题考查内容理解和辨析。A.有误，选项中的“天池”实际上并非指云南的天池，而是指“天然形成的大池”，这里用来形容南海的广阔无边；故选A。13.在【乙】文中括号内依次填入下列词语，正确的一项是（ ）（2分）A.也 且 B.矣 且 C.也 若 D.矣 若【答案】B【解析】本题考查文言虚词的理解和运用。在文言文中，虚词“也”常用于句末表示判断、疑问、陈述等各种语气；“矣”也是句末语气词，但多表示感叹或确定的语气；“且”可以表示并列、递进、将要等意思；“若”则可以表示如同、如果、你等意思。第一空，“辙生十有九年”是一个陈述句，后面用“矣”表示对年龄的感叹，符合文言文的用法，故第一空填“矣”；第二空，“夫人之学也，不志其大，虽多而何为?”是一个假设或反问的语气，用“且”表示递进，即“如果不立志于大的方面，即使学得多又有什么用呢？”符合文言文的逻辑，故第二空填“且”；故选B。14.用“/”给下面的句子断句。（限断两处）（2分）虽无所不读然皆古人之陈迹不足以激发其志气。【答案】虽无所不读/然皆古人之陈迹/不足以激发其志气。【解析】本题考查文言文的断句。文言文断句首先要读懂句子的意思，根据句子的意思可以准确断句。句意：虽然读了很多书，但都是古人的旧闻，不能够激发他的志气。句子结构：“虽无所不读”是一个完整的句子，表示条件；“然皆古人之陈迹”中，“然”表示转折，“皆”是“都”的意思，“古人之陈迹”是“古人的旧闻”的意思，构成一个独立的句子。“不足以激发其志气”是对前面内容的进一步说明，说明读古人的书不足以激发一个人的志气。根据以上分析，可推知：虽无所不读/然皆古人之陈迹/不足以激发其志气。15.将下列句子翻译成现代汉语。（4分）（1）其视下也，亦若是则已矣。（2）故决然舍去，求天下奇闻壮观，以知天地之广大。【答案】（1）鹏鸟在高空往下看，不过像人抬头看天空一样罢了。（2）所以断然离开家乡，去寻求天下的奇闻壮观，以便了解天地的广大。【解析】本题考查文言语句的翻译。（1）重点字词：其：指代鹏鸟。视下：指鹏鸟从高空向下看。亦：也，同样。若是：像这样。则已矣：罢了，而已。（2）重点字词：故：因此，所以。决然：坚决地，果断地。舍去：离开，放弃。求：寻求，寻找。奇闻壮观：奇异的见闻和壮丽的景象。知：了解，认识。16.【甲】文借“大鹏”的形象含蓄地表达了人要有远大的志向，这与【乙】文中苏辙的“______________”（用原文中的话回答）的观点一致。（2分）【答案】求天下奇闻壮观，以知天地之广大。（或夫人之学也，不志其大，虽多而何为？）【解析】本题考查内容理解和分析。【甲】文借“大鹏”展翅高飞，前往南冥的壮丽景象，寓言性地表达了人要有远大的志向。这与【乙】文中苏辙表达的观点：“求天下奇闻壮观，以知天地之广大”相吻合。这句话表明苏辙希望能够通过亲眼目睹壮丽景色和见识广阔的世界来激发自己的志气，与大鹏鸟志向高远的精神相呼应。另外，文章开头的“夫人之学也，不志其大，虽多而何为？”也阐述了同样的观点，即学习要有远大的目标，否则学得多也没有太大意义，这也与大鹏鸟的志向相一致。参考译文：【甲】北方的海里有一条大鱼，名字叫鲲。鲲非常巨大，不知道有几千里长；变化为鸟，名字叫鹏。鹏的脊背，不知道有几千里长；当它振动翅膀奋起直飞的时候，翅膀就好像挂在天边的云彩。这只鸟，大风吹动海水的时候就要迁徙到南方的大海去了。南方的大海，那就是‘天池’。《齐谐》是一部专门记载怪异事情的书，这本书上记载说：“鹏鸟迁徙时，翅膀拍击水面激起三千里的波涛，鹏鸟奋起而飞，旋转扶摇而上直冲九万里高空，乘着六月的大风离开了北海。”像野马奔腾一样的游气，飘飘扬扬的尘埃，仿佛是由生物气息吹拂。我们所见湛蓝的天空，那是它真正的颜色吗？它是无边无际的吗？鹏鸟所见，大概也是这个样子吧。【乙】辙出生已经十九年了。我住在家里时，所来往的，不外是邻人同亲这一类人。所看到的，不外是几百里之内的风景，没有高山野外可以登临观览以坦荡本身的气度。诸子百家的书，固然无所不读，然而都是昔人已往的对象，不能引发本身的志气。我担忧就此而被隐蔽，以是断然分开老家，去寻求全国的奇闻壮观，以便相识天地的宽大。况且一个人求学，如果不立志于大的目标，即使学了很多又有什么用呢？辙这次来，对于山，见识了终南山、嵩山、西岳的高大；对于水，见识了黄河的深广；对于人，见识了欧阳公这样的人物。然而仍然觉得没有见到您而感到遗憾。所以我希望能亲眼见识您的风采，听您的一句话来激励自己，这样就算看遍了天下的壮观也不会有遗憾了。（三）阅读下面文章，完成17～20题。（10分）青年应练好干事创业的“内功”。段立国①金秋十月，神舟十七号出征太空。航天员汤洪波、唐胜杰、江新林组成中国空间站建造任务启动以来平均年龄最小的航天员乘组。年龄最小的唐胜杰不到34岁，从坦克兵到空军飞行员再到航天员“三连跳”的江新林35岁，两度造访中国空间站的汤洪波48岁。他们从土生土长的“农村娃”成长为航天员的人生历程，生动展现了进德修业、弘毅笃行、逐梦青春的新时代青年形象。三位航天员的精彩故事再一次清晰而有力地告诉我们，当代青年建功立业的舞台无比广阔、梦想成真的前景无比光明，青年练好干事创业的“内功”，便不乏人生出彩的机会。②练好“内功”是成长成才的根本。任何事物的变化发展都是内因和外因共同作用的结果，内因是事物发展的根本原因。青年处在人生发展的关键时期，影响人生事业发展的因素固然是多方面的，但内在综合素质才是决定成长成才的根本所在。青年的人生道路风景无限，而“世之奇伟、瑰怪，非常之观，常在于险远”，如果没有道德品质、理想信念、精神意志、专业素养等“内功”方面的深厚修为，极易憾失机遇、受挫于困顿。“求木之长者，必固其根本。”练好“内功”，是青年更好利用外部条件干事创业的坚强底气，是青年成长成才的基本规律。③______________练好“内功”需修德与增才并重。德与才，是青年干事创业不可或缺的两驾“马车”。以德润身，才华方能适得其用；以才为辅，德便能更好发挥成效。德与才有机统一，德始终发挥统帅作用。德才兼备、以德为先，是党和人民选贤任能的基本标准，同时也是青年琢玉成器的内在持守。当前社会多元思潮相互激荡、各种诱惑层出不穷、机遇与挑战交织并存，这对青年干事创业的德才双修提出了更高要求。锤炼品德修为，始终应将爱国作为青年立身之本、成才之基。对国家、人民、民族之爱愈深沉，青年愈能将“小我融入大我”，锚定人生发展的正轨而不随波逐流，愈是能够以刚健勇毅的坚强意志不断攀登事业高峰。增长真才干，应着力求得真学问、练就过硬本领，使专业知识、业务能力、认知水平紧跟时代发展之需，增强驰而不息的青春之力。④练好“内功”志在笃行致远。青年练好“内功”，应力求将其转化为干事创业的行动力。朝气蓬勃是青年人的鲜明精神标识，青年时光是人一生中干事创业的黄金时期。坚持学思用贯通、知信行统一、德才业互促，致力于“改变世界”，如此才是青年练好“内功”的目标所向。广大青年遍布社会各个行业领域，若人人能将各自的岗位作为实现报国之志的奋斗舞台，站稳人民立场，敢担当肯作为，就一定能以实际行动服务奉献于国家富强、民族复兴、人民幸福。在实现中华民族伟大复兴的新时代征程中，国家的前途、民族的命运、人民的幸福是新时代赋予青年的历史重任。⑤青年最富有朝气、最富有梦想。青年以青春之我建设青春之中国，青春之中国也必为青年提供青春之舞台。唐胜杰在采访中说：“中国科技的发展、祖国的强大，让我们有机会能够在短时间里实现自己的愿望”。少年强则国强，同样国强则少年强。有强大的祖国做后盾，年轻人施展才干的舞台无比广阔，青年人生逢其时更应不负时代，练好“内功”，以青春之我为青春之中国增光添彩。（选自《光明日报》2023年11月15日）17.下列对文章内容的理解与分析，不正确的一项是（ ）（2分）A.本文的中心论点是：青年应练好干事创业的“内功”。B.第①段从神舟十七号三位航天员的精彩故事写起主要目的是论证本文的中心论点。C.第②段加点词“内功”指的是道德品质、理想信念、精神意志、专业素养等。D.这篇议论文采用了“总一分一总”的结构方式。【答案】B【解析】本题考查内容理解和辨析。B.有误。选项说“第①段从神舟十七号三位航天员的精彩故事写起，主要目的是论证本文的中心论点”，这是不准确的。第一段通过神舟十七号航天员的故事主要是为了引出话题，并作为论据支持中心论点，但并非直接论证中心论点；故选B。18.简要分析文章第②段的论证思路。（3分）【答案】示例：首先，提出了“练好‘内功’是成长成才的根本”这一观点；接着，作者进一步分析内在综合素质是决定青年成长成才的根本；然后，通过引用“求木之长者，必固其根本”的古文，强调了练好“内功”对于青年成长成才的重要性；综上，第②段通过明确观点、分析原因和引用论据的方式，条理清晰地阐述了“练好‘内功’是成长成才的根本”的论证思路。【解析】本题考查论证思路梳理分析。首先，第②段开篇明确提出“练好‘内功’是成长成才的根本”这一中心论点，为全段提供论述基础；接着，作者指出青年成长成才过程中，外部因素和内在因素的相互作用，特别强调内在综合素质是根本原因，用此来论证观点；然后，引用古语“求木之长者，必固其根本”作为道理论据，进一步强调内在修为的重要性；最后，总结强调练好“内功”对于青年在面对机遇和困难时的决定性作用，以及它符合青年成长成才的基本规律。整个段落通过提出论点、阐述原因、引用论据，层次分明地论证了“练好‘内功’是成长成才的根本”这一观点。19.根据你对文章内容的理解，结合语境，在第③段横线上填写一个合适的句子。（2分）【答案】练好“内功”需修德与增才并重。【解析】本题考查补写分论点。根据第③段中“德与才，是青年干事创业不可或缺的两驾‘马车’”以及“锤炼品德修为，始终应将爱国作为青年立身之本、成才之基”和“增长真才干，应着力求得真学问、练就过硬本领”的内容，可以得知该段主要讨论的是青年在成长过程中，修德与增才两个方面的重要性。因此，横线处可以填写的句子是：练好“内功”需修德与增才并重。（“练好‘内功’，既要在品德修养上下功夫，又要在增长才干上持续努力。”）这句承上启下，既呼应了上文关于德才兼备的论述，也为下文对修德和增才的具体解释做了铺垫。20.下面哪则材料可以作为第④段的论据?请简述理由。（3分）材料一：85后航天员杜海潮的故事激励了许多学子。当年高考时，他以优异成绩考入北京航空航天大学。在同学眼中，学生时代的桂海潮就特别勤奋刻苦，遇到不懂的问题“无论下多大功夫也要搞明白”。材料二：太原理工大学的王煌尘，怀揣科研报国的理想信念，成为中国极地科考史上在站时间最长的大学生；中国科学技术大学的邓宇皓，把青春奋斗融入祖国的科技事业，在“九章”和“九章二号”光量子计算原型机的研制中作出突出贡献；上海应用技术大学的陆亦炜，曾获世界技能大赛花艺项目世界冠军，坚定走技能成才技能报国之路。【答案】材料二可以作为第④段的论据。理由：材料二讲述了王煌尘、邓宇皓、陆亦炜三位青年人才在不同领域里以实际行动服务奉献于国家的事例。他们通过不断的学习和努力，将自身的专业技能和才华转化为对国家的贡献，体现了青年练好“内功”后，将“内功”转化为干事创业的行动力的目标所向。这与第④段中强调的“青年练好‘内功’，应力求将其转化为干事创业的行动力”的观点相吻合。而材料一则主要讲述了杜海潮的勤奋刻苦，没有直接体现他将个人才华转化为服务国家和社会的行动，因此不适合作为第④段的论据。【解析】本题考查论据补充及分析。根据第④段“青年练好‘内功’，应力求将其转化为干事创业的行动力”以及“广大青年遍布社会各个行业领域，若人人能将各自的岗位作为实现报国之志的奋斗舞台，站稳人民立场，敢担当肯作为，就一定能以实际行动服务奉献于国家富强、民族复兴、人民幸福”的论述，可以看出该段强调的是青年将所学所练付诸实践，为国家和社会做出贡献。材料一中，杜海潮勤奋刻苦的学习精神，虽然体现了青年的勤奋品质，但没有直接体现他如何将这些品质转化为为国家做出实际贡献的行为。材料二中，王煌尘、邓宇皓和陆亦炜三位青年，分别在科研、科技和技能领域展现了自己的才华，并将这些才华用于国家事业，符合第④段强调的“将各自的岗位作为实现报国之志的奋斗舞台”，体现出了青年练好“内功”并转化为实际行动力的例子。因此，材料二可以作为第④段的论据，更好地支持该段的观点。（四）阅读下面文章，完成21～25题。（14分）绽放的梨花李汀①春风拂面，梨花仿佛一夜间绽开，满村弥漫着淡淡的梨花香。梨花摇曳处，几位老人在梨花丛里给花授粉，一手拿细竹签，一手拿花粉瓶。阳光下蜜蜂舞动，梨花颤动，好一派生机盎然。②问：“老人家，辛苦吗？”老人从花丛里探出头笑呵呵地说：“授粉是轻松活儿，你没见老陈干的大家伙呢。”③“老陈是谁？干啥大家伙呢？”老人几步从梨花丛里跨出来，头发上还飘着两三瓣梨花：“走，去看嘛。”来到一处老院子墙壁边，老人指着站在墙壁钢管架上正在忙碌的另一位老人说：“这就是老陈，搞水泥画的，干的大家伙嘛。”④只见钢管架子上的老人一会儿弯腰，一会儿在墙上比划。我担心地问：“您好大年纪了？注意安全哦。”老人头也不回地说：“八十了，干习惯了，安全着呢。”⑤“八十了，还干这个呀？”我还是有些担心。老人直起腰，回转身子，笑眯眯地说：“八十咋了？这我都干四十年了。”⑥只见老陈先是在墙面上用铅笔勾勒出一棵树，又在树下添上几间茅草屋。我问：“这是画什么呢？”老人依然笑眯眯地说：“画迎客松呢。这家主人的儿子选好日子要结婚了，送点什么呢？就想着还是送他一幅水泥画。迎客是迎，迎新娘子也是迎，祝福婚姻像迎客松一样长青不老。”⑦说话间，只见老陈把草图改了一遍又一遍，已经可以看见迎客松的雏形了。他手上没停，嘴里念叨着：“涂在墙上的东西，不敢马虎，要精益求精呢。”我夸奖道：“已经很好了。”老陈说：“这手上的功夫，自己心里清楚，要过得了自己这一关。”⑧眼看草图已经打好，老陈把混合好的水泥砂浆，沿着墙上草图的线条开始一层层往上堆砌。树根处用抹刀一边涂抹，一边用刀尖抹出细致的根部纹路来。在涂抹松树树叶时，为了防止水泥脱落，老陈又在墙上钉上钉子，将堆砌好的块状水泥，用小抹刀一点点雕刻出茂盛的枝叶形状。抹刀在一堵墙上来回舞动，叮当作响。刀到，知深浅；刀到，景致出。水泥砂浆在他手里像是有了生命一样，一会儿变出满枝活灵活现的树叶，一会儿变成栩栩如生的蜿蜒树根。仿佛那水泥砂浆就是一砚浓墨，老陈是在用这浓墨泼绘。一会儿，一棵松树的古老坚韧气息和生机勃勃的生命力，便淋漓尽致地展现在这面墙上。⑨我惊讶地问：“这水泥砂浆是特殊材料吗？这么听话。”老陈衣服手上脸上沾着点点砂浆，笑着说：“啥子特殊材料？只是说水泥标号要高，沙子要用细沙。然后按比例混合好，就行了。”⑩老陈一边干，一边语气自豪地跟我介绍：“我们村有三件老物件。第一件就是这老水泥画，家家户户墙上都有一幅，有的是松鹤延年，有的是福禄寿喜，有的是柿柿如意，不重样。我爱上这水泥画也是偶然机会。大概四十年前，我所在的厂子获得省先进称号，厂长让我在大门上写上‘省先进企业’。为了留得久一些，我就想到做成水泥字。做成后，我就想，水泥能写字，那也能作画。从此，我就自己琢磨研究，爱上这水泥画了。这老手艺，村里几个年轻人也喜欢，跟我学上了呢。”⑪“第二件是啥？”我急于知道。老陈从钢管架上下来说：“别急嘛。这画正好需要时间沉淀。走，带你在村子里转一圈。”⑫村子四百多户人家，全是清一色的老房子。白色工字脊，白墙壁，红门窗，褐色线条勾勒……我有些惊讶：“村子里全是老房子？”⑬老陈笑答：“识货。这就是我们村的第二件老物件了。穿斗小青瓦、白墙坡屋顶的川北民居，凭着这，我们这的古村落名声在外呢。”⑭一处房子周围果树环绕，梨花李花正开，房顶爬满爬山虎。老陈有些自豪地说：“这房子就是我家的，冬暖夏凉。”他拿来木板凳，让我坐在几棵老梨树下。阳光从雪白梨花间透下来，亮亮的，暖暖的。我笑着说：“这第三件嘛，我猜是这老梨树了。”老陈不急不慢，点头应道：“这老梨树上百年了，村里这种上百年的梨树有两百多棵。除了卖梨子，还有不少人来我们这赏花品梨。这老梨树是我们当之无愧的老物件呢。”⑮坐在这绿树掩映、梨花绽放的老房子边，我不由回想起第一次进村的情景。景物浮现眼前，一时间，满眼是画，满眼是光。（选自《人民日报》2024年4月3日，有改动）21.文章第①段画线句运用了什么描写方法?有什么作用?（2分）【答案】示例：文章第①段画线句子运用了环境描写（或景物描写）的方法。这种描写的作用在于渲染了宁静、美好的氛围，同时烘托了人物愉悦的心情，为下文写老陈的水泥画和村庄的老物件作铺垫。【解析】本题考查词句赏析及作用分析，要在把握文章内容的基础上，结合上下文和具体的语句分析作答。根据第①段“春风拂面，梨花仿佛一夜间绽开，满村弥漫着淡淡的梨花香。阳光下蜜蜂舞动，梨花颤动，好一派生机盎然”可知，作者运用了环境描写（或称景物描写）的手法。通过细腻描绘春风、梨花、梨花香、蜜蜂和阳光等自然元素，营造了一种宁静而充满生机的乡村景象。这样的描写不仅美化了文章的开篇，让读者仿佛置身于春意盎然的乡村之中，感受大自然的美好与和谐，而且通过渲染宁静祥和的氛围，间接表达了人物内心的愉悦和平静。同时，这段描写也为后续情节的发展做了铺垫，预示着故事将在一个充满生命力和希望的环境中展开，与老陈的水泥画艺术和村庄独特魅力的呈现相呼应，共同构成了文章的背景基调。22.结合文中四处画波浪线的句子，概括“我”与老陈交往时的感情变化。（2分）_______→担心→_______→赞叹【答案】好奇惊讶【解析】本题考查人物感情变化分析。根据第②段“老人家，辛苦吗？”和“授粉是轻松活儿，你没见老陈干的大家伙呢”以及第③段“老陈是谁？干啥大家伙呢？”可知，“我”对老陈的身份和他所从事的工作感到好奇，想要了解更多信息。根据第⑤段“八十了，还干这个呀？”和“八十咋了？这我都干四十年了”可知，“我”对老陈的年龄与他仍然从事体力劳动表示担心，担心他的安全。根据第⑨段“这水泥砂浆是特殊材料吗？这么听话”和“啥子特殊材料？只是说水泥标号要高，沙子要用细沙。然后按比例混合好，就行了”可知，“我”对老陈使用的材料和技术感到惊讶，对老陈能够熟练运用普通材料创造出如此生动的作品感到不解和惊奇。根据第⑭段“这第三件嘛，我猜是这老梨树了”和老陈的回答，可知“我”对老陈提到的第三件老物件有所猜测，并且对老梨树的历史和它们对村庄的意义表示赞叹，认为它们是当之无愧的老物件。因此，结合文中四处画波浪线的句子，概括“我”与老陈交往时的感情变化为：好奇→担心→惊讶→赞叹。23.结合语境，根据括号内的要求赏析下面语句。（4分）（1）阳光从雪白梨花间透下来，亮亮的，暖暖的。（从句式特点角度）【答案】示例：从句式特点角度来看，使用了短句的形式，这种结构紧凑、简洁明快的句式，能够生动地描绘出阳光透过梨花间的情景，同时强调了阳光的光亮和温暖，给读者带来温馨而美好的感受。【解析】本题考查词句的赏析，要在把握文章内容的基础上，结合上下文和具体的语句分析作答。根据第⑭段“一处房子周围果树环绕，梨花李花正开，房顶爬满爬山虎。老陈有些自豪地说：‘这房子就是我家的，冬暖夏凉。'他拿来木板凳，让我坐在几棵老梨树下。阳光从雪白梨花间透下来，亮亮的，暖暖的”可知，作者运用了短句“亮亮的，暖暖的”来描绘阳光透过梨花的情景。这种句式结构紧凑、简洁明快，不仅生动地展现了阳光穿透梨花间隙的景象，而且通过“亮亮的”和“暖暖的”两个形容词的并列使用，强调了阳光的明亮和温暖，营造了一种温馨而美好的氛围，使读者仿佛身临其境，感受到了那种宁静、和谐与自然的美好。这种简洁有力的表达方式，让文字充满了画面感，增强了作品的艺术感染力。（2）景物浮现眼前，一时间，满眼是画，满眼是光。（赏析加点词语的含义）【答案】示例：加点的词语“画”和“光”具有深层的含义。这里的“画”不仅指实际看到的美丽景色，更是指这些景色构成的一幅幅生动、富有生活气息的画卷，给人带来美的享受和心灵的震撼；而“光”则象征着希望和生机，它可能是指阳光洒在梨花上的明亮，也可能是指老陈手艺传承的光明前景，更可能是指整个村庄、这个古老村落所散发出的独特魅力和生机活力。这两个词语的运用，不仅形象地描绘了眼前的景色，更深刻地表达了作者对这片土地的热爱和赞美之情。【解析】本题考查文章词语含义理解和分析。根据第⑮段“景物浮现眼前，一时间，满眼是画，满眼是光”可知，这里的“画”不仅是指作者实际看到的自然风光，如梨花盛开、老房子、水泥画等构成的美丽景色，更是指这些景色背后承载的丰富文化内涵和浓郁的生活气息，它们如同一幅幅生动的画卷，展现了人与自然和谐共处的美好场景，给作者带来了视觉上的享受和心灵上的触动。而“光”在这里不仅指的是阳光透过梨花的明亮光线，它还寓意着希望、生机和活力，象征着老陈等人对于传统手艺的坚守和创新，对于生活的热爱和对未来的憧憬。同时，“光”也代表着整个村庄、这个古老村落所散发出的独特魅力和勃勃生机，它不仅是自然之光，更是文化之光、精神之光，照亮了作者的心灵，激发了作者对这片土地深深的热爱和赞美之情。这两个词语的运用，不仅生动地描绘了眼前的美丽景色，更深层次地传达了作者对这片土地深厚的情感和对美好生活的向往，以及对传统文化价值的肯定和赞美。24.请结合文章内容，简要分析老陈这个人物形象。（3分）【答案】示例：老陈是一个技艺高超、自信乐观、热爱生活、热情好客、乐于分享的人物形象。【解析】本题考查人物形象概括分析。根据第⑧段“抹刀在一堵墙上来回舞动，叮当作响。刀到，知深浅；刀到，景致出。水泥砂浆在他手里像是有了生命一样，一会儿变出满枝活灵活现的树叶，一会儿变成栩栩如生的蜿蜒树根”可知，老陈技艺高超，能用水泥砂浆画出栩栩如生的画作。根据第⑤段“八十咋了？这我都干四十年了”和第⑩段“我爱上这水泥画也是偶然机会……从此，我就自己琢磨研究，爱上这水泥画了”可知，老陈自信乐观，虽然已经八十岁，但仍然热爱自己的工作，并且自学研究，乐此不疲。根据第②段“老人家，辛苦吗？”和第③段“走，去看嘛”以及第⑭段“老陈有些自豪地说：‘这房子就是我家的，冬暖夏凉。’他拿来木板凳，让我坐在几棵老梨树下”可知，老陈热情好客，面对陌生人的询问，他不仅耐心回答，还邀请对方参观并坐下休息。根据第⑩段“这老手艺，村里几个年轻人也喜欢，跟我学上了呢”可知，老陈乐于分享，愿意把自己的技艺传授给村里的年轻人。25.文章以《绽放的梨花》为题，内涵丰富，请分析其含义。（3分）【答案】示例：题目直接描绘了梨花绽放的自然景象，体现了春天的生机和美好；还展现了乡村的人文之美，梨花在文中不仅是一种自然景观，还象征着乡村的和谐与美好；揭示了文章的主旨，意蕴丰厚。【解析】本题考查文章标题含义理解和分析。根据第①段“春风拂面，梨花仿佛一夜间绽开，满村弥漫着淡淡的梨花香”可知，题目直接描绘了春天梨花盛开的自然景象，展现了春天的生机和美丽