2.2 汽化和液化-八年级物理上册同步课堂（苏科版）(解析版)

第第页第2课汽化和液化1．下列日常生活中的事例，使蒸发减慢的是（）A．给湿头发吹热风 B．把湿衣服晾在通风向阳处C．把盛有酒精的瓶子盖严 D．将马路上的积水向周围扫开【解析】A．给湿头发吹热风，增大液体上方的空气流速和温度，加快蒸发，故A不符合题意；B．把湿衣服晾在通风向阳处，增大液体上方的空气流速和温度，加快蒸发，故B不符合题意；C．把盛有酒精的瓶子盖严，减小了液体上方的空气流速，减慢蒸发，故C符合题意；D．将马路上的积水向周围扫开，增加液体的表面积，加快蒸发，故D不符合题意。故选C。2．小明同学在探究影响液体蒸发快慢的因素时，在完全相同的A、B两块玻璃板上分别滴上等量的、表面积大小相同的水，用酒精灯加热B玻璃板，如图所示．观察图中情景可知：他主要探究影响蒸发快慢的因素是（）

A．水的质量 B．水的温度C．水上方空气的流速 D．水的表面积【解析】由题意可知，等量的、表面积大小相同的水表示水的质量和表面积相同，由图可知，两滴水表面空气流速相同，B玻璃板下面用酒精灯加热，A玻璃板下没有酒精灯，所以他探究水的温度对蒸发的影响，故B符合题意，ACD不符合题意。故选B。3．下列四个实例中，能够使蒸发加快的是（）A．用保鲜袋封装新鲜的蔬菜 B．用吹风机向湿头发吹热风C．利用管道替代沟渠输水 D．把盛有酒精的瓶口盖严【解析】A．把蔬菜用保鲜膜包好，控制了表面积，减慢了液体表面的空气流动，从而减慢了水分的蒸发，故A不符合题意；B．电吹风吹头发，加快了空气的流动，可提高液体的温度（热风），加快了水分的蒸发，故B符合题意；C．利用管道代替沟渠输水，控制了表面积，减慢了液体表面空气的流动，从而减慢了水分的蒸发，故C不符合题意；D．给盛有酒精的瓶子加盖，控制了表面积，减慢了酒精上方的空气流动，从而减慢了酒精的蒸发，故D不符合题意。故选B。4．如图是探究“水沸腾时温度变化的特点”的部分器材，安装甲装置时应先调整（A/B）的高度，A、B两同学分别在两块比烧杯口略大的圆形硬纸板上剪出小孔，以便将温度计通过小孔插入烧杯内的水中，如图乙，其中剪裁合适的是（A/B）同学。

【解析】[1]实验中，为了利用酒精灯的外焰加热，调整铁圈B，确定其高度时应点燃酒精灯。[2]B同学在纸板边缘剪孔，放入温度计后，温度计的玻璃泡会接触到烧杯侧壁，从而导致测量温度不准确，故剪裁合适的是A同学。5．在青藏铁路的建设中，我国科技工作者将“热棒”插入冻土，成功解决了“冻土工程”这一世界性难题。如图所示，热棒是碗口粗细的铁棒，高出地面约2m，在路基下还埋有5m，整个棒体是中空的，里面封装有适量液氨。热棒的工作原理是：当路基温度上升时，液氨热量变成气态氨上升到热棒的上端；通过散热片散热，气态氨发生（填物态变化名称）又沉入了棒底。这样不断循环，避免冻土融化造成路基崩塌。【解析】[1]路基温度上升，液氨吸收热量，由液态变为气态，发生汽化现象。[2]通过散热片散热，气态氨放热液化成液氨沉入棒底。

1．小芳吃雪糕时，看到雪糕周围冒“冷气”，由此她联想到了泡方便面时碗里冒“热气”的情景。以下是她对“冷气”和“热气”的思考，正确的是（）A．“冷气”和“热气”本质是相同的，它们都是水蒸气B．“冷气”和“热气”本质是不同的，前者是小水珠，后者是水蒸气C．“冷气”和“热气”本质是不同的，前者是液化形成的，后者是汽化形成的D．“冷气”和“热气”本质是相同的，都是液化形成的小水珠【解析】看到雪糕周围冒“冷气”是空气中的水蒸气遇到冰冷的雪糕液化形成的小水珠；泡方便面时碗里冒“热气”是碗里蒸发出的水蒸气，在上升过程中，遇到温度较低的空气时液化形成的小水珠；所以，它们的本质是相同的，都是液化形成的小水珠，故ABC错误，D正确。故选D。2．在医院里，医生为病人检查牙齿时，先拿一个带把的金属小镜子在酒精灯上烤一烤，再放入病人的口腔中。“烤一烤”的主要目的是（）A．使镜子升温，防止口中水蒸气液化 B．使镜子升温，防止口中唾液汽化C．使镜子升温，防止口中唾液凝固 D．使镜子升温，防止口中水蒸气凝华【解析】镜子的温度升高后，病人口中的水蒸气（气态）不会遇冷凝结成小水滴（液态），发生液化现象，从而能使医生利用镜子的平面镜成像原理清楚地观察病人的牙齿，故BCD不符合题意，A符合题意。故选A。3．周末，晨晨在家烧水给爷爷泡茶喝。看着透明电热水壶中水由凉水到烧开，他观察到一些现象，并对这些现象进行了解释。下列正确的是（）A．水在沸腾前需要加热，达到沸点后无需加热也能沸腾B．水在沸腾时里面的气泡越往上越大，此时水温保持不变C．水沸腾前内能越来越大，所含热量也越来越多D．水的沸点是100℃【解析】AB．水在沸腾前里面的气泡越往上越小，不断吸收热量，温度上升；沸腾过程中，里面的气泡越往上越大，不断吸收热量，温度保持不变。所以还要继续吸收热量，故A错误，B正确；C．热量是一个过程量，不能说物体含有多少热量，故C错误；D．在一个标准气压下，水的沸点是100℃，故D错误。故选B。4．在“观察水的沸腾”实验中，小明按图甲安装器材，小明用同一装置进行了两次实验，并根据实验数据汇出了如图乙所示的图像。由图像可知，当时的气压一个标准大气压（选填“大于”、“等于”或“小于”），前6分钟内水吸收的热量（选填“相同”或“不同”）；先后两次所用水的质量分别为m1、m2，则关于m1、m2的大小关系是m1m2。【解析】[1]由图乙可知，水沸腾时，不断吸收热量，温度保持98℃不变，所以水的沸点是98℃；1标准大气压下水的沸点是100℃，气压越低，沸点越低，所以此时大气压小于1标准大气压。[2]因为加热条件一样，加热时间的长短就反映吸热的多少，这是转换法，所以两次实验的前6分钟内水吸收的热量相同。[3]两次达到沸点所用加热时间相同，即吸收的热量相同，m2比m1初温低，所以m2升温更快，所以m1＞m2。5．佛山市某些地区有用“番薯、酒曲、水”做原料酿造“地瓜酒”的习俗。首先将番薯煮熟，晾到一定的温度后，把“番薯、酒曲、水”按一定比例混合并搅拌均匀，经发酵40天左右，其间每天搅拌一、二次；最后在“酒料”中分离出“地瓜酒”。如图所示是从“酒料”中提取“地瓜酒”的装置示意图。在提取“地瓜酒”的过程中，能把酒从酒料中分离出料，利用的是不同物体间的不同，这一过程需要（选填“吸热”或“放热”）。小锅中的冷水的作用是使酒蒸气。（填物态变化）

【解析】[1]不同物质的沸点不同，能把酒从酒料中分离出来，就是利用不同物体间沸点不同的原理。[2]烧火加热的目的是使酒料里面的酒吸热更快的汽化，变为酒精蒸汽，汽化吸热。[3]酒精蒸汽遇冷又会发生液化现象，蒸汽液化时需要放出热量，故小锅里的冷水会变热。6．我国古代科技著作《天工开物》中，对釜的铸造有“铁化如水，以泥固钝铁柄勺从嘴受注”，如图，“铁化如水”是一种现象；如图，清晨，路边蜻蜓和小草上结有露珠属于现象。（两空均填物态变化名称）

【解析】[1]铁由固态变为液态，发生了熔化现象。[2]露珠是液态的小水滴，是水蒸气液化形成的。7.包子店用蒸笼蒸馒头、包子，小明仔细观察后发现：高温的水蒸气经过多层蒸格向上升，遇到冷的蒸笼盖时，大量水蒸气发生液化现象，（选填“吸收”或“放出”）很多热量。有经验的师傅拿刚出笼的馒头前，先将手沾点水，这样做主要是利用，使手不会被烫伤。【解析】[1]降低温度可以使气体液化，所以高温的水蒸气遇到温度较低的蒸笼盖时，会在蒸笼盖内表面液化，放出大量的热量。[2]手上沾点水后，水会汽化吸收热量，所以用湿手拿热馒头，手不易被烫伤。8．有一种家用加湿器，通电后雾化片以2.4MHz的频率振动，将水珠打散，使加湿器周围的空气湿润。这种加湿器是利用（填“超”或“次”）声波工作的，液态的水能被雾化，说明声波可以传递（填“信息”或“能量”）；雾化的水最后消失不见，发生的物态变化是（填物态变化名称）。【解析】[1][2]有一种家用加湿器，通电后雾化片以2.4MHz的频率振动，将水珠打散，使加湿器周围的空气湿润。这种加湿器是利用超声波工作的，液态的水能被雾化，说明声波可以传递能量。[3]雾化的水最后消失不见，发生的物态变化是汽化。9.火箭中常使用的燃料是液态氢，它是通过既又压缩体积的方法使氢气液化形成的。火箭点燃后，尾部的火焰如果直接喷到发射台上，发射架会熔化。为了保护发射架，在发射台底建一个大水池，让火焰喷到水池中，这是利用了水汽化时要（选填“吸热”或“放热”），使周围环境温度不致太高。我们看见火箭刚点燃时周围有大量的“白气”，这是由于水先后形成的。【解析】[1][2]液化的两种方式：压缩体积和降低温度；火箭中常使用的燃料是液态氢，它是通过既降低温度又压缩体积的方法使氢气液化形成的。[3][4]物质由液体变为气态的过程叫汽化，这个过程需要吸热；火箭刚点燃时水吸收大量热由液态变为水蒸气发生汽化，之后水蒸气遇冷又液化成液态“白气”。10．如图所示，医护人员在工作过程中，所戴的护目镜镜片常会变得模糊不清，这是由于水蒸气造成的（填物态变化名称），模糊不清的“雾气”在护目镜的（选填“内”或“外”）侧产生。一次性打火机里的燃料是一种叫丁烷的物质，通常情况下呈气态。它是在常温下，用的方法使它液化后储存在打火机里的。【解析】[1][2]医护人员在工作过程中，所戴的护目镜镜片常会模糊不清，上面有一层水雾，是水蒸气遇冷液化形成的小水滴附着在护目镜镜片上，小水珠出现在温度高的一侧，所以，是在护目镜的内侧。[3]气态的丁烷是采用压缩体积的方法液化成液态丁烷储存在打火机里的。

11．如图是一款疗伤喷雾剂，医学上针对外伤的疼痛常用“冷疗法”治疗。喷雾剂的主要材料是氯乙烷。它的装瓶是采用的方法使其在常温下液化，这一过程需要热量。寒冷的冬天，房间窗子（选填“内”或“外”）侧会起一层“白雾”。

【解析】[1][2]使气体液化的方法有两种：一是降低温度，二是压缩体积。要在常温下让氯乙烷从气态变为液态，我们可采取压缩体积的方法使其在常温下液化，这一过程要放出热量。[3]寒冷的冬天，房子内温度较高，屋内的水蒸气遇到冷的房间窗子，液化形成小水滴，附着在房间窗子的内侧。1．如图，在“探究水沸腾时温度变化的特点”实验中，小明和小红所用器材规格完全相同。

（1）进行组装实验装置时，应按照的顺序进行；（2）图乙、丙是小明观察到的气泡在水中变化的现象，则（选填“乙”或“丙”）图是水沸腾时的情形；（3）图丁是小明与小红根据实验数据绘制的水温随时间变化的图像，由图像可知：①本次实验中水的沸点为℃；

②水沸腾时的特点是（选填“吸热”或“放热”），但温度保持不变；③小明与小红把水加热到沸腾所用的时间不同，主要原因可能是。【解析】（1）[1]在组装实验装置时，因为酒精灯需要用外焰加热，所以要先放好酒精灯，再固定铁圈的高度，所以组装实验装置时，应该按照自下而上的顺序组装。（2）[2]水沸腾前，烧杯下面的水先汽化成水蒸气，密度较小的水蒸气气泡要上升，温度较高的水蒸气升到上面遇到低温的水又液化为水，所以气泡越来越小。水沸腾时，烧杯上下的水温都达到了沸点，气泡在上升过程中，不断有水汽化成新的水蒸气，所以气泡越来越大。所以乙图中的情形是水沸腾时的情形。（3）①[3]由图可知，纵坐标表示的是温度，每个小格表示2℃，当水温达到沸点后温度不再升高，故本次实验中水沸腾时的温度为96℃。②[4]水沸腾时温度保持不变，但是需要不断的吸收热量。③[5]如图所示，水温达到沸点前，两人绘制的温度-时间图像是两条平行线，这说明在相同的时间内温度的变化量相同，也就是加热装置相同，水的质量也相同。小明与小红把水加热到沸腾所用的时间不同，那是因为小红从80℃的水温开始记录，小明从90℃的水温开始记录，他们各自开始记录时水的温度不同。2．在做“观察水沸腾”的实验时，

（1）A组同学用的是如图甲所示装置，他们测出的水温将偏（填“高”或“低”）；（2）图乙是B组同学在实验某时刻温度计的示数，此时水的温度是℃；（3）B、C两组同学虽然选用的实验装置相同，但将水加热到沸腾用的时间不同，他们绘制的温度随时间变化的图象如图丙所示。分析图象可知：水的沸点是℃，当时的大气压（选填“<”、“>”或“=”）l标准大气压；B、C组得到b、c两种不同图象的原因可能是的质量较大（选填“b”或者“c”）。请写出缩短加热时间的一条措施：；（4）t2时刻后，若继续加热，温度计的示数（填“不变”、“降低”或者“升高”）；温度计周围的“白气”是高温水蒸气上升时，

形成的。【解析】（1）[1]因为温度计接触到容器底，而容器底部的温度高于水的温度，所以温度计测出的温度会偏高。（2）[2]图乙中温度计的分度值为1℃，且示数越靠上越大，所以读数为92℃。（3）[3]液体在沸腾过程中温度不变，由图丙可知水的沸点为98℃。[4]沸点与气压有关，气压越高沸点越高，标准气压下水的沸点是100℃，说明此时的气压低于标准大气压。[5][6]bc两图像中，水的沸点相同，而沸腾前加热的时间不同，原因可能是bc两次实验中水的质量不同，水的质量越多，沸腾前需要加热的时间越长；因此想要缩短沸腾前加热的时间可知适当减少水的质量。（4）[7]因为t2时刻水已经沸腾，根据液体沸腾的特点可知，温度会保持不变，因此温度计的示数不变。[8]“白气”是液态的小水珠，由水蒸气遇冷液化形成的。3