河北省保定市涿州市2023-2024学年五年级下学期期末语文试题

2023—2024学年度第二学期期末教学质量监测五年级语文试题(满分100分,5分卷面分,合计105分)题号一二三四卷面分总分得分得分评卷人1.读拼音,写汉字。(10分)一、积累与运用一、积累与运用(45分)(1)跟着课本去旅行,去看河道zònghéng()交错的wēinísī(),见识船头和船shāo()向上qiào()起,像新月似的xiǎotǐng()。去看jùnmǎ()飞驰,shēngchù()悠然自得的牧场之国。(2)课本让我们结识各种各样的人物：有帮田忌出谋划cè()取得赛马胜利的孙膑；有强忍手术痛苦，一声不kēng()的军神刘伯承；有头上永远tì()得发亮，身体结实硬棒的祥子。2.带点字的读音有错误的一组是()(2分)A.发怔(zhēng)承认(chén)B.桅杆(wéi)渺小(miǎo)C.吆喝(yāo)远眺(tiào)D.摔跤(jiāo)轰然(hōng)3.下列词语书写完全正确的一组是()(2分)A.妒忌锻练情不自禁B.吓意识欺负脚腕子C.粉刷衔接摩拳擦掌D.版凳纽扣养尊处优4.小明在日记中写道：“沟通是人与人架起的一座无形的桥梁，沟通是情感的niǔ带。”根据字典中的释义，“niǔ带”中的“niǔ”字正确的一项是()(2分)A.忸(niǔ):不好意思,不大方的样子B.纽(niǔ):枢纽C.钮(niǔ)：器物上用手开关或调节的部件五年级语文第1页共8页5.下列选项中关于颜体特点表达正确的一项是()(2分)A.恢弘雄壮，大气磅礴。“”特自解释B.笔画细劲，棱角峻厉。个年作C.蚕头燕尾，一波三折。弄的袋6.本学期我们一起遨游了“汉字王国”，感受了綠真卿《級勤礼碑》(局部)汉字的趣味，请围绕“有趣的汉字”谈谈你对汉字的感受。(3分)7.表达实践。材料一2024年是农历甲辰龙年，年级开展“中华龙文化”主题学习活动。阅读下面材料回答。(6分)(一)龙之传统中国古人认为，神龙出世，司掌着风调雨顺，护佑着五谷丰登，昭示着国泰民安。在庙堂之上，代表着至高无上的权力和威严；走入寻常百姓家，“龙凤呈祥”象征婚姻美满，“龙舟竞渡”展现进取精神……(二)话龙之传人千百年来，龙的象征意义早已融入了我们的民族精神，成为我们文化认同的核心符号。作为龙的传人，我们要深刻理解“龙文化”的丰富内涵。(1)下列说法错误的一项是()(3分)A.“昭示”表达的是“明白地表示或宣布”的意思。B.“至高无上”表达的是“最高”的意思。C.“竞渡”表达的是“争相渡河”的意思。(2)依据上面所有交流材料，用上“激励”或“责任”一词，在横线处补写一句话，向同学们发出倡议。(3分)我们要深刻理解“龙文化”的丰富内涵材料二下面是“中国航天”研究小组找的一则材料，请你读后完成下面小题。(4分)神舟十五号航天员57岁的费俊龙不懈训练17年再征苍穹，56岁的邓清明执着坚守25年终圆飞天梦，46岁的张陆艰辛训练12年首次飞天。他们幽默地说：“我们虽然年龄大，但我们的飞天本领一直保持着‘青春状态’！”(1)航天员张陆已过()之年，费俊龙和邓清明已年近()A.不惑B.弱冠C.花甲D.古稀E.而立五年级语文第2页共8页

(2)读画线句子，航天员用幽默的话语实际是在说：我们()A.年龄不大，现在依然很年轻B.年龄虽大，但飞天本领依然过硬C.年龄大了，飞天本领衰退了8.立冬了，小娜怕鸟雀找不到食物，每天都在院子里固定的地方撒下一点儿小米。这真是()(2分)A.君子喻于义，小人喻于利。B.恻隐之心，仁之端也。C.君子坦荡荡，小人长戚戚。D.谁言寸草心，报得三春晖。9.古诗文精彩回放(6分)(1)《自相矛盾》这个故事中，“夫不可陷之盾与无不陷之矛，。”这句话，点明了由此事引发的议论。(2)古诗中给我们描绘了很多天真、可爱的儿童形象，如范成大《四时田园杂兴(其三十一)》中的:“,。”写出了儿童模仿大人种瓜时的样子。(3)《秋夜将晓出篱门迎凉有感》一诗中，“遗民泪尽胡尘里，”饱含了遗民企盼收复失地的愿望；《从军行》中，“黄沙百战穿金甲，”，写出了戍边将士的豪情与壮志。(4)小娜回到了住在乡村的奶奶家，看到在四周长满青草的池塘里，池水高涨。太阳正要落山，红红的火球好像被远山衔在嘴里，倒映在清凉的水波中，她望着眼前的美景，不禁想起了()这句诗。A.《稚子弄冰》中的“敲成玉磐穿林响，忽作玻璃碎地声”B.《村晚》中的“草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪”C.《黄鹤接送孟浩然之广陵》中的“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”10.班级开展“走进名著人物”的阅读交流活动，请你一起参与，完成下面的读书任务。(6分)活动一：猜猜这是谁“身躯凛凛貌堂堂，武艺高强话轩昂。何须三碗不过冈，醉打猛虎美名扬”描述的是古典名著《》中的经典人物。(2分)五年级语文第3页共8页任务二：“快乐读书吧”中我们走进中国古典名著，在阅读中有哪个人物令你印象深刻?请为他填写“人物档案”，推荐给更多的同学。(4分)古典名著“人物档案”人物:出自:《》主要事迹：得分评卷人(一)(11分)二、阅读理解二、阅读理解(25分)中国茶①“茶者，南方之嘉木也。”在我国，数百种茶树分布在秦岭淮河以南、青藏高原以东的江南、江北、西南和华南四大茶区。“疏雨半晴回暖气，轻雷初过得新芽。”每年三四月，制茶师们用世代相传的传统制茶技艺，如：杀青、闷黄、渥堆、萎凋、做青、发酵、窨制等核心技艺，制作出绿茶、黄茶、黑茶、白茶、乌龙茶、红茶六大茶类及花茶等再加工茶，可达2000多种茶品。②“夫茶之为民用，等于米盐，不可一日以无。”中国各地民众对茶品有着不同需求。如江苏、浙江一带的人喜好绿茶，闽台地区好乌龙茶，西藏、新疆等地习惯用黑茶制作酥油茶、奶茶等。③喝茶是生活，也是文化。中国人泡茶有很多讲究。什么样的水泡茶最好?茶圣陆羽在《茶经》中写道：“山水为上，江水为中，井水为下。”茶具的选择也因人而异。紫砂茶具可吸收茶汁、保持茶香，非常适合老茶友们细细品茶；玻璃茶具玲珑剔透，能让人看到茶叶在水中的变化……泡茶的水温也要依茶而定。水温的讲究是为了生发茶香，绿茶求其鲜，红茶求其浓。④品茶则更是人生乐事。享受品茶之乐需调动多种感官：凝神静气以鼻深嗅那淡淡的茶香，茶未饮，心先醉；浅尝一口，那茶味的清苦令人沉静；再定睛细细欣赏那美妙变化的茶形，则更是大有诗意：绿茶嫩芽，朵朵直立，芽尖慢慢散开，渐渐舒展，徐徐下沉，会让品茶者感到心境的悠然。五年级语文第4页共8页⑤由喝茶形成的相关习俗，世世代代贯穿于中国人的日常生活中。比如：给家中长辈敬茶，茶友之间品茶、论茶……这些习俗背后，饱含着中国人谦、和、礼、敬的文化内涵。11.用“”线画出中国有哪些传统制茶技艺。(1分)12.填空。(6分)(1)读第3自然段可知，泡茶有讲究可概括为：、茶具的选择因人而异、。(2)读第4自然段，用简练的语言概括：品茶之乐，乐在鼻嗅茶、口茶苦、眼茶时，能感受到心情的愉悦、沉静和悠然。13.判断,对的打“✔”,错的打“×”。(2分)(1)茶树主要分布在我国北方。()(2)喝茶的习俗彰显着中国人谦、和、礼、敬的文化内涵。()14.第2自然段用举例子的方法，主要是为了说明：()(2分)A.茶、米、盐都很重要B.中国各地民众对茶品有不同的需求C.中国地大物博(二)凤凰菊(14分)①学校要举行黑板报比赛了。张晓霞是班长，李旭是宣传委员，自然由他们挑大梁。②画什么样的版式呢?李旭在白纸上打着草稿。设计图的正中，有一只展翅翩飞的凤凰。因为别的班多是气球、白鸽的样式，他可不愿落了窠(kē)臼(jiù)，并且凤凰寓意吉祥美好，洋溢着喜气。张晓霞忍不住赞道：“这个好。”③李旭把设计好的风凰图画到黑板上，那效果更令人惊艳：线条流畅，颜色鲜艳，恰似临风而舞，太飘逸灵动了。站在一旁的张晓霞情不自禁地向李旭竖起了大拇指：“嘿！真像活了一样。”李旭端详了一会儿，却觉得少了点儿什么，想了想，就在边上五年级语文第5页共8页画了一朵花：花色红黄相映，花瓣纤长抱卷。这是菊花中的一个品种—凤凰兼羽。有一年参观菊展，这品种优美的花形、新奇的名字令他一眼难忘。④“你怎么不画牡丹?”张晓霞诧(chà)异，“凤凰和牡丹在一起，叫‘凤穿牡丹’，多么经典的图案，它常出现在剪纸、刺绣、雕刻、印染中。”⑤“可是，那多少有点儿缺乏新意吧?谁看见凤凰都会想起牡丹。”⑥“你追求新意，起码也要合情合理吧?我从没看见过有谁把凤凰和菊花画在一起的。”⑦“要是人人都这么想，就不会有谁画新的图案了——这叫墨守成规！”⑧此言一出，张晓霞的脸倏(shū)地红了。她怔怔地看着李旭，喊道：“你一个人出黑板报吧！”说到最后，她的声音有些异样。李旭没想到张晓霞哭了，他有些措手不及，一面连声说“对不起”，一面慌手慌脚地擦着黑板。那个位置，取而代之的是一朵雍(yōng)容明艳的牡丹……⑨后来，李旭的心里总有一种说不出的滋味……⑩周末，李旭参观了一个博物馆。博物馆里正展出历代精美的瓷器。李旭逐一看过去，突然，他屏住了呼吸——有一只白釉(yòu)盘，盘里绘着六朵菊花，菊花中间，是一只飞翔的凤凰，它的口里还衔着菊花花瓣！李旭忙去看盘子边的标示：元代延祐(yòu)青花凤凰菊花纹菱(líng)花盘。看到这儿，李旭的心久久不能平静。他伫(zhù)立良久，嘴里轻轻地唤：“凤凰菊……”⑪从博物馆回来后，李旭决定遵循自己的创意，下次板报就画凤凰菊。15.第①自然段中的“挑大梁”在文段中具体指的是(2分)16.李旭在设计图中选择凤凰的原因是什么?请用“”在第②自然段中画出来。(2分)17.第③自然段中画横线的部分从侧面突出表现了(2分)18.概括第③——⑧自然段的主要内容。(2分)五年级语文第6页共8页19.联系上下文想一想，对于第⑩自然段中“李旭的心久久不能平静”的原因理解最准确的一项是()(3分)A.这只元代延祐青花凤凰菊花纹菱花盘真是漂亮，他太喜欢了。B.能利用周末的