知道网课智慧树《实yong钢琴演奏基础（周口师范学院）》章节测试答案

第一章单元测试第二章单元测试第三章单元测试第四章单元测试第五章单元测试第六章单元测试第七章单元测试第八章单元测试第九章单元测试第十章单元测试第十一章单元测试第十二章单元测试第十三章单元测试第十四章单元测试第十五章单元测试第十六章单元测试第十七章单元测试第十八章单元测试第十九章单元测试第二十章单元测试第二十一章单元测试第二十二章单元测试第二十三章单元测试第二十四章单元测试第一章单元测试1【判断题】弹奏时，可以坐姿歪斜，跷二郎腿。（）A.错B.对2【判断题】钢琴的键盘是由88个琴键组成，其中白键52个，黑键36个。（）A.错B.对3【判断题】钢琴不可以用于伴奏和重奏。（）A.对B.错4【判断题】四四拍就是以四分音符为一拍，每小节四拍。（）A.对B.错5【判断题】它的强弱规律是：强-弱-强-弱。（）A.错B.对6【判断题】同音连线的两个音在弹奏时第二个音需要重新弹奏。（）A.错B.对第二章单元测试1【判断题】将不同音高的两个音连接的弧线叫做连音线。（）A.对B.错2【判断题】用连音线连起来的音要弹得连贯、顿挫。（）A.对B.错3【判断题】两音连奏，俗称“落提”动作，它是运用手指手臂的“落—提”连贯的弹出两个音。（）A.错B.对4【判断题】两音连线弹奏方法的要领是“一落一提”，前长后短，前弱后强。（）A.错B.对5【判断题】三音连线，就是将不同音高的三个音用连音线相连，三个音之间要弹得连贯、圆滑。（）A.错B.对6【判断题】两音连奏中的两个音应该断开来弹奏。（）A.对B.错第三章单元测试1【判断题】音乐像说话一样，被划分为一个一个的句子，这就是乐句。（）A.对B.错2【判断题】连线以内的音我们要弹得相互连贯，既没有缝隙也不重叠。（）A.错B.对3【判断题】乐句的弹奏方法不可以说是一种连奏的方法。（）A.错B.对4【判断题】连奏是用一条弧形线或者Legato作标记，把需要连奏的音符罩于弧形之内，便是我们最常见的标记方法。（）A.错B.对5【判断题】连音奏法就是将乐谱上连线内的音符，弹奏得圆润而连贯，成为富有歌唱和表现力的旋律。（）A.错B.对6【判断题】在弹奏时，我们的手腕儿、肘、手臂、肩膀要完全放松。（）A.对B.错第四章单元测试1【判断题】跳音又称断音，只记写在音符的上方。（）A.对B.错2【判断题】跳音标记表示该音要唱、奏得连贯、圆滑。（）A.错B.对3【判断题】弹奏跳音时手指要离开键盘。（）A.错B.对4【判断题】跳音在弹奏时要求弹奏动作及发音特点上具有弹跳感。（）A.错B.对5【判断题】跳音在弹奏时需弹奏其时值长度的一半。（）A.对B.错6【判断题】连续性的单音跳奏时，前一个跳音跳完之后直接快速落到下一个单音跳音上。（）A.错B.对第五章单元测试1【判断题】双音即和声音程，指“根音”和“冠音”同时发出声音。（）A.错B.对2【判断题】双音在钢琴弹奏中为高、低不同的两个音同时弹奏。（）A.错B.对3【判断题】在乐谱中，双音的两个音书写时不需要上下对齐。（）A.对B.错4【判断题】二度中的低音在右面，高音在左面，两个音紧靠在一起。（）A.错B.对5【判断题】双音的弹奏方法有双音断奏和双音连奏两种。（）A.错B.对6【判断题】当双音之间没有连接标记时，则需要用双音连奏的方法来弹奏。（）A.错B.对第六章单元测试1【判断题】阿尔贝蒂低音是指以分解和弦音型作为伴奏。（）A.对B.错2【判断题】阿尔贝蒂低音奏出的次序为和弦的低音、高音、中音和高音。（）A.对B.错3【判断题】阿尔贝蒂低音其实是一种右手分解和弦固定音型的伴奏方式。（）A.错B.对4【判断题】这种手法也是19世纪-20世纪，古典主义音乐时期常用的钢琴伴奏手法之一。（）A.对B.错5【判断题】阿尔贝蒂低音通常是将一个和弦里的音按照低-高-中-高的顺序编排。（）A.对B.错6【判断题】阿尔贝蒂低音是4个音一组的伴奏音型。（）A.对B.错第七章单元测试1【判断题】将三个或三个以上的音，按照三度或非三度的叠置关系，在纵向上加以结合，就构成了和弦。（）A.对B.错2【判断题】和弦弹奏是在双音弹奏良好的基础上进行的。（）A.错B.对3【判断题】和弦弹奏时声音要整齐、集中、刺耳。（）A.错B.对4【判断题】弹奏和弦时腰和背要挺直，手指在触键时可以离琴键远一些。（）A.错B.对5【判断题】弹奏和弦时，下键时手可以抬高。（）A.对B.错6【判断题】弹完后的抬手动作要由小臂带动胳膊及手腕儿完成。（）A.错B.对第八章单元测试1【判断题】C大调音阶全部由白键构成。（）A.错B.对2【判断题】音阶训练的重要内容是大拇指的转换与手腕的上下移动。（）A.对B.错3【判断题】大拇指的转换，主要是训练大指从手掌下平滑、不露痕迹的穿越四指或五指后的弹奏。（）A.对B.错4【判断题】在大指的移动过程中，肘关节和手腕可以上下晃动。（）A.错B.对5【判断题】弹奏过程中可以借助手腕拱起来为大指在手腕下的穿越腾出空间。（）A.对B.错6【判断题】弹奏过程中可以抬起肘关节来帮助大指转换。（）A.对B.错第九章单元测试1【判断题】手指快速跑动练习的要求是在声音听起来不用均匀清晰的前提下尽可能的弹得快速。（）A.对B.错2【判断题】慢练弹奏时不要求保持正确的快速触键方法。（）A.错B.对3【判断题】我们通常所说的“快下慢练”，快的是手指的触键动作，慢的是练习的整体速度。（）A.错B.对4【判断题】手指快速跑动练习的关键是要迅速的抬起手指以及迅速的落下到第二个音。（）A.对B.错5【判断题】音落下后要感受肩臂手腕的松弛，不需保持好正确的手型。（）A.对B.错6【判断题】右手的快速跑动是在钢琴演奏中运用很少的一项技巧。（）A.对B.错第十章单元测试1【判断题】琶音是指将和弦中各音由下而上很快的分散弹奏。（）A.对B.错2【判断题】琶音奏法，用垂直的曲线放在和弦之前来标记，有时也用小音符来标记。（）A.错B.对3【判断题】琶音的标记是在和弦的右边加上波浪线。（）A.错B.对4【判断题】弹奏琶音是依次从高向低弹奏的。（）A.错B.对5【判断题】在乐谱中的m.d.为左手弹奏的标记。（）A.对B.错6【判断题】在乐谱中的m.g.为左手弹奏的标记。（）A.对B.错第十一章单元测试1【判断题】一个在强拍或强位的音延续到弱拍或弱位，改变了节拍的强弱规律而变为弱音，就叫切分音。（）A.对B.错2【判断题】切分节奏在弹奏时最重要的是节奏准确。（）A.对B.错3【判断题】弹奏切分音时需要手臂胳膊保持紧张状态。（）A.对B.错4【判断题】弹奏切分节奏时手掌可以趴在琴键上。（）A.对B.错5【判断题】切分音的重音是在第一拍上。（）A.对B.错6【判断题】弱拍音延续到强拍可以形成切分音。（）A.错B.对第十二章单元测试1【判断题】长短音有规律的组合，叫做节奏。（）A.对B.错2【判断题】主要以音的长短关系组织音乐，是曲调的骨架。（）A.错B.对3【判断题】附点节奏是节奏训练中最不常见的节奏型。（）A.错B.对4【判断题】附点八分音符是把一拍平均分成四份，附点八分音符占2/4拍时值，最后的那个十六分音符占2/4拍时值。（）A.错B.对5【判断题】附点音符在弹奏时最重要的是节奏的准确。（）A.对B.错6【判断题】节奏是构成音乐的要素之一。（）A.对B.错第十三章单元测试1【判断题】倚音是装饰音的一种，用来丰富乐曲的表现力。（）A.错B.对2【判断题】倚音弹奏时要求力度较弱，时值较短，不能占用主音符太多的时间。（）A.对B.错3【判断题】倚音标记是写在主音符后的一个带有斜线的小八分音符。（）A.对B.错4【判断题】在这首作品中，倚音后面的主音符是带有倒写的黑三角记号，这个倒写的黑三角记号是顿音的标记符号。（）A.错B.对5【判断题】弹奏倚音时要尽量保持它的时值。（）A.错B.对6【判断题】弹奏倚音时要把倚音弹得更强一点。（）A.错B.对第十四章单元测试1【判断题】双音是指任何两个音的同时弹奏。（）A.错B.对2【判断题】双音的名称按一个音的唱名称呼。（）A.错B.对3【判断题】两个将要同时触键的手指，从掌关节上稳定下来，力量聚集在手指上。（）A.错B.对4【判断题】双音读谱的顺序为由冠音读至根音。（）A.错B.对5【判断题】双音弹奏时指尖平均地集聚起被控制着的重量控制感，掌握在腕关节上。（）A.对B.错6【判断题】连奏双音的两个声部，都要尽可能地连上。（）A.错B.对第十五章单元测试1【判断题】钢琴一般都有三个踏板。（）A.错B.对2【判断题】左边的踏板叫延音踏板或制音踏板。（）A.错B.对3【判断题】延音踏板可以增长音的时值，使音色变得更加洪亮。（）A.错B.对4【判断题】左边的踏板又叫做弱音踏板或柔音踏板。（）A.错B.对5【判断题】弱音踏板可以使音质更重、更强硬。（）A.对B.错6【判断题】中间踏板在三角钢琴中叫做持续音踏板。（）A.错B.对第十六章单元测试1【判断题】切分踏板是指连奏中的更换踏板。（）A.对B.错2【判断题】当在乐谱中遇到ped记号时，是指要松开延音踏板。（）A.对B.错3【判断题】切分踏板一般只有一种标记，就是连续的踩延音踏板的ped标记。（）A.对B.错4【判断题】使用“切分踏板”要特别注意前后踏板衔接的技巧。（）A.对B.错5【判断题】“切分踏板”在手指触键的同时抬起前一踏板，并在手指尚未离开琴键时迅速踩下。（）A.错B.对6【判断题】切分踏板中“切分”的意思是，弹奏连奏中的第二个音时，手指触键后，脚迅速换踩，也就是脚抬起再迅速踩下，类似切分音的节奏。（）A.错B.对第十七章单元测试1【判断题】和弦指的是一定音程关系的一组声音。（）A.对B.错2【判断题】将三个或以上的音，按照三度或非三度的叠置关系，在纵向上加以结合，就成为和弦。（）A.对B.错3【判断题】和弦只有三和弦、七和弦两种。（）A.错B.对4【判断题】和弦奏法只包括分解和弦。（）A.对B.错5【判断题】分解和弦常作为伴奏织体，在主调音乐中应用。（）A.对B.错6【判断题】19世纪上半叶，早期钢琴音乐中著名的阿尔贝蒂低音，即为分解和弦伴奏音型。（）A.对B.错第十八章单元测试1【判断题】小步舞曲是一种起源于西欧民间的三拍子舞曲。（）A.对B.错2【判断题】小步舞曲流行于英国宫廷中，因其舞蹈的步子较小而得名。（）A.对B.错3【判断题】小步舞曲的速度中庸，能描绘许多礼仪上的动态，风格典雅。（）A.对B.错4【判断题】十九世纪初，小步舞曲构成交响曲奏鸣套曲的第三乐章，后没有可以代替它的。（）A.错B.对5【判断题】小步舞曲是一种强调每拍都稳重的三拍子舞曲。（）A.对B.错6【判断题】小步舞曲采用自由织体形式处理,它的结构主要为古二部曲式。（）A.对B.错第十九章单元测试1【判断题】跳音，统称为“断音”。（）A.对B.错2【判断题】跳音在意大利文里表示“分离”、“断开”，因此，音符与音符之间就必须留出空隙。（）A.对B.错3【判断题】跳音的每个音符的时值都可以弹满。（）A.错B.对4【判断题】音符头上带有圆点，表示断音，时值只奏三分之一。（）A.错B.对5【判断题】音符头带楔形记号，表示短断音，时值只奏四分之一。（）A.对B.错6【判断题】在莫扎特时代，楔形记号被作为强音记号使用。（）A.对B.错第二十章单元测试1【判断题】复调由两个或两个以上同时进行、相关、又有区别的声部所组成。（）A.对B.错2【判断题】复调的声部间各自独立，不能统一为一个整体。（）A.错B.对3【判断题】运用复调手法，可以丰富音乐形象，加强音乐发展的气势和声部的独立性。（）A.错B.对4【判断题】相对于复调音乐的主次之分，主调音乐更注重每个声部的旋律性。（）A.对B.错5【判断题】弹好钢琴复调作品需要具备比弹主调音乐时更强的协调能力。（）A.错B.对6【判断题】练习复调音乐应当分声部，分手练习。（）A.对B.错第二十一章单元测试1【判断题】由半音组成的音阶就叫半音阶。（）A.对B.错2【判断题】半音阶是独立音阶。（）A.对B.错3【判断题】半音阶多半要利用伴奏的和弦来明确半音音阶的调性。（）A.对B.错4【判断题】半音阶的演奏中很关键的一点就是指法的编配。（）A.对B.错5【判断题】半音阶弹奏时，音与音之间不用弹得均匀，只要依次弹出来就行。（）A.错B.对6【判断题】半音阶最开始弹奏时就需要快速跑动。（）A.对B.错第二十二章单元测试1【判断题】分解八度是指相隔8度、并以相同的时值，急速交替反复弹奏地两个音。（）A.错B.对2【判断题】八度技术：是钢琴中最常用、最重要、也是最难的技术之一。（）A.对B.错3【判断题】八度技术主要为手臂技术。（）A.错B.对4【判断题】分解八度主要是手臂的力量用力，手指处于被动状态。（）A.对B.错5【判断题】弹奏时首先需要手腕平衡。（）A.对B.错6【判断题】弹奏分解八度时五指要比一指力度大一些，手掌的重心偏左一点。（）A.错B.对第二十三章单元测试1【判断题】三连音就是在一个单位拍内平均地弹出3个音符。（）A.错B.对2【判断题】三连音的音响不需要是均匀、清晰的。（）A.对B.错3【判断题】弹奏时，触键的时候指尖缓慢一些。（）A.对B.错4【判断题】三连音弹奏时不需要把三连音平均数在一个单位拍中。（）A.对B.错5【判断题】三连音弹奏时音量上可以偏倚三个中的第